2018 School Accountability Report Card

Bản ghi

1 Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Giải trình của Trươ ng ho c Báo cáo Dựa trên Dữ liệu từ Năm ho c Công bố Trong Năm Theo luật tiểu bang, trước ngày 1 tháng Hai hàng năm, mo i trươ ng ho c ơ California đê u pha i công bố Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c (School Accountability Report Card SARC). SARC có thông tin vê tình trạng và kết qua hoạt động của mỗi trươ ng công lập tại tiểu bang California. Theo Công thức Tài trợ Kiểm soát Địa phương (Local Control Funding Formula LCFF), tất ca các Cơ quan Giáo du c Địa phương (Local Educational Agencies LEA) pha i chuâ n bị một Kế hoạch Kiểm soát và Trách nhiệm Gia i trình tại Địa phương (Local Control and Accountability Plan LCAP) mô ta phương thức các trươ ng dư định se đạt được các mu c tiêu hàng năm cu thể của trươ ng cho tất ca các ho c sinh, với các hoạt động cu thể nhằm gia i quyết các ưu tiên của địa phương và tiểu bang. Ngoài ra, dư liệu được báo cáo trong LCAP pha i nhất quán với dư liệu được báo cáo trong SARC. Để biết thêm thông tin vê các yêu cầu SARC, xem Trang Mạng vê SARC thuộc Sơ Giáo du c California (California Department of Education CDE) tại Để biết thêm thông tin vê LCFF hoăăc LCAP, xem Trang Mạng vê LCFF của CDE tại Để biết thêm thông tin vê trươ ng, phu huynh/ngươ i giám hộ và cư dân trong cộng đồng có thể liên lạc với hiệu trươ ng hoăăc văn phòng ho c khu. DataQuest DataQuest là một công cu trư c tuyến trên trang Mạng DataQuest của CDE tại có thông tin bổ sung vê trươ ng ho c này và dư liệu so sánh trươ ng với ho c khu và quận. Cu thể thì DataQuest là một hệ thống năng động cung cấp báo cáo vê gia i trình trách nhiệm (ví du : dư liệu kiểm tra, ho c sinh ghi danh, tỷ lệ tốt nghiệp trung ho c, tỷ lệ bỏ ho c, ho c sinh ghi danh khóa ho c, nhân sư và dư liệu vê ngươ i ho c tiếng Anh). Truy cập Internet Truy cập Internet sẵn có tại các thư viện công cộng và các địa điểm khác mơ cửa cho công chúng (ví du : Thư viện Tiểu bang California). Truy cập Internet tại thư viện và nơi công cộng thươ ng được cung cấp theo quy tắc ngươ i tới trước dùng trước. Như ng hạn chế vê sử du ng khác có thể bao gồm giơ hoạt động, khoa ng thơ i gian có thể dùng trạm máy (phu thuộc vào tình trạng sẵn có), loại chương trình phần mê m sẵn có trên trạm máy và kha năng in tài liệu. Giới thiệu về Trươ ng Thông tin Liên hệ (Năm ho c ) Thông tin Liên hệ của Nhà trươ ng Tên Trươ ng Đươ ng Thành phố, Tiểu bang, Số điện Mã số thoại Hiệu trưởng Địa chỉ E- mail Web Site Mã Ho c khu của Quận (CDS) Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill 3200 Senter Rd. San Jose, CA, Jose H Hernandez hernandezjo@esuhsd.org Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 1 / 24

2 Thông tin Liên hệ của Ho c khu Tên Ho c khu Số điện thoại Giám đốc Ho c khu Địa chỉ E- mail Web Site Ho c Khu Trung Ho c East Side Union (408) Chris D. Funk funkc@esuhsd.org Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 2 / 24

3 Mô tả Trươ ng ho c và Bản Tuyên bố Sứ mệnh (Năm ho c ) Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill là môăt trong như ng trươ ng đầu tiên được mơ tại Ho c Khu East Side Union High và là trươ ng trung ho c duy nhất của ho c khu có chương trình IB. Ho c sinh nói trên mươ i ba ngôn ngư khác nhau và đến tư các nê n văn hóa đa dạng. Andrew P. Hill phu c vu môăt côăng đồng đa dạng vê văn hóa, ho c tâăp và kinh tế. Ho c sinh có thể tham gia vào nhiê u chương trình hướng nghiệp và ho c viện khác nhau: Chương Trình Hướng Nghiệp Y Tế và Sức Khỏe, Chương Trình Hướng Nghiệp Đa Truyê n Thông, Ho c Viện Puente và Ho c Viện Tư pháp Xã Hội. Tầm nhìn và sứ mệnh của trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill: tất ca ho c sinh của AHHS se ra trươ ng với tư cách là một con ngươ i biết ho c tập suốt đơ i, có trách nhiệm và đạo đức, sẵn sàng cho các bậc ho c sau trung ho c, thành công trong lư c lượng lao động của thế kỷ 21 và hỗ trợ tích cư c cho một xã hội toàn cầu đa dạng. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Andrew P. Hill High School Trang 3 / 24

4 Ho c sinh Ghi danh theo Cấp lớp (Năm Ho c ) Cấp Lớp Số Ho c sinh Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng Ghi danh 1,913 Ho c sinh Ghi danh theo Nhóm Ho c sinh (Năm Ho c ) Nhóm Ho c sinh Phần trăm trong Tổng Ghi danh Ngươ i Da Đen hoặc Ngươ i Mỹ 2.4 Gốc Ngươ i Phi Mỹ Bản Địa hoặc Ngươ i 0.4 Alaska Ngươ i gốc Bản Châu Địa Á 37.1 Ngươ i Phi Luật Tân 3.2 Ngươ i gốc Tây Ban Nha hoặc La 55.3 tinh Ngươ i Hawai hoặc Ngươ i Các Đảo 0.2 Thái Ngươ i Bình Da Dương trắng 0.9 Ngươ i có Hoàn cảnh Kinh tế Xã 74.1 hội Ngươ i Khó ho c khăn tiếng Anh 27.3 Ho c sinh Khuyết tật 9.1 Thanh thiếu niên Được Chăm sóc bởi Giám hộ 0.4 Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Andrew P. Hill High School Trang 4 / 24

5 A. Điều kiện Ho c tập Ưu tiên của Tiểu bang: Cơ bản SARC cung cấp thông tin sau đây liên quan đến ưu tiên của Tiểu Bang: Cơ Ba n (Ưu Tiên 1): Mức độ giáo viên được phân công một cách thích đáng và có đầy đủ bằng cấp chứng nhận trong lĩnh vư c môn ho c và với các ho c sinh ho đang gia ng dạy; Ho c sinh được tiếp cận với các tài liệu gia ng dạy theo tiêu chuâ n; và Cơ sơ vật chất của trươ ng được giư gìn tốt. Bằng cấp Chứng nhận của Giáo viên Giáo viên Trươ ng Ho c khu Có Đầy đủ Bằng cấp Chứng nhận Không có Đầy đủ Bằng cấp Chứng nhận Giảng dạy Ngoài Lĩnh vực Môn ho c Chuyên ngành (có đầy Phân công Giáo viên Trái phép và Các Vị trí Giáo viên Còn Trống Chỉ báo Trươ ng hợp Phân công Giáo viên Trái phép cho Tổng số Các Trươ ng hợp Phân công Giáo viên Trái Các Vị trí Giáo viên Còn Trống Ghi chú: Phân công trái phép nói đến số vị trí được điê n khuyết bơ i giáo viên thiếu thâ m quyê n hợp pháp để dạy cấp lớp, môn ho c, nhóm ho c sinh đó, v.v. * Tổng số Các Trươ ng hợp Phân công Giáo viên Trái phép bao gồm ca số Trươ ng hợp Phân công Giáo viên Trái phép cho Ngươ i ho c tiếng Anh. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 5 / 24

6 Chất Lượng, Tình Trạng Cập Nhật, Tình Trạng Sẵn Có Của Sách Giáo Khoa và Tài Liệu Giảng Dạy (Năm Ho c ) Tháng, năm thu thập dữ liệu: Tháng Mươ i, 2018 Môn Ho c Đo c/văn Chương Toán Sách Giáo Khoa và Tài Liệu Giảng Dạy/năm Phê Chuẩn Tiếng Anh 1 The Language of Literature" Lớp 9, McDougal Littell 2002 Tiếng Anh 2 The Language of Literature Lớp 10, McDougal Littell 2002 Tiếng Anh 3 Timeless Voices Timeless Themes Am. Experience Prentice Hall 2000 ERWC (Tiếng Anh 4) Bôă Đo c cho Ho c Sinh Khóa Ho c Đo c Viết Mô Ta Cấu Trúc và Ngôn Ngư AP -- The Norton Reader Cấu Trúc và Văn Ho c AP --The Intro to Literature Toán CCSS 1 "Big Ideas Integrated Mathematics I", Big Ideas Learning, LLC 2016 Toán CCSS 2 "Big Ideas Integrated Mathematics II", Big Ideas Learning, LLC 2016 Toán CCSS 3 "Big Ideas Integrated Mathematics III", Big Ideas Learning, LLC 2016 Phân Tích Toán Ho c Precalculus With Limits A Graphing Approach Brooks/Cole Cengage Learning 2012 Gia i Tích AB AP - Calculus w/analytic Geometry, tái ba n lần 9: Houghton Mifflin Harcourt; 2010 Gia i Tích BC AP - Calculus w/analytic Geometry, tái ba n lần 9: Houghton Mifflin Harcourt; 2010 Toán IB - Calculus w/analytic Geometry, tái ba n lần 9: Houghton Mifflin Harcourt; 2010 TừĐợt Phê Chuẩn Gần Nhất? Phần Trăm Ho c Sinh Không Có Sách Được Chỉ Định Riêng có 0% có 0% Khoa Ho c Sinh Ho c- NGSS - The Living Earth -- STEMscopes, sách giáo khoa điện tử và các tài nguyên trên Web Hóa Ho c Chemistry: Connections to our Changing World Prentice-Hall 2000,02 Vâăt Ly Conceptual Physics Addison-Wesley 1992, 99, 02, 06 và STEMscopes Physics in the Universe, sách giáo khoa điện tử và các tài nguyên trên Web (thử nghiệm) A Hands on Introduction to Forensics Science, 2014 Sinh Ho c IB - Oxford Press 2014 Hóa Ho c IB - Oxford Press 2014 Vật Ly IB - Oxford Press 2014 có 0% Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 6 / 24

7 Môn Ho c Lịch Sử Khoa Ho c Xã Hội Sách Giáo Khoa và Tài Liệu Giảng Dạy/năm Phê Chuẩn Lịch Sử Thế Giới Modern World History McDougal-Littell 2003 Lịch Sử Hoa Ky The American Vision Glencoe/McGraw Hill 2006 Chính Phủ My "Government Alive! Power, Politics and You" TCI 2014 Kinh Tế Ho c Econ Alive! The Power to Choose" TCI 2015 Lịch Sử Thế Giới AP - "The Earth and Its Peoples AP Edition" Cengage Learning 2018 Lịch Sử Hoa Ky AP - "America's History for the AP Course" Bedford 2014 Chính Phủ AP - "Government in America" Pearson Learning 2014 Kinh Tế Vĩ Mô/Vi Mô AP - "Economics (AP)" McGraw Hill 2014 Địa Ly Nhân Văn AP - "The Cultural Landscape: An Introduction" Prentice Hall 2014 Tâm Ly Ho c AP - "Psychology for AP" Worth 2015 Địa Ly Thế Giới - "Geography Alive!" TCI 2011 TừĐợt Phê Chuẩn Gần Nhất? Phần Trăm Ho c Sinh Không Có Sách Được Chỉ Định Riêng có 0% Ngoại Ngữ Giáo Dục Sức Khỏe Nghệ Thuật Hình Ảnh và Trình Diễn Dụng Cụ tại Phòng Thí Nghiệm Khoa Ho c (lớp 9 tới lớp 12) Sách Giáo Khoa và Tài Liêău Hướng Dâ n sử du ng theo đúng tiêu chuâ n và chính thức được sử du ng Sách Giáo Khoa và Tài Liêău Hướng Dâ n sử du ng theo đúng tiêu chuâ n và chính thức được sử du ng Sách Giáo Khoa và Tài Liêău Hướng Dâ n sử du ng theo đúng tiêu chuâ n và chính thức được sử du ng Các phòng thí nghiêăm khoa ho c được trang bị môăt cách đầy đủ có 0% có 0% có 0% có 0% Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 7 / 24

8 Tình Trạng Cơ Sở Vật Chất của Trươ ng và Kế Hoạch Cải Tiến (Năm Gần nhất) Tổng quan Ho c Khu thư c hiêăn mo i nỗ lư c để đa m ba o rằng tất ca các trươ ng ho c đê u sạch se, an toàn và đầy đủ chức năng. Nhằm hỗ trợ nỗ lư c này, ho c khu sử du ng công cu kha o sát cơ sơ do Phòng Xây Dư ng Trươ ng Công của Tiểu Bang California xây dư ng. Kết qua của cuôăc kha o sát này có tại văn phòng nhà trươ ng và văn phòng ho c khu. Quy Trình và Kế Hoạch Vêă Sinh Hôăi Đồng Qua n Trị của ho c khu đã áp du ng các tiêu chuâ n vêă sinh cho tất ca các trươ ng trong ho c khu. Hàng ngày, Nhóm Lãnh Đạo làm viêăc với nhân viên ba o qua n để lên kế hoạch vêă sinh nhằm đa m ba o có môăt ngôi trươ ng sạch se và an toàn. Ngân Sách Ba o Dươ ng Trì Hoãn Ho c khu tham gia vào Chương Trình Ba o Dươ ng Trì Hoãn của Trươ ng Ho c Tiểu Bang, chương trình này cung cấp quy theo tiểu bang trên cơ sơ cân nhắc chi phí để giúp các ho c khu trang tra i các khoa n chi tiêu dành cho viêăc sửa chư a hoăăc thay thế lớn các thành phần hiêăn có trong tòa nhà của nhà trươ ng. Thông thươ ng, hoạt đôăng sửa chư a và thay thế này bao gồm mái nhà, hêă thống ống nước, hêă thống sươ i, điê u hòa nhiêăt đôă, hêă thống điêăn, sơn nôăi thất hoăăc ngoại thất và hêă thống sàn. Tuổi Tho Của Các Tòa Nhà Trong Trươ ng Khuôn viên chính của trươ ng được xây dư ng vào năm Trong như ng năm trước, các tòa nhà lưu động đãđược bổ sung đểđáp ứng số lượng ho c sinh tăng lên và các nhu cầu chương trình đa dạng. Chúng tôi có mươ i tòa nhà lưu động được dùng làm lớp ho c cho các tiết của mo i ngày ho c. Ngoài ra, chúng tôi cũng đã xây dư ng xong tòa nhà mới nhất của trươ ng, tòa nhà 100, vào Mùa Xuân năm Tòa nhà 100 có các phòng ho c dành cho nghệ thuật, phòng thư c hành máy tính, phòng ho c chung và phòng thí nghiệm khoa ho c với lối đi bên trong có tủ trưng bày. Các Dư Án Hiện Đại Hóa Trong năm ho c , quy Measure E tại địa phương, quy điê u phối tiểu bang và Quy Sửa Chư a Khâ n Cấp đã được sử du ng để nâng cấp và sửa chư a cơ sơ hạ tầng hiện có. Khu sân chính se được ca i tạo để có thêm chỗ ngồi, khu vư c biểu diễn rộng, nhiê u bóng râm và khu ho c tập với thiết kế hiện đại, dư kiến hoàn thành vào Tháng 12 năm Cửa sổ trong nhà thể chất chính se được thay mới và khung cửa sổ cũ se được sửa lại. Chúng tôi cũng ca i tạo các sân bóng rổ ngoài trơ i, xây mới một số sân bóng chuyê n ngoài trơ i ơ gần nhà thể chất chính. Các tòa nhà sau se được ca i tạo và thay thế phần mái: Tòa nhà D (nhà ăn & Hội Trươ ng), Tòa nhà K (Văn Phòng Tư Vấn), phòng thay đồ nam, phòng thay đồ nư, nhà thể chất nhỏ, nhà thể chất chính, tòa nhà 200, tòa nhà 300, tòa nhà 400 và tòa nhà 500. Các dư án đã hoàn thành khác là lắp đặt các hệ thống HVAC mới tại Tòa nhà K, 200, 400 và 500. Tình trạng Sửa chữa cho Trươ ng ho c (Năm Gần nhất) Sử du ng dư liệu Công cu Kiểm tra Cơ sơ (FIT) (hoặc tương đương) được thu thập gần đây nhất để cung cấp thông tin sau đây: Xác định tình trạng sửa chư a của các hệ thống được nêu Mô ta bất ky ba o trì nào cần thư c hiện để đa m ba o tình trạng sử du ng tốt Tháng, năm thu thập dư liệu Đánh giá tổng quá Hệ Thống Được Kiểm Tra Hệ thống: Rò rỉ Ga, Cơ khi/hệ thống Sươ i, thông gió và điê u hòa không khí (HVAC), Cống rãnh Bên trong: Các Bê Mặt Bên trong Tình trạng Sửa chữa cho Trươ ng ho c (Năm Gần nhất) Năm và tháng của báo cáo FIT gần nhất: 22/06/2018 Tình trạng Sửa chữa XTốt XTốt Công Việc Sửa Chữa Cần Thiết và Hành Động Đã hoặc Dự Định Thực Hiện Sự Sạch Sẽ: Sư Sạch Se Tổng Quát, Sư Quấy Phá Của Chuột Bo /Sâu Mo t XTốt Chuột Bo /Sâu Mo t đã gửi yêu cầu công việc cho nhân viên tại Tòa nhà qua n trị Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 8 / 24

9 Điện: Điện Hệ Thống Được Kiểm Tra Tình trạng Sửa chữa cho Trươ ng ho c (Năm Gần nhất) Năm và tháng của báo cáo FIT gần nhất: 22/06/2018 Tình trạng Sửa chữa XTốt Công Việc Sửa Chữa Cần Thiết và Hành Động Đã hoặc Dự Định Thực Hiện Phòng Vệ Sinh/Vòi Nước Máy: Phòng Vệ Sinh, Bồn Rửa/Vòi Nước Máy XTốt Sân tennis - vòi nước máy không hoạt động - đã gửi yêu cầu công việc Sự An Toàn: An Toàn Hỏa Hoạn, Vật Liệu Nguy Hiểm Cấu Trúc: Thiệt Hại vê Cấu Trúc, Mái Nhà XTốt XTốt Bãi đỗ xe - bê tông có lỗ - đã gửi yêu cầu công việc Bên Ngoài: Sân Chơi/Sân Trươ ng, Cửa Sổ/Cửa Ra Vào/Cổng/Hàng Rào XTốt Đánh Giá Tổng quát dành cho Cơ Sở Năm và tháng của báo cáo FIT gần nhất: 22/06/2018 Đánh giá Tổng quát XTốt Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 9 / 24

10 B. Kết Quả Ho c Tập của Ho c Sinh Ưu tiên của Tiểu bang: Thành Tích Ho c Tập của Ho c Sinh SARC cung cấp thông tin sau đây liên quan đến ưu tiên của Tiểu Bang: Thành Tích Ho c Tập của Ho c Sinh (Ưu Tiên 4): Thẩm định trên toàn tiểu bang (tức là, Hệ Thống Thâ m Định Thành Tích Ho c Tập và Tiến Bộ của Ho c Sinh tại California [CAASPP], bao gồm Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn cho ho c sinh trong nhóm giáo du c phổ thông và Thâ m Định Thay Thế của California [CAAs] cho văn chương Anh Ngư /Đo c Viết [ELA] và môn toán được tổ chức tư lớp ba tới lớp tám và lớp mươ i một. Chỉ các ho c sinh hội đủ điê u kiện có thể tham gia dư thi CAAs. Các mu c của CAAs pha i phù hợp với các tiêu chuâ n thành tích ho c tập thay thế, được liên kết với các Tiêu Chuâ n Cốt Lõi Chung của Tiểu Bang [CCSS] cho ho c sinh bị khuyết tật nhận thức năăng); và Phần trăm ho c sinh đã hoàn tất thành công các khóa ho c đáp ứng các yêu cầu vào Trươ ng Đại Ho c California (University of California) và Trươ ng Đại Ho c Tiểu Bang California (California State University), hoă ăc các khoá ky thuật ho c nghê hoăăc chương trình ho c tập. Kết Quả Kỳ Thi CAASPP trong Văn Chương Anh Ngữ/Đo c Viết (ELA) và Môn Toán cho Tất Cả Các Ho c Sinh Lớp 3 đến lớp 8 và Lớp 11 Môn ho c Văn Chương Anh Ngữ/Đo c Viết (lớp 3 đến lớp 8 và lớp 11) Phần Trăm Ho c Sinh Đáp Ứng hoặc Vượt Qua Các Tiêu Chuẩn Của Tiểu Bang (lớp 3 đến lớp 8 và lớp 11) Trươ ng Ho c khu Tiểu bang Toán (lớp 3 đến lớp 8 và lớp 11) Ghi chú: Tỷ lệ phần trăm không được tính khi số ho c sinh đi thi là mươ i em trơ xuống, vì số ho c sinh trong hạng mu c này quá nhỏ không thể chính xác được vê thống kê hoăăc để ba o vệ quyê n riêng tư của ho c sinh. Ghi chú: Kết qua ky thi ELA và môn toán bao gồm Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn và CAA. Phần Trăm Đáp Ứng hoă ăc Vượt Qua được tính bằng cách lấy tổng số ho c sinh đáp ứng hoăăc vượt qua tiêu chuâ n của Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn cộng với tổng số ho c sinh đáp ứng tiêu chuâ n (tức là Lớp 3-Thay thế đã đạt được) của CAA chia cho tổng số ho c sinh tham gia ca hai thâ m định. Kết Quả Kỳ Thi CAASPP trong ELA theo Nhóm Ho c Sinh Lớp 3 đến Lớp 8 và Lớp 11 (Năm Ho c ) Nhóm Ho c sinh Tổng Ghi danh Số Ho c sinh Đi thi Phần trăm Đi thi Phần trăm Đáp ứng hoặc Vượt qua Tất cả Ho c sinh Nam Nữ Ngươ i Da Đen hoặc Ngươ i Mỹ Gốc Phi Ngươ i Mỹ Bản Địa hoặc Ngươ i Alaska Bản Ngươ i gốc Châu Á Ngươ i Phi Luật Tân Ngươ i gốc Tây Ban Nha hoặc La tinh Ngươ i Hawai hoặc Ngươ i Các Đảo Thái Ngươ i Da trắng Ngươ i có Hoàn cảnh Kinh tế Xã hội Khó Ngươ i ho c tiếng Anh Ho c sinh Khuyết tật Ho c Sinh Được Nhận Dịch Vụ Giáo Dục Thanh thiếu niên Được Chăm sóc bởi Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 10 / 24

11 Ghi chú: Kết qua ky thi ELA bao gồm Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn và CAA. Phần Trăm Đáp Ứng hoăăc Vượt Qua được tính bằng cách lấy tổng số ho c sinh đáp ứng hoăăc vượt qua tiêu chuâ n của Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn cộng với tổng số ho c sinh đáp ứng tiêu chuâ n (tức là Lớp 3-Thay thế đã đạt được) của CAA chia cho tổng số ho c sinh tham gia ca hai thâ m định. Ghi chú: Hai dấu gạch ngang (--) xuất hiện trong ba ng khi số ho c sinh là mươ i em trơ xuống, vì số ho c sinh trong hạng mu c này quá nhỏ không thể chính xác được vê thống kê hoăăc để ba o vệ quyê n riêng tư của ho c sinh. Ghi chú: Số ho c sinh đi thi bao gồm tất ca các ho c sinh tham gia ky thi bất kể có nhận được điểm số hay không; tuy nhiên số ho c sinh đi thi không pha i là số được dùng để tính phần trăm cấp thành tích. Chỉ các ho c sinh có điểm số được dùng để tính phần trăm cấp thành tích. Kết Quả Kỳ Thi CAASPP trong Môn Toán theo Nhóm Ho c Sinh Lớp 3 đến Lớp 8 và Lớp 11 (Năm Ho c ) Nhóm Ho c sinh Tổng Ghi danh Số Đi thi Phần trăm Đi thi Phần trăm Đáp ứng hoặc Vượt qua Tất cả Ho c sinh Nam Nữ Ngươ i Da Đen hoặc Ngươ i Mỹ Gốc Phi Ngươ i Mỹ Bản Địa hoặc Ngươ i Alaska Bản Ngươ i gốc Châu Á Ngươ i Phi Luật Tân Ngươ i gốc Tây Ban Nha hoặc La tinh Ngươ i Hawai hoặc Ngươ i Các Đảo Thái Ngươ i Da trắng Ngươ i có Hoàn cảnh Kinh tế Xã hội Khó Ngươ i ho c tiếng Anh Ho c sinh Khuyết tật Ho c Sinh Được Nhận Dịch Vụ Giáo Dục Thanh thiếu niên Được Chăm sóc bởi Ghi chú: Kết qua ky thi môn toán bao gồm Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn và CAA. Phần Trăm Đáp Ứng hoă ăc Vượt Qua được tính bằng cách lấy tổng số ho c sinh đáp ứng hoăăc vượt qua tiêu chuâ n của Thâ m Định Tổng Kết Cân Bằng Thông Minh Hơn cộng với tổng số ho c sinh đáp ứng tiêu chuâ n (tức là Lớp 3-Thay thế đã đạt được) của CAA chia cho tổng số ho c sinh tham gia ca hai thâ m định. Ghi chú: Hai dấu gạch ngang (--) xuất hiện trong ba ng khi số ho c sinh là mươ i em trơ xuống, vì số ho c sinh trong hạng mu c này quá nhỏ không thể chính xác được vê thống kê hoăăc để ba o vệ quyê n riêng tư của ho c sinh. Ghi chú: Số ho c sinh đi thi bao gồm tất ca các ho c sinh tham gia ky thi bất kể có nhận được điểm số hay không; tuy nhiên số ho c sinh đi thi không pha i là số được dùng để tính phần trăm cấp thành tích. Chỉ các ho c sinh có điểm số được dùng để tính phần trăm cấp thành tích. Kết Quả Kỳ Thi CAASPP trong Khoa Ho c cho Tất Cả Các Ho c Sinh Lớp 5, 8 và 10 Môn ho c Phần Trăm Ho c Sinh Đạt Điểm ở Mức Khá hoặc Giỏi Trươ ng Ho c khu Tiểu bang Khoa ho c (lớp 5, lớp 8 và Không có Không có Không có Không có Không có Không có Ghi chú: Không cần điê n dư liệu vào các ô ghi giá trị Không có thông tin. Ghi chú: Không có sẵn dư liệu và Sơ Giáo Du c California đang phát triển một thâ m định khoa ho c mới dư a trên Tiêu chuâ n Khoa ho c Thế hệ Mới cho Trươ ng Công California (CA NGSS). Kiểm tra Khoa ho c California (CAST) mới được thí điểm vào mùa xuân năm 2017 và thi thật vào mùa xuân năm CAST se được qua n ly hoạt động trong suốt năm ho c CAA cho môn Khoa ho c se được thí điểm trong hai năm (tức là và ); còn CAA cho môn Khoa ho c se được triển khai thi vào năm Ghi chú: Kết qua ky thi khoa ho c bao gồm CAST và CAA cho môn Khoa ho c. Phần Trăm Đáp Ứng hoăăc Vượt Qua được tính bằng cách lấy tổng số ho c sinh đáp ứng hoăăc vượt qua tiêu chuâ n của CAST cộng với tổng số ho c sinh đáp ứng tiêu chuâ n (tức là Lớp 3-Thay thế đã đạt được) của CAA cho môn Khoa ho c chia cho tổng số ho c sinh tham gia ca hai thâ m định. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 11 / 24

12 Chương Trình Giáo Dục Kỹ Thuật Nghề Nghiệp (Năm Ho c ) Trươ ng trung ho c của chúng tôi cung cấp các khóa ho c để giúp ho c sinh chuâ n bị sẵn sàng cho thế giới công viê ăc. Các khóa ho c giáo du c ky thuâăt nghê nghiêăp này (CTE, trước đây được go i là giáo du c dạy nghê ) dành cho tất ca ho c sinh. Đại diêăn chính của ủy ban tư vấn CTE của ho c khu là Timothy Nguyen, ngươ i se làm viêăc với các đại diêăn của các ngành sau: Nghêă Thuâăt, Truyê n Thông và Gia i Trí, Xây Dư ng và Công Trình, thương mại, kinh doanh và tài chính, giáo du c, phát triển tre em và dịch vu gia đình, ky thuâăt và kiến trúc, khoa ho c sức khỏe và công nghêă y tế, nhà hàng-khách sạn, du lịch và gia i trí, bán hàng tiếp thị và dịch vu, dịch vu công côăng và vâăn ta i. Các chương trình của Andrew P. Hill phù hợp với ngày gia ng dạy, được tổ chức theo khóa ho c chính, khóa ho c tư cho n hoăăc khóa ho c bổ sung được cung cấp sau giơ ho c cùng với trươ ng cao đă ng côăng đồng ơ địa phương. Nhiê u khóa ho c trong số này được lồng ghép vào chương trình gia ng dạy ơ như ng ho c viêăn lớn hơn với các nhóm giáo viên thươ ng xuyên găăp gơ để xem xét sư tiến bôă của ho c sinh và hỗ trợ như ng ho c sinh đang găăp khó khăn cũng như đánh giá sư tiến bôă của ho c sinh trong suốt chương trình. Các Khóa Ho c/chương Trình bao gồm: Dịch Vu Sức Khỏe & Nhân Sinh: Health Science Prep (Nhập Môn Khoa Ho c Chăm Sóc Sức Khỏe) Elements of Nursing (Điê u Dươ ng) Pharmacy Clerk (Dược Sĩ) Medical Terminology (Công Nghệ Y Khoa) Certified Nursing Assistant (Trợ Ly Điê u Dươ ng) Personal & Community Health (Sức Khỏe Cá Nhân & Cộng Đồng) Đa Phương Tiện: Multimedia 1 (Đa Phương Tiện 1) Multimedia 2 (Đa Phương Tiện 2) Digital Photo 1 (Ảnh Ky Thuật Số 1) Multimedia 3 (Đa Phương Tiện 3) Dịch Vu Gia Đình và Ngươ i Tiêu Dùng: Nutrition/Health/Foods (Dinh Dươ ng/sức Khỏe/Thư c Phâ m) International Cuisine (Ẩm Thư c Thế Giới) Early Childhood (Giáo Du c Sớm) Bên cạnh đó, ho c sinh có thể đăng ky tham gia các khóa ho c tại Trung Tâm Giáo Du c Nghê Nghiệp Ky Thuật Silicon Valley (SVCTEC), nơi ho có thể ghi danh vào nhiê u chương trình khác nhau, bao gồm nhưng không giới hạn ơ Khoa Ho c Pháp Ly, Ky Thuâăt Thú Y và Sửa Chư a Thân Vỏ Ô Tô. Kết qua có thểđánh giá của chúng tôi bao gồm điểm của ho c sinh, tỷ lêăđược nhâăn vào trươ ng cao đă ng đại ho c, điểm CST, điểm SBAC, tỷ lệđạt CAHSEE, tỷ lêăđược giư lại của ho c sinh, tỷ lêă tốt nghiêăp và tính đủ điê u kiêăn A-G (yêu cầu của các khóa dư bị đại ho c). Như ng kết qua này được đánh giá tư ng năm bơ i các điê u phối viên chương trình nhằm đánh giá tỷ lêă thành công của các chương trình. Tham gia Giáo Dục Kỹ Thuật Nghề Nghiệp (Năm Ho c ) Tiêu chuẩn Đo lươ ng Tham gia Chương trình Giáo dục Kỹ thuật Nghề nghiệp (CTE) Số Ho c Sinh Tham Gia CTE 125 Phần trăm ho c sinh hoàn tất một Chương trình CTE và có bằng tốt nghiệp trung ho c 73% Phần trăm khóa ho c CTE được sắp xếp theo trình tự hoặc chuyển tiếp giữa trươ ng ho c và các cơ sở giáo dục sau trung ho c cơ sở 10% Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 12 / 24

13 Các khóa ho c để vào Trươ ng Đại Ho c California (University of California UC) và/hoặc Trươ ng Đại Ho c Tiểu Bang California (California State University CSU) Tiêu Chuẩn Đo Lươ ng Khóa Ho c UC/CSU Các Ho c sinh Năm ho c Ghi danh vào Các Khóa ho c Bắt buộc để Vào UC/CSU Các Ho c sinh Tốt nghiệp Năm ho c Đã Hoàn thành Tất cả Các Khóa ho c Bắt buộc để Vào UC/CSU Phần trăm Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 13 / 24

14 Ưu tiên của Tiểu bang: Kết Quả Ho c Tập Khác của Ho c Sinh SARC cung cấp thông tin sau đây liên quan đến ưu tiên của Tiểu Bang: Kết qua Ho c Tập Khác của Ho c Sinh (Ưu Tiên 8): Kết qua ho c tập của ho c sinh trong lĩnh vư c môn ho c giáo du c thể chất. Kết Quả Kiểm Tra Sức Khỏe Thân Thể California (Năm Ho c ) Cấp Lớp Phần Trăm Ho c Sinh Đáp Ứng Tiêu Chuẩn Sức Khỏe Bốn trên Sáu Tiêu Chuẩn Năm trên Sáu Tiêu Chuẩn Sáu trên Sáu Tiêu Chuẩn Ghi chú: Tỷ lệ phần trăm không được tính khi số ho c sinh đi thi là mươ i em trơ xuống, vì số ho c sinh trong hạng mu c này quá nhỏ không thể chính xác được vê thống kê hoăăc để ba o vệ quyê n riêng tư của ho c sinh. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Andrew P. Hill High School Trang 14 / 24

15 C. Tham Gia Ưu tiên của Tiểu bang: Sự Tham Gia của Phụ Huynh SARC cung cấp thông tin sau đây liên quan đến ưu tiên của Tiểu Bang: Sư Tham Gia của Phu Huynh (Ưu Tiên 3): Các nỗ lư c của ho c khu nhằm tìm kiếm y kiến đóng góp tư phía phu huynh trong việc đưa ra quyết định cho ho c khu và mỗi địa điểm trươ ng. Cơ Hội Tham Gia cho Phụ Huynh (Năm Ho c ) Andrew P. Hill có một Chuyên gia Kết nối Côăng Đồng và Phu Huynh cô Rita Luna và một ngươ i chuyên Liên lạc với Cộng đồng cô Mai Đoàn để hỗ trợ phu huynh và các bên liên quan tham gia tích cư c vào các hoạt động của trươ ng. Cô Luna và côđoàn tổ chức rất nhiê u các nhóm phu huynh hàng tháng như U y Ban Tư Vấn dành cho Ngươ i Ho c Tiếng Anh (ELAC), Cà phê với Hiệu trươ ng vàu y ban Đánh giá (ARC). Ca hai đê u hỗ trợ Phòng Tư vấn cung cấp thông tin cho phu huynh ơ hai cấp lớp hàng đêm, tổ chức tám buổi ho p để xem xét các mu c tiêu nhằm chuâ n bị cho tất ca ho c sinh vào cao đă ng và giúp các em định hướng nghê nghiệp. Phu huynh có thể liên lạc với cô Luna tại Văn phòng Hiệu trươ ng theo số (408) và với côđoàn theo số (408) Andrew P. Hill cam kết để phu huynh tham gia vào quy trình ra quyết định của nhà trươ ng. Hôăi Đồng Nhà Trươ ng Andrew Hill là cơ quan qua n trị chính trong khuôn viên trươ ng. U y ban bao gồm phu huynh, thành viên côăng đồng, ho c sinh, qua n trị, nhân viên được chứng nhâăn và các nhân viên được phân loại. Cơ quan này có trách nhiêăm phân bổ các nguồn ngân sách có mu c đích cu thể tại nhà trươ ng theo đúng các mu c tiêu của nhà trươ ng được xác định trong Kế Hoạch Riêng nhằm giúp Ho c sinh đạt Thành tích. Chức năng chính của Hôăi Đồng là hỗ trợ các ho c sinh thiêăt thòi vê măăt kinh tế-xã hôăi, ho c sinh có nhu cầu đăăc biêăt và như ng Ngươ i Ho c Tiếng Anh trong trươ ng. Quy vị có thể liên lạc với ngươ i liên lạc của nhóm này là Hiêău Trươ ng nhà trươ ng theo số (408) U y Ban Tư Vấn dành cho Ngươ i Ho c Tiếng Anh (ELAC) là môăt cơ quan qua n trị khác bao gồm các phu huynh và ho c sinh được bầu cho n để hỗ trợ như ng Ngươ i Ho c Tiếng Anh tại trươ ng. Cha mẹ của Ngươ i Ho c Tiếng Anh ho p mỗi tháng một lần để tha o luận nhiê u chủđê khác nhau liên quan đến như ng quyết định giáo du c của tiểu bang, ho c khu và nhà trươ ng. Các cuộc ho p này được tổ chức và phu trách bơ i Chuyên gia Kết nối Côăng Đồng và Phu Huynh cô Rita Luna cho nhóm nói tiếng tây Ban Nha và ngươ i chuyên Liên lạc với Cộng đồng cô Mai Đoàn cho nhóm nói tiếng Việt. Ngươ i liên lạc của tổ chức này là Phó Hiêău Trươ ng nhà trươ ng, APED Gilbert Rodriguez, theo số (408) Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. HillTrang 15 / 24

16 Ưu tiên của Tiểu bang: Sự Tham Gia của Ho c Sinh SARC cung cấp thông tin sau đây liên quan đến ưu tiên của Tiểu Bang: Sư Tham Gia của Ho c Sinh (Ưu Tiên 5): Tỷ lệ bỏ ho c trung ho c; và Tỷ lệ tốt nghiệp trung ho c. Tỷ Lệ Bỏ Ho c và Tỷ Lệ Tốt Nghiệp (Tỷ Lệ Đoàn Hệ Bốn Năm) Chỉ báo Trươ ng Ho c khu Tiểu bang Tỷ Lệ Bỏ Ho c Tỷ Lệ Tốt Để xem công thức tính toán tỷ lệ đoàn hệ được điê u chỉnh cho năm , hãy xem tài liệu Các Định Nghĩa Trong Thành Phần Dư Liệu Năm trên trang mạng của SARC tại Hoàn Thành Các Yêu Cầu Tốt Nghiệp Trung Ho c Khóa Tốt Nghiệp năm 2017 (Tỷ Lệ Một Năm) Ho c sinh Khóa Tốt nghiệp Năm 2017 Trươ ng Ho c khu Tiểu bang Tất cả Ho c sinh Ngươ i Da Đen hoặc Ngươ i Mỹ Gốc Phi Ngươ i Mỹ Bản Địa hoặc Ngươ i Alaska Bản Ngươ i gốc Châu Á Ngươ i Phi Luật Tân Ngươ i gốc Tây Ban Nha hoặc La tinh Ngươ i Hawai/Ngươ i Các Đảo Thái Bình Ngươ i Da trắng Ngươ i mang Hai hoặc Nhiều Chủng tộc Ngươ i có Hoàn cảnh Kinh tế Xã hội Khó khăn Ngươ i ho c tiếng Anh Ho c sinh Khuyết tật Thanh thiếu niên Được Chăm sóc bởi Giám Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 16 / 24

17 Ưu tiên của Tiểu bang: Không Khí Nhà Trươ ng SARC cung cấp thông tin sau đây liên quan đến ưu tiên của Tiểu Bang: Không Khí Nhà Trươ ng (Ưu Tiên 6): Tỷ lệ ho c sinh bị đình chỉ; Tỷ lệ ho c sinh bị đuổi ho c; và Các tiêu chuâ n đo lươ ng khác của địa phương vê ca m giác an toàn. Đình Chỉ và Đuổi Ho c Tỷ lệ Trươ ng Ho c khu Tiểu bang Đình chỉ Đuổi ho c Kế Hoạch An Toàn Trươ ng Ho c (Năm Ho c ) Kế hoạch An Toàn Ho c Đươ ng do U y Ban Nhóm An Toàn lập ra đã được Hội Đồng Nhà Trươ ng và Hội Đồng Qua n Trị Ho c Khu Trung Ho c East Side Union xem xét và chấp thuận. Kế hoạch an toàn là toàn diện, kha thi và liên tu c: Quy trình cho chính sách vê Hành Vi của chúng tôi, các Nguyên tắc và quy định, các Quy trình cho diễn tập vê an toàn/trươ ng hợp khâ n cấp, chính sách vê việc Đi ho c muộn, chính sách vê việc Đến lớp, quy trình Giới thiệu đê u phù hợp với các nội dung tương ứng trong Chính Sách của Ho c Khu Trung Ho c East Side Union. Ngoài ra, Trươ ng Trung Ho c Andrew Hill trong mươ i năm qua đã thư c hiện một Chính Sách Đồng Phu c tại trươ ng. Kế hoạch cũng có các mu c tiêu an toàn hàng năm do các ho c sinh, nhân viên và cha mẹ đê ra. Các mu c tiêu cho Kế Hoạch An Toàn Ho c Đươ ng là: 1) Đến Tháng Một, % nhân viên se báo cáo các vu việc vê bắt nạt và quấy rối, do tư mình quan sát hay được báo cáo lại. 2) Đến Tháng Một năm 2019, se gia m 10% số vu việc liên quan đến sử du ng ma túy, thuốc lá và rượu trước, sau và trong giơ ho c. 3) Đến Tháng Một năm 2019 se gia m 20% số vu việc liên quan đến EC (k) (ca n trơ các hoạt động của trươ ng hay cố tình coi thươ ng thâ m quyê n hợp lệ). Kế hoạch nêu cu thể các quy trình, hệ thống và thủ tu c trong trươ ng hợp xa y ra tất ca hay bất ky tình huống khâ n cấp nào. Kế Hoạch An Toàn và các thủ tu c diễn tập được đưa ra xem xét trong năm với tất ca các nhân viên. Tất ca các cuộc diễn tập được thư c hiện hai lần một năm và các kết qua được phổ biến cho nhân viên. Các ca nh báo vê an toàn được phổ biến tới tất ca các nhân viên trong năm ho c nếu cần thiết. Các Thành Viên của Nhóm An Toàn tham dư các cuộc ho p của Nhóm Công Tác Phòng Chống Băng Nhóm của Thị Trươ ng Thành Phố San Jose và các cuộc ho p An Toàn Khu Vư c 8 được tổ chức hàng tháng. Các cuộc ho p này cóđại diện tư các cơ quan cộng đồng và các trươ ng theo tuyến ơ địa phương và cho chúng tôi thêm cơ hội tìm kiếm và phối hợp các dịch vu hỗ trợ bổ sung cho ho c sinh của chúng tôi. Bơ i vì các nhân viên của chúng tôi cam kết hỗ trợ ho c sinh toàn diện, chúng tôi tiếp tu c cung cấp các dịch vu ngoài ho c thuật. Các nguồn lư c Đa Dịch Vu cho Ho c Sinh của chúng tôi được một nhân viên xã hội toàn thơ i gian, có giấy phép thư c hiện điê u phối. Chúng tôi hợp tác với các tổ chức cộng đồng để cung cấp các dịch vu này miễn phí ngay tại trươ ng. Các loại dịch vu được cung cấp pha n ánh nhu cầu của số ho c sinh hiện tại của chúng tôi. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 17 / 24

18 D. Thông Tin Khác của SARC Thông tin trong mu c này pha i có trong SARC nhưng không được bao gồm trong các ưu tiên của tiểu bang đối với LCFF. Sĩ Số Trung Bình Trong Lớp và Phân Bố Số Ho c Sinh (Tiểu Ho c) Cấp Lớp Mẫu giáo Các Lớp Khác Sĩ số Trung bình Trong lớp Số Lớp Sĩ số Trung bình Trong lớp Số Lớp Sĩ số Trung bình Trong lớp Số Lớp Số lớp cho biết có bao nhiêu lớp trong mỗi hạng mu c sĩ số (phạm vi tổng số ho c sinh trong mỗi lớp). ** Mu c Các lớp khác dành cho lớp đa cấp. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 18 / 24

19 Sĩ Số Trung Bình Trong Lớp và Phân Bố Số Ho c Sinh (Trung Ho c Cơ Sở) Môn ho c Tiếng Anh Toán Khoa ho c Sĩ số Trung bình Trong lớp Số lớp Sĩ số Trung bình Trong lớp Số lớp Sĩ số Trung bình Trong lớp Số lớp Khoa ho c Xã hội Ghi chú: Số lớp cho biết có bao nhiêu lớp trong mỗi hạng mu c sĩ số (phạm vi tổng số ho c sinh trong mỗi lớp). Ở cấp trung ho c cơ sơ, thông tin này được báo cáo theo lĩnh vư c môn ho c thay vì theo cấp lớp Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 19 / 24

20 Cố Vấn Ho c Tập và Nhân Viên Hỗ Trợ Khác (Năm Ho c ) Chức Danh Số FTE Được phân cho Trươ ng Số Ho c SinhTrung Bình trên mỗi Cố Vấn Ho c Tập Cố Vấn Ho c Tập Cố Vấn (Phát Triển Giao Tiếp/Hành Vi hoặc Nghề 0 Không có thông tin Nghiệp) Giáo Viên Truyền Thông Thư Viện (Thủ Thư).4 Không có thông tin Nhân Viên Dịch Vụ Truyền Thông Thư Viện (Bán 0 Không có thông tin Chuyên) Nhà Tâm Lý Ho c Không có thông tin Nhân Viên Xã Hội Không có thông tin Y Tá Không có thông tin Chuyên Gia về Phát Âm/Ngôn Ngữ/Thính Giác 0 Không có thông tin Chuyên Gia Nguồn Lực (không giảng dạy) Không có thông tin Các Chức Danh Khác Không có thông tin Ghi chú: Không cần điê n dư liệu vào các ô ghi giá trị Không có thông tin. * Một đơn vị Tương Đương Toàn Thơ i Gian (FTE) bằng với một nhân viên làm việc toàn thơ i gian; một FTE cũng có thể là hai nhân viên, trong đó mỗi ngươ i đa m trách công việc bằng 50 phần trăm công việc toàn thơ i gian. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Andrew P. Hill High School Trang 20 / 24

21 Chi Phí Cho Mỗi Ho c Sinh và Lương của Giáo Viên tại Địa Điểm Trươ ng (Năm Tài Khóa ) Lớp Tổng Chi Phí Cho Mỗi Ho c Sinh Bổ Sung/ Giới Hạn Cơ Bản/ Không Giới Hạn Lương Trung bình Của Giáo Viên Địa Điểm Trươ ng $8,935 $ 1,194 $7,741 $90,063 Ho c Khu Không có thông Mức Chênh Lệch Tính Theo Phần Trăm: Không tin có thông Địa Tiểu Điểm Bang Trươ ng và Ho c Khu Không tin có thông Mức Chênh Lệch Tính Theo Phần Trăm: Không tin có thông Địa Ghi chú: Điểm Không Trươ ng cần điê n và dư Tiểu liệu vào Bang các ô ghi giá trị Không có thông tintin. Không có thông Không tin có thông Không tin có thông Không tin có thông tin $7,376 $89, $7,125 $85, Sở Giáo dục California đã ban hành hướng dẫn cho LEA vào ngày 1 tháng Tám năm 2018, liên quan đến cách tính chi phí cho mỗi ho c sinh cấp trươ ng sẽ được báo cáo trong phiếu báo cáo Các Loại Dịch Vụ được Tài Trợ (Năm Tài Khóa ) Trung Tâm Falcon Wings Cung cấp hỗ trợ vê mặt ca m xúc-xã hội cho tất ca ho c sinh, nằm tại tòa nhà Hành Chính. Tất ca ho c sinh đê u được tiếp đón tại đây. Các em có thể tư giới thiệu hoặc nhơ nhân viên nhà trươ ng giới thiệu để nhận dịch vu. Các dịch vu bao gồm như ng phiên gặp mặt theo nhóm và cá nhân do nhân viên xã hội thư c tập hoặc tổ chức cộng đồng của chúng tôi thư c hiện. Văn Phòng Phát Triển Chuyên Môn IB Hỗ trợđội ngũ giáo viên của Andrew Hill thư c hiện hiệu qua các chiến lược gia ng dạy dư a trên nghiên cứu tại lớp ho c. Các giáo viên có cơ hội cộng tác với nhau để điê u chỉnh phương pháp gia ng dạy theo Phương Pháp Tiếp Cận Dạy và Ho c tư IB. Các phương pháp gia ng dạy trong loạt chương trình này tập trung vào Tiêu Chuâ n Nghê Giáo Viên của California trong Qua n Ly Lớp Ho c và Tạo Môi Trươ ng Ho c Tập Hiệu Qua. Trung Tâm Toán Ho c Trung Tâm Toán Ho c là nơi tất ca ho c sinh được tiếp đón và hỗ trợđể giúp các em phát triển các ky năng toán ho c. Mu c tiêu của Trung Tâm Toán Ho c là hỗ trợ tất ca ho c sinh thành thạo các ky năng toán ho c của tất ca các lớp toán. Trung Tâm Phu Đạo Trung Tâm Phu Đạo là nơi tất ca ho c sinh được tiếp đón và hỗ trợ để giúp các em phát triển các ky năng ho c tập sau giơ ho c. Ho c sinh được phép sử du ng Chromebook, máy in, sách giáo khoa, văn phòng phâ m trươ ng ho c cũng như có thể yêu cầu hỗ trợ tư bạn dạy kèm và giáo viên tại Trung Tâm này. Trung Tâm Đại Ho c và Nghê Nghiệp Ho c sinh sử du ng Trung Tâm Đại Ho c và Nghê Nghiệp để truy cập thông tin vê ho c bổng, các cơ hội ho c tập và việc làm sau khi tốt nghiệp phổ thông. Sau giơ ho c, ho c sinh có thể gặp mặt tư vấn viên đại ho c của CAL-SOAP để xây dư ng và cập nhật các mu c tiêu giáo du c sau phổ thông kha thi. Trung Tâm Bài Tập Vê Nhà và Ky Năng Nghiên Cứu ELD Ho c sinh sử du ng trung tâm Hỗ Trợ Ky Năng Nghiên Cứu ELD trước hoặc sau giơ ho c để thư c hành phát triển ky năng Tiếng Anh thông qua các hệ thống hỗ trợ trư c tuyến. Giáo Du c Thể Chất - Tập Tạ Sau Giơ Ho c Ho c sinh sử du ng phòng tập tạ sau giơ ho c để có thêm cơ hội ca i thiện sức khỏe tâm thần, ca m xúc và thể chất. Một số ho c sinh cũng có thể hoàn thành các bài tập bổ sung cho lớp Giáo Du c Thể Chất trong thơ i gian này. Chương Trình Ăn Tối Sau Giơ Ho c Dịch Vu Đồ Ăn cung cấp bư a ăn miễn phí cho bất ky ho c sinh nào có nhu cầu trong thơ i gian ngay sau tiết ho c cuối cùng. Mo i ho c sinh ơ lại khuôn viên trươ ng để làm dư án, làm bài tập vê nhà, ho p câu lạc bộ và tham gia các trung tâm liệt kê ơ trên đê u đủđiê u kiện nhận đồ ăn miễn phí. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 21 / 24

22 Lương Giáo Viên và Nhân Viên Hành Chính (Năm Tài Khóa ) Hạng mục Số Tiền của Ho c Khu Mức Trung Bình của Tiểu Bang Dành Cho các Ho c Khu Trong Cùng Hạng Mục Lương Khởi Điểm của Giáo Viên $55,349 $50,747 Mức Lương Trung Bình của Giáo Viên $90,881 $86,127 Mức Lương Cao Nhất của Giáo Viên $112,154 $106,915 Mức Lương Trung Bình của Hiệu Trưởng (Tiểu Ho c) Mức Lương Trung Bình của Hiệu Trưởng (Trung Ho c Cơ Sở) Mức Lương Trung Bình của Hiệu Trưởng (Trung Ho c) $0 $0 $136,636 $146,943 $150,286 Mức Lương của Giám Đốc Ho c Khu $286,275 $238,058 Phần Trăm Ngân Sách dành để Trả Lương Giáo Viên Phần Trăm Ngân Sách dành để Trả Lương Nhân Viên Hành Chính Để biết thông tin chi tiết vê mức lương, xem trang Mạng vê Lương Bổng & Quyê n Lợi Được Xác Nhận của CDE tại Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 22 / 24

23 Các Khóa Ho c Nâng Cao (Advanced Placement AP) (Năm Ho c ) Môn ho c Số Các Khóa Ho c AP được Cung Phần Trăm Ho c Sinh Tham Gia các Khoa Ho c Máy Tính 0 Không có thông tin Tiếng Anh Không có thông tin Mỹ thuật và Nghệ Thuật Trình Diễn 0 Không có thông tin Ngoại ngữ 5 Không có thông tin Toán 3 Không có thông tin Khoa ho c Không có thông tin Khoa ho c Xã hội 2 Không có thông tin Tất Cả Các Khóa Ho c Không cần điê n dư liệu vào các ô ghi giá trị Không có thông tin. * Trươ ng hợp có tối thiểu một ho c sinh đăng ky khóa ho c. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Andrew P. Hill High School Trang 23 / 24

24 Phát Triển Chuyên Môn (Trong Ba Năm Gần Nhất) Các cơ hôăi phát triển chuyên môn dành cho nhân viên rất đa dạng và có liên kết rõ ràng và thống nhất với các tiêu chuâ n của tiểu bang, các mu c tiêu của ho c khu, các giá trị cốt lõi của nhà trươ ng. Các nhân viên của Andrew Hill tham gia vào các cơ hội này trong năm ho c và ca trong hè. Trươ ng của chúng tôi có môăt chương trình mạch lạc và toàn diêăn để phát triển chuyên môn; đây là chương trình dư a trên dư liêău và trư c tiếp gắn liê n với công tác dạy và ho c. Giáo viên và nhân viên không như ng tham gia vào các cơ hôăi phát triển chuyên môn trong trươ ng mà còn tâăn du ng nhiê u cơ hôăi phát triển chuyên môn ơ Ho c Khu. Ngoài ra, nhiê u giáo viên còn tham gia các lớp ho c phát triển chuyên môn ơ các trươ ng cao đă ng và đại ho c ơ địa phương và tham gia các buổi hôăi tha o của Văn Phòng Giáo Du c của Hạt Santa Clara. Các giáo viên mới khơ i nghiệp được hỗ trợ thông qua chương trình định hướng cho giáo viên mới và các Huấn Luyện Viên Hướng Dâ n của ho c khu. Để đa m ba o chu ky ca i tiến liên tu c, hoạt đôăng phát triển chuyên môn được cá nhân hóa nhằm gia i quyết nhu cầu của tất ca các giáo viên bôă môn, nhân viên và qua n trị viên. Các hoạt đôăng phát triển chuyên môn dành cho giáo viên pha n ánh phương pháp thư c hành tốt nhất và cung cấp các cơ hội cho nhân viên tuân thủ Tiêu Chuâ n Cốt Lõi Chung của Tiểu Bang. Các giáo viên và nhân viên tham gia vào hoạt đôăng phát triển chuyên môn phù hợp với lĩnh vư c cá nhân và chương trình của ho c khu ơ nhiê u cấp đôă. Ở cấp trươ ng, hoạt đôăng phát triển chuyên môn được cơ cấu hàng tuần để tâăp trung vào các mu c tiêu trong toàn trươ ng, các nhóm gia ng dạy liên ngành cho như ng ngươ i ho c chuyên môn và các nhóm ngươ i ho c chuyên môn thuôăc các phòng ban. Các cuộc ho p cộng tác tại Andrew Hill se được tổ chức trong các bối ca nh khác nhau: ho p toàn bộ các nhân viên, ho p phòng ban, ho p bộ môn và ho p hướng nghiệp/chương trình. Nhóm của chúng tôi được tạo cơ sơ vư ng chắc trong cộng đồng Community Responsive, nơi các giáo viên pha n ánh vê các nhu cầu của cộng đồng trươ ng ho c trong việc bố trí phòng ho c riêng của ho. U y ban Phát triển Chuyên môn Andrew Hill đã lên Kế hoạch Nâng cao Chuyên môn cho năm ho c , theo đó se tập trung vào chương trình Middle Years trong khuôn khổ Chương trình Tú tài Quốc tế (IB). Sau khi xem xét dư liệu chương trình IB, ủy ban đã đưa ra quyết định nhằm tăng số lượng ho c sinh có kha năng thi IB bằng cách tập trung vào các ky năng cần thiết bắt đầu tư lớp chín. Giáo viên và nhân viên se tham gia các buổi đào tạo on-site và off-site trong suốt năm ho c. Một lịch chuông Phát triển Chuyên môn Đặc biệt se được sử du ng trong năm ho c để cung cấp thêm hai tiếng đào tạo on-site mỗi tuần trong Ngày thứ Năm Cộng tác. Việc nâng cao chuyên môn se tập trung vào thiết lập các chuyên mu c đặc biệt riêng cho tư ng phòng để sử du ng trong các bài tập thông thươ ng, chúng se được các nhân viên dùng để tìm ra chiến lược nâng cao trình độ ky năng cho ho c sinh. Mu c tiêu cho năm cho mỗi phòng là có một đê mu c theo Chương trình Middle years bốn phần dư a trên bốn bài tập và có chấm điểm vào cuối năm. Ngoài ra, mỗi phòng se gửi ít nhất một thành viên tham gia các hội tha o vê Chương trình Middle years tổ chức off-site vào năm nay, số lượng các buổi hội tha o này se tăng theo tư ng năm. Tro ng tâm phát triển chuyên môn năm ho c se tiếp tu c trong các bài tập thông thươ ng của Chương trình Middle Years dành cho tư ng khóa ho c ơ lớp 9 và 10. Nhân viên se dành thơ i gian phát triển chuyên môn để tạo triển vo ng ho c tập lớn và xử ly để đa m ba o rằng tất ca ho c sinh lớp 10 hoàn thành Dư án cá nhân MYP trước Mùa xuân Chuông Phát triển Chuyên môn tương tư se được lên lịch tư , theo đó cung cấp khoa ng thơ i gian hai giơ để sử du ng ít nhất 10 lần trong Kế hoạch Phát triển Chuyên môn cho cũng bao gồm việc tích hợp các chiến lược dành cho trươ ng lấy mối quan hệ làm trung tâm làm các bước đầu tiên trong kế hoạch nhiê u năm. Phiếu Báo cáo Trách nhiệm Gia i trình của Trươ ng ho c Năm của Trươ ng Trung Ho c Andrew P. Hill Trang 24 / 24