Лучшие задачи отборочного этапа с решениями Олимпиады школьников «Надежда энергетики» по предмету «математика» в 2018/2019 учебном году.

Tài liệu tương tự
Çàäà à A. Äåëàåì ñðåçû ÔÌË Ñåðèÿ 11, ñòðîêè. 18 äåêàáðÿ Îãðàíè åíèå ïî âðåìåíè: Îãðàíè åíèå ïî ïàìÿòè: 2 ñåêóíäû 64 Ìá Ôîðìàò âõîäíûõ ä

Суркова О.П. Математика. Справочник. Начальная школа - Суркова О.П. (скачать фрагмент)

ГОСТ Шестигранник горячекатаный

Тесты по геометрии 10 класс. Часть 1 (фрагмент) - Сугоняев И.М.

2017_03_01 Крепление.cdr

Бланки ЕГЭ 2019

Ìàòåìàòè åñêèé êðóæîê. Ñóììû îäèíàêîâûõ ñòåïåíåé íàòóðàëüíûõ èñåë. Àâòîð: Â.Ñ. Àáðàìîâè. Ïåðåâîä ñòàòüè â L A TEX: À.Â. Ñëîâåñíîâ. Ïðèìå àíèå ïåðåâîä

30753.p65

<456E636F72653A20443A5CCDCED2DB5CCFCBC0CDDB5C2120CDC020CFC5D0C5CAD0A8D1D2CAC0D5>

Algebra v tablitsah i shemah_P2.pdf

прайс коммакс 13,03,15

maket.indd

Система отопления, Москва

Natan_Book.pdf

RRS 20392

l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l ÏÈ l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l úè l l l l l l l l l l l l l l úè

Цены от г

ÃÐÓÏÏÀ N 8 Ñêîðîñòü, áóêñèðîâêà, ïåðåâîçêà ëþäåé è ãðóçîâ C êàêîé ìàêñèìàëüíîé ñêîðîñòüþ ðàçðåøàåòñÿ äâèæåíèå ëåãêîâûõ àâòîìîáèëåé íà äîðîãàõ âíå íàñå

<456E636F72653A20453A5CCCEEE820E4EEEAF3ECE5EDF2FB5CCFCED7D2C05CCAF0E8E2EEF8E5E5>

каталог коммутационное оборудование.cdr

P65

светотехника.cdr

<456E636F72653A20443A5CCDCED2DB5CCACECCCFCEC7C8D2CED05CCFE5F1EDE85CCEF1E0EDEDE0>

2 520 ÄÍ Ñõåìà ðàçðåçà 1-1 Ì 1:100 Ñõåìà óçëà ÃÏ Ì 1: Ï

ГОСТ

<456E636F72653A20443A5CCDCED2DB5CCDC020CFC5D0C5CAD0A8D1D2CAC0D520C6C8C7CDC82B5C>

untitled

География России 9 класс. Проверочные работы (фрагмент) - Волкова Г.А.

<456E636F72653A20443A5CCDCED2DB5CCDC020CFC5D0C5CAD0A8D1D2CAC0D520C6C8C7CDC82B5C>

<456E636F72653A20443A5CCDCED2DB5C D0C0C7CDDBC520C0C2D2CED0DB5CCFEEF2E0E5>

àòôóîìâìë ÍÎËÌÓ ı ÍË Ó optibelt KS Î ÌÒË Ó Í, Ì ˆÂÌÍ Á ÒÚÓ ÍÛ íëô 1 íëô 2 íëô 3 íëô 4 íëô 5 íëô 6 íëô 7 íëô 8 íëô 9 íëô 10 íëô 11 å ÓÒÚ Î ÂÏ Á ÒÓ ÓÈ Ô

«3 O ôâ â 13 è LJJ ÂÜ Ñ3 Ñ: Ë 3 Ý I ~ Ô ÑÑ3 1É ê~ [ ð ð è üû

культура.pdf

.indd

sundarakaandam_26.dvi

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ MINH HỌA Đề gồm có 5 trang KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Môn: Toán Mã đề thi 100 Thời gian làm bài: 90 phút,

ZBORNIK-7_susreta_HDM-Split-2016 (1).pdf

repserv rrpa.rrpa

.indd

Îðãàíèçàöèÿ Èíòåðíåò-ðàäèîñòàíöèè ñ ïîìîùüþ ñâîáîäíîãî ïðîãðàììíîãî îáåñïå åíèÿ Äìèòðèé Ñàìñîíîâ 4 èþëÿ 2009 ã.

dmitr

untitled

net.dvi

Microsoft Word - Dap an de thi thi thu DH lan I Khoi D_THPT Chuyen NQD_2014.doc

ÂÅÑÒÍÈÊ ÂÃÓ, Ñåðèÿ ôèçèêà, ìàòåìàòèêà, 2003, ¹ 2 ÓÄÊ Î ÑÓÙÅÑÒÂÎÂÀÍÈÈ ÍÅÎÃÐÀÍÈ ÅÍÍÛÕ ÐÅØÅÍÈÉ ÂÎËÍÎÂÎÃÎ ÓÐÀÂÍÅÍÈß ÍÀ ÑÅÒÈ * 2003 À. Â. Êîïûòèí Âî

µ «Á ª ÿ øøñ «ÿ øøñ 1 µ «Á ª ÿ øøñ «ÿ øøñ µ «Á ª ÿ øøñ ªìπ ËÕß Õ Ëߪ Õ â«µ «πì Õß Èπ π ˵ «Àπ Ëß ª ÿ + q Õ µ «πì Àπ Ëß ª ÿ q ˵ «πì Èß Õß ª ÿ π à π µà

ОБЖ. 5 класс - Демидов О.П. (фрагмент)

HỘI TOÁN HỌC VIỆT NAM MYTS Mathematical Young Talent Search Vietnam Mathematical Society Hexagon of Maths & Science 27/03/ /04/2016 HEXAGON

Microsoft Word - 001

pasport upravlenie.indd

oktv0809_mat3_donto_fellap_javut

ENGLISH часть 2.indd

Microsoft Word - 4. HK I lop 12-AMS [ ]

Á ËÁÅÈ ðçëáç Ê ËÁÄ ÁÊÇ Ì Ä ÇÅÍÆÁ ô èç Ë ¹ Ë Ö̳½½ ¼¾¹¼ ÇÍÌÍ ÊÇ ¾¼½½ ÍÊÁÌÁ ÈÊ Ê ÓÒ ØÖÙô è Ó ÓÑ Ò Ò Ö ð Ø ÙÑ ÔÖÓ Ó Ù Ò Ó Ê Ë Ò ÓÖ Ë Ñ Ó Ð Ô ÊÓ À ÒÖ ÕÙ Ä

Ministry of Environment, Denmark Ñåêòîð öåíòðàëèçîâàííîãî âîäîñíàáæåíèÿ è êàíàëèçàöèè, Êàçàõñòàí Áàçîâûé àíàëèç ïðèðîäîîõðàííîé ôèíàíñîâîé ñòðàòåãèè E

ÈÖÓ Ö ÑÑ Ø ÓÒ Ñ ÖÓÔÖÓ ÙÖ ³ Ö Ø ØÙÖ Ü ¹ ÓÙ Ä ÒÙÜ È ØÖ Ð ÃÓÒ Ø ÒØ Ò Î Ö Ò Ò Å ¾¼½

chapter11.dvi

HOC360.NET TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 4 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: TOÁN 7 (90 Phút) NĂM HỌC 201

ÁÊÇ Á Ì ½ ¼ ÌÊ Î ÁÄ ÈÊ ÌÁÉÍ Æ Ó 5 Ë Å ÆÌ ÌÁÇÆË ÅÎ Ì Å ÊÃÇÎÁ ÆÆ Å Ü Å ÒÓØØ ÁÊÇ Ô ÖØ Ñ ÒØ ³ÁÒ ÓÖÑ Ø ÕÙ Ø Ê Ö ÇÔ Ö Ø ÓÒÒ ÐÐ º ØØÔ»»ÛÛÛº ÖÓºÙÑÓÒØÖ Ðº» Ñ Ò

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

Junior Inter Maths1a Model Paper

selides ¡ ¢ taxi

RAX Alon knasim web.FH9

106t300.dvi

Truy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí Diện tích xung quanh (m 2 ) Thể tích Đáp án: Chiều dài (m) Chiều

Microsoft Word - exam21new.doc

À Ø ÓÖ Ó ÓÙÑ ÒØÓ ÍÖ ÒØ ¹ ÓÑ Ó ÓÒØ ØÓ ÓÑ Ó Ê Ú Ð ÓÖ Ó Ä ÚÖÓ ÍÖ ÒØ Ä ÖÖÝ ÅÙÐÐ Ò ÓÑ Å Ö Ø ÂÙ Ø Ò ËÔÖÙÒ Ö ÌÖ ÙÞ Ó Ò ÖÓ Ñ ÒØ ÔÓÖ Ö Ò Ó Ë ÒØÓ ÇÐ Ú Ö

01_Quy tac cong va nhan_P1_BaiGiang

ÓÖÖ Ù Ë Ö ØØÖ Ô Ü Ö ½ ÔÓ ÒØ ½º ÇÒ = = 0 ÓÒ 1 Ø ÓÐÙØ ÓÒ µº ¾º ËÓ Ø z C ÐÓÖ ( z 2 +z 2 )( z 2 +z +1 ) = z 4 +z 3 +z 2 +z 3 +z 2 +

Microsoft Word - GiaiDe.So02.doc

åñ «ò ðî ºîô àîõ ñ¼î õñ ñ¼. âì õó ð ê Üøè èì ì (ðî ¾) ªðé èù¼

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

sankiirnastabaka.dvi

TỊNH TIẾN VÀ ĐỐI XỨNG 1. Dựng đường thẳng có phương cho trước và bị hai đường tròn cho trước chắn thành hai dây cung bằng nhau. 2. Trên hai đường tròn

PS-03.dvi

(Helgason.D\(v2\).dvi)

State Class 1A Boys and Girls Basketball Tournaments P

camozzi_....._3.qxd

¾¼ ÆÓ ÐÙÐ ØÓÖ Ô ÖÑ ØØ Ò Ø Ü Ñ Ò Ø ÓÒ Ë ÓÓÐ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Ö Ø Ö ß Ö Ó Ë Û Ø ÀÓÒÓÙÖ ÖØ Ð ÁÒØ ÐÐ Ò Ò ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Û Ø ËØÙ Ý ÖÓ ÓÑÔ

ºþº ½ ¼½ º º º ¹ º º º º ÙÞ º ¹ º º º º ¾¼¼

Microsoft Word - Contents-Paris08-1.doc

lutp9926.dvi

ÓÑÑ Ð Ö Ø ÙÖ Ö Ø ÑÓÒ ÓÐ ÙÒ ÙÔ ÖÒ Ô Ò ØÓÙÖÒ Ø ØÓÙ ÓÙÖ Ò Ô Ö Ð ³ «Ø Ø ÓÒ ÔÓÙÖ ÔÖ Ò Ö ÔÖ Ñ Ö ÓÑÑ Ò Ñ ÒØ ÔÖ Ø ØÙØ Ð Ö Ò ÓÒØ ÓÒ ÙÖ Ð Ô Ö ÒÓÙ¹ Ð Ö Ñ Ò Ò Ð Ó

bhuustuti.dvi

Untitled-1

ÁÅ Ë Ë Ö Ò Ö Ø Å Ø Ñ Ø Ò Ì ÓÖ Ø Ð ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Ð Ó Ö Ô Ý Ó Ð ÓÖ Ø Ñ ÜÔ Ö Ñ ÒØ Ø ÓÒ Ø Ö Ò º Å Ó Ì ÒÒÓØ Ø Ð Ó Ö Ô Ý Ð Ø ÓÙÖ Ø Ø Ö Ñ Ø Ó ÓÐÓ Ý ØÓÓÐ Ò Ø Ò

raghuviiragadyam.dvi

EøMETPIA Y EI B 1. ) ªÂ ÙÔ ÓfiÌÔ ÓËÌÈÙfiÓˆÓ Ô ÌÂ: µ 2 = µ µ Û Ó µ 2 = (3Ï) 2 + (4Ï) 2-2 3Ï 4Ï Û Ó30 µ 2 = 9Ï 2 +16Ï 2-2 3Ï 4Ï 3 2 E H ñ µ 2 =

bhuustuti.dvi

Ì ÈÀ ËÁ Ê ÁÆ ÄÎÁÁ ½ ¾¼½ µ 3À ̵ Ê ÌÁÇÆË ÇÆ 40 ÆÍ Ä ÍË ÁÆÎ ËÌÁ ÌÁÇÆ Ç ËÇ Ì Ë Ê Ê ËÇÆ Æ Ë Äº ËØÙ Ð 1 º ÃÖ ÞÒ ÓÖ Ý 1 ź ØÐ 1 ̺ 2 Àº Ù Ø 2,3 º Ù Ø 2,3 º

naaraayanakavacham.dvi

devanaayakapanchaashat.dvi

/367Singing

Инструкция Minerva MC 440 E

Truy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí Đáp án chuyên đề: Phương trình tham số của đường thẳng - Hình học 10 Bài a) Phương

Trường THCS Trần Văn Ơn Q 1 HƯỚNG DẪN NỘI DUNG ÔN THI HKI - TOÁN 7 năm học A) LÝ THUYẾT: I) ĐẠI SỐ: 1) Các phép tính cộng trừ nhân chia số h

Microsoft Word - oap.doc

Bản ghi:

Лучшие задачи отборочного этапа с решениями Олимпиады школьников «Надежда энергетики» по предмету «математика» в 2018/2019 учебном году.

Çàäà à 1 (11 êëàññ). ÇÀÄÀÍÈÅ ÏÎ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÅ Âûÿñíèòå, ñóùåñòâóåò ëè òàêîå íàòóðàëüíîå èñëî n, äëÿ êîòîðîãî íàéäóòñÿ íàòóðàëüíûå èñëà k 1, k 2, k 3, k 4 òàêèå, òî ( 1 1 k1 ( 1 2) 3) 1 k2 ( 1 1 k3 ( 1 4) 1 k4 = (0, 1) 5) n. Åñëè òàêèõ èñåë n íåñêîëüêî, òî íàéäèòå ïîêàçàòåëè ñòåïåíè k 1, k 2, k 3, k 4 äëÿ êàæäîãî äîïóñòèìîãî n. Äàííîå â óñëîâèè ðàâåíñòâî ýêâèâàëåíòíî ñëåäóþùåìó. ( ) k1 ( ) k2 ( ) k3 ( ) k4 1 2 3 4 = 1 2 3 4 5 2 n 5 n. Îòñþäà 2 k 2 3 k 3 2 2k4 2 n 5 n = 2 k 1 3 k 2 2 2k 3 5 k 4 Ïðèðàâíèâàÿ ñîîòâåòñòâóþùèå ñòåïåíè, ïîëó àåì ëèíåéíóþ ñèñòåìó k 1 + 2k 3 = k 2 + 2k 4 + n k 2 = k 3 k 4 = n Íåèçâåñòíûõ îêàçàëîñü íà 1 áîëüøå, åì óðàâíåíèé, ïîýòîìó âûðàçèì âñå åðåç k 3 (ìîæíî âûáðàòü è ëþáóþ äðóãóþ). Ïîëó èì k 1 = 3n k 3, k 2 = k 3, k 3 ïðîèçâîëüíîå íàòóðàëüíîå, k 4 = n. òîáû âñå ïîêàçàòåëè áûëè íàòóðàëüíûìè, íåîáõîäèìî, òîáû3n k 3 1. Ïðè ëþáîì íàòóðàëüíîì n òàêîé âûáîð âîçìîæåí. Îòâåò: n ëþáîå íàòóðàëüíîå, (k 1, k 2, k 3, k 4 ) = (3n m, m, m, n), ãäå m ïðîèçâîëüíîå íàòóðàëüíîå èñëî èç äèàïàçîíà {1,... 3n 1}.

Çàäà à 2 (11 êëàññ). Âíóòðè êâàäðàòà ABCD âûáðàíà ïðîèçâîëüíàÿ òî êà M. Äîêàæèòå, òî òî êè ïåðåñå åíèÿ ìåäèàí òðåóãîëüíèêîâ ABM, BCM, CDM è DAM ÿâëÿþòñÿ âåðøèíàìè íåêîòîðîãî êâàäðàòà. Êàêóþ àñòü ïëîùàäè êâàäðàòà ABCD çàíèìàåò ýòîò êâàäðàò? Ðåøåíèå B L A M R Îñíîâàíèÿ ìåäèàí, îïóùåííûõ èç òî êè M, íàõîäÿòñÿ â ñåðåäèíå ñòîðîí êâàäðàòà ABCD (ñì. ðèñ.) è îáðàçóþò êâàäðàò P QRL. Òî êè ïåðåñå åíèÿ ìåäèàí òðåóãîëüíèêîâ ABM, BCM, CDM è DAM îáðàçóþò êâàäðàò, êîòîðûé ïîëó àåòñÿ èç êâàäðàòà P QRL ïóòåì ñæàòèÿ åãî ê òî êå M â 2/3 ðàçà (ïî ñâîéñòâó ìåäèàí). Êâàäðàò P QRL çàíèìàåò ïîëîâèíó ïëîùàäè êâàäðàòà ABCD è îò ýòîé ïîëîâèíû íàäî âçÿòü åùå 2/3. Ïåðåõîäÿ îò ëèíåéíûõ ðàçìåðîâ ê ïëîùàäÿì, ïîëó àåì (2/3) 2 = 4/9 àñòè êâàäðàòà P QRL. Èòîãî, ïëîùàäü êâàäðàòà, îáðàçîâàííîãî òî êàìè ïåðåñå åíèÿ ìåäèàí ðàâíà 1/2 4/9 = 2/9. Îòâåò: 2/9. P C Q D Çàäà à 3 (10 êëàññ). Äëÿ ãàðàíòèè íîâîãîäíåãî íàñòðîåíèÿ âäîëü ïðÿìîëèíåéíîé íàáåðåæíîé óñòàíîâëåíî òðèäöàòü ïÿòü ñíåæíûõ ïóøåê ñ ýëåêòðîïðèâîäîì. Åñëè çàíóìåðîâàòü èõ ïî ïîðÿäêó, òî ðàññòîÿíèå ìåæäó ïóøêàìè ñ íîìåðîì k è ñ íîìåðîì k +1 ðàâíî (k +1) 2 ì. Ãäå ñëåäóåò óñòàíîâèòü ýëåêòðîãåíåðàòîð, òîáû ñóììàðíàÿ äëèíà ïðîâîäîâ, âåäóùèõ ê ïóøêàì, áûëà ìèíèìàëüíîé (êàæäàÿ ïóøêà ñîåäèíåíà ñ ãåíåðàòîðîì íàïðÿìóþ ïðÿìîëèíåéíûì ïðîâîäîì)?

Ðåøåíèå Îáîçíà èì òî êè, â êîòîðûõ ñòîÿò ïóøêè, x 1, x 2,..., x n, çàíóìåðîâàâ èõ ñëåâà íàïðàâî. Çàìåòèì, òî n íå åòíî. åðåç A îáîçíà èì òî êó, â êîòîðîé íåîáõîäèìî óñòàíîâèòü ãåíåðàòîð. Åñëè âçÿòü òî êó A ëåâåå x 1, òî ñóììó ðàññòîÿíèé ìîæíî óìåíüøèòü, ñìåùàÿ A âïðàâî. Åñëè âçÿòü òî êó A ïðàâåå x n, òî ñóììó ðàññòîÿíèé ìîæíî óìåíüøèòü, ñìåùàÿ A âëåâî. Òàêèì îáðàçîì, A äîëæíà áûòü ðàñïîëîæåíà ìåæäó x 1 è x n. Çàìåòèì, òî äëÿ ëþáîé òî êè, ðàñïîëîæåííîé ìåæäó x 1 è x n ñóììà ðàññòîÿíèé x 1 A + x n A ïîñòîÿííà (è ðàâíà äëèíå îòðåçêà x 1 x n ). Ïðîâîäÿ àíàëîãè íûå ðàññóæäåíèÿ îòíîñèòåëüíî ïàðû òî åê x 2 è x n 1, çàòåì îòíîñèòåëüíî ïàðû òî åê x 3 è x n 2 è òàê äàëåå, ïðèõîäèì ê âûâîäó, òî òî êà A äîëæíà ñîâïàäàòü ñî ñðåäíåé (ïî íîìåðó) çàäàííîé òî êîé. Îòâåò: ñëåäóåò óñòàíîâèòü â ìåñòå ðàñïîëîæåíèÿ 18-é (ñðåäíåé) ïóøêè. Çàäà à 4 (10 êëàññ). Â äåñÿòè íîé çàïèñè èñëà M äâå öèôðû îêàçàëèñü ïðîïóùåííûìè. Îíè îáîçíà åíû íèæå ïîä åðêèâàíèÿìè. M = 15! + 12! 11! = 1 308 1 452 800. Ìîæíî ëè âîññòàíîâèòü ýòè öèôðû, íå âûïîëíèâ íè îäíîãî óìíîæåíèÿ? Ëèáî íàéäèòå èõ, ëèáî ïîêàæèòå, òî ýòî ñäåëàòü íåâîçìîæíî. Îáîçíà èì ëåâóþ öèôðó x, ïðàâóþ y. Âñå òðè ñëàãàåìûå ñîäåðæàò ìíîæèòåëü 9. Ïîýòîìó ïîëó åííîå èñëî äîëæíî äåëèòüñÿ íà 9. Ñóììà âñåõ åãî öèôð ðàâíà 44 + x + y = 36 + 8 + x + y, ñëåäîâàòåëüíî, âåëè èíà 8 + x + y äîëæíà äåëèòüñÿ íà 9. Ñ ó åòîì òîãî, òî x è y öèôðû îò 0 äî 9, âåëè èíà 8 + x + y ìîæåò ïðèíèìàòü çíà åíèÿ 9 èëè 18. Àíàëîãè íî, âñå òðè ñëàãàåìûå ñîäåðæàò ìíîæèòåëü 11. Ïîýòîìó ïîëó- åííîå èñëî äîëæíî äåëèòüñÿ íà 11, ò.å ñóììà åãî öèôð, ñòîÿùèõ íà åòíûõ ïîçèöèÿõ äîëæíà áûòü ëèáî ðàâíà ñóììå öèôð íà íå åòíûõ ïîçèöèÿõ, ëèáî îòëè àòüñÿ îò íåå íà èñëî, êðàòíîå 11. Óêàçàííûå ñóììû ðàâíû 21 + y è 23+x. Èõ ðàçíîñòü 2+x y ìîæåò ïðèíèìàòü çíà åíèÿ 0 èëè 11. Ðàññìîòðèì ýòè äâà ñëó àÿ. Åñëè 2 + x y = 11, òî x = 9 + y, òî âîçìîæíî òîëüêî åñëè y = 0, x = 9. Íî âåëè èíà 5 + 9 + 0 íå äåëèòñÿ íà 9. Ïåðâûé ñëó àé îòïàäàåò. Åñëè 2 + x y = 0, òî y = 2 + x. Òîãäà 5 + x + y = 7 + 2x. Åñëè ýòà âåëè èíà ðàâíà 18, òî 2x = 11, òî íåâîçìîæíî.

Îñòàåòñÿ åäèíñòâåííûé ñëó àé 5 + x + y = 7 + 2x = 9. Îí äàåò x = 1 è y = 3. Îòâåò. ëåâàÿ öèôðà 1, ïðàâàÿ 3. Çàäà à 5 (9 êëàññ). Èç ìíîæåñòâà {1, 2,..., n} óäàëèëè îäíî èñëî X, ñðåäíåå àðèôìåòè åñêîå îñòàâøèõñÿ èñåë ñîñòàâèëî 59/4. Íàéäèòå n è X. Ñîãëàñíî óñëîâèþ (1 +... + n) X n 1 = n(n + 1) 2X. 2(n 1) Ïîëàãàÿ â ëåâîé àñòè ïîñëåäíåãî ðàâåíñòâà X = 1 è X = n, ïîëó àåì n(n + 1) 2 n 1 = n + 2 2 59/4 è n(n 1) n 1 = n 2 59/4 ñîîòâåòñòâåííî. Ïîñêîëüêó èñëî n öåëîå, èç ïåðâîãî è âòîðîãî íåðàâåíñòâ ïîëó àåì n 28 è n 29. 28 29 2X Åñëè n = 28, òî = 59 54 4 X = 31 íå ïîäõîäèò (X íå 4 öåëîå). Åñëè n = 29, òî 29 30 2X 56 Îòâåò. n = 29, X = 22. = 59 4 X = 22. Çàäà à 6 (9 êëàññ). Âàð. 2. Ïî ðàçíûì áåðåãàì ïðÿìîëèíåéíîãî êàíàëà â îäíîì è òîì æå íàïðàâëåíèè ðàâíîìåðíî äâèæóòñÿ äâå êîëîííû áðîíåòåõíèêè. Äëèíà êàæäîé êîëîííû ðàâíà 100 ì. Øïèîí íàõîäèòñÿ íà ðàññòîÿíèè 90 ì îò äàëüíåãî áåðåãà. Áëèæíÿÿ êîëîííà äâèæåòñÿ â 4 ðàçà áûñòðåå è çàãîðàæèâàåò îò øïèîíà àñòü äàëüíåé êîëîííû (òî åñòü äàëüíÿÿ êîëîííà åìó âèäíà íå öåëèêîì èëè âîîáùå íå âèäíà) â òå åíèå 5 ñ. Ñêîðîñòü äàëüíåé êîëîííû ðàâíà 10 ì/ñ. Íàéäèòå ðàññòîÿíèå îò øïèîíà äî áëèæíåãî áåðåãà.

Èçîáðàçèì ñèòóàöèþ íà åðòåæå. 100 100 90 S 100 100 Øïèîí â òî êå S. Äîï. îòðåçêàìè ñî ñòðåëêàìè îáîçíà åíû ïîëîæåíèÿ êîëîíí â ìîìåíòû íà àëà è îêîí àíèÿ òàêîãî çàãîðàæèâàíèÿ. Çà 5 áëèæíÿÿ êîëîííà ïðîõîäèò 200 ì. àñòü ïóòè, çàíÿòàÿ åþ âñå ýòî âðåìÿ, èìååò äëèíó 200 100 = 100 ì. Äàëüíÿÿ êîëîííà çà ýòî æå âðåìÿ ïðîõîäèò 50 ì è çàíèìàåò àñòü ïóòè äëèíîé 100 + 50 = 150 ì. Èç ïîäîáèÿ òðåóãîëüíèêîâ ïîëó àåì, òî ðàññòîÿíèå äî áëèæíåé è äàëüíåé êîëîíí îòíîñÿòñÿ äðóã ê äðóãó êàê ñîîòâåòñòâóþùèå ó àñòêè ïóòè. Ñëåäîâàòåëüíî, èñêîìîå ðàññòîÿíèå åñòü 100 90 = 60 ì. 150 Îòâåò: 60 ì. Çàäà à 7 (8 êëàññ). Íà äèñòàíöèè óëüòðàìàðàôîíà óñòðîåíî 7 ïóíêòîâ ïèòàíèÿ, ïðè åì òîëüêî íà äâóõ èç íèõ ÏÏ-1 è ÏÏ-2 (ðàñïîëîæåííûõ ïî ñîñåäñòâó äðóã ñ äðóãîì) äàþò ãðå êó ñ òóøåíêîé. Ìîæåò ëè ñóììà ðàññòîÿíèé îò êàæäîãî ïóíêòà ïèòàíèÿ äî ÏÏ-1 áûòü ðàâíà ñóììå ðàññòîÿíèé îò êàæäîãî ïóíêòà ïèòàíèÿ äî ÏÏ-2? (Âñå ðàññòîÿíèÿ èçìåðÿþòñÿ âäîëü äèñòàíöèè.) Ïóñòü ñëåâà îò ÏÏ-1 è ÏÏ-2 ðàñïîëîæåíî k òî åê, à ñïðàâà m òî åê (îäíî èç ýòèõ èñåë ìîæåò áûòü ðàâíî íóëþ). Ïóñòü ðàññòîÿíèå ìåæäó ÏÏ-1 è ÏÏ-2 ðàâíî d. Ïóñòü ñóììà ðàññòîÿíèé îò âñåõ ëåâûõ òî åê äî ÏÏ-1 ðàâíà S L. Òîãäà ñóììà ðàññòîÿíèé îò âñåõ ëåâûõ òî åê äî ÏÏ-2 ðàâíà S L + k d. Ïóñòü ñóììà ðàññòîÿíèé îò âñåõ ïðàâûõ òî åê äî ÏÏ-2 ðàâíà S R.

Òîãäà ñóììà ðàññòîÿíèé îò âñåõ ïðàâûõ òî åê äî ÏÏ-1 ðàâíà S R + m d. Â çàäà å òðåáóåòñÿ óñòàíîâèòü, âåðíî ëè ðàâåíñòâî êîòîðîå ýêâèâàëåíòíî ðàâåíñòâó S L + (S R + m d) = (S L + k d) + S R, m = k. Íî ïîñêîëüêó èñëî m + k = 5 ( òî íå åòíî), ïîñëåäíåå ðàâåíñòâî íåâîçìîæíî. Îòâåò: íå ìîæåò. Çàäà à 8 (8 êëàññ). Äîêàæèòå, òî èñëî K = 2 2018 4 + 3 2018 3 + 2018 2 äåëèòñÿ íà 3, íå íàõîäÿ ñàìîãî èñëà K. Äåëèòñÿ ëè îíî íà 9? Â ïðåäñòàâëåíèè èñëà K èìååòñÿ ñëàãàåìîå, êðàòíîå 3, ïîýòîìó äîñòàòî íî äîêàçàòü äåëèìîñòü íà 3 èñëà áåç ýòîãî ñëàãàåìîãî, ò. å. èñëà K 1 = 2018 4 + 2018 2. Èìååì 2018 = 3 673 1 = 3n 1, n Z, K 1 = (3n 1) 2 (2(3n 1) 2 + 1) = (3n 1) 2 (3m + 2 + 1) = 3(3n 1) 2 (m + 1), (3n 1) 2, m, m + 1 Z, îòêóäà âèäíî, òî K 1 è, ñëåäîâàòåëüíî, K êðàòíî 3. Ðàññìîòðèì äåëèìîñòü íà 9. Èìååì 2019 = 2016 + 2 = 9N + 2, N Z, K = (9N + 2)(2(9N + 2) 3 + 3(9N + 2) 2 + 9N + 2) = = (9N + 2)(9M + 2 2 3 + 3 2 2 + 2) = (9N + 2)(9L + 3) = 9Q + 6. Òàêèì îáðàçîì, ïðè äåëåíèè íà 9 èñëî K èìååò îñòàòîê 6, ñëåäîâàòåëüíî, K íå êðàòíî 9. Çàäà à 9 (7 êëàññ). Â íîâîãîäíåì ïàðêå Êûø Áàáàÿ íà åòûðåõ ïàðàëëåëüíûõ íîâîãîäíèõ àëëåÿõ ðàñòóò íîâîãîäíèå åëè. Íà òðåõ àëëåÿõ áåç ïåðâîé ðàñòåò â ñóììå 150 åëåé, íà òðåõ áåç âòîðîé 165 åëåé, íà òðåõ áåç òðåòüåé 160 åëåé, íà òðåõ áåç åòâåðòîé 125 åëåé. Ñêîëüêî âñåãî åëåé ðàñòåò íà ýòèõ åòûðåõ àëëåÿõ? Ðåøåíèå Ïðèâåäåì ðåøåíèå, íå òðåáóþùåå íàõîäèòü êîëè åñòâî åëåé íà êàæäîé àëëåå

Îáîçíà èì åðåç x k êîëè åñòâî åëåé íà k-é àëëåå. Ïî óñëîâèþ, x 2 + x 3 + x 4 = 150, x 1 + x 3 + x 4 = 165, x 1 + x 2 + x 4 = 160, x 1 + x 2 + x 3 = 125, Îáîçíà èì åðåç S = x 1 + x 2 + x 3 + x 4 îáùåå êîëè åñòâî åëåé. Ñëîæèâ âñå ðàâåíñòâà, ïîëó èì 3S = 600, îòêóäà S = 200. Îòâåò. Íà âñåõ àëëåÿõ 200 åëåé. Çàäà à 10 (7 êëàññ). Ëþáèòåëüíèöà èíäèéñêèõ ôèëüìîâ ñìîòðèò, êàê ïî êèíîýêðàíó ñëåâà íàïðàâî ñ ïîñòîÿííîé ñêîðîñòüþ äâèæåòñÿ âåðåíèöà èç 30 ñëîíîâ. Îò ïîÿâëåíèÿ íà ýêðàíå ïåðâîãî ñëîíà äî èñ åçíîâåíèÿ ïîñëåäíåãî ïðîõîäèò 10 ìèíóò. Ïî âñåé øèðèíå ýêðàíà ìîæåò óìåñòèòüñÿ 50 ñëîíîâ. Îïðåäåëèòå ñêîðîñòü âåðåíèöû, èçìåðåííóþ â êîëè åñòâå ñëîíîâ â ìèíóòó. Îáîçíà èì øèðèíó ýêðàíà åðåç S, äëèíó âåðåíèöû åðåç L. Ñîãëàñíî óñëîâèþ, S = 50, L = 30 (îáå âåëè èíû â ñëîíàõ). Çà âðåìÿ t = 10 ìèí âåðåíèöà ïðîõîäèò ðàññòîÿíèå S + L. Òàêèì îáðàçîì, åå ñêîðîñòü v = S + L t Îòâåò: 8 ñëîíîâ â ìèíóòó. = 8 ñëîíîâ â ìèíóòó.

Çàäà à 1 (5 êëàññ) ÇÀÄÀÍÈÅ ÏÎ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÅ Äåä Ìîðîç ïîäãîòîâèë ìíîãî îäèíàêîâûõ ïîäàðêîâ äëÿ äåâî åê è ìàëü- èêîâ. Åñëè ðàçäåëèòü âñå ïîäàðêè íà 100 ðàâíûõ àñòåé, òî 65 òàêèõ àñòåé ìîæíî óìåñòèòü â áîëüøîé âîëøåáíûé ìåøîê, à 40 àñòåé â ìàëûé ìàãè åñêèé êóëåê. Åñëè æå ïîïûòàòüñÿ íàïîëíèòü è ìåøîê è êóëåê îäíîâðåìåíî, òî íå õâàòèò 30 ïîäàðêîâ. Ñêîëüêî ïîäàðêîâ âõîäèò â ìåøîê è ñêîëüêî â êóëåê? Ðåøåíèå Íàéäåì, åìó ðàâíà îäíà àñòü. Â ìåøîê è êóëåê âìåùàåòñÿ ðîâíî 105 àñòåé, ò.å. íà 5 àñòåé áîëüøå, åì èìååòñÿ ó Äåäà Ìîðîçà. Ïîñêîëüêó äëÿ çàïîëåííèÿ è òîãî, è äðóãîãî íå õâàòàåò 30 ïîäàðêîâ, òî 5 àñòåé ýòî â òî íîñòè 30 ïîäàðêîâ. Îòñþäà, îäíà àñòü ðàâíà 6 ïîäàðêàì. Ñëåäîâàòåëüíî, ìåøîê âìåùàåò 65 6 = 390 ïîäàðêîâ, à êóëåê 40 6 = 240 ïîäàðêîâ. Îòâåò: â ìåøîê âõîäèò 390 ïîäàðêîâ, â êóëåê 240 ïîäàðêîâ. Çàäà à 2 (5 è 6 êëàññ) Äëÿ òîãî, òîáû þíîé ñíåãóðî êå (íàñòîÿùåé) ðàçðåøèëè ó àñòâîâàòü â äåòñêîì ïðàçäíèêå, åé íóæíî íàðèñîâàòü ïÿòèóãîëüíèê è ïðÿìóþ, ïðîõîäÿùóþ åðåç êàêóþ-ëèáî âûáðàííóþ âåðøèíó ïÿòèóãîëüíèêà è ïåðåñåêàþùóþ òðè äðóãèå åãî ñòîðîíû (íå ïðèõîäÿùèå â âûáðàííóþ âåðøèíó). Ïîìîãèòå åé ñäåëàòü ýòî íàðèñóéòå òàêîé ïÿòèóãîëüíèê è ïðÿìóþ. Íà ðèñóíêå íèæå ïðåäñòàâëåí ïÿòèóãîëüíèê OBCDF, åðåç âåðøèíó O êîòîðîãî ïðîõîäèò ïðÿìàÿ OP, ïåðåñåêàþùàÿ òðè ñòîðîíû: BC, CD, DF â ñîîòâåòñòâèè ñ óñëîâèåì çàäà è. B D P C O F

Çàäà à 3 (6 êëàññ) Òðè òðîëëÿ Õðèìíèð, Õðîëüìèð è Õðþìñòàí ñòðîÿò ñâîè õèæèíû íà êðàþ îáðûâà (îòòóäà óäîáíåå ñìîòðåòü çà ãðàíèöó íà Äåäà Ìîðîçà). Ðàññòîÿíèå ìåæäó õèæèíàìè Õðèìíèðà è Õðîëüìèðà ðàâíî 150 øàãàì, ìåæäó õèæèíàìè Õðîëüìèðà è Õðþìñòàíà 200 øàãàì è ìåæäó õèæèíàìè Õðèìíèðà è Õðþìñòàíà ðàâíî 350 øàãàì. Ãäå òðîëëÿì ñëåäóåò óñòàíîâèòü ïîäçîðíóþ òðóáó, òîáû ñóììà ðàññòîÿíèé îò êàæäîé õèæèíû äî òðóáû áûëà áû íàèìåíüøåé? Îáîçíà èì õèæèíû Õðèìíèðà, Õðîëüìèðà è Õðþìñòàíà êàê À, B è Ñ. Êàê ñëåäóåò èç óñëîâèÿ, Â ðàñïîëîæåíà ìåæäó À è Ñ (ïîñêîëüêó 150+200 = 350). Åñëè áû ïîäçîðíàÿ òðóáà áûëà ðàñïîëîæåíà ëåâåå À, òî ñóììó ðàññòîÿíèé ìîæíî áûëî áû óìåíüøèòü, ñìåùàÿ ëåñòíèöó âïðàâî (â ñòîðîíó À). Åñëè áû ïîäçîðíàÿ òðóáà áûëà ðàñïîëîæåíà ïðàâåå Ñ, òî ñóììó ðàññòîÿíèé ìîæíî áûëî áû óìåíüøèòü, ñìåùàÿ ëåñòíèöó âëåâî (â ñòîðîíó Ñ). Òàêèì îáðàçîì, îíà äîëæíà áûòü ðàñïîëîæåíà ìåæäó À è Ñ. Çàìåòèì, òî äëÿ ëþáîé òî êè, ðàñïîëîæåííîé ìåæäó À è Ñ ñóììà ðàññòîÿíèé äî À è äî Ñ ïîñòîÿííà (è ðàâíà ðàññòîÿíèþ ìåæäó À è Ñ, ò.å. 350 øàãàì). Ñëåäîâàòåëüíî, ïîäçîðíóþ òðóáó íàäî ðàñïîëàãàòü êàê ìîæíî áëèæå ê òî êå Â. Ìèíèìàëüíî âîçìîæíîå ðàññòîÿíèå äî Â ðàâíî 0, åñëè óñòàíîâèòü åå â ñàìîé òî êå Â. Îòâåò: ïîäçîðíóþ òðóáó ñëåäóåò óñòàíîâèòü â õèæèíå Õðîëüìèðà (íàõîäÿùåéñÿ ìåæäó äâóìÿ äðóãèìè).