Document Summary AOT SD Master Plan AOT Sustainability Development Master Plan (SD Master Plan) was established as a direction for

Tài liệu tương tự
Untitled-1

Slide 1

FIG Working Week 2019

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

PowerPoint Presentation

1 Überschrift 1

UTP CABLE CAT 6A F/UTP Performance Characterized to 600 MHz 3 db NEXT performance above Category 6 Meets or exceeds ANSI/AIT-568-C.2 Category 6 and IS

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: High-Frequency Trading Strateg

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

Microsoft Word - Kiem dinh chat luong phan mem

LUKSOOT2

nyaasatilakam.dvi

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc

Consumer Behavior: People in the Marketplace

SHBM B1 18_19

Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trường Đại học Duy Tân CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG THỦY ĐIỆN TẠI MIỀN TRUNG VÀ TÂY NGUYÊN ĐOÀN TRANH * ABSTRACT The Cen

guruvaayupureshvaraashtottaram.dvi

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG

raaghavayaadaviiyam.dvi

saranaagatigadyam.dvi

Microsoft Word - bai 16 pdf

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/

chapter11.dvi

Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA

bhuustuti.dvi

Company Profile BTSS

CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN ĐẦU TƯ ĐỊA ỐC NO VA NO VA LAND INVESTMENT GROUP CORPORATION ---o0o--- Số:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG No:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG CỘNG

mounting system_2_16_eu.indd

devanaayakapanchaashat.dvi

A High Level SPMD Programming Model: HPspmd and its Java Language Binding

Microsoft Word - oap.doc

Microsoft Word Nguyen Lap Dan, 9tr.sua_KT_1

Slide 1

untitled

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

Microsoft Word - 02-KT-DO THI THANH VINH(10-15)

Microsoft Word - Contents-Paris08-1.doc

International HR Management Quản Trị Nhân Sự Quốc Tế Chương trình đào tạo đẳng cấp thế giới của Hiệp hội Quản trị Nhân sự Hoa Kỳ (SHRM) - Tổ chức lớn

Microsoft Word

Photographing, Filming and Recording students at Abbotsford Primary School Annual Consent Form and Collection Notice During the school year there are

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI VIETCOMBANK HUẾ

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ

Stored Procedures Stored Procedures Bởi: Khoa CNTT ĐHSP KT Hưng Yên Trong những bài học trước đây khi dùng Query Analyzer chúng ta có thể đặt tên và s

vaikunthagadyam.dvi

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự

ISSN Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Journal of Science, Can Tho University Säú 42d (2016) Volume 42d (2016)

Phân tích Thiết kế Hướng đối tượng - OOAD

Journal of Science 2015, Vol. 5 (1), An Giang University KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Hoàng Thế Nhật 1 1 ThS

Microsoft Word - Dao tao BPM Ver 2.doc

Microsoft Word - 18-TNN-34HUYNH VUONG THU MINH( )

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

Jahresberichte SC Buchs.pdf

TZ.dvi

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Tập 31, Số 5 (2015) Mô hình phân tích xã hội theo lý thuyết xã hội học vi mô Vũ Hào Quang* Học viện Báo Chí và Tuyên Tr

untitled

MỘT SỐ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE ĐƯỢC TRIỂN KHAI BỞI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Nguyễn Việt Hùng 1,2, Trần Thị Tuyết Hạnh 3,4 1

Natan_Book.pdf

raghuviiragadyam.dvi

VPS_th.cdr

Microsoft Word Nguyen Hong Phuong, 10tr.doc

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet Dang Thi Tam Ngoc

News Released [ REPORT ] No Topic 12/12/2011 Vina research là website nghiên cứu thị trường được thành lập bởi công ty TNHH W&S, người đại

SCIENCE & TECHNOLOGY DEVELOPMENT, Vol 19, No Q Quản trị rủi ro tác nghiệp của ngân hàng theo Basel II - Tình huống ngân hàng Thương mại Cổ phần

ĐỀ NGHỊ GIAO KÊT HỢP ĐồNG TRONG BỘ LUẬT DÂN sự 2015 VÀ CÔNG ƯỚC VIÊN 1980 VE H0P ĐồNG MUA BÁN HÀNG HÓA QUÔC TÊ NGUYỀN THỊ DlẾM HƯỜNG - HOÀNG NHƯ THÁI


Тесты по геометрии 10 класс. Часть 1 (фрагмент) - Сугоняев И.М.

Microsoft Word - 03-KTXH-NGUYEN QUOC NGHI( )027

TrÝch yÕu luËn ¸n

(Microsoft Word - PGS.TS. L\352 M?nh H\371ng)

CÁC BIỂU MẪU NHÂN SỰ KHÓ TÌM LIÊN QUAN ĐẾN PHÁP LUẬT LAO ĐỘNG HARD TO FIND TEMPLATES OF HUMAN RESOURCE RELATING TO LABOUR LAW Mục lục Timetable LỜI CẢ

esprit-da1.dvi

BIA CHINH PHAN C.cdr

Cơ sở quản trị cho các khu bảo vệ và bảo tồn

VIỆN KHOA HỌC

KINH TẾ XÃ HỘI YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG TÍN DỤNG TẠI CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN VIỆT NAM FACTORS AFFECTING CREDIT QUALITY IN VIETNAM JOIN

TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ ISSN NHU CẦU HỌC TẬP KỸ NĂNG SỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BIÊN HÒA, T

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN 11-P04-VIE Dự án NGHIÊN CỨU THUỶ TAI DO BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

sankshepasundarakaandam.dvi

ËÁ Ì ÖÛ Ò Ë ÖĐÓ Ò Ö ÁÒØ ÖÒ Ø ÓÒ Ð ÁÒ Ø ØÙØ ÓÖ Å Ø Ñ Ø Ð È Ý ÓÐØÞÑ ÒÒ ¹½¼ ¼ Ï Ò Ù ØÖ ÌÓÛ Ö ÑÓÖ ÓÒÓÑ Ð ÐÙ Ø Ö ËØ Ø ÉÙ ÒØÙÑ ÓÑÔÙØ Ø ÓÒ ÅºËº Ì Ñ Åº È Ø ÖÒ

KHOA H C CÔNG NGH NH H NG C A CÁC Y U T CÔNG NGH CHÍNH N KH N NG TRÍCH LY 1- DEOXYNOJIRIMYCIN (DNJ) T LÁ DÂU T M VI T NAM Hoàng Th L H ng 1, Nguy n Mi

Microsoft Word - Chuyen de thuy loi-quyen.doc.doc

TRUNG TÂM TRỌNG TÀI QUỐC TẾ VIỆT NAM BÊN CẠNH PHÒNG THƯƠNG MẠI VÀ CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM THÔNG TIN TRỌNG TÀI VIÊN Họ và tên: BÙI XUÂN HẢI Năm sinh: 1972

raghuviiragadyam.dvi

Catalogue 2019

13 Dec Presentations

net.dvi

World Bank Document

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt

Microsoft Word - PGS.TS. Tran Chi Trung

ISA Server - Installation ISA Server - Installation Bởi: Phạm Nguyễn Bảo Nguyên Chúng ta không thể phủ nhận rằng trong khoảng vài năm trở lại đây Inte

说明书 86x191mm

Bản ghi:

Document Summary AOT SD Master Plan 2016-2019 AOT Sustainability Development Master Plan 2016-2019 (SD Master Plan) was established as a direction for company s sustainability strategies, which are divided into 3 main strategies including Sustainability Management, Stakeholder Engagement, and Sustainability Initiatives. The Stakeholder Engagement strategy s sub-topic includes Engagement Process Development, Employee Participation, External Communication, and Sustainability Networking. Ultimate goal of the Stakeholder Engagement Strategy is to be an accepted airport operator by the local stakeholders, who are a part of AOT sustainable development. The objectives are to have in place stakeholder engagement for all groups, to acquire acceptance from all stakeholders according to AOT s sustainability development practices, and to elevate impacts of sustainability initiatives towards internal party, surrounding communities, and society-wide. (Page 37) The overall processes of AOT s Stakeholder engagement are described in Stakeholder Engagement s substrategy namely Engagement Process development. The engagement processes are framed as Plan, Prepare, Implement; and Act, Review, Improve. Plan relates to identifying all stakeholders (e.g. group, issues, expectations, relationships, influence level, willingness, culture, obstacles, and possible relationship with other groups of stakeholder) as an input for stakeholder prioritization and selection of engagement methods (ex. Initiate collaboration project with specific group of stakeholder at high level engagement) Consequently, engagement plan will be drafted up which, for examples, includes appropriate engagement approach and frequency, contact person, rules, engagement risks, and reporting of engagement result. At last, planning also includes determining engagement KPI and impacts which related stakeholders are allowed to provide information on such KPI(s). (Page 38-40) External communication guidelines are described in sub-strategy of Stakeholder engagement. A goal of this sub-strategy is to initiate efficient sustainability communication towards external stakeholders as to acknowledge, understand, and develop positive attitude towards AOT. The guideline comprises determination of communication objective (ex. increase knowledge or engagement level), content, approach, and communication channels based on accuracy, transparency, and credibility with monitoring measures. (Page 40)

á¼¹ááèº éò¹ ÒþѲ¹Ò ÕÂÑ Â ¹»Õ 2 5 59 2562 ºÃÔÉÑ èòíò ÒÈÂÒ¹ä  íò Ñ (ÁËÒª¹)

! ÊÒÃºÑ Ë¹éÒ º ÊÃØ»¼Ù éºãôëòã (Executive Summary) 1 ÀÒ¾ÃÇÁ Í á¼¹ááèº ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (The Overview of SD Master Plan) 3 Çѵ Ø»ÃÐÊ ì (Objective) 6 ÒÃá»Å ÇÒÁËÁÒ èò¹ôâá Í Í ì ÃÊÙ è¾ñ¹ ÊÑ Ò éò¹ ÇÒÁÂÑ!  ¹ (SD Value) 7 ¹âºÒ éò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (SD Policy) 8 á¼¹ Õ! Òà íòà¹ô¹ Ò¹ éò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (SD Roadmap) 10 â à ÊÃéÒ ÒúÃÔËÒÃ Ñ Òà éò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (SD Governance Structure) 11 ÂØ ÈÒʵÃì ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (SD Strategy) 13 ÂØ ÈÒʵÃì Õ 1 ÒúÃÔËÒÃ Ñ Òà éò¹ ÇÒÁÂÑ!  ¹ (Sustainability Management) 14! ÅÂØ ì Õ! 1.1 ÒúÙÃ³Ò ÒÃÁҵà ҹáÅÐá¹Ç» ÔºÑµÔ éò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ Ѻ 14 Ãкǹ ÒÃ Ñ Òà سÀÒ¾ Í Í ì à (SD Integration) ÅÂØ ì Õ! 1.2 Ãͺ Òà íòà¹ô¹ Ò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (SD Framework) 20 ÅÂØ ì Õ! 1.3 ÒúÃÔËÒÃ Ñ Òà ÇÒÁÃѺ¼Ô ªÍºµèÍÊÑ ÁÀÒÂã¹Í ì à 25 (Sustainable Performance Management) ÅÂØ ì Õ! 1.4 ÒþѲ¹ÒÃкºà â¹âåâõêòãê¹à Èà¾!Í ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ 33 (ICT for SD) ÅÂØ ì Õ! 1.5 ÒÃ Ñ íòãòâ Ò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹µÒÁÁҵà ҹÊÒ Å (SD Report) 35 ÂØ ÈÒʵÃì Õ 2 ÒÃàª!ÍÁâ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ (Stakeholder Engagement) 37! ÅÂØ ì Õ! 2.1 Ãкǹ ÒÃàª!ÍÁâ Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ 37 ( Engagement Process) ÅÂØ ì Õ! 2.2 ÒÃÊè àêãôá ÒÃÁÕÊèǹÃèÇÁ Í ¾¹Ñ Ò¹ 42 (Employee Participation) ÅÂØ ì Õ! 2.3 ÒÃÊ!ÍÊÒà Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâàòâ¹í (Communication) 44 ÅÂØ ì Õ! 2.4 ÒÃÊÃéÒ à Ã Í èòâ ÇÒÁÃèÇÁÁ Í éò¹ ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (Network) 46 ÂØ ÈÒʵÃì Õ 3 Ô ÃÃÁà¾!Í ÒþѲ¹Ò Õ!ÂÑ!  ¹ (Sustainability Initiatives) 48 ÅÂØ ì Õ! 3.1 ÒÃÊÃéÒ àí ÅÑ É³ì éò¹ ÇÒÁÂÑ!  ¹ (Sustainable Brand) 48 ÅÂØ ì Õ! 3.2 ÒûÃÐàÁÔ¹¼Åâ à ÒÃã¹ÃٻẺ¼ÅµÍºá ¹ Ò ÊÑ Á 51 (Social Return on Investment)

ÂØ ÈÒʵÃì Õ! 2 ÒÃàª!ÍÁâ Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ (Stakeholder Engagement) à»éòëáòâ Í ÂØ ÈÒʵÃì ʹÒÁºÔ¹ Õ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâãëé ÒÃÂÍÁÃѺáÅÐÁÕÊèǹÃèÇÁã¹ ÒþѲ¹Ò Çѵ Ø»ÃÐÊ ì Í ÂØ ÈÒʵÃì 1. ྠÍãËéÁÕ ÒúÃÔËÒÃ Ñ ÒÃã¹ ÒÃÊÃéÒ ÒÃÁÕÊèǹÃèÇÁ Í ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ Ø ÅØ èá 2. ྠÍÊÃéÒ ÒÃÂÍÁÃѺ㹠Òû ԺѵÔà¾ Í ÒþѲ¹Ò Õ ÂÑ Â ¹ Í Í. 3. ྠÍ ÃРѺ¼Å ÃÐ º (Impacts) Í Òû ԺѵÔà¾ Í ÒþѲ¹Ò Õ ÂÑ Â ¹ Õ ÁÕµèÍÀÒÂã¹Í ì à ªØÁª¹Ãͺ éò áåðêñ Áã¹Ç ÇéÒ ÀÒÂãµéÂØ ÈÒʵÃì ÒÃઠÍÁâ Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ íòë¹ ãëéáõ ÅÂØ ìâèíâ Ñ µèí仹õ& ÅÂØ ì Õ! 2.1 Ãкǹ ÒÃàª!ÍÁâ Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ (Engagement Process) source: accountability.org ËÅÑ Òà ÒÃઠÍÁâ Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ ÁÕ ÇÒÁÊíÒ Ñ µèí Òà íòë¹ ÂØ ÈÒʵÃì ÅÂØ ì áåð ÒÃãËé ä éáò«ö»ãðà ç¹ ÒþѲ¹Ò Õ ÂÑ Â ¹ Í Í ì ÃÍÂèÒ á é ÃÔ Ãкǹ Òà íòà¹ô¹ ÒÃઠÍÁâÂ Õ ÁÕ»ÃÐÊÔ ÔÀÒ¾ Ö Êè ¼Åâ µà µèí سÀÒ¾ Í éíáùå Õ ä éãñº áåð Òà íòà¹ô¹ Ò¹ éò¹ ÇÒÁÃѺ¼Ô ªÍº µèíêñ Áà¾ Í ÒþѲ¹Ò Õ ÂÑ Â ¹ Õ àëáòðêá Ѻ Í. 37

Çѵ Ø»ÃÐÊ ì ྠÍãËéÁÕ Òà íòà¹ô¹ ÒÃઠÍÁâ Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâíâèò ÁÕ»ÃÐÊÔ ÔÀÒ¾áÅкÃÃÅØÇѵ Ø»ÃÐÊ ì ã¹ ÒÃઠÍÁâ á¹ç Ò Òà íòà¹ô¹ Ò¹ 1. ÇÒ á¼¹ (Plan) 1.1 Ñ íò Profile Í ¼Ù é ÁÕÊèǹä é ÊèǹàÊÕ «Ö ËÁÒÂ Ö ÅØ èá¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ áåð/ëã Í ¼Ù éá ¹ Í ÅØ èá¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ¹ñ&¹ Õ ÃÇÁ Ö éíáùåà Õ ÂÇ Ñº -»ÃÐàÀ Í ÅØ èá¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ (ÅÙ éò ¼Ù éºãôâà Ù è éò ˹èÇ ҹ Í ÃÑ ) -»ÃÐà ç¹(issues) Õ à Õ ÂÇ éí Ѻà»éÒËÁÒÂáÅÐ Íºà µ Í ÒÃઠÍÁâ - ÇÒÁ Ò ËÇÑ ã¹ ÒÃઠÍÁâ - ÃРѺ ÇÒÁÊÑÁ¾Ñ¹ ìã¹»ñ غѹ Í ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ ÑºÍ ì à - ÃРѺ ÒÃ¾Ö ¾ÒÃÐËÇèÒ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ ÑºÍ ì à - ÃРѺ Í ÍÔ Ô¾ÅÃÐËÇèÒ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ ÑºÍ ì à - ÃРѺ ÇÒÁàµçÁã Õ ÐઠÍÁâÂ ÑºÍ ì à - ºÃÔº Ò ÇѲ¹ ÃÃÁ Í ÅØ èá¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ - ÍØ»ÊÃà ÊíÒ Ñ ã¹ ÒÃઠÍÁâ ( éòáõ) àªè¹ ÍØ»ÊÃà à Õ ÂÇ ÑºÀÒÉÒ ÍØ»ÊÃà à Õ ÂÇ Ñº ÒÃãªéà â¹âåâõêòãê¹à È à»ç¹µé¹ - ÇÒÁÊÑÁ¾Ñ¹ ì Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ ÅØ èáí ¹ 1.2 íòë¹ ÃРѺáÅÐÇÔ Õ ÒÃઠÍÁâ ྠÍãËéºÃÃÅØà»éÒËÁÒ ÒÃઠÍÁâÂ Õ íòë¹ äçé àªè¹ ÃРѺ ÒÃàª!ÍÁâ µñçíâèò ÇÔ Õ Òà µíò ãëé ÒÃʹѺʹعµÒÁ Õ ÃéÍ Í à½éòµô µòá Ò Ê ÍµèÒ æ ãëé éíáùåíâèò ÊÁí ÒàÊÁͼèÒ¹ Ò àçç»ä«µì ËÁÒ»ҹ ÅÒ ÊÑÁÀÒɳì ÊÒ¹àÊǹһÃЪØÁ ÅØ èáà ¾ÒÐ 38

ÃРѺ ÒÃàª!ÍÁâ ÊÙ µñçíâèò ÇÔ Õ Òà ÊÃéÒ ÒÃÁÕÊèǹÃèÇÁ ÁͺÍíÒ¹Ò áåðë¹éò Õ â à ÒÃÃèÇÁà ¾ÒÐ ÅØ èá 1.3 íòë¹ áåðê ÍÊÒÃ Íºà µ ÒÃà»Ô à¼â éíáùå Ѻ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ Ñ& ã¹êèç¹ Í éíáùå Ò Ò Í ì ÃáÅÐ éíáùå Ò Ò ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ àªè¹ ÒÃà»Ô à¼âª ͼ٠éãëé éíáùå ÃРѺ ÒÃà»Ô à¼â éíáùå Õ ÁÕ ÇÒÁÍè͹äËÇ (Sensitive) ã¹àªô ØÃ Ô à»ç¹µé¹ 1.4 ÃèÒ á¼¹ ÒÃઠÍÁâÂ Õ ÃÇÁ Ö - ÇÔ Õ Òà Ñ&¹µÍ¹ áåðãðâðàçåò íòà¹ô¹ Òà - ÃÒÂÅÐàÍÕÂ Í ºØ Å Õ µô µèí - à â¹âåâõ Õ Ðãªé - ÃÐàºÕº ¾ &¹ Ò¹ - ÇÒÁàÊÕ Â ã¹ ÒÃઠÍÁâ - ÃѾÂÒ Ã Õ íòà»ç¹ ÃÇÁ Ö º»ÃÐÁÒ³ Õ µéí ãªé - Ãкǹ ÒÃµÔ µòááåð»ãðàáô¹¼å ÒÃઠÍÁâ - ÒÃÃÒ ҹ¼Å ÒÃઠÍÁâ 1.5 íòë¹ µñçªõ&çñ à Õ ÂÇ Ñº سÀÒ¾ Í ÒÃઠÍÁâ áåð¼å Õ à Ô Ö&¹ (Impact) Ò ÒÃઠÍÁâ â Âà»Ô âí ÒÊãËé¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ ÊÒÁÒà ãëé éíáùåà Õ ÂÇ ÑºµÑǪÕ&ÇÑ éçâ 2. ÒÃàµÃÕÂÁ ÒÃ(Prepare) 2.1 Ñ àµãõâá ÃѾÂÒ Ã Õ íòà»ç¹µèí ÒÃઠÍÁâ (ºØ ÅÒ Ã à â¹âåâõ º»ÃÐÁÒ³) 2.2 ÊÃé Ò ÇÒÁÃÙ é ÇÒÁÊÒÁÒÃ Õ íòà»ç¹µèí ÒÃઠÍÁâ àªè¹ ÇÒÁÃÙ éà Õ ÂÇ Ñº»ÃÐà ç¹ Õ µéí Òà ÐઠÍÁâ ÇѲ¹ ÃÃÁáÅÐÅÑ É³Ð ÒÃàÁ Í éí Ô ¹ Í ªØÁª¹ ÃٻẺ ÇÔ Õ ÒÃã¹ Òà ઠÍÁâÂ Ñ ÉÐ Ò ÀÒÉÒáÅÐ ÒÃÊ ÍÊÒà ÇÒÁÊÒÁÒà 㹠ÒûÃÐàÁÔ¹áÅÐá»Å ÇÒÁËÁÒ éíáùå Õ ä éãñº 2.3 ÃкØáÅÐàµÃÕÂÁ ÒÃà Õ ÂÇ Ñº ÇÒÁàÊÕ Â ã¹ ÒÃઠÍÁâ àªè¹ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ äáèàµçáã Õ Ðä éãñº ÒÃઠÍÁâ ÇÒÁ Ñ áâé Ò ¼Å»ÃÐ⪹ìÃÐËÇèÒ ÅØ èá¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ Í ì ÃäÁèÊÒÁÒà Ǻ ØÁ ÒÃઠÍÁâ ãëéíâù èã¹»ãðà ç¹ ÒÃäÁèÊÒÁÒà µ Å Ò ÍÍ ÃèÇÁ ѹ à»ç¹µé¹ 39

3. Òà íòà¹ô¹ Ò¹µÒÁá¼¹ ÒÃઠÍÁâ (Implement) 3.1 àªô ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâà éòãèçá Ô ÃÃÁ ÒÃઠÍÁâ ÅèÇ Ë¹éÒ éçâªèí Ò ÒÃÊ ÍÊÒÃ Õ àëáòðêá áåðãëé éíáùåãòâåðàíõâ Õ íòà»ç¹ 3.2 ãëé éíáùååèç ˹éÒá è¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâà¾ Í ÒÃàµÃÕÂÁµÑÇ Õ Õ Õ ÃÇÁ Ö - Çѵ Ø»ÃÐÊ ìáåð Íºà µ Í ÒÃઠÍÁâ - ÅÑ É³Ð Í»ÃÐà ç¹ ÊÒàËµØ Í ÒÃËÂԺ»ÃÐà ç¹ ÇÒÁàÊÕ Â áåðâí ÒÊ Õ à Õ ÂÇ éí Ѻ»ÃÐà ç¹¹ñ&¹ - ÇÔ Õ ÒúÃÔËÒÃ Ñ Òà Ѻ»ÃÐà ç¹ Ñ ÅèÒÇã¹»Ñ ØºÑ¹ Í Í ì à - ÊÔ Õ Í ì ÃÊÒÁÒà íòà¹ô¹ ÒÃã¹Í¹Ò µà Õ ÂÇ Ñº»ÃÐà ç¹ 3.3 íòà¹ô¹ ÒÃઠÍÁâ µòáçô Õ ÒÃ Õ íòë¹ â ÂàÃÔ Á Ò Òà ÅèÒÇ Ö éíµ Å àº &Í µé¹ ÃèÇÁ ѹ 3.4 Ñ íòàí ÊÒÃà Õ ÂÇ Ñº Ô ÃÃÁ ÒÃઠÍÁâ áåð¼ååñ¾ ì Õ à Ô Ö&¹ 3.5 ¾Ñ²¹Ò Òà íòà¹ô¹ ÒÃà Õ ÂÇ Ñº¼ÅÅѾ ì Õ à Ô Ö&¹ Õ ÃÇÁ Ö ÇÔ Õ ÒÃµÍºÊ¹Í µèí¼ååñ¾ ì ¹Ñ&¹ àëµø¼å Õ àå Í ÇÔ Õ ÒùÑ&¹ áåðãðâðàçåò Õ Ð íòà¹ô¹ Òà 3.6 Ê ÍÊÒà éíáùåã¹ 3.4) áåð 3.5) ä»âñ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ 4. Òà º ǹáÅлÃѺ»ÃØ (Act, Review and Improve) 4.1 Ñ ãëéáõ ÒÃµÔ µòááåð»ãðàáô¹ Òà Ãкǹ ÒÃઠÍÁâ áåð¼å Í ÒÃઠÍÁâ Ñ& ã¹ãð Ѻ Í ¼Å¼ÅÔµ( ÇÒÁÊíÒàÃç Í ÒÃ Ñ Ô ÃÃÁ) áåð¼ååñ¾ ì ( ÇÒÁÊíÒàÃç Í Òà µíºê¹í µèí»ãðà ç¹) 4.2 ¾Ñ²¹Òá¼¹» ÔºÑµÔ (Action Plan) à¾ Í ÒûÃѺ»ÃØ Ãкǹ ÒÃઠÍÁâ Ñ& Ãкǹ ÒÃ Õ à Õ ÂÇ éí ÑºÍ ì Ãâ ÂÃÇÁ áåð Õ à Õ ÂÇ éí ѺÊèǹ Ò¹µèÒ æ 4.3 Ê ÍÊÒÃá¼¹» ԺѵÔà¾ Í ÒûÃѺ»ÃØ Ãкǹ ÒÃä»ÂÑ Ø Êèǹ Ò¹ 4.4 ÃÒ ҹ س èò (Value) áåð¼å ÃÐ º (Impact) Í ÒÃઠÍÁâ ¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ Õ ÁÕµèÍ ÅÂØ ì Ò ØÃ Ô Í Í ì Ãã¹Ê ͵èÒ æ â Âà ¾ÒÐã¹ÃÒ ҹ ÇÒÁÂÑ Â ¹»ÃÐ íò»õ ྠÍÊ ÍÊÒÃãËé¼Ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ Ø ÅØ èáä éãñº ÃÒº Õ ÃÇÁ Ö - ÅØ èá¼ù éáõêèç¹ä éêèç¹àêõâ Õ ä éãñº ÒÃઠÍÁâ - ÇÔ Õ ÒÃઠÍÁâ áåð ÇÒÁ Õ Í ÒÃઠÍÁâ -»ÃÐà ç¹ëåñ Í ÒÃઠÍÁâ áåð»ãðà ç¹áç ÅéÍÁ Õ Ù Â Ö&¹ÁÒÃÐËÇèÒ ÒÃઠÍÁâ - ÒÃµÍºÊ¹Í Í Í ì õèÍ¼Å Í ÒÃઠÍÁâ 40