Slide 1

Bản ghi

1 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống HƯỚNG NGHIỆP HỌC SINH QUA DỰ ÁN HỌC TẬP TÌM HIỂU CÁC LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG TẠI TAM KỲ, QUẢNG NAM Thực hiên: Học sinh lớp 8 của 02 trường THCS Nguyễn Du và Chu Văn An, thành phố Tam Kỳ, Quảng Nam Nghề làm Bún Nghề Dệt Chiếu Nghề Rèn sắt Thời gian: 29/8-29/9/2012

2 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống Tỉnh Quảng Nam TP. Tam Ky Phố cổ Hội An, di sản thế giới Khu đền tháp Mỹ Sơn, di sản thế giới

3 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống 3

4 4 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống Vận dụng những kiến thức học đường vào thực tiễn sinh động của cuộc sống để giải thích các hiện tượng tự nhiên, quy trình sản xuất của các làng nghề Giúp học sinh có cơ hội tìm hiểu về lịch sử hình thành và phát triển các nghề; thực hành, trải nghiệm nghề; tăng nhận thức và định hướng học sinh về nghề nghiệp và giá trị lao động Hình thành và phát triển cho học sinh những kỹ năng học tập và làm việc ở thế kỷ 21; phát triển tình đoàn kết giữa các trường trong tỉnh, thành phố

5 5 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống Phân nhóm học sinh; phân công giáo viên phụ trách nhóm Học sinh thảo luận, xây dụng kế hoạch thực hiện dự án Học sinh đến các làng nghề để tìm hiểu thu thập dữ liệu, thông tin về các nghề Học sinh tham gia lao động, thực hành, trải nghiệm nghề với người dân Học sinh xử lý thông tin, số liệu, viết báo cáo và trình bày, giới thiệu sản phẩm

6 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TÌM HIỂU LÀNG NGHỀ Học sinh thảo luận, chuẩn bị câu hỏi và tiến hành phỏng vấn các cá nhân liên quan, quan sát quy trình sản xuất để tìm hiểu về các nghề; Cùng với người làm nghề, học sinh thực hành, trải nghiệm lao động sản xuất, tạo ra sản phẩm; Tổng hợp, xử lý thông tin thu được để viết báo cáo, làm các sản phẩm dự án để giới thiệu, quảng bá các nghề đến học sinh toàn trường.

7 Hướng nghiệp học sinh thông qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống HÌNH ẢNH HỌC TẬP HƯỚNG NGHIỆP CÁC NGHỀ

8 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống Mô hình tham khảo cho HĐGDHN: Gắn các lý thuyết hướng nghiệp với thực tế; tạo cơ hội cho HS trải nghiệm nghề, hình thành kỹ năng lao động LỢI ÍCH CỦA DỰ ÁN Bài học sinh động về giáo dục lao động và tình yêu lao động; nâng cao nhận thức của học sinh về nghề nghiệp tương lai Mô hình dạyhọc mới: Phát triển các kỹ năng học tập và làm việc ở thế kỷ 21; phát triền tình đoàn kết giữa HS các trường Học theo dự án là điển hình cho PP dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Học sinh tự xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động học tập

9 Hướng nghiệp học sinh qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống Chú ý đến tính khả thi và sở thích của HS khi gợi ý các nghề Giáo viên hướng dẫn cần có kiến thức và kỹ năng về hướng nghiệp. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Thường xuyên đổi mới hoạt động GDHN, tăng các hoạt động thực hành trải nghiệm nghề Xem GDHN là một hoạt động trọng tâm của nhà trường,

10 Hướng nghiệp học sinh thông qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống SẢN PHẨM DỰ ÁN Bài viết trên mạng Bài báo cáo Bộ tranh vẽ về nghề Dệt Chiếu Videos, Photo stories

11 Hướng nghiệp học sinh thông qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống Cảm nhận của học sinh Minh Thư: Đây là kỷ niệm khó quên của em. Em hi vọng sẽ có cơ hội tham gia dự án học tập khác và rất thích làm việc với người dân. Em đã biết được rất nhiều bạn bè ở trường bạn. Bạn em đã trở nên thân nhau hơn. Em cảm ơn, Nguyên Thuan: Em thích và nhớ mãi kỷ niệm đã làm việc với các bác dân làng

12 Hướng nghiệp học sinh thông qua dự án học tập Tìm hiểu các làng nghề truyền thống TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!