Sớm triển khai đánh giá hiệu quả chương trình dạy Tiếng Việt lớp 1 theo công nghệ giáo dục

Bản ghi

1 UBND HUYỆN HỒNG NGỰ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 188/BC-PGDĐT Hồng Ngự, ngày 27 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ Học kì I và nhiệm vụ trọng tâm Học kì II năm học Phần I Tình hình thực hiện nhiệm vụ học kì I I. Thực hiện nhiệm vụ dạy và học 1. Quy mô phát triển 1.1. Ngành học mầm non (MN) Có 13 trường (11 trường mẫu giáo và 02 trường mầm non); trong năm học đã huy động được 155 nhóm, lớp (06 nhóm trẻ cộng đồng; 01 nhóm trẻ tư thục; 148 lớp mẫu giáo, riêng mẫu giáo 5 tuổi là 70 lớp); với 4494 trẻ (256 trẻ 0-2 tuổi và 4238 trẻ 3-5 tuổi; riêng trẻ 5 tuổi 2019 trẻ). Tỉ lệ huy động trẻ trong độ tuổi nhà trẻ (0-2 tuổi) đạt 17% (tăng 7,55% so với cùng kì năm học trước). Trẻ độ tuổi mẫu giáo (3-5 tuổi) đến lớp đạt 93,4% tăng so với cùng kì năm học trước 6,7% (vượt chỉ tiêu 3,4% Tỉnh giao); trong đó trẻ mẫu giáo 5 tuổi huy động đạt 100% (chỉ tiêu Tỉnh giao 99%) Ngành học phổ thông + Cấp tiểu học (TH): Có 30 trường, huy động đến lớp đầu năm học được 477 lớp (giảm 18 lớp so với cùng kì) với học sinh (giảm so với cùng kì năm học trước là 16 em) do giảm các điểm nhỏ lẻ. Tỉ lệ huy động toàn cấp đạt 100%, trong đó trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100% (tỉnh giao 99%). + Cấp Trung học cơ sở (THCS): Có 11 trường, huy động đến lớp đầu năm học 198 lớp (tăng 10 lớp so với năm trước), với 8108 học sinh (tăng 365 em so với cùng kì năm học trước), tỉ lệ huy động là 99,98% (Tỉnh là 99,83%). Trong đó huy động học sinh vào lớp 6 đạt 100% (Tỉnh là 100%. + Cấp trung học phổ thông (THPT): có 03 trường, 59 lớp với 2318 học sinh (Trong đó Khối 12 có 19 lớp 722 HS). Huy động toàn cấp đạt >99% (Tỉnh >99%) 1.3. Ngành học giáo dục thường xuyên (GDTX) Có 01 cơ sở giáo dục thực hiện chương trình GDTX với 04 lớp và 79 học viên. 2. Chất lượng giáo dục toàn diện 1

2 2.1. Ngành học mầm non - Các trường MN, MG đều tổ chức được bữa ăn dinh dưỡng bằng nhiều hình thức phù hợp cho trẻ, trong đó đặc biệt quan tâm đến trẻ 5 tuổi. Có 8 đơn vị tổ chức được loại hình bán trú, với 2035 trẻ; chia theo: trẻ độ tuổi nhà trẻ ăn bán trú 256 (đạt 100%); trẻ MG được ăn bán trú (tỉ lệ 42%), riêng trẻ 5 tuổi học bán trú là 989 trẻ (tỉ lệ 49%) tăng 9% so năm học trước. Trẻ 5 tuổi được học 2 buổi/ngày (kể cả bán trú) toàn huyện là 2019 trẻ, đạt 100% % trẻ đến trường đều được theo dõi sức khỏe thông qua biểu đồ tăng trưởng và được khám sức khỏe định kì; đến thời điểm học kỳ 1, số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thấp còi giảm dần so với đầu năm học, đảm bảo chỉ tiêu kế hoạch. + Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: tuổi nhà trẻ 01/256, tỷ lệ 0,4%; trẻ độ tuổi mẫu giáo 50/4238, tỉ lệ 1,2%, trong đó trẻ 5 tuổi suy dinh dưỡng nhẹ cân 29/2019, tỉ lệ 1,4%. + Số trẻ suy dinh dưỡng thấp còi: tuổi nhà trẻ 02/256, tỉ lệ 0,8%; trẻ độ tuổi MG là 178/4238, tỉ lệ 4,2%, trong đó trẻ 5 tuổi suy dinh dưỡng thấp còi 53/4238, tỉ lệ 2,6%. - Không xảy ra tai nạn, thương tích hay ngộ độc thực phẩm trong ca1cco7 sở GDMN. - Thực hiện tốt công tác tuyên truyền và xã hội hóa giáo dục, thu hút nhiều nguồn lực đầu tư cho GDMN Ngành học phổ thông a) Cấp tiểu học Tỉ lệ học sinh (HS) giảm: Không có HS giảm. Kết quả đánh giá: - Môn Tiếng Việt: 95,39% HS được đánh giá Hoàn thành trở lên (cùng kì năm trước 96,40%; Tỉnh là 97,18%). Môn Toán: 95,83% HS được đánh giá Hoàn thành trở lên (cùng kì năm trước 96,90%; Tỉnh 97,17%). - Năng lực: bình quân 99,55% HS được đánh giá Đạt trở lên, không tăng giảm so với cùng kì năm trước (Tỉnh >99%). - Phẩm chất: bình quân 99,72% HS được đánh giá Đạt trở lên, không tăng giảm so với cùng kì năm trước (Tỉnh >99%). b) Cấp trung học cơ sở Tỉ lệ HS giảm: 0,93%. Xếp loại 02 mặt giáo dục từ trung bình trở lên: Học lực: 88,49% (Tỉnh là 89,24%) (cùng kì năm trước tăng 1,96%). Hạnh kiểm: 100% (Tỉnh là 99,89%). c) Cấp trung học phổ thông 2

3 Tỉ lệ HS giảm: 0,9% (21/2318). Trong đó: THPT Hồng Ngự 3: 10 HS, THPT Hồng Ngự 2: 05 HS và THPT Long Khánh A 06 HS. Xếp loại 02 mặt giáo dục từ trung bình trở lên: Học lực: 97,71% (2265/2318) (Tỉnh là 96,11%). Hạnh kiểm: 99,65% (2310/2318) (Tỉnh là 98,34%) Ngành học giáo dục thường xuyên Xếp loại 02 mặt giáo dục từ trung bình trở lên: - Học lực: 87.5%. - Hạnh kiểm: 100%. 3. Duy trì kết quả xóa mù chữ, phổ cập giáo dục 3.1. Xóa mù chữ Tỉ lệ người trong độ tuổi biết chữ mức độ 1: 100%. Mức độ 2 trở lên: 97,19% (cùng kì năm trước 96,92%). Có 11/11 (100%) xã duy trì chuẩn xóa mù chữ mức độ 2. Huyện đạt mức độ Phổ cập giáo dục Có 11/11 xã duy trì chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 05 tuổi (100%). Có 11/11 xã duy trì chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 1 và đạt chuẩn mức độ 2 (100%); 11/11 xã đạt chuẩn mức độ 3 (100%); Huyện duy trì chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3. Có 11/11 xã duy trì chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 1 (100%); trong đó mức độ 3 đạt 03 xã, 07 xã đạt mức độ 2 và 01 xã đạt mức 1 (xã Long Khánh B). Huyện đạt chuẩn mức độ 1. Có 09/11 (81,81%) xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học.(còn 02 xã chưa đạt Thường Thới Hậu A và Thường Thới Hậu B) 4. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 4.1. Ngành học mầm non Có 06/13 đơn vị đạt chuẩn quốc gia (đạt 46,15%). Trong đó có 02 trường đạt chuẩn mức độ 2 (02 trường đạt chuẩn mức độ 2 trong năm 2018). Tăng 02 trường so với cùng kì năm trước (Trường MG Thường Phước 1 và Trường MG Thường Thới Tiền) Ngành học phổ thông a) Cấp tiểu học Có 08/30 đơn vị (26,66%) đạt chuẩn mức độ 1. So cùng kì năm trước tăng 01 trường (Trường TH Long Khánh B2). b) Cấp trung học cơ sở 3

4 Có 03/11 đơn vị (27,27%) đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. So cùng kì năm trước tăng 01 trường Trường THCS Thường Phước 2). c) Cấp trung học phổ thông 02/03 đơn vị (66,66%) đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. So cùng kì năm trước tăng 01 trường (Trường THPT Hồng Ngự 2). II. Công tác quản lí giáo dục 1. Việc rà soát, sắp xếp tổ chức, bộ máy Tham mưu UBND huyện và phối hợp với UBND các xã triển khai thực hiện với kết quả giảm 08 điểm lẻ. Trong đó đến cuối năm 2018 sáp nhập 01 trường. Tuyển dụng 41 viên chức (24 giáo viên mầm non, 03 giáo viên Tiểu học, 27 giáo viên THCS). Tham mưu xây dựng kế hoạch chuyển đổi vị trí công tác theo Nghị định 158/2007/NĐ-CP ngày 27/10/2007 và Nghị định 150/2013/NĐ-CP ngày 01/11/ Công tác thanh tra, kiểm tra Cung cấp tài liệu nghiệp vụ về thanh tra, kiểm tra cho các đơn vị để thực hiện theo đúng quy định. Tổ chức kiểm tra các nội dung: Các khoản thu đầu năm; Việc thực hiện các quy định cu a pháp luật về phòng, chống tham nhu ng, giảng dạy phòng, chống tham nhu ng trong trường học; Quản lí tài chính, tài sản; Công tác chuyên môn và kiểm tra học kì Công tác tài chính, xây dựng cơ bản; Thư viện, thiết bị và ứng dụng công nghệ thông tin 3.1. Công tác tài chính, xây dựng cơ bản Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện quyền tự chu tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 cu a Chính phu. Triển khai thực hiện truy lãnh chế độ chính sách phụ cấp ưu đãi cho giáo viên dạy giáo dục hoà nhập các cấp học từ năm học đến năm học Tiếp tục rà soát, điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết mạng lưới trường, lớp học tỉnh đến năm 2020; Chương trình kiên cố hoá trường lớp giai đoạn đảm bảo phù hợp về lịch sử, địa lí và dân cư, đồng thời phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội cu a địa phương. Trong Học kì I, xây dựng mới 14 phòng học, 17 phòng chức năng, các hạng mục phụ trợ và trang thiết bị dạy học với tổng kinh phí gần 19 tỉ đồng Công tác Thư viện, thiết bị và ứng dụng công nghệ thông tin Đẩy mạnh triển khai sử dụng, điều hành tốt và hiệu quả cao hệ thống phần mềm quản lí trường học trực tuyến: Vnedu, VietSchool ở các trường phổ thông. Kiểm tra công nhận thêm: 01 thư viện trường học đạt chuẩn (TH: 28/30 trường; THCS: 11/11 trường, THPT: 03/3 trường) và 01 thư viện đạt tiên tiến; trang bị bổ sung 4

5 sách Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, sách rèn luyện kĩ năng sống và chống xâm hại tình dục cho học sinh các cấp học. Bổ sung thiết bị dạy học, giáo dục cho các trường. Trang bị các phòng học ngoại ngữ cấp TH, phòng học ngoại ngữ cấp THCS. 4. Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục Tổ chức triển khai các Thông tư số 17, 18 và 19/2018/TT-BGDĐT ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia. 5. Cải cách hành chính, thi đua khen thưởng, truyền thông 5.1. Cải cách hành chính Tiếp tục triển khai thực hiện công tác cải cách hành chính trong toàn ngành: tăng cường gửi và nhận văn bản chỉ đạo, điều hành qua phần mềm eoffice và ; từng bước đơn giản hóa các thu tục hành chính có liên quan. Thực hiện thu tục cải cách hành chính trực tuyến mức độ 3, Thi đua khen thưởng Kết quả khen thưởng cấp Nhà nước năm học : 01 đơn vị được Bộ GDĐT tặng Bằng Khen; 03 đơn vị được tặng cờ thi đua cấp tỉnh; 01 tập thể và 25 cá nhân được tặng Bằng khen UBND Tỉnh; 07 đơn vị được khen thưởng Tập thể Lao động xuất sắc. Trong học kì I, Phòng GDĐT tổ chức triển khai các văn bản quy phạm pháp luật mới về thi đua, khen thưởng; lấy ý kiến các cơ sở giáo dục về Tiêu chí thi đua và kịp thời khen thưởng các phong trào, hội thi và các thành tích đột xuất Công tác truyền thông Công tác truyền thông được đẩy mạnh; số lượng tin, bài về ngành GDĐT trên Website cu a Sở, Phòng, trường học trực thuộc và các báo, đài trong và ngoài tỉnh tăng cao so với cùng kì năm học trước. Phối hợp tốt với các cơ quan thông tin đại chúng trong và ngoài ngành thực hiện công tác truyền thông giáo dục. III. Đánh giá chung 1. Những việc làm được Quy mô phát triển ngành phù hợp với quy mô phát triển dân số. Số trẻ Mầm non học nhà trẻ và các lớp bán trú tăng cao. Số HS phổ thông và giáo dục thường xuyên huy động ra lớp cao hơn năm học trước. Tỉ lệ HS giảm thấp ở các cấp học phổ thông đều giảm so với năm học trước. Chất lượng giáo dục đại trà tương đương năm học trước. Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, mức độ 2 vượt chỉ tiêu huyện giao. tiệm cận chỉ tiêu năm 2020 (19/20 trường). Việc duy trì và nâng cao kết 5

6 quả xóa mù chữ, phổ cập giáo dục thực hiện tốt. Công tác quản lí giáo dục tiếp tục được đổi mới theo hướng gắn với thực tiễn cơ sở. 2. Hạn chế và nguyên nhân 2.1. Về chuyên môn dạy học a) Đối với ngành học mầm non Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tuy đã được quan tâm đầu tư nhưng vẫn chưa đáp ứng yêu cầu phát triển về số lượng cu a ngành như môi trường, sân chơi cho trẻ. Mặc dù số nhóm, lớp được tổ chức ăn bán trú có tăng so với năm học trước nhưng vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế. Tỉ lệ huy động độ tuổi nhà trẻ còn thấp hơn mặt bằng chung cu a tỉnh. b) Ngành học phổ thông Tỉ lệ HS giảm ở cấp THCS thấp hơn năm học trước nhưng số HS giảm vẫn còn cao. Tuy tỉ lệ HS xếp loại học lực từ trung bình trở lên tương đương năm học trước nhưng loại khá, giỏi lại thấp hơn. Việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở cấp tiểu học và trung học cơ sở chưa đạt chỉ tiêu cu a Đề án nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo tỉnh Đồng Tháp đến năm Nhất là việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 ở cấp TH thực hiện còn chậm (TH Thường Thới Tiền 2) Về công tác quản lí giáo dục - Một bộ phận CBQL, giáo viên các trường trình độ chuyên môn còn hạn chế, ngại đổi mới, nhất là đổi mới trong quản lí và dạy học, ít sáng tạo, chưa tích cực, chu động tự học, tự bồi dưỡng để cập nhật kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. - Một số đơn vị chưa sáng tạo trong việc tổ chức các cuộc vận động, các phong trào thi đua và các hoạt động giáo dục; chưa phát huy vai trò cu a các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, vai trò cu a giáo viên chu nhiệm lớp và sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong quản lí, giáo dục học sinh. - Công tác quản lí, chỉ đạo, điều hành cu a một số đơn vị còn hạn chế: Công tác tài chính, kiểm tra nội bộ, thực hiện quy chế dân chu và xây dựng văn hoá ứng xử trong nhà trường dẫn đến việc vi phạm đạo đức nhà giáo và mất đoàn kết nội bộ vẫn còn. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được đầu tư, song vẫn chưa đồng bộ, còn thiếu so với yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục; nhiều trường học còn thiếu diện tích đất, tỉ lệ phòng học/lớp chưa đảm bảo, thiếu thiết bị dạy học theo quy định cu a chuẩn quốc gia. 6

7 Phần II Một số nhiệm vụ trọng tâm học kì II I. Công tác chuyên môn dạy học và các hoạt động giáo dục khác 1. Chỉ đạo thực hiện chương trình, nội dung dạy học; kiểm tra, đánh giá, xếp loại HS và kết thúc năm học đúng quy định. 2. Phối hợp với các ban, ngành có liên quan và UBND các xã rà soát kết quả thực hiện Đề án nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn gắn với rà soát kết quả thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu về GDĐT cu a Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kì Trên cơ sở kết quả rà soát, tập trung chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ kết quả thực hiện còn thấp để có biện pháp tháo gỡ khó khăn, thực hiện đạt chỉ tiêu. 3. Triển khai thực hiện một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ; chất lượng giáo dục đại trà, mu i nhọn; triển khai có hiệu quả việc dạy học ngoại ngữ đối với HS phổ thông. 4. Tập trung thực hiện các công việc chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới: thực hiện tốt công tác truyền thông để tạo sự đồng thuận cao; rà soát, chuẩn bị các điều kiện bảo đảm triển khai: cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa II. Công tác quản lí giáo dục 1. Tổ chức, bộ máy 1.1. Thực hiện tốt việc tuyên truyền để tạo sự đồng thuận cao đối với người dân và nhà giáo, cán bộ quản lí trong ngành về thực hiện đề án sáp nhập các đơn vị trường học theo lộ trình và có hiệu quả Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại nhà giáo và cán bộ quản lí để làm cơ sở cho việc sắp xếp đội ngu. Việc sắp xếp đội ngu nhà giáo và cán bộ quản lí vừa phải đảm bảo yêu cầu thực hiện nhiệm vụ trước mắt, vừa phải đảm bảo yêu cầu chuẩn bị đội ngu để triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới từ năm học Tham mưu với UBND huyện và phối hợp với Phòng Nội vụ, UBND các xã thực hiện tốt công tác luân chuyển cán bộ quản lí đảm bảo đúng quy định. Thực hiện tốt công tác tuyển dụng nhân sự. 2. Công tác thanh tra, kiểm tra Thực hiện trình tự, thu tục các đoàn kiểm tra đúng quy định lồng ghe p qua các đoàn kiểm tra. Kiểm tra các nội dung: Việc thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngành học MN và phổ thông; Việc thực hiện các quy định cu a pháp luật về quản 7

8 lí văn bằng chứng chỉ; Công tác kiểm tra, thi Học kì; Hoạt động các trung tâm ngoại ngữ, tin học ngoài công lập. 3. Tài chính, xây dựng cơ bản; Thư viện, thiết bị 3.1. Công tác tài chính, xây dựng cơ bản Tiếp tục chỉ đạo điều hành kinh phí thường xuyên và các khoản thu hợp pháp cu a các trường năm 2019 đúng quy định quản lí tài chính hiện hành, phục vụ tốt cho thực hiện nhiệm vụ chuyên môn dạy học. Rà soát cơ sở vật chất chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới. Tu sửa, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho năm học mới Tập trung chỉ đạo công tác xây dựng Trường đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch: TH Thường Thới Hậu A1, TH Thường Phước 1B, THCS Phú Thuận A, TH Thường Thới Tiền 2 (mức độ 2) Công tác Thư viện, thiết bị và ứng dụng công nghệ thông tin Tiếp tục quản lí và khai thác sử dụng các phần mềm quản lí trường học, cổng thông tin điện tử phục vụ công tác quản lí và giảng dạy, học tập đặc biệt là khai thác hiệu quả phần mềm ngân hàng đề thi phục vụ luyện tập và ôn thi cho học sinh năm Tăng cường quản lí và khai thác sử dụng hiệu quả TBDH các trường phổ thông và mầm non, trong đó nâng cao khả năng ứng dụng CNTT trong phục vụ dạy học môn ngoại ngữ và các môn học khác. Khai thác có hiệu quả phần mềm cơ sở dữ liệu dùng chung cho toàn ngành GDĐT và thực hiện nâng cao tỉ lệ xây dựng thư viện trường học đạt danh hiệu tiên tiến và xuất sắc, mở rộng hoạt động thư viện dưới hình thức xã hội hoá chương trình Tu sách lớp em. Đầu tư bổ sung thiết bị dạy học ngoại ngữ và hỗ trợ TBDH cho các trường phổ thông thuộc xã xây dựng nông thôn mới, trường phổ thông mới thành lập. 4. Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục Tham mưu UBND huyện và phối hợp với các ban, ngành có liên quan và UBND các xã hỗ trợ kì thi THPT quốc gia; thi tuyển sinh lớp 10 trên địa bàn huyện nghiêm túc, an toàn, đúng quy chế. Triển khai thực hiện phần mềm ngân hàng đề thi để nâng cao chất lượng việc ra đề kiểm tra cu a các đơn vị. Triển khai thực hiện đúng quy định các Thông tư số 17, 18 và 19/2018/TT- BGDĐT ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia. 5. Cải cách hành chính, thi đua khen thưởng, truyền thông 5.1. Tiếp tục triển khai thực hiện công tác cải cách hành chính trong toàn ngành, bên cạnh những việc đã và đang thực hiện, nghiên cứu thực hiện một số biện pháp mang tính đột phá: sử dụng thử nghiệm phần mềm eoffice toàn ngành; cải tiến thu 8

9 tục chuyển trường trong tỉnh, thực hiện tốt hồ sơ chuyển trường, khen thưởng,.. qua phần mềm một cửa trực tuyến 3, Triển khai thực hiện các quy định mới về thi đua khen thưởng ngành. Tổ chức việc thẩm định sáng kiến kinh nghiệm, xe t các danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng năm học đúng quy định, đảm bảo điều kiện và có tác dụng thúc đẩy phong trào thi đua Dạy tốt, học tốt trong toàn ngành Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông trong ngành. Trong đó, tập trung: nâng cao chất lượng tin, bài và tập trung truyền thông về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông./. Nơi nhận: - Huyện u y, UBND huyện, Sở GDĐT (để b/c) - Ban TG/HU (để b/c) - Ông Huỳnh Văn Tài, Phó CT/UBND huyện (để b/c); - Các đơn vị trực thuộc; - Lưu: VT (VE). TRƯỞNG PHÒNG Người ký: Phòng Giáo dục và Đào tạo pgddt.hhn@dongthap.gov. vn Cơ quan: Huyện Hồng Ngự, Tỉnh Đồng Tháp Thời gian ký: :20:39 +07:00 Nguyễn Hữu Tiến 9