ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
|
|
- Lê Triệu
- 4 năm trước
- Lượt xem:
Bản ghi
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1.Tên học phần: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HÓA HỌC (Evaluation and Assessment in Chemistry Education) - Mã số học phần : SG174 - Số tín chỉ học phần : 02 tín chỉ - Số tiết học phần : 15 tiết lý thuyết, 30 tiết thực hành và 60 tiết tự học. 2. Đơn vị phụ trách học phần: - Bộ môn : Sư phạm Hóa học - Khoa: Sư phạm 3. Điều kiện tiên quyết: SG Mục tiêu của học phần: Nhằm cung cấp cho sinh viên cơ sở lý luận về công tác kiểm tra - đánh giá học sinh trong quá trình dạy học Hóa học, qui trình kiểm tra đánh giá, các phương pháp kiểm tra đánh giá, định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra và đánh giá học sinh hiện nay. Qua đó, sinh viên biết thiết kế một qui trình kiểm tra đánh giá, xây dựng đề kiểm tra môn Hóa học bằng bảng ma trận hai chiều, biết xử lý số liệu và phân tích số liệu, biết cách đánh giá kết quả học tập và phân loại được học sinh một cách đúng đắn. 4.1 Kiến thức: Biết cơ sở lý luận của phương pháp kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học môn Hóa học ở trường trung học phổ thông, biết cách đánh giá kết quả học tâp của học sinh một cách đúng đắn; Hiểu rõ cơ sở phân loại phương pháp kiểm tra và đánh giá, mục đích, ý nghĩa, vai trò của công tác đánh giá; Vận dụng được kiến thức đã học để thiết kế một qui trình kiểm tra đánh giá môn Hóa học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh Kỹ năng: Kỹ năng cứng - Biết và vận dụng được phương pháp kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học Hóa học một cách hiệu quả và đúng mục đích; - Có khả năng thiết kế qui trình kiểm tra môn Hóa học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh; - Có khả năng sử dụng kết quả kiểm tra để phân tích kết quả và đưa ra nhận xét đánh giá câu hỏi hoặc bài kiểm tra Kỹ năng mềm 1
2 - Rèn luyện kỹ năng thuyết trình, kỹ năng học tập và làm việc theo nhóm; - Rèn luyện kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông Thái độ: Có ý thức tự giác trong học tập và nghiên cứu khoa học; Có tinh thần hợp tác khi làm việc theo nhóm. 5. Mô tả tóm tắt nội dung học phần: Học phần trình bày cơ sở lý luận của phương pháp kiểm tra - đánh giá, các khái niệm kiểm tra, đánh giá học sinh trong quá trình giảng dạy hóa học. Qui trình kiểm tra - đánh giá, các phương pháp kiểm tra đánh giá, định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra và đánh giá học sinh hiện nay. Hướng dẫn cách tiến hành một qui trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Hóa học, xử lý kết quả kiểm tra, phân tích kết quả kiểm tra để đánh giá và phân loại học sinh một cách chính xác, khoa học. 6. Cấu trúc nội dung học phần: 6.1. Lý thuyết Nội dung Số tiết Mục tiêu Chương 1: Đánh giá học sinh trong quá trình dạy học hóa học 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ CHUẨN KIẾN THỨC - KỸ NĂNG ĐỊNH NGHĨA 1.2. VỊ TRÍ CỦA ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.3. MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH 1.4 NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Những nguyên tắc chung về đánh giá Những nguyên tắc về đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn hóa học 1.5. MỤC TIÊU DẠY HỌC, MỤC ĐÍCH HỌC TẬP: NỀN TẢNG CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. MÔ HÌNH QUI TRÌNH ĐÁNH GIÁ VÀ NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN Kiểm tra (Measurement) Đánh giá Ra quyết định 2.2. CÁC TIÊU CHÍ CỦA KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 2
3 Đảm bảo tính toàn diện Đảm bảo độ tin cậy Bảo đảm tính khả thi Bảo đảm tính phân hóa Bảo đảm tính hiệu quả cao 2.3. CÁC HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ Phân loại theo chức năng Đánh giá đầu vào Đánh giá định kỳ hay từng phần Đánh giá chẩn đoán Đánh giá tổng kết Đánh giá thường xuyên Phân loại theo cách diễn dịch kết quả Đánh giá theo chuẩn Đánh giá theo tiêu chí Chương 2: Các phương pháp kiểm tra và đánh giá học sinh trong dạy học hóa học 1. PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA 2. PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA NÓI 2.1. Kiểm tra miệng 2.2. Kiểm tra vấn đáp 2.3. Thuyết trình (presentation) 3. PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA VIẾT 3.1. Cơ sở lý luận về trắc nghiệm Khái niệm trắc nghiệm Phân loại các phương pháp trắc nghiệm 3.2. Trắc nghiệm tự luận hay câu hỏi cung cấp (essay questions) Sử dụng Những ưu điểm và nhược điểm của câu TL 3.3. Trắc nghiệm khách quan (TNKQ) hay câu hỏi lựa chọn (selection items) Một số thông tin về lịch sử phát triển của TNKQ và tình hình ứng dụng phương pháp TNKQ trong giáo dục nước ta hiện nay Trắc nghiệm khách quan trong đánh giá giáo dục Trắc nghiệm khách quan Phân loại và cấu trúc câu TNKQ Trắc nghiệm đúng - sai (true-false items) Trắc nghiệm ghép đôi hay đối chiếu cặp đôi (matching items)
4 Trắc nghiệm điền khuyết hay câu trả lời ngắn (short-answer items) Trắc nghiệm nhiều lựa chọn hay câu đa tuyển (multiple-choice items) 4. CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁC 4.2 HS đánh giá Bạn bè đánh giá (đánh giá lẫn nhau) Tự đánh giá Chương 3. Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra và đánh giá học sinh trong dạy học hóa học 1. ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1. Tại sao phải đổi mới phương pháp kiểm tra và đánh giá HS trong dạy học hóa học? 1.2. Những định hướng cơ bản của việc đổi mới kiểm tra, đánh giá 2. ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 2.1. Xu hướng xây dựng bài tập hóa học hiện nay 2.2. Sử dụng nhiều hơn nữa câu hỏi trắc nghiệm có tác dụng tích cực hóa hoạt động tư duy của HS trong dạy học hóa học Thao tác so sánh Thao tác khái quát hóa Phép quy nạp Phép suy diễn 2.3. Đa dạng hóa các loại hình bài tập hóa học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề Chú ý hơn tới việc đánh giá trình độ tư duy, năng lực và kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học để phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề Đa dạng hóa nội dung, hình thức câu hỏi và bài tập nhằm đánh giá được những mục tiêu đã đặt ra cho môn hóa học 3. GIỚI THIỆU CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 3.1. ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN NGUYÊN TỐ PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
5 PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON 3.2. PHƯƠNG PHÁP TĂNG - GIẢM KHỐI LƯỢNG CHẤT TRONG PHẢN ỨNG 3.3. PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH TỈ LỆ MOL CHẤT TRONG PHẢN ỨNG 3.4. PHƯƠNG PHÁP QUI ĐỔI HỖN HỢP THÀNH CHẤT 3.5. QUI TẮC ĐƯỜNG CHÉO Chương 4. Thiết kế và thực hiện qui trình kiểm tra, xử lý số liệu thống kê, đánh giá kết quả của học sinh trong dạy học hóa học 1. THIẾT KẾ QUI TRÌNH KIỂM TRA 1.1. Xác định mục đích đánh giá 1.2. Xây dựng cấu trúc bài kiểm tra Xác định nhóm năng lực cần kiểm tra Xác định nhóm nội dung cần kiểm tra Xây dựng bảng ma trận hai chiều Lựa chọn phương pháp kiểm tra 1.3. Thiết kế bài kiểm tra Xây dựng cơ cấu câu hỏi Viết câu hỏi Sắp xếp câu hỏi trong bài kiểm tra Đánh giá lại các câu hỏi Sắp xếp các câu hỏi Viết câu hướng dẫn 1.4. Chấm bài kiểm tra 2. XỬ LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BẰNG THỐNG KÊ TOÁN HỌC 2.1. Đánh giá bài kiểm tra và ra quyết định 2.2. Đánh giá câu hỏi Đánh giá các câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn Đánh giá các câu hỏi tự luận 2.3. Đánh giá toàn bài kiểm tra Độ giá trị Độ tin cậy 3. Đánh giá thông qua thống kê mô tả sử dụng trong nghiên cứu khoa học giáo dục 3.1. Xử lý kết quả thực nghiệm Công thức tính các tham số thống kê đặc trưng Kết quả xử lý số liệu các bài kiểm tra 3.2 Phân tích kết quả thực nghiệm Đồ thị các đường lũy tích Giá trị các tham số đặc trưng Kiểm tra kết quả thực nghiệm bằng phép thử Student 4. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ VÀ PHÂN LOẠI HỌC SINH
6 5. QUẢN LÝ CÂU HỎI 6.2. Thực hành: báo cáo seminar trước lớp theo nhóm sinh viên được phân công trong các đề tài dưới bảng sau Nội dung Số tiết Mục tiêu Đề tài 1: Phân loại các phương pháp kiểm tra trong dạy học Hóa học Đề tài 2: Phương pháp thiết kế một qui trình kiểm tra đánh giá học sinh Đề tài 3: Thiết kế một đề kiểm tra 15 phút môn Hóa học (trắc nghiệm kết hợp với tự luận) Đề tài 4: Thiết kế một đề kiểm tra một tiết môn Hóa học (trắc nghiệm kết hợp với tự luận) Đề tài 5: Thiết kế một đề kiểm tra học kỳ môn Hóa học (trắc nghiệm kết hợp với tự luận) Đề tài 6: Tìm hiểu cách biên soạn các loại câu hỏi lý thuyết dạng trắc nghiệm khách quan môn Hóa học nhằm mục đích phát triển năng lực cho học sinh Đề tài 7: Tìm hiểu cách biên soạn các loại bài toán hóa học dạng trắc nghiệm khách quan môn Hóa học nhằm mục đích phát triển năng lực cho học sinh Đề tài 8: Hướng dẫn học sinh luyện tập một chương hóa học lớp 10 ban cơ bản. Đề tài 9: Hướng dẫn học sinh luyện tập một chương hóa học lớp 11 ban cơ bản. Đề tài 10: Hướng dẫn học sinh luyện tập một chương hóa học lớp 12 ban cơ bản. 7. Phương pháp giảng dạy: - Thuyết trình của giảng viên; - Học tập và làm việc theo nhóm của sinh viên; - Thuyết trình của sinh viên. 8. Nhiệm vụ của sinh viên: Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau: - Nghiên cứu bài giảng và tài liệu học tập trước khi lên lớp; - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết; - Tham gia đầy đủ 100% buổi báo cáo seminar; - Tham dự thi kết thúc học phần; - Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học. 9. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên: 9.1. Cách đánh giá
7 Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau: TT Điểm thành phần Quy định Trọng số Mục tiêu 1 Tất cả sinh viên trong lớp 50% 4.1.1, Báo cáo seminar tham gia đầy đủ 100% , , Thi viết kết thúc học phần 9.2. Cách tính điểm Tất cả sinh viên trong lớp tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết 50% 4.1.1, Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân. - Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm 4 theo quy định về công tác học vụ của Trường. 10. Tài liệu học tập: Thông tin về tài liệu [1] Nguyễn Xuân Trường (2007), Cách biên soạn và trả lời câu hỏi trắc nghiệm môn hóa học ở trường phổ thông, NXB Giáo Dục, Hà Nội. [2] Dương Thiệu Tống (1995), Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội. [3] Salvia.J.&Yseldyke.J.A (1998), Đánh giá, Boston Houghton Mifflin. [4] Bùi Phương Thanh Huấn (2014), Bài giảng Đánh giá kết quả học tập Hóa học, Đại học Cần Thơ. 11. Hướng dẫn sinh viên tự học: Số đăng ký cá biệt 11.1 Đọc kỹ bài giảng trước khi đến lớp và tìm tài liệu tham khảo trên internet hoặc thư viện; 11.2 Thảo luận nhóm, phân công viết bài báo cáo seminar trong nhóm; 11.3 Hoàn thành bài báo cáo seminar và tiến hành báo cáo thử trong nhóm. TL. HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA/GIÁM ĐỐC VIỆN/ GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM Cần Thơ, ngày tháng năm 20 TRƯỞNG BỘ MÔN 7
8 8
ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Đańh gia kê t qua ho c tâ p Lịch sử (Evaluation and
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: : Chuyên đề Lịch sử Thế giới (Special Subject of World
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC NAM CẦN THƠ KHOA LUẬT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT (LƯU HÀNH NỘI BỘ) CẦN THƠ 2018
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NAM CẦN THƠ KHOA LUẬT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT (LƯU HÀNH NỘI BỘ) CẦN THƠ 2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NAM CẦN THƠ KHOA LUẬT ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT 1.
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Phương pháp giảng dạy bài tập Vật lý phổ thông - Mã
Chi tiết hơnĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN NGỌC MINH VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG HÌNH HỌC
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN NGỌC MINH VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG HÌNH HỌC 11 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM
Chi tiết hơnCT175
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Lý Thuyết Đồ Thị (Graph Theory) - Mã số học phần: CT175
Chi tiết hơnĐề cương ôn tập và hướng dẫn thi học phần “Lí luận dạy học đại học”
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VÀ HƯỚNG DẪN THI HỌC PHẦN LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC I. THÔNG TIN ĐỀ THI - Đề thi gồm 2 câu: tự luận. - Thời gian thi: 90 phút (không kể thời gian phát đề). - Học viên được sử dụng tài liệu.
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: K
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Kỹ thuật sản xuất Chất kết dính (Cement Manufacturing
Chi tiết hơnMẫu đề cương chi tiết môn học
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Hóa cơ sở 1 (Fundamental Chemistry I) - Mã số học phần
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƢƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC Giai đoạn 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ, GIÁO VIÊN TRUNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƢƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC Giai đoạn 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ, GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Môn: ĐỊA LÍ (Lưu hành nội bộ) Hà Nội, năm
Chi tiết hơnTHƯ MỤC SÁCH ÔN LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2018 Thư viện Trường THPT Lê Quý Đôn 1
THƯ MỤC SÁCH ÔN LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2018 Thư viện Trường THPT Lê Quý Đôn 1 II. THƯ MỤC SÁCH ÔN LUYỆN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2018 I. Lời giới thiệu Hằng năm, các bạn học sinh
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Đa nh gia kê t qua học tập tin học (Evaluation and
Chi tiết hơnDANH MỤC ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC
ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC HỌC PHẦN: LÍ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Giảng viên: TS. Nguyễn Thị Quỳnh Phương Học viên: Cù Văn Toàn K6A Tên đề tài: Phương pháp dạy học nhóm: Lí thuyết và vận dụng thực tiễn. 1. Khái
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc 1. Tên học phần : Tin học căn bản - Mã số học phần : CS001 - Số tín chỉ học phần : 1 tín chỉ ĐỀ
Chi tiết hơnChuyên đề
1/10 Chuyên đề ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TỰ HỌC I. Tự học và các dạng tự học 1. Tự học của SV - Tự học là một bộ phận của học, một thành phần của dạy học. - Đặc trưng của tự học là tính tự
Chi tiết hơnNhập môn lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Nhập môn lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Bởi: unknown Đối tượng nghiên cứu Đảng Cộng sản Việt Nam do Hồ Chí Min
Nhập môn lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Bởi: unknown Đối tượng nghiên cứu Đảng Cộng sản Việt Nam do Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện, là đội tiên phong cách mạng, bộ tham mưu chiến đấu của giai cấp công
Chi tiết hơnBỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA TP. HỒ CHÍ MINH & QUY CHẾ HỌC VỤ Tài liệu dành cho sinh viê
BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA TP. HỒ CHÍ MINH ----------------- & ----------------- QUY CHẾ HỌC VỤ Tài liệu dành cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy học theo học chế tín
Chi tiết hơnMỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY CÁC TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG Môn Tin học cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngành khoa học tin học, hình thành và phát
MỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY CÁC TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG Môn Tin học cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngành khoa học tin học, hình thành và phát triển khả năng tư duy thuật toán, năng lực sử dụng
Chi tiết hơnMicrosoft Word - PHAPLUATDAICUONG[1].doc
1 TRƯỜNG ðại HỌC MỞ TP.HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ------------------------ ðề CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN HỌC : PHÁP LUẬT ðại CƯƠNG THÔNG TIN TỔNG QUÁT VỀ MÔN HỌC 1. Mục tiêu của môn học : Cung
Chi tiết hơnMẫu Đề cương môn học
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM KHOA MÔI TRƢỜNG VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KỸ THUẬT TRỒNG VÀ CHẾ BIẾN NẤM (Mẫu
Chi tiết hơnHƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN MÔN TIN HỌC 1. Cơ sở khoa học của đánh giá thường xuyên 1.1. Khái niệm đánh giá thường xuyên và phân biệt với đánh giá
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN MÔN TIN HỌC 1. Cơ sở khoa học của đánh giá thường xuyên 1.1. Khái niệm đánh giá thường xuyên và phân biệt với đánh giá định kì Theo nhiều nhà nghiên cứu giáo dục, đánh giá
Chi tiết hơnLỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là đề tài nghiên cứu do tôi thực hiện. Các số liệu và kết luận nghiên cứu trình bày trong luận văn chưa từng được cô
LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là đề tài nghiên cứu do tôi thực hiện. Các số liệu và kết luận nghiên cứu trình bày trong luận văn chưa từng được công bố ở các nghiên cứu khác. Tôi xin chịu trách nhiệm
Chi tiết hơnGia sư tiểu học CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TOÁN LỚP 1 (Tuần 1 35) TUẦN: 1 Từ 24/8 đến 28/8 LỚP Tiết Tên bài dạy Yêu cầu c
CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TOÁN LỚP 1 (Tuần 1 35) TUẦN: 1 Từ 24/8 đến 28/8 1 Tiết học đầu tiên (tr4) Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán,
Chi tiết hơnCÔNG BÁO/Số /Ngày BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 14/2018/TT-BGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -
CÔNG BÁO/Số 853 + 854/Ngày 12-8-2018 9 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 14/2018/TT-BGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 20 tháng 7 năm 2018
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING KHOA DU LỊCH T CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Tp. HCM, ngày 26 tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING KHOA DU LỊCH T CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Tp. HCM, ngày 26 tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠCH THỰC TẬP VÀ LÀM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BẬC ĐẠI HỌC
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG ĐẶNG THỊ THU TRANG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HÁT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG ĐẶNG THỊ THU TRANG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HÁT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN
Chi tiết hơnĐánh giá kết quả học tập ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP (CUNG CẤP THÔNG TIN VỀ SỰ TIẾN BỘ) Giới thiệu tóm tắt Đánh giá kết quả học tập là một quá trình ghi
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP (CUNG CẤP THÔNG TIN VỀ SỰ TIẾN BỘ) Giới thiệu tóm tắt là một quá trình ghi chép, lưu giữ và cung cấp thông tin về sự tiến bộ của người học trong suốt quá trình dạy học. Việc đánh
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐH GTVT TPHCM
BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TP. HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Tên chương trình : KINH TẾ VẬN TẢI BIỂN Tên tiếng Anh : SEA TRANSPORT ECONOMICS Trình độ đào tạo :
Chi tiết hơnMicrosoft Word - QCHV 2013_ChinhThuc_2.doc
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY CHẾ HỌC VỤ Đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ MAI SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11, Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI 2015
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG DẠY HỌC MÔN TRANG TRÍ CHO NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG DẠY HỌC MÔN TRANG TRÍ CHO NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG PHẠM THỊ THU HƯƠNG DẠY HỌC MỸ THUẬT THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG PHẠM THỊ THU HƯƠNG DẠY HỌC MỸ THUẬT THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỰC NGHIỆM, VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT
Chi tiết hơn-
CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH KHAI THÁC VẬN TẢI (Ban hành kèm theo quyết định số /QĐ-ĐHGTVT ngày / /2016 của Hiệu trưởng trường Đại học GTVT) 1. Tên ngành đào tạo: Khai thác Vận tải (Transport Operation) 2. Mã ngành:
Chi tiết hơnTrường Đại học Dân lập Văn Lang - Nội san Khoa học & Đào tạo, số 5, 11/2005 NHÓM HỌC TẬP SÁNG TẠO THS. NGUYỄN HỮU TRÍ Trong bài viết này tôi muốn chia
NHÓM HỌC TẬP SÁNG TẠO THS. NGUYỄN HỮU TRÍ Trong bài viết này tôi muốn chia sẻ cùng các thầy, cô giáo một số thông tin và những trải nghiệm của mình với học trò sau những tháng ngày miệt mài dạy và học
Chi tiết hơnỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY VĂN HỌC SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo, nhà nước đang khuyến khích giáo viên, học sinh học vào ứng dụng công nghệ thông tin
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : THỰC TẬP HÓA PHÂN TÍCH SP Hóa Học (Analytical Chemistry
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Phương pháp phân tích công cụ (Instrumental Analysis)
Chi tiết hơnTrường Đại học Văn Hiến TÀI LIỆU MÔN HỌC KỸ NĂNG MỀM (Lưu hành nội bộ) KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ RA QUYẾT ĐỊNH Biên soạn: ThS. Nguyễn Đông Triều
Trường Đại học Văn Hiến TÀI LIỆU MÔN HỌC KỸ NĂNG MỀM (Lưu hành nội bộ) KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ RA QUYẾT ĐỊNH Biên soạn: ThS. Nguyễn Đông Triều Chào các bạn sinh viên thân mến! Trong một câu truyện
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Tiếng Anh tăng cường 2 (Level B1 English 2) - Mã số
Chi tiết hơnMicrosoft Word - QL-Tam.doc
Phần I: MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của ñề tài Trong những năm qua, trường THPT số 1 TP Lào Cai ñã có những bước phát triển mạnh mẽ. Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường ñược giữ vững và ngày càng
Chi tiết hơnTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG TP
BỘ CÔNG THƢƠNG TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƢƠNG TP. HCM KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT QUỐC PHÕNG -------------O0O------------- ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN GIÁO DỤC THỂ CHẤT HỆ THCN TP. HỒ CHÍ MINH NĂM 2013 LƯU HÀNH
Chi tiết hơnPhân tích bài Tiếng nói của văn nghệ
Những bài văn hay phân tích bài viết Tiếng nói văn nghệ của Nguyễn Đình Thi - Để học tốt môn Văn lớp 9. Đề bài: Phân tích bài "Tiếng nói của văn nghệ" của Nguyễn Đình Thi. *** Văn mẫu hay nhất phân tích
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Thực hành Tin học căn bản - Mã số học phần : CS201C
Chi tiết hơnUBND QUẬN HÀ ĐÔNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 851/HD-PGD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Đông, ngày 07 tháng 9
UBND QUẬN HÀ ĐÔNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 851/HD-PGD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Đông, ngày 07 tháng 9 năm 2016 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC CẤP
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: HÓA KEO (COLLOID CHEMISTRY) - Mã số học phần : SP159
Chi tiết hơn1
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THỊ THANH TRÚC TƯ TƯỞNG NHÂN SINH CỦA MINH MẠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2017 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Hàm phức (Complex Analysis) - Mã số học phần : SP115
Chi tiết hơn(Microsoft Word - NHU~NG \320I\312`M HAY NHU~NG HI\312?N TUO?NG.doc)
NHỮNG ĐIỀM HAY NHỮNG HIỆN TƯỢNG TIÊN ĐOÁN TRƯỚC CÁI CHẾT SẼ ĐẾN CHO MỘT NGƯỜI Những bậc tu hành Huyền Thuật hay Mật Tông Du Già, Đạo Gia...nhờ xuyên qua quá trình tu tập, mà đã ấn chứng cùng tích lũy một
Chi tiết hơnQUY ĐỊNH VỀ CA C VÂ N ĐÊ LIÊN QUAN ĐÊ N GIẢNG DẠY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1020/QĐ-ĐHKT ngày 29 tháng 12 năm 2016 của Hi
QUY ĐỊNH VỀ CA C VÂ N ĐÊ LIÊN QUAN ĐÊ N GIẢNG DẠY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1020/QĐ-ĐHKT ngày 29 tháng 12 năm 2016 của Hiệu trưởng trường Đại học Kiến trúc thành phố Hồ Chí
Chi tiết hơnQuản trị bán lẻ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA MARKETING BỘ MÔN MARKETING TÀI LIỆU GIẢNG DẠY HỌC PHẦN NGHIÊN CỨU MARKETING MÃ HỌC PHẦN: MKMA 1130 SỐ TÍN CHỈ: 2 Thông tin về giảng viên Họ và tên: Học hàm, học vị:
Chi tiết hơnTư tưởng đạo đức Nho giáo và ảnh hưởng của nó ở nước ta hiện nay NGUYỄN THỊ THANH MAI Tóm tắt: Nho giáo là một học thuyết chính trị - đạo đức ra đời v
Tư tưởng đạo đức Nho giáo và ảnh hưởng của nó ở nước ta hiện nay NGUYỄN THỊ THANH MAI Tóm tắt: Nho giáo là một học thuyết chính trị - đạo đức ra đời và tồn tại đến nay đã hơn 2500 năm. Trong suốt thời
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHÒNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Số: 35/BC-ĐBCL CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tp. Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 8 năm 2017 Nội
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Đồ án nền móng công trình (tiếng Anh) Foundation Engineering
Chi tiết hơnMicrosoft Word ke toan_da bs muc 9
Biết lập và kê khai các báo cáo thuế hàng tháng và quyết toán thuế năm, sử dụng thành thạo các phần mềm hỗ trợ khai thuế, quy trình khai thuế đang áp dụng. 1.3. Thái độ Có đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ
Chi tiết hơnTỈNH UỶ GIA LAI
TỈNH ỦY GIA LAI * Số 250-KH/TU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Gia Lai, ngày 16 tháng 8 năm 2019 KẾ HOẠCH tổng kết 10 năm thực hiện Hướng dẫn số 35-HD/BTCTW, ngày 15 tháng 10 năm 2009 của Ban Tổ chức Trung ương
Chi tiết hơnĐể Hiểu Thấu Hành Đúng Pháp Hộ Niệm DIỆU ÂM (MINH TRỊ) 1
DIỆU ÂM (MINH TRỊ) 1 Mục Lục: 1. Duyên khởi:.......................... trang 03 2. Lời tri ân:............................ trang 06 3. Chương 1 Tổng quát về hộ niệm:.......... trang 09 4. Chương 2: Người
Chi tiết hơnMicrosoft Word - on-tap-phan-lam-van.docx
Soạn bài: Ôn tập phần làm văn Composite Start Composite End Hướng dẫn soạn bài: Ôn tập phần làm văn I. Lí thuyết Câu 1: Nêu đặc điểm của các kiểu văn bản tự sự, thuyết minh, nghị luận và các yêu cầu kết
Chi tiết hơnHỒ SƠ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ ĐẾN QUÁ TRÌNH KẾT TINH CỦA TINH THỂ KAl(SO4)2.12H2O I. NGƯỜI SOẠN GV: Phạm Thị Hiền Tổ Hóa Trường: Phổ t
HỒ SƠ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ ĐẾN QUÁ TRÌNH KẾT TINH CỦA TINH THỂ KAl(SO4)2.12H2O I. NGƯỜI SOẠN GV: Phạm Thị Hiền Tổ Hóa Trường: Phổ thông song ngữ liên cấp Wellspring Địa chỉ: 95 Ái Mộ,
Chi tiết hơnMicrosoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24)
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11: TRƯỜNG HỢP TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ VÀ TỈNH HẬU GIANG Hồ Thị Thu Hồ 1 và Lê Văn Nhương 1 1 Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung:
Chi tiết hơnGiáo trình thực hành nghiệp vụ lễ tân
s ở GIẢO DỰC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI N G U YỄN T R U N G K IÊ N GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH NGHIỆP vụ LỄ TÂN (D ùng trong các trườn (Ị T H C N ) NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI 2007 Lời giới thiêu ước ta đang bước vào thời kỳ
Chi tiết hơnCÔNG BÁO/Số /Ngày QUỐC HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Luật số: 14/2012/QH13 LUẬT Phổ biến, g
CÔNG BÁO/Số 479 + 480/Ngày 06-08-2012 3 QUỐC HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Luật số: 14/2012/QH13 LUẬT Phổ biến, giáo dục pháp luật Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã
Chi tiết hơnBiến Cố : 40 Năm Nhìn Lại (Phần I) Bảo Vũ (ABC Radio) Hôm nay, cách đây đúng 40 năm, vào ngày mùng 2 tháng 11 năm 1963, cuộc đảo chính tại Sà
Biến Cố 1.11.1963: 40 Năm Nhìn Lại (Phần I) Bảo Vũ (ABC Radio) Hôm nay, cách đây đúng 40 năm, vào ngày mùng 2 tháng 11 năm 1963, cuộc đảo chính tại Sài Gòn, thủ đô Việt Nam Cộng Hòa đang bước vào những
Chi tiết hơnMicrosoft Word - KHOA LUAN TOT NGHIEP KINH TE 2014
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HCM ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC. Thông tin chung về môn học.. Tên môn học: Khóa luận tốt nghiệp Mã môn học: ECON4799.. Khoa phụ trách: Khoa Kinh Tế và Luật.3. Số tín chỉ:
Chi tiết hơnPHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
KHOA SƯ PHẠM BÀI GIẢNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Th.s Nguyễn Minh Trung email: minhtrungspkt@gmail.com Mobile : 0939 094 204 1 MỤC LỤC Contents MỤC LỤC... 1 Chương 1. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC...
Chi tiết hơnUBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C
UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học 2017-2018 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh
Chi tiết hơnMicrosoft Word - QUAN AM PHAP
1 Cách thực hành NGHI QUỸ 2 Như Thị Thất, thứ bảy ngày 5 tháng 2 năm 2011, lúc 7:09:58 PM Bây giờ nếu không đủ kinh thì các em nhỏ dưới 10 tuổi không cần xem, chỉ đưa kinh cho những người lớn tuổi. Hiện
Chi tiết hơnBaûn Tin Theá Ñaïo Soá 128 ngaøy Núi Bà Tây Ninh 1*- Thiệp Mời Tiệc Tân Niên Kỷ Hợi 2019 của Tậy Ninh Đồng Hương Hội - Hoa Kỳ tổ chức ngày 1
Baûn Tin Theá Ñaïo Soá 128 ngaøy 26-2-2019 Núi Bà Tây Ninh 1*- Thiệp Mời Tiệc Tân Niên Kỷ Hợi 2019 của Tậy Ninh Đồng Hương Hội - Hoa Kỳ tổ chức ngày 17-3-2019 @ Thành Phố Westminster, CA - USA 2*- Thiệp
Chi tiết hơnUỶ BAN NHÂN DÂN
UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1094/SGDĐT-QLT V/v hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2019-2020 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Chi tiết hơnSấm Truyền Đức Phật Thầy Tây An Biến dời cuộc thế thình lình,* Thiện tồn ác thất Thiên đình số phân. Vần xây thế giái {giới} phàm trần, Sự mình không
Sấm Truyền Đức Phật Thầy Tây An Biến dời cuộc thế thình lình,* Thiện tồn ác thất Thiên đình số phân. Vần xây thế giái {giới} phàm trần, Sự mình không biết mưu thâm ở người. Hư nên nhờ phận Phật Trời, Non
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HCM KHOA XÂY DỰNG VÀ ĐIỆN 1. THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC 1.1 Tên môn học: Kinh tế Xây dựng Mã môn học: CENG Kh
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HCM KHOA XÂY DỰNG VÀ ĐIỆN 1. THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC 1.1 Tên môn học: Kinh tế Xây dựng Mã môn học: CENG4210 1.2 Khoa/Ban phụ trách: Xây dựng và Điện 1.3 Số tín chỉ:
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Day_lop_4_P1.doc
Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Ebook.moet.gov.vn, 2008 Tiếng Việt A. Tổng quan về tiểu mô-đun 1. Mục tiêu của tiểu mô-đun Học xong tiểu môđun
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Vật lý chất rắn (Solid State Physics) - Mã số học phần
Chi tiết hơnMẫu đề cương chi tiết môn học
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Sinh Hóa B-Sƣ phạm Sinh (Biochemistry for biological
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: SỬ DỤNG MOODLE THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHƯƠNG HIDROCA
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: SỬ DỤNG MOODLE THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHƯƠNG HIDROCACBON THƠM - NGUỒN HIDROCACBON THIÊN NHIÊN - HỆ THỐNG
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Lịch sử Việt Nam cận đại 1 (The History of the Early
Chi tiết hơnPhụ lục II
Phiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên 1. Tên sản phẩm: Xây dựng và sử dụng phần mềm trắc nghiệm để luyện thi tốt nghiệp THPT Quốc gia môn vật lí nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh THPT. 2.
Chi tiết hơnNghiên cứu ứng dụng mạng nơtron nhân tạo hỗ trợ công tác chọn thầu thi công ở Việt Nam
Nghiên cứu ứng dụng mạng nơtron nhân tạo hỗ trợ công tác chọn thầu thi công ở Việt Nam I. Đặt vấn đề Công tác đấu thầu trong XD tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố. Trong đó có cả các đặc điểm của dự án lẫn các
Chi tiết hơnTom tat luan van - Nhung cuoi.doc
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG HOÀN THIỆN CƠ CẤU TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY LẮP THỦY SẢN VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số : 60.34.05 TÓM
Chi tiết hơnĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: CÂY RAU (Vegetable production) - Mã số học phần : NN187
Chi tiết hơnTHỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG TRƯỜNG THCS HIỆN NAY, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC
UBND HUYỆN CÙ LAO DUNG PHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Cuø Lao Dung, thaùng 4 naêm 2017 MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG 1 Lời nói đầu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Thực trạng dạy và học môn Vật lý ở trường
Chi tiết hơn2018 Nhận xét, phân tích, góp ý cho Chương trình môn Tin học trong Chương trình Giáo dục Phổ thông mới
2018 Nhận xét, phân tích, góp ý cho Chương trình môn Tin học trong Chương trình Giáo dục Phổ thông mới Nhận xét, phân tích, góp ý cho CT môn Tin học trong CT GDPT mới Bùi Việt Hà Nhiều bạn bè, giáo viên
Chi tiết hơn1.1. Ma trận chuẩn kiến thức, kĩ năng (Tin học 3, cuối năm)
Ma trận đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 3 1.1. Ma trận chuẩn kiến thức, kĩ năng (Tin học 3, cuối năm) Nội dung kiến thức 1. Phần mềm đồ hoạ: Sao chép màu từ màu có sẵn 2. Soạn thảo văn bản tiếng Việt đơn
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN ANH THUẤN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY - HỌC CỦA NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC C
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN ANH THUẤN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY - HỌC CỦA NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 62.14.01.14
Chi tiết hơnI - CÁC KHÁI NIỆM VỀ CHỢ VÀ PHÂN LOẠI CHỢ :
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGÔ ANH TUẤN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CHỢ TRUYỀN THỐNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60.31.05 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Đà Nẵng
Chi tiết hơnUû Ban Nh©n D©n tp Hµ néi Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU ĐỀ TÀI NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN II LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 (LỊCH SỬ 11) BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ
Chi tiết hơnBài tiểu luận QHGTĐT GVHD: TS. Nguyễn Quốc Hiển
1. Tổng quát về học phần Trường Đại học Giao thông vận tải TP Hồ Chí Minh Khoa : Công nghệ thông tin Bộ môn: Kỹ thuật máy tính ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên Học phần KỸ THUẬT TRUYỀN SỐ LIỆU (Data Communication
Chi tiết hơnMicrosoft Word - GT modun 04 - Nhan dan ong
BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN NHÂN ĐÀN ONG MÃ SỐ: 04 NGHỀ: NUÔI ONG MẬT Trình độ: Sơ cấp nghề Hà nội: 2012 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN: Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Lịch sử tư tưởng Việt Nam (The history of Ideology Vietnamese)
Chi tiết hơnJ. Sci. & Devel. 2014, Vol. 12, No. 8: Tạp chí Khoa học và Phát triển 2014, tập 12, số 8: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO
J. Sci. & Devel. 2014, Vol. 12, No. 8: 1351-1360 Tạp chí Khoa học và Phát triển 2014, tập 12, số 8: 1351-1360 www.vnua.edu.vn THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM Nguyễn
Chi tiết hơnĐinh Th? Thanh Hà - MHV03040
xd BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI ĐINH THỊ THANH HÀ HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN BẢO VỆ TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN DỊCH VỤ BẢO VỆ THÁI HÒA
Chi tiết hơnMicrosoft Word - NOI DUNG BAO CAO CHINH TRI.doc
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC ĐOÀN, TĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, CỔ VŨ THANH NIÊN SÁNG TẠO, XUNG KÍCH, TÌNH NGUYỆN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG BÌNH THUẬN GIÀU ĐẸP, VĂN MINH (Báo cáo của Ban Chấp hành
Chi tiết hơnQUY ĐỊNH HỌC PHẦN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ĐỐI VỚI SINH VIÊN CÁC HỆ ĐẠI HỌC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO CHÍNH QUY (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1206 /QĐ-HVTC ngà
QUY ĐỊNH HỌC PHẦN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ĐỐI VỚI SINH VIÊN CÁC HỆ ĐẠI HỌC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO CHÍNH QUY (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1206 /QĐ-HVTC ngày 15/10 /2018 của Giám đốc Học viện Tài chính) Điều
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm the
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-HBU ngày tháng năm của Trường Đại
Chi tiết hơnCÔNG TÁC HOẰNG PHÁP THỜI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP CÔNG TÁC HOẰNG PHÁP THỜI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 HT. Thích Tâ n Đa t* TÓM TẮT: Cuộc cách mạng
CÔNG TÁC HOẰNG PHÁP THỜI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 165 CÔNG TÁC HOẰNG PHÁP THỜI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 HT. Thích Tâ n Đa t* TÓM TẮT: Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 là một thành tựu lớn của nhân loại
Chi tiết hơnMicrosoft Word - TT_
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh của Hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông Huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay: Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 05 / Nguyễn Quang Vinh
Chi tiết hơnPGS, TSKH Bùi Loan Thùy PGS, TS Phạm Đình Nghiệm Kỹ năng mềm TP HCM, năm
PGS, TSKH Bùi Loan Thùy PGS, TS Phạm Đình Nghiệm Kỹ năng mềm TP HCM, năm 2010 1 LỜI NÓI ĐẦU Kỹ năng mềm là thuật ngữ dùng để chỉ các kỹ năng thuộc về tính cách con người, không mang tính chuyên môn, không
Chi tiết hơnSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 HỌC KÌ I NĂM HỌC A. CẤU TRÚC ĐỀ THI:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 A. CẤU TRÚC ĐỀ THI: Đề bài gồm có hai phần: - Phần 1: Đọc - hiểu văn bản:
Chi tiết hơnMicrosoft Word - 07_ICT101_Bai4_v doc
BÀI 4: PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH HỌC E-LEARNING Mục tiêu Sau khi học bài này bạn sẽ: Nêu được các bước trong quá trình học E-Learning. Nêu được tầm quan trọng trong việc nắm vững của các thông tin của lớp
Chi tiết hơnPowerPoint Template
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM Chương 3: KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH YÊU CẦU Thời gian: 6 tiết Giảng viên: ThS. Dương Thành Phết Email: phetcm@gmail.com Website:
Chi tiết hơn