ž ü é êëà ì ï --- é êë ì s Ð s ½ q u é ê ëà ì d é ó ê q È ëà ì é ê t d Àq ëà ì{ Àï À ë¾ ì d ó á é ó ê ëà î ì ï { {ëî ì î žî ëî ì ë ì t é ê î { t ëà î

Tài liệu tương tự
Website review luanvancaohoc.com

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

Microsoft Word - menh-de-quan-he-trong-tieng-anh.docx

H_中英-01.indd

Translation and Cross-Cultural Adaptation of the Vietnamese Version of the Hip Dysfunction and Osteoarthritis Outcome Score (HOOS) Adams CL 1, Leung A

Microsoft Word - 16_LTXC_LocThanh.doc

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt

TZ.dvi

Microsoft Word - bai 16 pdf

Microsoft Word - Bai 2. Le Thi Tuyet Hanh.doc

GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN THEO MÔ HÌNH HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƯỚNG Trương Minh Trí 3, Bùi Văn Hồng 1, Võ Thị Xuân 2, 1 K

Sonata IV Sei Sonate per il Cembalo Solo Johan Agrell Published by Johan Tufvesson for Project Runeberg. Non-commercial copying welcome Revi

KHOA HỌC CÔNG NGHÊ TÓM TẮT NGHIÊN CỨU CÔNG NGHÊ SẢN XUÂ T RƯỢU TỪ HỘT MÍT ThS. Phan Vĩnh Hưng, Nguyễn Thu Trang Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm T

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx

Microsoft Word - 10-KT-NGUYEN THOAI MY(94-102)

Đề cương môn học

1 Phương pháp khán thoại đầu của Hư Vân hòa thượng. Dương Đình Hỷ I- Thế nào là thoại đầu? Thế nào là nghi tình? Nói thoại là thuyết thoại, đầu là trư

(Microsoft Word - 4. \320\340o Thanh Tru?ng doc)

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

(Microsoft Word \320? TH? MINH TH?O _thu binh__T\320_.doc)

GIẢNG DẠY MÔN GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA DỰ ÁN: TRƯƠ NG HỢP GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA VIÊ T - TRUNG Nguyễn Đại Cồ Việt * Khoa Ng

Journal of Science 2015, Vol. 5 (1), An Giang University KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Hoàng Thế Nhật 1 1 ThS

To Chinese

Spoken Chinese

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T

PHẬT PHÁP CĂN BẢN CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU KHANGSER RINPOCHE thuyết giảng 4 CĂN BẢN TÁNH KHÔNG 30/08/2015

The Amber Fort and Ranthambore National Park Như Nguyệt Sáng hôm sau, mọi người họp nhau để Chris briefing về nguyên chuyến đi chơi. Cái ông hôm qua b

tcvn tiªu chuèn quèc gia national STANDARD tcvn : 2009 ISO : 1994 XuÊt b n lçn 1 First edition CẦN TRỤC TỪ VỰNG PHẦN 2: CẦN TRỤC TỰ HÀNH

CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC - 09 (4-2018) ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH YOUTUBE CỦA TỔNG CỤC DU LỊCH TRONG VIỆC HỖ TRỢ TRUYỀN THÔNG THƯƠNG HIỆU

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Microsoft Word

TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC HẠ ÁP ÍCH NHÂN TRONG ĐIỀU TRỊ HỖ TRỢ TĂNG HUYẾT ÁP NGUYÊN PHÁT ĐỘ I Nguyễn Nhược Kim, Lại Thanh Hiền, Trần Thị Hải Vân Trường

Microsoft Word - 11-KHMT-52NGUYEN VAN CUONG(88-93)

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI: / Educational Sci., 2015, Vol. 60, No. 8B, pp This paper is available online at ht

Mau ban thao TCKHDHDL

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2012 hiệu quả. Đầu tư phát triển đội tàu có cơ cấu hợp lý, hiện đại có năng lực cạnh tranh mạnh trên thị trường

HỌC VIỆN NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH Page 1 PHƯƠNG PHÁP TĂNG CƯỜNG PHẢN XẠ VÀ TƯ DUY TIẾNG ANH ĐỂ NÓI BẤT KỲ ĐIỀU GÌ BẠN MUỐN Tài liệu nà

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

Screen Test (Placement)

H_中英-01.indd

(Microsoft Word Nguy?n Van Ph\372-ok.doc)

BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

untitled

Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Bởi: Trần Kim

Microsoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx

Microsoft Word - Kiem dinh chat luong phan mem

Yếu tố phương đông trong kiến trúc Kinh Thành Huế

Boston-new

J. Sci. & Devel. 2014, Vol. 12, No. 8: Tạp chí Khoa học và Phát triển 2014, tập 12, số 8: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO

THIỀN TẬP Cư Sĩ Nguyên Giác biên dịch Nhà Xuất Bản Thiện Tri Thức ---o0o--- Nguồn Chuyển sang ebook Người thực hiện

Microsoft Word - 7_ Ly_8tr _ _.doc

untitled

Appendices: Vector identities Eqs. (A.1) (A.13) µ µ µ (1) µ µ (2) Ö ¼ (3) Ö Ö µ ¼ (4) Ö Ö µ Ö Ö Ö ¾ (5) Ö µ Ö Ö (6) Ö µ Ö Ö (7) Ö Ö µ Ö µ Ö (8) Öµ Ö µ

Top 30 Chinese Phrases for Daily Activities 常见的 30 个日常活动短语 Phrases qǐ chuáng 1. 起床 [HSK 2] get up Wǒ měi tiān qī diǎn qǐ chuáng. 我每天七点起床 I get up at 7

Blood pool and Hemangioma - Khoang chứa máu và U máu gan Hoàng Văn Trung Normally when we look at lesions filling with contrast, the density of these

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn

7 Drinks to Clean Your Kidneys Naturally 7 thức uống làm sạch thận của bạn một cách tự nhiên (II) (continuing) (tiếp theo) 4 Stinging Nettle Cây tầm m

SẮC TƯỚNG VÀ THẬT TƯỚNG Vấn Đề Nhị Đế Trong Tứ Đại Thuyết Phái của Phật Giáo Prof. Guy Newland, Ph.D. Tâm Hà Lê Công Đa chuyển ngữ ---o0o--- Nguồn htt

HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TRƯ BÁT GIỚI TRONG TÁC PHẨM TÂY DU KÝ CỦA NGÔ THỪA ÂN Phạm Ngọc Hàm * Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại ng

Ποιος είναι; 1st Chapter from Margarita 3 - Student s Book for study at home! Hello Students and Parents, This packet includes the 1st Chapter from Ma

TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ ISSN NHU CẦU HỌC TẬP KỸ NĂNG SỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BIÊN HÒA, T

177 TÍNH ỨNG BIẾN CỦA PHẬT GIÁO TRƯỚC NHỮNG ĐỔI THAY CỦA XÃ HỘI HIỆN ĐẠI TT. Thích Viên Trí * 1. TẠI SAO PHẢI ỨNG BIẾN Với những bước tiến thần tốc củ

UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C

<4D F736F F D D332DA57CA7DEA447B14D2DB971BEF7BB50B971A46CB873B971BEF7C3FEB14DA447B8D5C3442E646F63>

Bát-nhã Tâm Kinh Chú Giảng Nguyễn Vĩnh Thƣợng Toronto 2018 Page 2 of 115

Microsoft Word - Bai 3. Quach Manh Hao.doc

untitled

CHUYỂN THỂ KÍ HIỆU BIỂU THỊ THỜI GIAN TỪ VĂN CHƯƠNG ĐẾN ĐIỆN ẢNH TRONG TRƯỜNG HỢP TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH (Dưới góc nhìn liên văn bản và liên k

58 KINH TẾ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ QUAN HỆ KHÁCH HÀNG TẠI CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM Ngày nhận bài: 23/07/2015 Bùi

H_中英-01.indd

Mass Appeal

Bản ghi:

ž ü é êëà ì ï --- é êëì s Ð s ½ q u é êëà ì d é ó ê q È ëà ì é ê t d Àq ëà ì{ Àï À ë¾ ì d ó á é ó ê ëà î ì ï {{ëî ì î žî ëî ì ë ì t é ê î { t ëà î ì ë ääî ì À î {{ té êëì s s w Ý z é ê ëî ì Ð{á é ê é êïëà ì ëî ì ¾ é ê { wé ê ëì ëà î ì s { Œ á d Ž { ë¾ Œì ë Œì { îßu î î ž { té ê { Ý qu q q ëà ì d á u ž2003 12 { 30 uÿ u ž2004 1 { 20 u å ž 64 5 E-mail: sywang@ebtnet.net 9

ï 2004 d zá áz é ê ëì é ê q 2 È ëà ì È ëî ì 3 é ó ê tëî ì Ý q {w á éê 4 ëî ì w wëî ì Ý { ëìd ž s s w È w Ÿ Ý é ê q é ê ëà ì q È ï {ëî ì k ëî ì È á ît t 5 q u { q ï é ó ê ëà ì Ý é ó ê q qqý{î{è á q q È ëà ì é ê e á ëà ì ݾ z q u é ó ê È š q È ž 1. î 2. ó À ó s o 3. o ¾ ¾ ¾ ã ¾ ¾î ¾¾¾w ¾¾ î¾á ¾á ¾ó ¾ ¾ ž Ÿ ¾ Õ ä 4. ¾ o d ó o ¾ ¾ o ¾{ Œ ó o ã d o ó w ¾ ¾ó ó ž ó ŽŸ Ÿ ó 5. o ó zžf f f f d ( ) ëà ì Ý È té ê q È À q ëà ì Ýž 1. { Àá ï Àá À À Àá Àá {ë ì { { 10

ž 2. {Àá 3. ž { ë ì ë¾ ì d é ó ê ëà î ì Ý é ó ê 3 q á tëà ìžëà î ìé ê q t q ïé ê q ¾ qá{ ë À î ì é ó ê ëä î ó À î ó Ÿ Ÿ ž¾ ¾ o ¾ ¾ Ÿ¾ ã Ÿ¾ å Ÿ¾ î¾ Ÿ¾¾w ¾¾w Ÿ î¾á ¾á Ÿ¾ó Ÿ ¾ ¾ ¾ ¾ o d ó á o ¾ Ÿ ¾ o ¾{ Œ ó á w k ã d ² o ó w ¾¾ Ÿó o ó zž f f f f d ì t é ê î î ëî ì w ëî ì ëî ì { ë ì z é ê î é ê ë ì ïu ë ì î ë ì ë ì î î ž î î î ¾ g ú { 4 È î { ë ì î { î { 6 u { á { á{ á { { { á û á { á ¾ { { { o á { á { u { á { á ë ì ë ìëî ì î ¾ ë ìu u z ëà î ì Ýï ëà î ì Ý È t ëà ì È d ëà î ì È ž 1. { Àá ï Àá tî À 11

ï 2004 î {{ 2. î á q üî t o {Àá À î é ê ëì 7 ë ääî ì q 3. ž d ëì ï Ý ëì oo Ý q uu Ý á ëì 1. ú s E=mc 2 {o 8 m E c q E ú 2. ¾ { ë ì ž Ù á Ù John D. Barrow o é ê 9 Stephen Hawking o é È ê 10 o ú ë¾ {ìú ëìs Ý { { é ê Ý é ê Ý ë ó ì ë ì ë ì ë ì ëà î ì á ë ì 11 á î t 12 î ëà î ì î æ î oî ï ï ï ü ï ü o ï î o î ï á î á îtî é ê ëì á é ê È w ëà ìï ëà î ì î¾{ á é ê Ð Ð{á {ëî ì ë ääî ìëî ì { 12

ž á é ê Ð 1. k ék ó w ê é ê No.250 13 2. é ó ê No.251 2 3. {ž { No.252 14 ó No.253 15 No. 254 16 Ä No. 255 17 No.256 18 t No.257 19 4. 1905-1979 žé ó ê 3 é êïëà ì é êïëà ì r ž 1.é ó ê ž 2 î ó ëà ì 2.é ó ê ïž 16 k À { k î ó ëà î ì 3.é ä ó ê t ž 19 ëî ì 4.ék ó w ê k ž 13 ó ëàì 5.é ó ê k d { q ž 14 ëà î ì qá 6.é ó ê ž 3 ëà î ì é êq {ëî ì tëà ì q{¾ëî ìè ž 1. q 1 ï 4 {Èëî ì 2. 2 ï 5 q žà î 3. 2 3 5 ï 6 q { ëî ìëî ì 2 3 5 { 1 ï 4 È á á 6 ëî ì { ëî ì ¾ é ê { 4.ëî ì 6 q ë ì ë ìz î t t é êî do tà î é ê ëì w é ê ë ì ëà î ì ëì q 7 é ê ëì q ë tä u ¾ä ä Ÿ ä Ÿ 13

ï 2004 Ÿ u ¾ s w ž á s ï á sï ì 1. tä { ã ä ã ä À ä î û ã äå åî å á ã Àî Õå á Àî Ýë ì w äá åäåá åä á s ä á {å á î 20 2. u¾ t å å î æ tã å tt üî {! 3. ä ä À ä u ¾ä ä u Õ ¾ ¾{ üî {u ¾ üî {! ë ì 4. ä u ó Ÿ ¾o î ï ¾¾ ¾ 5. À ½ ½ Ä üî { 6. u { À æ î s u á Œ u¾ á ¾ á ë ì 6 ó üî { ü î îæ ë î ì tá w { 14

ž Œ { { {w é ê Õá ë ì Œ é ê ë ì á Õ s á { ¾ q é êëì { s ¾ s { { t ü q f 21 Õá{ ës ì ï È Ÿq ët ä ääî ì 22 Œ ¾ Œ Œ Œ { { Œ { { t{ Œ { ¾ ¾ Œ 23 á ŒÈ k ¾ Œ á á žë ¾ ì ï s ¾Õ ï 7 ¾ ü 7 Ü t À î î ë ó ì ó zõ åä á æ 24 ë oóo k ì Œ u ï t Œ ë¾ Œì ë¾ Œì Œ á d Ž Œ 24 ë Œì é ê q ¾ 4 Œ é ê q ë î ì î é ê é ê é êé ê À d ï { q éòkê é ê é ê 25 é ê žé ê k î¾ { é ê 16 é ê 2 q é ó ê ž 16 ë äž ï ôñ k À { k î ó À î p î k žíäá ó { ó î î k žíó{ ó À î ó îì 15

ï 2004 š é ê k d ît é ê { ë ä... q È q q È é ê ÎÈ { z w s t tó ¾ á q u é êëà ì d ž é ó ê q È ëà ì d Àq ëà ì { Àï À ë¾ ì d é ó ê ëà î ì Ð t ž 1. q ï é ê q ¾{ á á ëà î ì 2. t é êî žî ëî ì { 3. tëà î ì ë ääî ì ¾ À î {{ é ê ëì s ws E=mc 2 é ê é È ê ž ú ë {ìú ëì Ý tî ï ï ü ï ü á o é ê ëî ì Ð{á é ê é êïëà ì ëî ì ¾ é ê { é ê ëì ëà î ì w w tëì ëà î ì { 1. ¾ ¾ Õá { s 2. Œ á d Ž { ë¾ Œì ë Œì 3.é ê á é êÿ 16

ž é ê ëà ì w È q ád { á ëà ìà q ît wÿ È á { î ß Œ u î î áq 1. ó ž ï 2003; 2: 95-101 2. s 8 No. 251 ó 848 3. ó ³ ï s žw Î 2 1998 139-173 4. u î ž ½ Î { 1977 5 5. Ý 15 ž ž Î { 1978 6. ü s ž 1995 31-34 áž d ï o Œ ï 2001; 2: 89 7. 6 o 1987 171 8. Halliday D, Resnick R, Walker J. Fundamentals of Physics. New York: John Wiley & Sons, Inc., 2001. p. 492 9. ü~ ž q z 1995 31-34 üžbarrow JD. Origin of the Universe. New York: Basic Books, 1994 10. w È ž q z 2002 31-34 üžhawking SW. A Brief History of Time. New York: Bantam, 1996 11. 2 o 1987 36 12. ü q 1992 223 13. 2. No.250 14. 2. No.252 15. 2. No.253 16. 2. No.254 17. 2. No.255 18. 2. No.256 19. 2. No.257 20. k ï ž 1991 63-71 21. 6 o 1987 182 22. 6 o 1987 182 23. q ½ž 1988 132 24. 20 172 25. z 73 ž { 1997 10 17

ï 2004 Comparative studies of Heart Sutra with its Perceiving 5 aggregates into emptiness with an illustration of Bodhisattva Kuanyin s enlightenment in Surangama Sutra George S. Wang Retired from Department of Physics, National Tsing-Hua University, Hsin-Chu, TAIWAN This article is aimed to illustrate the concept of Heart Sutra with its Perceiving 5 aggregates into emptiness. Firstly the Prajna-Paramita-Hrdaya Sutra translated by Tripitaka Master Hsuan-tsang is simply classified and one can see therein that indeed Perceiving 5 aggregates into emptiness is the only statement in the Sutra of how Bodhisattva Kuanyin achieved his enlightenment. If interpreting the Perceiving 5 aggregates into emptiness literally, the Perceiving has both the perceiver and the object (5 aggregates) to be perceived. Thus the domain of doer and to be done is not transcended and consequently the level of achievement is just the 4 formless heavens, not the yonder (nirvana). However, if using Master Hua-tsong s Heart Sutra, which he translated from Tibetan Buddhism one finds a word Self-nature included, i.e., Perceiving his Self-nature in 5 aggregates into emptiness. By Self-nature it means one s very original nature, which, according to Platform Sutra, has 5 transcendental properties including Non-creation Non-annihilation. This way of Perceiving seems correct in the description of Bodhisattva Kuanyin s meditation process. The consequence of this Perceiving was that his Self-nature as well as 5 aggregates all go into ultimate or transcendental emptiness. We have given two explanations to famous proverb Form is emptiness of Heart Sutra, one based on scientific reasoning whereas the other based on traditional Buddhism. Also we compare various translations of Heart Sutra by other Buddhist Masters and find that the term Self-nature should appear in both Chinese Buddhist and Tibetan Buddhist Heart Sutra. To further understand how the 5 aggregates actually go into emptiness one-by-one with the Self-nature we employ the description of Kuanyin enlightenment from Surangama Sutra. The great achievement of Kuanyin enlightenment is discussed and entitled as the Non-abiding Nirvana or Ultimate Nirvana, which is the spiritual state without reincarnation, without abiding in Nirvana, and helping all sentient beings forever. Finally, we emphasize the importance of perceiving one s own Self-nature, not only for attaining various kinds of Nirvana in meditation, but also for improving one s wisdom in daily living. Keywords: Heart Sutra, five aggregates, Surangama Sutra, Kuanyin s enlightenment 18