Print8.p65

Tài liệu tương tự
ÑAÏI HOÏC QUOÁC GIA TP

GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN THEO MÔ HÌNH HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƯỚNG Trương Minh Trí 3, Bùi Văn Hồng 1, Võ Thị Xuân 2, 1 K

115 ỨNG DỤNG KINH THIỆN SINH TRONG VIỆC NGĂN NGỪA SỰ NGƯỢC ĐÃI TÌNH DỤC TRẺ EM F. M.W. Jayasundara* 1. GIỚI THIỆU Gia đình là một trong những thể chế

ISSN: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC KHOA HỌC GIÁO DỤC Tập 15, Số 4 (2018): HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF E

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Tổ chức sự kiện

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP

KCT dao tao Dai hoc nganh TN Hoa hoc_phan khung_final

LUKSOOT2

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

B%C3%ACnh_%C4%91%E1%BA%B3ng_2[1]

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: KẾ TOÁN PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyên môn 1.1. V

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc:

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Tập 31, Số 5 (2015) Mô hình phân tích xã hội theo lý thuyết xã hội học vi mô Vũ Hào Quang* Học viện Báo Chí và Tuyên Tr

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN 11-P04-VIE Dự án NGHIÊN CỨU THUỶ TAI DO BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

TZ.dvi

Đề cương môn học

Lesson 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ KHOA DƯỢC HƯỚNG DẪN TÌM KIẾM TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Thế Huân

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH VIỆT NAM HỌC - Tên chương trình: Chương trình đào tạo ngành Việt Nam học - Trình độ đào tạo: Đại học - Ngành đà

Các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập môn học quản trị học của sinh viên trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Thái Nguyên

TRƯỜNG ĐH KH XH& NV TRUNG TÂM TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TP.Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 02 năm 2013 ĐỀ CƯƠNG CH

Microsoft Word - 12-KTXH-LE NGUYEN DOAN KHOI(94-102)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

2014 Encyclopædia Britannica, Inc.

tom tat thong tin tieng viet.indd

Draft 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HCM KHOA TÀI CHÍNH Mã môn học: FIN303 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TP. Hồ Chí Minh, ngày 18

Slide 1

CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC - 09 (4-2018) ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH YOUTUBE CỦA TỔNG CỤC DU LỊCH TRONG VIỆC HỖ TRỢ TRUYỀN THÔNG THƯƠNG HIỆU

DU HỌC MỸ CÙNG VỚI AMERICAN SCHOLAR GROUP

Microsoft Word - Dao tao BPM Ver 2.doc

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/

HỆ QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ THCS XANH TUỆ ĐỨC NĂM HỌC NUÔI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CULTIVATING MORALITY TRAU DỒI TRÍ TUỆ ENRICHING WISDOM RÈN LU

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI: / Educational Sci., 2015, Vol. 60, No. 8B, pp This paper is available online at ht

PHẦN III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ của chương trình đào tạo: Khối kiến thức chung 158 tín

T Ạ P CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH, SỐ 31, THÁNG 9 NĂM 2018 NG H I Ê N CỨU C Á C NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ HỌC T Ậ P CỦA SINH VIÊN KHOA KỸ

TrÝch yÕu luËn ¸n

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Vũ Vinh Quang Ngày sinh: 26/09

Nguyễn Ngọc Duy Mỹ Các môn giảng dạy Luật Sở hữu trí tuệ Công pháp quốc tế Luật Kinh doanh Pháp luật đại cương Thạc sĩ Luật Chuyên ngành Luật Quốc tế


3Szczepankiewicz.indd

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyê

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

393 MỐI QUAN HỆ GIỮA CHÁNH NIỆM VÀ CẢM NHẬN HẠNH PHÚC CỦA TĂNG NI SINH VIÊN HỌC VIỆN PHẬT GIÁO VIỆT NAM PGS.TS. Phan Thị Mai Hương SC.ThS. Thích Nữ Mi

PowerPoint Presentation

Phụ lục 2: HỒ SƠ NĂNG LỰC NĂM 2014

Microsoft Word - Nganh Kinh te quoc te

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 55 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CUNG CẤP NƯỚC SẠCH TẠI CÔNG TY TNHH MTV CẤP THOÁT NƯỚC KIÊN GIANG TH

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN THỊ DUNG PHÁP LUẬT VỀ DÂN CHỦ TRỰC TIẾP Ở VIỆT NAM Ngành: Mã số: Luật

Microsoft Word - SCIENCE Observation record format 2011_12.docx

BỘ XÂY DỰNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TP. HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CA

Successful Christian Living

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet_Hu?

Báo cáo thường niên Quỹ Liên kết Chung 2018

Microsoft Word - Kiem dinh chat luong phan mem

Đề cương môn học

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN CÔNG ĐẠI BẢO VỆ QUYỀN LỢI NGƯỜI TIÊU DÙNG TRONG CÁC GIAO DỊCH CÓ SỬ DỤNG HỢP ĐỒN

4. Kết luận Đề tài nghiên cứu Phát triển hệ thống nâng hạ tàu bằng đường triền dọc có hai đoạn cong quá độ, kết hợp sử dụng xe chở tàu thông minh đã t

01-Jan-19 HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM BỘ MÔN KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ GIỚI THIỆU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG QUẢN LÝ KINH TẾ Hồ Ngọc Ninh hongocni

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnhphúc BIÊN BẢN KIÊ M TRA THỰC TẾ ĐIỀU KIỆN VỀ ĐỘ I NGŨ GIẢNG VIÊN, TRANG THIÊ T BI, THƯ VIÊN -

Microsoft Word

BAN BIÊN TẬP KỶ YẾU CÔNG TRÌNH KHOA HỌC NĂM 2013 CHỦ BIÊN TS. Phan Huy Phú ỦY VIÊN GS.TSKH. Hà Huy Khoái Khoa Toán - Tin GS.TSKH. Trần Vũ Thiệu Khoa T

42

®¹i häc LuËt hµ néi

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Vietnames_EV SARC 0809_Khanh Vu

PowerPoint Presentation

2018 School Accountability Report Card

Microsoft Word - [ _ ]1._dhqtnhahang (1).doc

Hướng dẫn sử dụng

Microsoft Word - TOAN KINH TE _New_

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet Dang Thi Tam Ngoc

Microsoft Word - 10 cau hoi kho.doc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần :

Mẫu 4:

Hội thảo khoa học sinh viên lần IX năm 2016 ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN SV: Trịnh Nguyễn Thanh

CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA 2013 VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG NGẮN HẠN VÀ TRUNG HẠN TS. Vũ Sỹ Cường 88 Dẫn nhập Sau khi lạm phát tăng mạnh vào năm 2011 thì năm 2

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ o0o LÊ PHÚ NGHĨA HOÀN THIỆN CHIẾN LƢỢC KINH DOANH CỦA TỔNG CÔNG TY VIỄN THÔNG MOBIFONE

Bản ghi:

ËkŒ¼oËqr[

ËkŒ¼oËqr[ English Reference : Aggrawal, J. C. (1966). Edducational Research, Second Edition New Delhi : Eurasia Publishing House (Pvt.) Ltd., Aggrawal, J. C. (1969). Educational Research in India. Fourth edition, New Delhi : Tata McGraw Hill Book co. Allport, Gordon (1973). Personality : A Psychological Interpretation. New York : Holt, Rinehart and Winston, Inc. Anastasi, Anne (1959). Psychological And Educational Measurement In India, New York : Doubleday Printers and Publishers Inc. Anastasi, Anne (1959). The Elements of Educational Psychology Sixth Edition, New York : Mentor Books. Anastasi, Anne (1964). Attitude : An Introduction to Phsychological Analysis, London : Manchester University Press. Anastasi, Anne (1968). Psychological Testing, Third Edition, New York : The McMillan Co. Best John W. (1963). Statistical Analysis in Educational Research, Second Edition, New York : Monarch Press. Best John W. (1965). Research Methods in Educational, New York : Liveright Public Corporation. Best John W. (1967). The Construction And Standardization of An Attitude Scale, New York : Harper and Row. Best, John W. (1977). Research in Education, New Delhi : Prentice Hall of India (Pvt.) Ltd. Borg, Walter R. and M. D. Gall (1983). Educational Research An Introduction, New York, Longmans, Green and Co., Cochran, (1954). Sampling Techniques. Ohio : World Publishing Co. Connur, W.G. (1970). Elementary Statistical Method, New York : Menter Blach. Connur, W. G. (1970) Design of Educational Experiments. New York : McGraw Hill Book Company, Inc., P.124. 401

Cronbach L. J. (1970). ESSENTIALS OF PSYCHOLOGICAL TESTING. Third Edition, New York : Meridian Book Co. P.231 Crow and Crow (1959). The Psyhology of Adjustment, New York : Columbia University. Ebel, R.L. (1972). THEORIES OF EDUCATIONAL MEASUREMENT, Mumbai : Allied Pacific (Pvt.) Ltd. Edwards, Allen L. (1959). Systems and Thedries of Psychology. New York : Addison Wealy Publishing Co. English, H.B. and C.B. English (1969). Techniques of An Attitude Scale Construction. Mumbai : Vakils, Feffer and Simons Eson, Morris E. (1966). Pshychological Foundation of Education. New York : Tudor Publishing Co., Inc. Filler, H. W. (1968). The Concise Oxford Dictionary of Current English. London : Oxford University Press. Fisher,C. S. (1967). Statistical Methods in Education. London : University of London Press (Pvt.) Ltd., P.142 Freeman, Frank S., (1960). The Practice and Theory of Individual Psychology, Third Edition, New York : George Allen and Unwin, Inc. Freeman, Frank S. (1962). Understanding Research in Educational Psychology, London : Hudder and Stoughton Book Co., Freeman, Frank S. (1964). Theory and Practice of Psychological Testing, New York : John Wiley and Sons. (Pvt.) Ltd. Fox, D. J. (1969) The Research Process in Education. New York : Holt, Rinehart and Winston, Inc. Garrett, H. E. (1973). Statistics in Psychology and Education, New York : Simon and Schuster (Pvt.) Ltd. Gay, L. R. (1987). CONDUCTING EDUCATIONAL RESEARCH, Third Edition, London : Collier MacMillan Publishing Co. 402

Good, Carter V. (1962). Outline of Psychology. Scranton : International Text Book Co., Good, Carter V., (1977). Educational Research And Training. Third Edition, New York : Merrili Publishing Co. Good, Carter V. (1966). The Psychology of Play Activities. Second Edition, New York : McGraw Hill Book Co., Inc., 1966 Good, Carter V. (1967). Dictionary of Education. London : University of London Press Ltd. Good, Carter V., A.R. Barr and D.E. Scates (1964). Educational Research : A National Perspective (J.C. Aggarwall), New Delhi : Arya Book Depot Good, Carter V., A.R. Barr and D.E. Scates, (1969). Research in Emeaging Fields of Education, Mecrut : Rastogi Publication, Guilford, J. P. (1975). PSYCHOMETRIC METHODS, New Delhi : Oxford and IBH Publishing Co. Kaul, Lokesh (1988). Methodology of Educational Research, New Delhi : Vikas Publishing House (Pvt.) Ltd. Kerlinger, F. M. (1965), Foundation of Behavioural Research, New York : Surjeet Publication. Lewis, D. G. (1968). EXPERMINTAL DESIGNS IN PSYCHOLOGICAL RE- SEARCH, Revised Edition, New York : Scolt and Freshman Publishing Co. Lewin, Kurt (1970) Reader s Digest Great Encylopaedia Dictionary, New York : Sterling Publication (Pvt.) Ltd. McAshan, H. H. (1963). Elements of Educational Research. New York : McGraw Hill Book Company, Inc. Mouly, George J. (1964). Universal Modern Dictionary, New Delhi : Eurasia Publishing House (Pvt.) Ltd. Mouly, George J. (1967). The Science of Educational Research, New York : Dever Publishing House. 403

Noll, V. H. (1965). INTRODUCTION TO EDUCATIONAL MEASUREMENT, Boston : D.C. Health and Co. Nunally, J.C. (1972). EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION. New York : The Free Press Robert M. W. Traverse (1958). AN INTRODUCTION TO EDUCATIONAL RE- SEARCH. New York : Harper and Brother (Pvt.) Ltd. Ross, C.C. and J.C. Stanley (1963). MEASUREMENT IN TODAY S SCHOOL, Indiana : Indian University Book Store. Siddhu, Kulbirisingh (1984). Methodology of Research in Education. New Delhi : Sterling Publication Pvt Ltd. Sukhia, S.P. and P.V. Mehrotra (1966), Elements of Educational Research, Bombay : Allied Publication Pvt. Ltd., Thorndike, R.L. (1970). EDUCATIONAL PSYCHOLOGY AND GUIDANCE. New York : Appleton Century Crofts (Pvt.) Ltd. Webster A.S., Webster s (1971). Seventh New Collegiate Dictionary, Calcutta : Scientific Book Agency Wiersman William (1976). Principles of Psychological Measurement, Chicago : Rend McNally and Co. Woodworth R. S., (1961). Contemporary Schools of Psychology. Mumbai : Asia Publishing House. 404

wsht e ËkŒ¼o : ŒuËtE, nrh¼te y u f]»ýftk ŒuËtE (1985-92). ËkþtuÄ Ør ytu y u «rðräytu, y{œtðtœ : Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo, wsht htßþ. ŒuËtE, nrh¼te y u { w¼te rºtðuœe (1982). þiûtrýf ËkþtuÄ e Y hu¾t, htsftux : Ëtiht»xÙ Þwr ðšëxe ŒuËtE, f]»ýftk y u Ëe.xe. ¼tu xfh Útt ylþ (1993). { tuði ttr f rh¼t»tt y u rð¼tð t., «Út{ ytð]â t, y{œtðtœ : Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo, wsht htßþ. ŒuËtE, f]»ýftk y u nrh¼te ŒuËtE (1994). { tuði ttr f {t, y{œtðtœ : Þwr ðšëxe úkútr {toý{ ƒtuzo, wsht htßþ, 1994. ŒuËtE, he¾ y u þtn (1973) yr¼ ð þt t y u Ëk[t, y{œtðtœ : y zt «ftþ òu»te «ãw{ ¼tE, {q t ËkŒ e e «ÞwÂõ ytu, ŒuËtE y u rºtðuœe Ëk trœ þiûtrýf ËkþtuÄ e Y hu¾t {tkúte htsftux Ëtiht»xÙ Þwr ðšëxe, þtn, rð{ e. (1990) ËkþtuÄ rzíte. y{œtðtœ Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo, wsht htßþ. þtn, wýðk y u fw e kzâtk þiûtrýf { tuði ttr f. y{œtðtœ : Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo, wsht htßþ. ÞtŒð, Ëhtus «tuvuëh NPEP, NCERT, LÞw rœõne, LÞwÍ uxh, ðër rþûtý rð¼t, GCERT, tkäe h, ŒuËtE, fu.s. y u yth. e. þtn, þiûtrýf rh¼t»tt y u rð¼tð t, Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo, wsht htßþ ŒuËtE, Þtu ulÿ fk[ t (1994) rðftë ûte { turð tt (ƒes ytð]â t). y{œtðtœ : Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo, wsht htßþ ŒuËtE, fu.s. (1993) þiûtrýf { turð tt ( ] eþ ytð]â t). y{œtðtœ : sþ¼th «ftþ xu, sþkr ¼tE (2007) hwýtðmútt t ôƒhu («Út{ ytð]â t) y{œtðtœ : y{h «ftþ, wsht htßþ 405

ŒuËtR, txf y u xu (1974). þiûtrýf ytþtus e «rðrä y u {qõþtkf e ðe Ähe. {wkƒe : yu.yth.þux e ftwk, yu[. fu. ŒuËtE y u { w¼tr rºtðuœe (1982) þiûtrýf ËkþtuÄ e Y hu¾t. htsftux : Ëtiht»xÙ Þwr ðšëxe þtuär ƒkä : xu,ßþkr ¼tR (2004). y{œtðtœ rsõ t e {tæþr{f þt t{tk yçþtë fh tk Áýtu tk «s MðtMÚÞ ËkƒkÄe { tuð ýtu tu yçþtë. ðër rþûtý yuf{, S.Ëe.R.yth.xe., tkäe h. krz, r (2002). táûþ rþûtý yk o ËnyÇÞtrËf «ð]r ytu îtht ftiþõþtu tu rðftë. ðër rþûtý yuf{, S.Ëe.R.yth.xe., tkäe h. {nu t, yuë.yu{.y u {Œ Ën [tintý. ËtƒhftkXt rsõ t e ËkŒ e e {tæþr{f þt tytu tk rþûtftu tk táûþ rþûtý «íþu tk ð ýtu tu yçþtë. rsõ t rþûtý y u t e{ ¼ð, Rzh rs. ËtƒhftkXt. ƒthz, hƒ Ën y u h{uþ¼tr [tiähe. ƒ tëftkxt rsõ t e ËkŒ e e {tæþr{f þt tytu tk rþûtftu tk táûþ rþûtý «íþu tk ð ýtu tu yçþtë. rsõ t rþûtý y u t e{ ¼ð, t wh, ƒ tëftkxt. þtn, ƒu t yth. ðztuœht rsõ t{tk táûþ rþûtý ftiþõþ rðftë ËnyÇÞtrËf «ð]â tytu tu yçþtë. rsõ t rþûtý y u t e{ ¼ð, fthu e ƒt, ðztuœht. Gupte, Vandana A Study of the knowledge and Attitude of teachers towards the Indtroduction of Sex Education in school Carricula. Regional College of Education, Bhopal. Alosius, S. A Comparitve study of the opinion of parents and adolescents towards the introduction of sex education in schools. Teacher s Training College, Banglore. Rao, A. H. K. A Study of the attitude of Parents and teachers towards the introduction of sex education in secondary school. Mysore University. 406

Rao, Gopal. A Study of the attitude of Parents and teachers towards Sex Education. Population Educational Unit, NCERT. Bhadraya Vachharajani. A Study of the impact of Self instractional Material on Set Education on Adjustment, Nearoticisum and Attitude towards Sex of High School Student. Saurashtra University, Rajkot. òuzýeftuþ : rºt txe, rð tuœ (Ëk.1954). ËtÚto òuzýeftuþ. (ƒes ytð]â t). y{œtðtœ : wsht rðãt ex Œuþ tkzu wsht e - yk úus ftuþ (ƒes ytð]â t). y{œtðtœ : Þwr ðšëxe úkútr {toý ƒtuzo. wsht htßþ. ¼ ð ËnS (1986). ¼ ð T tu{kz (ƒes ytð]â t). htsftux : «rðý «ftþ. Internet Website : - www.csc.edu - www.eduwed.com - www.ezwrite.com - www.highscope.org - www.stringer.com 407