Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trường Đại học Duy Tân THIẾT KẾ THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VI ĐIỀU KHIỂN CẤU HÌNH PHẦN CỨNG TỰ ĐỘNG. NGUYÊ N VĂN THỌ * LÊ PHƯỢNG QUY
|
|
- Phạm Văn
- 5 năm trước
- Lượt xem:
Bản ghi
1 Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trường Đại học Duy Tân THIẾT KẾ THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VI ĐIỀU KHIỂN CẤU HÌNH PHẦN CỨNG TỰ ĐỘNG. NGUYÊ N VĂN THỌ * LÊ PHƯỢNG QUYÊN * HOÀNG NHẬT * TÓM TĂ T Thiết bị thí nghiệm là điều kiện không thể thiếu trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, gắn lý thuyết với thực tiễn. Bài báo trình bày tổng quan về vấn đề thiết kế thiết bị thực hành vi điều khiển, lĩnh vực đang được giảng dạy ở rất nhiều trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và đang được ứng dụng rất rộng rãi trong thực tế. ABSTRACT Laboratory equipment is an indispensable condition to improve the quality of teaching by associating theory with practice. This paper presents an overview of microcontroller KIT designs - the field being taught in many universities, colleges, etc and being widely applied in practice. I. GIỚI THIỆU Kỹ thuật vi điều khiển hiện đang được ứng dụng rất rộng rãi trong thực tế, trong các ứng dụng đo lường, điều khiển, thu thập số liệu và đặc biệt là trong các hệ nhúng. Hiện đã có rất nhiều trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp đưa vào chương trình giảng dạy. Việc xây dựng thiết bị thực hành, kit phát triển để có thể giảng dạy đạt hiệu quả cao là nhu cầu rất bức thiết. Tuy nhiên hệ thống các thiết bị thực hành do nước ngoài cung cấp có giá thành rất lớn khó phù hợp với điều kiện thực tế của nhiều trường, cơ sở đào tạo trong nước. Hiện nay, ở Việt Nam đã có một số đơn vị nghiên cứu và chế tạo sản phẩm hỗ trợ cho việc thực hành, thí nghiệm vi điều khiển điển hình như upts-31 của Viện nghiên cứu Điện tử- Tin học- Tự động hóa, DHC-uPC8051 Microcontrol KIT của Đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh. Tuy nhiên các giải pháp hiện đang có một số hạn chế như : - Hầu hết chỉ thiết kế thí nghiệm với vi điều khiển 89C51, không hỗ trợ các họ vi điều khiển khác như PIC, AVR - Tổ chức phần cứng cho mỗi bài thực hành sinh viên phải tiến hành kết nối các 222 * CN, Trường Đại học Duy Tân
2 KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC bộ phận với nhau bằng dây cáp, do đó mất thời gian và rất dễ sinh ra hỏng hóc các tiếp xúc giữa cáp nối và đế cắm. - Một bộ thí nghiệm chỉ cho phép 1 sinh viên thao tác, do đó phải trang bị với số lượng lớn mới đủ cho 1 lớp thực hành dẫn đến chi phí trang bị một phòng thí nghiệm vi điều khiển là tương đối lớn. Khoa Điện tử viễn thông, Trường Đại học Duy Tân đã nghiên cứu thiết kế và chế tạo thành công bộ thiết bị thí nghiệm vi điều khiển đa năng DLAB với khả nặng tự động cấu hình phần cứng, bộ thiết bị trợ giúp cho việc giảng dạy, học tập đồng thời đóng vai trò một hệ phát triển trong việc nghiên cứu phát triển các ứng dụng trên nền các họ vi điều khiển MCS-51, PIC, AVR II. TỔ CHỨC CỦA THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VI ĐIỀU KHIỂN ĐÀ NĂ NG DLAB DLAB được tích hợp 1 mô-đun vi xử lý và 11 mô-đun ngoại vi 223
3 Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trường Đại học Duy Tân Module vi điều khiển hỗ trợ các loại vi điều khiển : MSC-51, PIC, AVR loại 40 chân. Vi điều khiển được gắn vào socket có thể tháo lắp được, mặt khác có thể tháo rời toàn bộ mô-đun vi điều khiển để thay thế bằng mô-đun vi điều khiển khác. Mô-đun vi điều khiển phối hợp với các mô-đun ngoại vi khác nhau sẽ tạo nên các bài thực hành. Nhóm tác giả đã xây dựng sẵn 15 bài thực hành khác nhau, chỉ cần chọn các công tắc tương ứng trên bộ thiết bị thí nghiệm để thiết lập phần cứng tương ứng. Ngoài ra người sử dụng có thể tự xây dựng các bài thực hành của mình thông qua phần mềm trên máy tính để tuỳ ý thiết lập phần cứng mong muốn. Trung tâm của DLAB là phần điều khiển gồm khối xử lý, hệ thống các chuyển mạch và các công tắc chọn bài. Tất cả các mô-đun ngoại vi và mô-đun vi điều khiển đều được ghép nối đến các hệ thống ma trận chuyển mạch điện tử. Khi cần thí nghiệm, thực hành với module ngoại vi nào hệ thống chuyển mạch sẽ tự động điều khiển ghép nối vi xử lý đến các ngoại vi tương ứng, đồng thời cung cấp nguồn cho mô-đun đó, các mô-đun không được sử dụng được cách ly hoàn toàn với hệ thống. Việc thiết lập phần cứng để thực hành có thể qua 2 cách: - Sử dụng các công tắc để chọn phần cứng - Sử dụng phần mềm điều khiển trên máy tính để chọn. Hình 2: Thiết lập phần cứng thực hành bằng phần mềm trên máy tính 224
4 KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC III. So sa nh DLAB vơ i một sô thiết bị thư c ha nh Tên sa n phâ m DLAB µpts-31 Đơn vị sản xuất Vi điều khiển hỗ trợ Socket vi điều khiển Nạp chương trình Tổ chức phần cứng khi thực hành Số lượng SV sử dụng/ 1bộ Đại học Duy Tân MCS-51, PIC, AVR Viện nghiên cứu Điện tử- Tin học-tự động hóa (VIELINA) DHC-uPC8051 Microcontrol KIT Đại học Bách khoa Tp Hồ Chí Minh Easy8051A S51 89S51 MikroElektronika Dễ dàng tháo lắp Không tháo lắp Không tháo lắp Không tháo lắp Bộ nạp rời Tích hợp Tích hợp Tích hợp Chuyển mạch tự động Cắm dây Cắm dây Cắm Jumper Ngoại vi Led đơn 16 led đơn Không 8 led đơn 32 led đơn Led 7 đoạn 8 led 7 đoạn 8 led 7 đoạn 8 led 7 đoạn 4 led 7 đoạn Led ma trận 8x8 7x5 7x5 Không Phím đơn 4 Không 4 32 Phím ma trận 4x4 4x4 Không Không LCD 16x4 16x2 16x2 / Graphic ADC 8 kênh 4 kênh 4 kênh 1 kênh DAC 4 kênh 4 kênh 1 kênh 1 kênh RTC Có Không Không Không Cảm biến nhiệt độ Analog Analog Analog Digital Step Motor Không Có Có Không DC Motor Không Có Không Không Giao tiếp máy tính RS232C RS232C RS232C RS232C Mở rộng port Không 8255 Không Không Bảng 1: So sánh tính năng của một số bộ thí nghiệm vi điều khiển Nhìn vào bảng 1, ta có thể nhận thấy bộ thí nghiệm vi điều khiển DLAB có đầy đủ những thành phần cơ bản nhất để có xây dựng các bài thí nghiệm, thực hành vi điều khiển. Mặc khác tác giả đã có nhiều giải pháp thiết kế cải tiến và khắc phục những nhược điểm của các bộ thí nghiệm khác mà tác giả đã trình bày ở phần giới thiệu * Sử dụng hệ thống chuuyển mạch tự động thay thế cho nối cáp Đây là một giải pháp thiết kế mà chưa bộ thí nghiệm nào hiện nay sử dụng, việc tổ chức phần cứng sử dụng các chuyển mạch điện tử giúp việc sử dụng KIT dễ dàng và nhanh chóng hơn rất nhiều so với phương án sử dụng cáp kết nối. Mặc khác loại bỏ 225
5 Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trường Đại học Duy Tân được những hư hỏng rất dễ xảy ra do thường xuyên tháo, lắp các cáp kết nối mà các bộ thí nghiệm khác thường gặp phải. * Có thể sử dụng thực hành với nhiều loại vi điều khiển khác nhau Khối vi điều khiển của DLAB được tổ chức với khả năng có thể tháo rời toàn bộ module vi điều khiển và thay thế bằng module vi điều khiển khác một cách dễ dàng. Với giải pháp này DLAB trở thành bộ thí nghiệm vi điều khiển đa năng có thể sử dụng để thực hành với rất nhiều họ vi điều khiển khác nhau như : AVR, PIC. Đây cũng là tính năng mà chưa có thiết bị nào hiện nay có được. * Giải pháp tổ chức phòng thực hành với DLAB tiết kiệm chi phí hơn. Bộ thiết bị thực hành DLAB được tổ chức tách biệt 2 với bộ phận : DLAB Programmer và DLAB KIT. Với giải pháp này có thể tổ chức phòng thực hành với 5 sinh viên / (1 DLAB KIT + 5 DLAB Programmer) giảm đáng kể chi phí mà hiệu quả hầu như không đổi. IV. KẾT LUẬN Bộ thí nghiệm vi điều khiển đa năng DLAB được thiết kế khá hoàn chỉnh và có thể ứng dụng rộng rãi trong việc giảng dạy học tập lĩnh vực vi điều khiển, vi xử lý, lập trình nhúng trong các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. Bộ thí nghiệm đã được trang bị và sử dụng cho sinh viên ngành Điện tử viễn thông và Tin học viễn thông tại đại học Duy Tân và đã mang lại nhiều hiệu quả tích cực. Bộ thí nghiệm cũng có thể sử dụng như một hệ phát triển trong việc nghiên cứu và phát triển các ứng dụng trên nền hệ vi điều khiển. Do đặc điểm thiết kế mở nên người sử dụng có thể tự mở rộng và bằng cách tự phát triển các ngoại vi khác để ghép nối vào hệ thống. 226
6 KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Michael J. Pont, Programming Embedded Systems, University of Leicester, 2003 [2] Ken Arnold, Embedded Controller Hardware Design, LLH Technology Publishing, 2000 [3] MikroElektronika, Easy8051A User s Manual,
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ Ngành đào tạo: Công nghệ Kỹ thuật Điện tử, truyền thông Trình độ đào tạo: Đại học Ch
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ Ngành đào tạo: Công nghệ Kỹ thuật Điện tử, truyền thông Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ Kỹ thuật Điện tử, truyền
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ Ngành đào tạo: Điện Tử Công Nghiệp Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: C
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ Ngành đào tạo: Điện Tử Công Nghiệp Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công Nghệ Kỹ Thuật Điện Tử Truyền Thông Đề cương chi
Chi tiết hơnBỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP KỲ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NGHỀ QUỐC GIA ĐỀ THI THỰC HÀNH TÊN NGHỀ Bậc trình độ kỹ năng nghề
BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP KỲ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NGHỀ QUỐC GIA ĐỀ THI THỰC HÀNH TÊN NGHỀ Bậc trình độ kỹ năng nghề : ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP : Bậc III I. MÔ TẢ BÀI THI MODUN
Chi tiết hơnBỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI TS. LÊ TRUNG THÀNH GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ
BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ---------------------------- TS. LÊ TRUNG THÀNH GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ HÀ NỘI 2011 BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI
Chi tiết hơnMẫu PL1a: TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ Bộ môn ĐIỆN TỬ-MÁY TÍNH DANH MỤC ĐỀ TÀI KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP TT Họ v
Mẫu PL1a: TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ Bộ môn ĐIỆN TỬ-MÁY TÍNH DANH MỤC ĐỀ TÀI KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP TT Họ và tên người đề xuất đề tài Hướng đề tài Tên đề tài
Chi tiết hơn2018 Nhận xét, phân tích, góp ý cho Chương trình môn Tin học trong Chương trình Giáo dục Phổ thông mới
2018 Nhận xét, phân tích, góp ý cho Chương trình môn Tin học trong Chương trình Giáo dục Phổ thông mới Nhận xét, phân tích, góp ý cho CT môn Tin học trong CT GDPT mới Bùi Việt Hà Nhiều bạn bè, giáo viên
Chi tiết hơnMicrosoft Word - 06-CN-TRAN HUU DANH(43-51)
HỆ THỐNG ƯƠM RAU MẦM SẠCH TỰ ĐỘNG Trần Hữu Danh, Đặng Trâm Anh, Nguyễn Thanh Tài và Lê Nhựt Linh Khoa Công nghệ, Trường Đại học Cần Thơ DOI:10.22144/ctu.jvn.2016.510 Thông tin chung: Ngày nhận: 18/12/2015
Chi tiết hơnTạp chí Khoa học và Công nghệ Biển; Tập 15, Số 1; 2015: DOI: / /15/1/ NGHIÊN CỨU THỰC N
Tạp chí Khoa học và Công nghệ Biển; Tập 15, Số 1; 2015: 98-103 DOI: 10.15625/1859-3097/15/1/4925 http://www.vjs.ac.vn/index.php/jmst NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM TÁC DỤNG GIẢM CHẤN CỦA CÔNG TRÌNH CHỊU TẢI TRỌNG
Chi tiết hơnCấu trúc và khối lượng kiến thức được xây dựng theo quyết định số 01/QĐ-ĐHQG-ĐH&SĐH ngày 05/01/2009 của Giám đốc ĐHQG-HCM
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Cấu trúc và khối lượng kiến thức được xây dựng theo quyết định số 01/QĐ-ĐHQG- ĐH&SĐH ngày 05/01/2009 của Giám đốc ĐHQG-HCM. Hình thức
Chi tiết hơnI
ĐÀI TIẾNG NÓI VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH II CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 230 /QĐ-PTTHII Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 10 năm 2013 QUYẾT
Chi tiết hơnMicrosoft Word - dh ktd 2012.doc
BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Loại hình đào tạo: Ngành đào tạo: Tên tiếng Anh:
Chi tiết hơnPrA4_Belec-BVL-1704-GB-VarioLab_A4S05on-K1aLR _ LowResolution
RELIABLE. QUALITY. CONTROL. Tính linh hoạt tối đa Bệ đo mẫu mở của Belec IN- SPECT dễ dàng tiếp cận từ ba mặt, điều này cho phép phân tích các mẫu lớn và cồng kềnh mà không cần phải phá hủy hay cắt nhỏ
Chi tiết hơnNội dung chương 3 IT1110 Tin học đại cương Phần I: Tin học căn bản Chương 3: Hệ thống máy tính 3.1. Giới thiệu 3.2. Chức năng và các thành phần của má
Nội dung chương 3 IT1110 Tin học đại cương Phần I: Tin học căn bản Chương 3: Hệ thống máy tính 3.1. Giới thiệu 3.2. Chức năng và các thành phần của máy tính 3.3. Liên kết hệ thống 3.4. Hoạt động của máy
Chi tiết hơnYeastar S50 VoIP PBX Installation Guide Version 1.0 Jun. 2016
Yeastar S50 VoIP PBX Installation Guide Version 1.0 Jun. 2016 Content Content...2 Welcome.3 Before You Start...4 Package Contents.4 Hardware Overview..4 LED Indicators and Ports.5 Installation.7 Safety
Chi tiết hơnMicrosoft PowerPoint - 1. Chuong 1. Tong quan ve marketing.pptx
Học phần KHOA MARKETING BỘ MÔN MARKETING MARKETING CÔNG MKMA1118, 2TC Đối tượng học tập Sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Không theo học ngành Marketing Đang học năm 2-3-4 trong chương trình đào
Chi tiết hơnTom tat luan van - Nhung cuoi.doc
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG HOÀN THIỆN CƠ CẤU TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY LẮP THỦY SẢN VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số : 60.34.05 TÓM
Chi tiết hơn17. CTK tin chi - CONG NGHE KY THUAT O TO.doc
BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA Độc lập do Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 91/QĐ CĐCT ngày 18
Chi tiết hơnMicrosoft Word - CDR-C-Mar
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc CHUẨN ĐẦU RA (Áp dụng cho khóa 22 niên khóa 2016 2020) 1. Tên ngành đào tạo: Kinh Doanh Thương
Chi tiết hơnXu hướng phát triển của các hệ thống nhúng Xu hướng phát triển của các hệ thống nhúng Bởi: Khoa CNTT ĐHSP KT Hưng Yên Xu hướng phát triển của các hệ t
Xu hướng phát triển của các hệ thống nhúng Bởi: Khoa CNTT ĐHSP KT Hưng Yên Sau máy tính lớn (mainframe), PC và Internet thì hệ thống nhúng đang là làn sóng đổi mới thứ 3 trong công nghệ thông tin và truyền
Chi tiết hơnAC500-ECO.rtf
AC500-eCo: Dòng PLC Dành Cho Chế Tạo Máy Bộ nhớ chương trình lớn, tốc độ đáp ứng nhanh Khả năng mở rộng lớn và tối ưu hóa chi phí... PLC AC500-eco Hình ảnh thực tế của AC500-eCo Lý Do Để thay Đổi Giải
Chi tiết hơnChapter #
Chương 8: Hỗ trợ các thiết bị vào/ra Mục tiêu Trong chương này, bạn sẽ học: Cách sử dụng các cổng và các khe cắm mở rộng cho các thiết bị bổ sung Cách lắp đặt các thiết bị vào/ra ngoại vi Bàn phím và cách
Chi tiết hơnHướng dẫn nâng cao kiến thức cho người xem theo từng video một
Hướng dẫn nâng cao kiến thức cho người xem theo từng video một Giáo án Thế giới nội dung học tập tuyệt vời trên YouTube YouTube: Nơi tất cả mọi người trên khắp thế giới tìm đến để xem video và nội dung
Chi tiết hơnLoa Máy Tính Loa Máy Tính Bởi: Lê Văn Tâm Loa máy tính là thiết bị dùng để phát ra âm thanh phục vụ nhu cầu làm việc và giải trí của con người với máy
Bởi: Lê Văn Tâm Loa máy tính là thiết bị dùng để phát ra âm thanh phục vụ nhu cầu làm việc và giải trí của con người với máy tính cần đến âm thanh. Loa máy tính thường được kết nối với máy tính thông qua
Chi tiết hơnCấu trúc và hoạt động của máy tính cá nhân Biên tập bởi: Vien CNTT DHQG Hanoi
Cấu trúc và hoạt động của máy tính cá nhân Biên tập bởi: Vien CNTT DHQG Hanoi Cấu trúc và hoạt động của máy tính cá nhân Biên tập bởi: Vien CNTT DHQG Hanoi Các tác giả: Vien CNTT DHQG Hanoi Phiên bản trực
Chi tiết hơnZTE-G R255 越南说明书.doc
Thông tin pháp lý Bản quyền 2012 bởi Công ty Viễn thông VIETTEL Mọi Quyền Được Bảo Lưu Nghiêm cấm việc nhân bản, chuyển nhượng một phần hay toàn bộ nội dung tài liệu này dưới bất kỳ hình thức, phương tiện
Chi tiết hơnHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG Loa Bluetooth Di động Vui lòng đọc kỹ tài liệu hướng dẫn này trước khi vận hành bộ thiết bị của bạn vàgiữ lại để tham khảo sau. MODE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG Loa Bluetooth Di động Vui lòng đọc kỹ tài liệu hướng dẫn này trước khi vận hành bộ thiết bị của bạn vàgiữ lại để tham khảo sau. MODELS PH1 PH1L PH1R *MFL69561905* www.lg.com Bắt Đầu
Chi tiết hơnBW Series Cảm biến vùng CẢM BIẾN VÙNG Đặc điểm Khoảng cách phát hiện dài lên đến 7m. Có 22 loại sản phẩm (Trục quang: 20/40mm, chiều cao phát hiện: 12
Cảm biến vùng CẢM BIẾN VÙNG Đặc điểm Khoảng cách phát hiện dài lên đến 7m. Có loại sản phẩm (Trục quang: 0/0mm, chiều cao phát hiện: 0~90mm). Giảm thiểu vùng không phát hiện với chiều dài trục quang 0mm
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ RẠP CHIẾU PHIM TRÊN CƠ SỞ YII FRAMEWORK Hà Nội 2016
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ RẠP CHIẾU PHIM TRÊN CƠ SỞ YII FRAMEWORK Hà Nội 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Bài giảng môn học THIẾT KẾ & QUẢN LÝ DỰ ÁN CNTT PGS.TS. Nguyễn Văn Định, Khoa CNTT, ĐHNN Hà Nội Chương 2. Thiết kế và quản lý dự án Công nghệ Thông tin Mở đầu. Dự án Công nghệ thông tin, trước hết đó cũng
Chi tiết hơnKẾT CẤU - CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ NGUYÊN NHÂN GÂY NỨT VỠ VÀ GIA CƯỜNG SI-LÔ ỨNG LỰC TRƯỚC TS. NGUYỄN ĐẠI MINH, TS. NGUYỄN ĐỨC THẮNG, TS.
KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ NGUYÊN NHÂN GÂY NỨT VỠ VÀ GIA CƯỜNG SI-LÔ ỨNG LỰC TRƯỚC TS. NGUYỄN ĐẠI MINH, TS. NGUYỄN ĐỨC THẮNG, TS. CAO DUY KHÔI, KS. NGUYỄN TUẤN ANH Viện KHCN Xây dựng Tóm tắt: Bài báo này trình
Chi tiết hơnuntitled
15B+/17B+/18B+ Digital Multimeters Bảng thông tin an toàn Hãy truy cập www.fluke.com để đăng ký sản phẩm của bạn, tải xuống hướng dẫn sử dụng và tìm hiểu thêm thông tin sản phẩm. Cảnh báo xác định các
Chi tiết hơnMicrosoft Word - bai1.DOC
MARC hay Dublin Core? : Việc chuyển đổi MARC-Dublin Core và Dublin Core-MARC NGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS. GĐ Thư viện ĐH Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trao đổi biểu ghi thư tịch
Chi tiết hơnModbus RTU - Modbus TCP/IP Converter
BỘ CHUYỂN ĐỔI MODBUS RTU - MODBUS TCP/IP 1/20/2019 Hướng dẫn sử dụng CÔNG TY CỔ PHẦN GIẢI PHÁP KỸ THUẬT ẤN TƯỢNG Địa chỉ: 60 Đường số 1 P.Tân Thành Q.Tân Phú Tp.HCM Việt Nam Phone: 028.3842.5226 (Phím
Chi tiết hơnĐIỂM THI KHỐI A ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG ầ ươ ữ ặ ố ả ườ ườ ườ ễ ướ ườ ườ ầ ườ ễ ữ ấ ồ ấ ứ ấ ố ấ ễ ấ ễ ả ấ ễ ướ ấ ễ ấ ễ ấ ễ ấ ễ ấ ấ ồ ố ấ ạ ấ ầ ấ ầ ấ
ĐIỂM THI KHỐI A ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG ầ ươ ữ ặ ố ả ườ ườ ườ ễ ướ ườ ườ ầ ườ ễ ữ ấ ồ ấ ứ ấ ố ấ ễ ấ ễ ả ấ ễ ướ ấ ễ ấ ễ ấ ễ ấ ễ ấ ấ ồ ố ấ ạ ấ ầ ấ ầ ấ ầ ấ ầ ọ ấ ồ ệ ặ ế ọ ễ ễ ạ ố ễ ướ ễ ầ ọ ễ ậ ạ ọ ạ ễ
Chi tiết hơnỨNG DỤNG INTERNET OF THINGS XÂY DỰNG NGÔI NHÀ THÔNG MINH APPLICATION OF INTERNET OF THINGS TO SMARTHOME NGUYỄN VĂN THẮNG (1), PHẠM TRUNG MINH (1), NGU
ỨNG DỤNG INTERNET OF THINGS XÂY DỰNG NGÔI NHÀ THÔNG MINH APPLICATION OF INTERNET OF THINGS TO SMARTHOME NGUYỄN VĂN THẮNG (1), PHẠM TRUNG MINH (1), NGUYỄN CẢNH TOÀN (2), NGUYỄN TRỌNG ĐỨC (1) (1) Khoa Công
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 1460 /TB-ĐHBK-SĐH Hà Nội, ngày 11 tháng 4 năm 2016 THÔNG BÁO TUYỂN SINH CAO HỌC
Chi tiết hơnCHƯƠNG I CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN
I/ Phân tích sơ đồ khối các dòng máy SƠ ĐỒ KHỐI NHẬN BIẾT LINH KIỆN 1 1/ CPU - Trực tiếp với Chipset bắc thông qua các đường Bus dữ liệu, Bus điều khiển và Bus địa chỉ. Nhiệm vụ: - Thực hiện xử lý các
Chi tiết hơnKhoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd
THOÂNG BAÙO KHOA HOÏC ĐÁNH GIÁ ĐỘ BỀN CỦA CHÂN VỊT TÀU THỦY CHẾ TẠO BẰNG PHƯƠNG PHÁP GHÉP CÁNH EVALUATING THE STRENGTH OF BUILT-UP PROPELLER TÓM TẮT Ngày nhận bài: 21/01/2016; Ngày phản biện thông qua:
Chi tiết hơnKỸ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ Trong cuộc sống, trong giao tiếp hàng ngày con người luôn phải ứng phó với biết bao tình huống, có lúc dễ dàng xử lý, có lúc
KỸ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ Trong cuộc sống, trong giao tiếp hàng ngày con người luôn phải ứng phó với biết bao tình huống, có lúc dễ dàng xử lý, có lúc thật phức tạp, khó xử. Xã hội càng văn minh thì nhu
Chi tiết hơnTạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm số 11 (2017) NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MÃ NGUỒN MỞ JOOMLA XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC VẬT LÝ ĐẠI CƢƠNG Ngu
Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm số 11 (2017) 71-83 NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MÃ NGUỒN MỞ JOOMLA XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC VẬT LÝ ĐẠI CƢƠNG Nguyễn Văn Dung *, Đinh Nguyễn Trọng Nghĩa Trường Đại
Chi tiết hơn1 BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này, người học có khả năng: - Xác định đúng mục đích, nhiệm vụ,
1 BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này, người học có khả năng: - Xác định đúng mục đích, nhiệm vụ, nội dung và yêu cầu của thực tập sư phạm.; - Xác định
Chi tiết hơnMicrosoft Word - GT modun 03 - SX thuc an hon hop chan nuoi
1 BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN CHUẨN BỊ MÁY MÓC THIẾT BỊ PHƯƠNG TIỆN SẢN XUẤT MÃ SỐ: MĐ 03 NGHỀ: SẢN XUẤT THỨC ĂN HỖN HỢP CHĂN NUÔI Trình độ: Sơ cấp nghề Hà Nội, Năm 2011 2
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Module 2. Cau truc cua may tinh dien tu.doc
MODULE 2. CẤU TRÚC CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ 2.1. Kiến trúc chung của máy tính Hơn nửa thế kỷ qua, nhờ những tiến bộ khoa học kĩ thuật, tính năng của MTĐT đã được hoàn thiện không ngừng. Mặc dầu vậy, các nguyên
Chi tiết hơnMT4Y/MT4W Series ĐỒNG HỒ ĐO ĐA NĂNG HIỂN THỊ SỐ DIN W72 H36MM, W96 H48MM Đặc điểm Là phiên bản đa dụng của loại đồng hồ đo hiển thị số Có nhiều tùy ch
ĐỒNG Ồ ĐO ĐA NĂNG ỂN TỊ SỐ DIN W72 36MM, W96 48MM Đặc điểm Là phiên bản đa dụng của loại đồng hồ đo hiển thị số Có nhiều tùy chọn ngõ ra (Mặc định: Loại chỉ hiển thị): Ngõ ra giao tiếp RS485, ngõ ra nối
Chi tiết hơnTạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 54 năm 2014 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC NGUYỄN THỊ BÍCH HỒNG * TÓM TẮT Bài viết trình bày phương pháp sử
Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 54 năm 2014 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC NGUYỄN THỊ BÍCH HỒNG * TÓM TẮT Bài viết trình bày phương pháp sử dụng trò chơi trong dạy học, trong đó chỉ ra 3 mức
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần :
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Điện toán đám mây (Cloud computing) - Mã số học phần
Chi tiết hơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG DẠY HỌC MÔN TRANG TRÍ CHO NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG DẠY HỌC MÔN TRANG TRÍ CHO NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Day_lop_4_P1.doc
Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Ebook.moet.gov.vn, 2008 Tiếng Việt A. Tổng quan về tiểu mô-đun 1. Mục tiêu của tiểu mô-đun Học xong tiểu môđun
Chi tiết hơnMicrosoft Word - [vanbanphapluat.co] qcvn bct
QCVN 01:2016/BCT QUY CHUẨN KỸ THUẬT QUỐC GIA VỀ AN TOÀN ĐƯỜNG ỐNG DẪN KHÍ ĐỐT CỐ ĐỊNH BẰNG KIM LOẠI National technical safety regulation of metallic rigid gas pipelines Lời nói đầu QCVN 01: 2016/BCT do
Chi tiết hơn03. CTK tin chi - CONG NGHE KY THUAT CO KHI.doc
BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập do Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 91/QĐ CĐCT ngày 18
Chi tiết hơnCÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT? Có động cơ học tập Có mục đích học tập Có nguyên tắc học tập Có kế hoạch học tập Có phương pháp học tập Có những điều kiện học tập ĐỐI TƯỢNG HOẠT ĐỘNG
Chi tiết hơnCHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2012 ẢNH HƯỞNG CỦA HIỆN TƯỢNG MA SÁT ÂM ĐẾN SỨC CHỊU TẢI CỦA CỌC TRONG CÔNG TRÌNH BẾN BỆ CỌC CAO TRÊN NỀN ĐẤT Y
ẢNH HƯỞNG CỦA HIỆN TƯỢNG MA SÁT ÂM ĐẾN SỨC CHỊU TẢI CỦA CỌC TRONG CÔNG TRÌNH BẾN BỆ CỌC CAO TRÊN NỀN ĐẤT YẾU THE EFFECTS OF NEGATIVE SKIN FRICTION TO THE PILE BEARING CAPACITY TOWARD THE LANDING PIER ON
Chi tiết hơnXuan Vinh : Chương 2 : Sơ đồ khối tổng quát 1. Sơ đồ khối tổng quát của Ti vi mầu Sơ đồ khối tổng quát của Ti vi mầu S
Chương 2 : Sơ đồ khối tổng quát 1. Sơ đồ khối tổng quát của Ti vi mầu Sơ đồ khối tổng quát của Ti vi mầu Sơ đồ khối tổng quát của Ti vi mầu về mặt chức năng có thể chia làm hai nhóm chính như sau : Nhóm
Chi tiết hơnCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH VIỆT NAM HỌC - Tên chương trình: Chương trình đào tạo ngành Việt Nam học - Trình độ đào tạo: Đại học - Ngành đà
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH VIỆT NAM HỌC - chương trình: Chương trình đào tạo ngành Nam học - Trình độ đào tạo: Đại học - Ngành đào tạo: Nam học - Loại hình đào tạo: Chính quy - Mã ngành đào
Chi tiết hơnKHÁI QUÁT CHUNG VỀ LUẬT HÀNH CHÍNH 1
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ LUẬT HÀNH CHÍNH 1 CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ LUẬT HÀNH CHÍNH Bài 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ LUẬT HÀNH CHÍNH I. KHÁI NIỆM VỀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC. 1. Khái niệm và đặc điểm quản lý.
Chi tiết hơnTHỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG TRƯỜNG THCS HIỆN NAY, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC
UBND HUYỆN CÙ LAO DUNG PHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Cuø Lao Dung, thaùng 4 naêm 2017 MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG 1 Lời nói đầu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Thực trạng dạy và học môn Vật lý ở trường
Chi tiết hơnNghị định số 159/2013/NĐ-CP ngày 12/11/2013 quy định xử phạt vi phạm hành chính trong hoạt động báo chí, xuất bản
CHÍNH PHỦ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM -------- Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------- Số: 159/2013/NĐ-CP Hà Nội, ngày 12 tháng 11 năm 2013 NGHỊ ĐỊNH QUY ĐỊNH XỬ PHẠT VI PHẠM HÀNH CHÍNH TRONG
Chi tiết hơnPQ_Mobil_2019.indd
We take care of it. Power Quality Máy Phân Tích Chất Lượng Điện Năng Cầm Tay A. Eberle Mạnh mẽ & Bền Bỉ PQ-Box 50, PQ-Box 150, PQ-Box 200 và PQ-Box 300 Phát hiện sự cố Bộ ghi dữ liệu cho tín hiệu xoay
Chi tiết hơnPowerPoint Presentation
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Nguyên lý các hệ điều hành (Theory of Operating Systems) Nguyễn Văn Tới Bộ môn Hệ thống thông tin - Khoa Công nghệ thông tin Email: nvtoi@ictu.edu.vn
Chi tiết hơnBÀI VIẾT SỐ 2 LỚP 10 ĐỀ 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN VẬT LÝ 6 (2016-2017) A. LÝ THUYẾT: Câu 1: Có mấy loại ròng rọc? ròng rọc có ứng dụng gì trong đời sống? Ví dụ? Câu 2: Phát biểu kết luận về sự nở vì nhiệt của các chất rắn,
Chi tiết hơnETHERNET TRÊN BOARD LM3S8962 (phần này tham khảo từ thiết kế module Ethernet trên board LM3S8962 của TI) MODULE MẠCH ĐỘNG LỰC ĐIỀU KHIỂN TẢI AC
ETHERNET TRÊN BOARD LM3S8962 (phần này tham khảo từ thiết kế module Ethernet trên board LM3S8962 của TI) MODULE MẠCH ĐỘNG LỰC ĐIỀU KHIỂN TẢI AC 2 3 1 4 F1 220VAC FUSE 3 220GND6 A1 B1 1 2 LS1 4 5 OUT1 8
Chi tiết hơnSlide 1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI HANOI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY NHẬP MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Introduction to Information and Communication Technology Bản quyền thuộc Viện Công
Chi tiết hơnMicrosoft Word - 10 quy tac then chot ve bao mat.doc
Mười quy tắc then chốt về an toàn và bảo mật Tại trung tâm hỏi đáp về an toàn bảo mật thông tin của hãng Microsoft, hàng nghìn các bản báo cáo về an ninh hệ thống đã được nghiên cứu trong mỗi năm. Trong
Chi tiết hơnchng1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT Công trình được hoàn thành tại Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội LÊ THỊ YẾN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Hữu Nghị PHÁP LUẬT VỀ BỒI THƯỜNG KHI NHÀ NƯỚC THU HỒI
Chi tiết hơnHỆ THỐNG THÔNG BÁO KHẨN CẤP DÒNG VM-3000 CPD No CPD CPD No CPD-083. Integrated Voice Evacuation System VM-3000 series Cấu hình Tất c
HỆ THỐNG THÔNG BÁO KHẨN CẤP DÒNG VM-3000 CPD No. 1438-CPD-0180. CPD No. 1134-CPD-083. Integrated Voice Evacuation System VM-3000 series Cấu hình Tất cả trong một đáp ứng tiêu chuẩn EN54 Hệ thống âm thanh
Chi tiết hơn1.1. Ma trận chuẩn kiến thức, kĩ năng (Tin học 3, cuối năm)
Ma trận đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 3 1.1. Ma trận chuẩn kiến thức, kĩ năng (Tin học 3, cuối năm) Nội dung kiến thức 1. Phần mềm đồ hoạ: Sao chép màu từ màu có sẵn 2. Soạn thảo văn bản tiếng Việt đơn
Chi tiết hơnMỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY CÁC TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG Môn Tin học cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngành khoa học tin học, hình thành và phát
MỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY CÁC TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG Môn Tin học cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngành khoa học tin học, hình thành và phát triển khả năng tư duy thuật toán, năng lực sử dụng
Chi tiết hơnTechnical Manual NFREPEATER Microprocessor repeating keypad for NF2000 series fire panels Compliance with EN54-2 with the NF2000 series cont
Technical Manual NFREPEATER Microprocessor repeating keypad for NF2000 series fire panels 090030747 Compliance with EN54-2 with the NF2000 series control panels Certified CPR 305/2011 (ex CPD 89/106/ EEC)certification
Chi tiết hơnMicrosoft Word
Phòng cháy chữa cháy Hệ thống Sprinkler tự động Yêu cầu thiết kế và lắp đặt Fire protection Automatic sprinkler systems Design and installation requirements LỜI NÓI ĐẦU TCVN 7336:2003 do Ban kỹ thuật tiêu
Chi tiết hơnCÔNG TƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU KIỂU ĐIỆN TỬ 3 PHA VSE3T TÀI LIỆU KỸ THUẬT Dùng cho công tơ điện xoay chiều kiểu điện tử 3 pha VSE3T o 230/400V - 5(6)A (VSE3T
CÔNG TƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU KIỂU ĐIỆN TỬ 3 PHA VSE3T TÀI LIỆU KỸ THUẬT Dùng cho công tơ điện xoay chiều kiểu điện tử 3 pha VSE3T o 230/400V - 5(6)A (VSE3T-5) o 230/400V - 50(100)A (VSE3T-50) o 230/400V - 10(100)A
Chi tiết hơnTạp chí Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Journal of Economics and Business Administration Chuyên mục: Thông tin & Trao đổi - TẠP CHÍ KINH TẾ & QUẢN TRỊ
Tạp chí Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Journal of Economics and Business Administration Chuyên mục: Thông tin & Trao đổi - TẠP CHÍ KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH SỐ 07(2018) Chỉ số ISSN: 2525 2569 Số 08,
Chi tiết hơnOperating Instructions (Vietnamese)
Hướng dẫn sử dụng Điện thoại gọi cửa không dây Mã model VL-SWD501EX VL-SWD501UEX Hướng dẫn sử dụng Tên model Mã model Điện thoại gọi cửa Màn hình chính VL-SV74 VL-MV74 Cảm ơn quý khách đã mua sản phẩm
Chi tiết hơnPowerPoint Template
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM Chương 3: KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH YÊU CẦU Thời gian: 6 tiết Giảng viên: ThS. Dương Thành Phết Email: phetcm@gmail.com Website:
Chi tiết hơnQuản trị bán lẻ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA MARKETING BỘ MÔN MARKETING TÀI LIỆU GIẢNG DẠY HỌC PHẦN MARKETING DỊCH VỤ CÔNG MÃ HỌC PHẦN: MKMA1141 SỐ TÍN CHỈ: 3TC Đối tượng, thời lượng và điều kiện Đối tượng: Sinh
Chi tiết hơnĐề 11 – Giới thiệu về một loài cây hoặc loài hoa.(cây mai) – Phát triển kỹ năng làm bài văn chọn lọc 9
Đề 11 Giới thiệu về một loài cây hoặc loài hoa.(cây mai) Phát triển kỹ năng làm bài văn chọn lọc 9 Author : vanmau Đề 11 Giới thiệu về một loài cây hoặc loài hoa.(cây mai) Phát triển kỹ năng làm bài văn
Chi tiết hơnPNQW5655ZA-IIQG-MV72AVN.book
Hướng dẫn sử dụng Điện thoại gọi cửa không dây Mã model VL-SWD501EX VL-SWD501UEX Thông tin quan trọng và Hướng dẫn sử dụng nhanh Tên model Điện thoại gọi cửa Điều khiển chính Mã model VL-SV71 VL-MV71 VL-MV72A
Chi tiết hơnCHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2012 E b 1 4 ik ik y y x ( x x y ( ) 0 ) 0 ik 2 ( z d ) x, y, z G by e e e d K x dk 2 y ~ (2.7.a) Từ đó, có thể
b 1 4 ik ik ( ( ) ) ik 2 ( z d ),, z G b e e e d K dk 2 ~ (2.7.a) Từ đó, có thể ác định các thành phần của trường ở khu a do dòng hướng theo trục ˆ được ác định như sau: mn mn ik Z e 2 r r K K cos sin(
Chi tiết hơn1
1 MỤC LỤC 1. Thông tin chung về CTĐT... 3 2. Mô tả chi tiết CTĐT... 3 2.1. Mục tiêu đào tạo... 3 2.1.1. Mục tiêu chung... 3 2.1.2. Mục tiêu cụ thể... 3 2.1.3. Chuẩn đầu ra CTĐT (CĐR)... 4 2.2. Phân loại
Chi tiết hơn1 华语影视作品片名越译略谈 LÍ HẠ HÀ: TỪ ĐỊA DANH TỚI DÒNG VĂN HỌC MANG ĐẶC TRƯNG KHU VỰC ThS- NCS. Phạm Văn Minh Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc Trường Đại họ
1 华语影视作品片名越译略谈 LÍ HẠ HÀ: TỪ ĐỊA DANH TỚI DÒNG VĂN HỌC MANG ĐẶC TRƯNG KHU VỰC ThS- NCS. Phạm Văn Minh Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Tóm tắt. Lí Hạ
Chi tiết hơnTZ.dvi
J. Sys. Sci. & Math. Scis. 36(9) (2016, 9), 1468 1475 À Ú Ø Ü Ú Â Ò Î È Ë Ð Ð ( Å Õ, 100876) Đ ( ³ Å ÉÜÒ, 100083) ÙÕ ÊË ½, ÆÖ Ä Ä Õ» Ê Û» Ê Â ¼Ð. ÆÖ Ä Ø Ü É, Ðà ² Í. Ý Ä Õ» Ê Û» Ê Â ½, µ ² ², ² µû. ÓÌ
Chi tiết hơnTẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72B, số 3, năm 2012 SỰ CẦN THIẾT VÀ NHỮNG HƯỚNG KHAI THÁC KHI VẬN DỤNG HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA C.MÁC TRONG
TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72B, số 3, năm 2012 SỰ CẦN THIẾT VÀ NHỮNG HƯỚNG KHAI THÁC KHI VẬN DỤNG HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA C.MÁC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG
Chi tiết hơnMẪU BÁO CÁO TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
SỞ Y TẾ QUẢNG NAM BỆNH VIỆN ĐKKV MIỀN NÚI PHÍA BẮC QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc THÔNG TIN HÀNH CHÍNH BÁO CÁO TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG BỆNH VIỆN 05 (ÁP DỤNG
Chi tiết hơnMÔN SINH HỌC 11 GV. Phạm Hữu Nghĩa GIÁO ÁN BÀI 24: ỨNG ĐỘNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài này HS phải: 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm ứng động. - P
GIÁO ÁN BÀI 24: ỨNG ĐỘNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài này HS phải: 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm ứng động. - Nêu được vai trò của ứng động trong đời sống thực vật. 2. Kĩ năng, thái độ: - Phát triển
Chi tiết hơnMicrosoft Word - NghiDinh CP ve SoHuuTriTue.doc
CHÍNH PHỦ Số: 105/2006/Nð-CP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ðộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 9 năm 2006 NGHỊ ðịnh Quy ñịnh chi tiết và hướng dẫn thi hành một số ñiều của Luật Sở hữu
Chi tiết hơnLkgjlfjq?etyuiiofjkfjlsfjkslddghdgertt
VI XỬ LÝ Khoa: Điện Điện Tử Bộ môn: Kỹ Thuật Máy Tính Giảng viên: Trần Thiên Thanh THÔNG TIN CHUNG MÔN HỌC Thời gian: 15 tuần 60 tiết Lý Thuyết: 45 tiết 11 tuần Bài tập-thực hành: 15 tiết 03 tuần Điểm
Chi tiết hơnKỹ thuật và Công nghệ 179 MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ VẤN ĐỀ TÍNH TOÁN CỐT THÉP CHO VÁCH CỨNG NHÀ CAO TẦNG HIỆN NAY SOME THOUGHTS ON THE CURRENT CALCULATION F
Kỹ thuật và Công nghệ 179 MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ VẤN ĐỀ TÍNH TOÁN CỐT THÉP CHO VÁCH CỨNG NHÀ CAO TẦNG HIỆN NAY SOME THOUGHTS ON THE CURRENT CALCULATION FOR REINFORCED WALLS IN HIGH BUILDINGS Nguyễn Thành
Chi tiết hơnThủ tục tố tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm Nguyễn Quỳnh Trang Khoa Luật Luận văn ThS ngành: Luật Hình sự; Mã số: Người hướng dẫn: TS. Nguy
Thủ tục tố tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm Nguyễn Quỳnh Trang Khoa Luật Luận văn ThS ngành: Luật Hình sự; Mã số: 60 38 40 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Ngọc Chí Năm bảo vệ: 2008 Abstract: Thông qua việc
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Bai giang ve quan ly DADTXD doc
- 0 - BỘ XÂY DỰNG CỤC GIÁM ĐỊNH NHÀ NƯỚC VỀ CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG VIỆT NAM ------------------------ QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CÔNG
Chi tiết hơnInstallation Guide (Vietnamese)
Model No. Hướng dẫn lắp đặt Tên model Điện thoại gọi cửa Màn hình chính ộ phận gắn cửa Tài liệu hướng dẫn này sử dụng cho 3 model trên. Model VL-SV74 bao gồm VL-MV74 và VL-V524. VL-V524 VL-MV74 Mã model
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Ig5A2
3 Biến tần hoàn hảo & Mạnh mẽ Starvert ig5a 0.4~7.5kW 3Pha 200~230 Vol 0.4~7.5kW 3Pha 380~480 Vol Thiết bị Tự Động Hoá Biến tần STARVERT ig5a LS Starvert ig5a có giá cả cạnh tranh và các chức năng nâng
Chi tiết hơnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CỘNG HOÀ XẪ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đô c Lâ p - Tư Do - Ha nh Phu c DANH SÁCH SI
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CỘNG HOÀ XẪ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đô c Lâ p - Tư Do - Ha nh Phu c DANH SÁCH SINH VIÊN LÀM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP LỚP ĐHCQ K8 NGÀNH CN ĐT&TT
Chi tiết hơnNGÂN HÀNG CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM Vietnam Bank for Industry and Trade BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN ANNUAL REPORT
NGÂN HÀNG CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM Vietnam Bank for Industry and Trade BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN ANNUAL REPORT Khái quát Các chỉ số tài chính chủ yếu giai đoạn 2003 2007 Bài phát biểu của Chủ tịch HĐQT NHCTVN 04
Chi tiết hơnHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LÒ VI SÓNG MWE 210G Vui lòng đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi dùng và giữ sách hướng dẫn để tiện việc tham khảo về sau. 1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LÒ VI SÓNG MWE 210G Vui lòng đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi dùng và giữ sách hướng dẫn để tiện việc tham khảo về sau. 1 MỘT SỐ CẢNH BÁO ĐỂ NGĂN NGỪA HIỆN TƯỢNG RÒ RỈ NĂNG LƯỢNG VI
Chi tiết hơnBP Code of Conduct – Vietnamese
Bộ Quy Tắc của chúng ta Trách nhiệm của chúng ta Code of Conduct Hướng dẫn bạn đưa ra các quyết định đúng Các giá trị và hành vi của chúng ta là nền tảng của Bộ Quy Tắc Những điều chúng ta đánh giá cao
Chi tiết hơnCƠ QUAN CỦA TỔNG CỤC MÔI TRƯỜNG Chuyên đê TTX 2018 VIETNAM ENVIRONMENT ADMINISTRATION MAGAZINE (VEM) Website: tapchimoitruong.vn Chiến lược quốc gia v
CƠ QUAN CỦA TỔNG CỤC MÔI TRƯỜNG Chuyên đê TTX 2018 VIETNAM ENVIRONMENT ADMINISTRATION MAGAZINE (VEM) Website: tapchimoitruong.vn Chiến lược quốc gia về Tăng trươ ng xanh: Thúc đẩy quá trình tái cấu trúc
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Khoa: Công nghệ thông tin Bộ môn: Mạng và Truyền thông CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 1. Thôn
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Khoa: Công nghệ thông tin Bộ môn: Mạng và Truyền thông CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Thông tin chung về học phần CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN Tên học
Chi tiết hơnMicrosoft Word - tapchicon
CÔNG NG HỆ PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG RƠLE BẢO VỆ MÁ Y PHÁT CÔNG S UẤT N HỎ TRONG QUÁ TRÌNH KHỞ I ĐỘNG ĐEN TS. Ngu yễn Xuân Tùng, TS. Nguyễn Đức Huy, TS. Nguyễn Xuân Hoàng Việt Viện Điện Đại học
Chi tiết hơnMicrosoft Word - _BT1_ 35. THS TRAN HUU HIEP_MOT SO VAN DE VE PHAT TRIEN VUNG VA LIEN KET VUNG DBSCL.doc
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN VÙNG VÀ LIÊN KẾT VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 1. Đặt vấn đề Trần Hữu Hiệp (1) Từ sau năm 1975 đến trước giai đoạn Đổi mới (1996), vấn đề phân vùng kinh tế, phát triển kinh tế
Chi tiết hơnTẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(32).2009 LIÊN KẾT KINH TẾ MIỀN TRUNG VÀ TÂY NGUYÊN TỪ LÝ LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN ECONOMIC TIES IN CEN
LIÊN KẾT KINH TẾ MIỀN TRUNG VÀ TÂY NGUYÊN TỪ LÝ LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN ECONOMIC TIES IN CENTRAL VIETNAM AND WESTERN HIGHLANDS FROM THEORY TO PRACTICE Trương Bá Thanh Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng
Chi tiết hơn13. CTK tin chi - CONG NGHE MAY - THIET KE THOI TRANG.doc
BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập do Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 91/QĐ CĐCT ngày 18
Chi tiết hơn