Chapter III Solution of Nonlinear Equations Chen,Xianjin I ÆEâŒÆ êææ
|
|
- Tăng Khoa
- 4 năm trước
- Lượt xem:
Bản ghi
1 Chapter III Solution of Nonlinear Equations Chen,Xianjin I ÆEâŒÆ êææ chenxjin@ustc.edu.cn
2 Solution of Nonlinear Equations š 5 Æ 8 ÆuÐ é ïä š 5 Š( )) ÙØŒ½" SN. 5 ƒ' š 5 ) KÃØ lnøþ OŽþÑ E,õ.
3 Solution of Nonlinear Equations š 5 Æ 8 ÆuÐ é ïä š 5 Š( )) ÙØŒ½" SN. 5 ƒ' š 5 ) KÃØ lnøþ OŽþÑ E,õ. ~Xµ { sin( π x) = y 2 kã õ ) y = 1 2 { y = x 2 + a x = y 2 + a
4 Solution of Nonlinear Equations š 5 Æ 8 ÆuÐ é ïä š 5 Š( )) ÙØŒ½" SN. 5 ƒ' š 5 ) KÃØ lnøþ OŽþÑ E,õ. ~Xµ { sin( π x) = y 2 kã õ ) y = 1 2 a = 1 Ã) { y = x 2 + a x = y 2 + a a = 1 ) 4 a = 0 ü ) a = 1 o ) e x 1 = cos(πx) ()º
5 Solution of Nonlinear Equations š 5 Æ 8 ÆuÐ é ïä š 5 Š( )) ÙØŒ½" SN. 5 ƒ' š 5 ) KÃØ lnøþ OŽþÑ E,õ. ~Xµ { sin( π x) = y 2 kã õ ) y = 1 2 a = 1 Ã) { y = x 2 + a x = y 2 + a a = 1 ) 4 a = 0 ü ) a = 1 o ) e x 1 = cos(πx) ()º à ()Lˆª!
6 3.1 Šé {(bisection method)
7 3.1 Šé {(bisection method) nµ ^ëy¼ê0š½n
8 3.1 Šé {(bisection method) nµ ^ëy¼ê0š½n [ ] f (a) f (b) < 0 = x (a, b), s.t., f ( x) = 0 zgòš Œ Œ.
9 3.1 Šé {(bisection method) nµ ^ëy¼ê0š½n [ ] f (a) f (b) < 0 = x (a, b), s.t., f ( x) = 0 zgòš Œ Œ.
10 3.1 Šé {(bisection method) nµ ^ëy¼ê0š½n [ ] f (a) f (b) < 0 = x (a, b), s.t., f ( x) = 0 zgòš Œ Œ. Stopping condition: x k+1 x k < ɛ 1 or f (x k+1 ) < ɛ 2
11 é {Ž{ ã InputµüC¼êf (x),a, b f (a)f (b) < 0) Ýε, ëêδ. Outputµf 3[a,b]þ CqŠc(e3). u f (a); v f (b); e b a if sign(u)=sign(v) While e δ e e/2 c a + e w f (c) Output k, c, w, e if w < ε or e < δ if sign(w) sign(u) else endif End while b c; v w a c; u w then STOP. (=à:óòž SªŽ) then STOP then
12 é {`":
13 é {`": Remark: `:µž{{ü ¼ê f ëy.
14 Remark: `:µž{{ü é {`": ¼ê f ëy. ":µ k^ à:léò Âñ Ýú Ué Š.
15 Error Analysis of Bisection Method Check the lecture notes in class.
16 Example 1 (P79) Suppose that the bisection method is started with the interval [50,63]. How many steps should be taken to compute a root with relative accuracy of 10 12?
17 Example 2 Find a root of 1 3 x 3 + x 3 = 0 on the interval [0,2] via the bisection method. At least how many steps should be taken with absolute error tolerance (Ø ) 10 3?
18 3.2 Newton s Method Suppose r is a root of a nonlinear function f (x) = 0.
19 3.2 Newton s Method Suppose r is a root of a nonlinear function f (x) = 0. Then, with an initial guess or approximation x 0 of r, the Newton s iteration is given by x k+1 = x k f (x k) f (x k ) (k 0)
20 3.2 Newton s Method Suppose r is a root of a nonlinear function f (x) = 0. Then, with an initial guess or approximation x 0 of r, the Newton s iteration is given by x k+1 = x k f (x k) f (x k ) (k 0) 1 How to get such Newton s iteration formula?
21 3.2 Newton s Method Suppose r is a root of a nonlinear function f (x) = 0. Then, with an initial guess or approximation x 0 of r, the Newton s iteration is given by x k+1 = x k f (x k) f (x k ) (k 0) 1 How to get such Newton s iteration formula? 2 Does it work or not? Under what condition?
22 3.2 Newton s Method Suppose r is a root of a nonlinear function f (x) = 0. Then, with an initial guess or approximation x 0 of r, the Newton s iteration is given by x k+1 = x k f (x k) f (x k ) (k 0) 1 How to get such Newton s iteration formula? 2 Does it work or not? Under what condition? 3 Is it fast (i.e., convergent rate)?
23 Key idea of Newton s Method
24 Key idea of Newton s Method b f (x)3, : x 0 Œ Њ NCk Š r òf (x)3 x 0? ŠTaylorÐmµ f (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 ) + f (x 0 ) (x x 0 ) 2 + 2!
25 Key idea of Newton s Method b f (x)3, : x 0 Œ Њ NCk Š r òf (x)3 x 0? ŠTaylorÐmµ f (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 ) + f (x 0 ) (x x 0 ) 2 + 2! Ù 5Ü L 0 (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 )5Cq¼êf (x) Óž ^L 0 (x)š x 1 = x 0 f (x 0) 5Cqf (x)š r. f (x 0 )
26 Key idea of Newton s Method b f (x)3, : x 0 Œ Њ NCk Š r òf (x)3 x 0? ŠTaylorÐmµ f (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 ) + f (x 0 ) (x x 0 ) 2 + 2! Ù 5Ü L 0 (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 )5Cq¼êf (x) Óž ^L 0 (x)š x 1 = x 0 f (x 0) 5Cqf (x)š r. (KEY point of Newton s f (x 0 ) iteration)
27 Key idea of Newton s Method b f (x)3, : x 0 Œ Њ NCk Š r òf (x)3 x 0? ŠTaylorÐmµ f (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 ) + f (x 0 ) (x x 0 ) 2 + 2! Ù 5Ü L 0 (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 )5Cq¼êf (x) Óž ^L 0 (x)š x 1 = x 0 f (x 0) 5Cqf (x)š r. (KEY point of Newton s f (x 0 ) iteration) Question: is x 1 a better approximation of r than x 0?
28 Key idea of Newton s Method b f (x)3, : x 0 Œ Њ NCk Š r òf (x)3 x 0? ŠTaylorÐmµ f (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 ) + f (x 0 ) (x x 0 ) 2 + 2! Ù 5Ü L 0 (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 )5Cq¼êf (x) Óž ^L 0 (x)š x 1 = x 0 f (x 0) 5Cqf (x)š r. (KEY point of Newton s f (x 0 ) iteration) Question: is x 1 a better approximation of r than x 0? 2òf (x)3x 1?TaylorÐm Ù 5Ü L 1 (x) = f (x 1 ) + f (x 1 )(x x 1 )5C qf (x) ^L 1 (x)š x 2 = x 1 f (x 1) Cqf (x)š... f (x 1 )
29 Key idea of Newton s Method b f (x)3, : x 0 Œ Њ NCk Š r òf (x)3 x 0? ŠTaylorÐmµ f (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 ) + f (x 0 ) (x x 0 ) 2 + 2! Ù 5Ü L 0 (x) = f (x 0 ) + f (x 0 )(x x 0 )5Cq¼êf (x) Óž ^L 0 (x)š x 1 = x 0 f (x 0) 5Cqf (x)š r. (KEY point of Newton s f (x 0 ) iteration) Question: is x 1 a better approximation of r than x 0? 2òf (x)3x 1?TaylorÐm Ù 5Ü L 1 (x) = f (x 1 ) + f (x 1 )(x x 1 )5C qf (x) ^L 1 (x)š x 2 = x 1 f (x 1) Cqf (x)š... f (x 1 ) 5µx k 5 Cý) Š ž 5¼êL k (x)cqf J Ð Ñ Cq) (.
30 NewtonS AÛ)º
31 NewtonS ª`":
32 NewtonS ª`": `:µ Ï~ Âñ Ý ª{ü A^2
33 NewtonS ª`": `:µ Ï~ Âñ Ý ª{ü A^2 Û 5µ Њ ƒƒ' eðšøð KŒUØÂñ" Ÿoº
34 NewtonS ª`": `:µ Ï~ Âñ Ý ª{ü A^2 Û 5µ Њ ƒƒ' eðšøð KŒUØÂñ" Ÿoº
35 NewtonS ªÂñ
36 NewtonS ªÂñ NewtonS ª x k+1 = φ(x k ) = x k f (x k) f (x k ) ex f (x) = 0üŠ Âñ ex Š K Âñ"
37 NewtonS ªÂñ NewtonS ª x k+1 = φ(x k ) = x k f (x k) f (x k ) ex f (x) = 0üŠ Âñ ex Š K Âñ" ex f (x) = 0p Š,KS ª Âñ" x k+1 = φ(x k ) = x k p f (x k) f (x k )
38
39 š 5 NewtonS { f 1 (x 1, x 2,, x n) = 0 f 2 (x 1, x 2,, x n) = 0 þ/ª µ. f n(x 1, x 2,, x n) = 0 F(X) = 0, Ù F = (f 1, f 2,, f n) T, X = (x 1, x 2,, x n) T
40 š 5 NewtonS { f 1 (x 1, x 2,, x n) = 0 f 2 (x 1, x 2,, x n) = 0 þ/ª µ. f n(x 1, x 2,, x n) = 0 F(X) = 0, Ù F = (f 1, f 2,, f n) T, X = (x 1, x 2,, x n) T ìücþnewton{ ЊX 0 = (x 01, x 02,, x 0n ) T ò{f i } n i=13x 0?? 1TaylorÐm OƒA 5Ü 5Cqz f i µ f 1 (X 0 ) + f 1 (x x 1 x 01 ) + + f 1 1 x n (x n x 0n ) = 0 f 2 (X 0 ) + f 2 (x x 1 x 01 ) + + f 2 1 x n (x n x 0n ) = 0. f n(x 0 ) + fn x 1 (x 1 x 01 ) + + fn x n (x n x 0n ) = 0
41 þ/ª= F(X 0 ) + J F (X 0 )(X X 0 ) = 0 ( ) Ù L«F JacobiÝ. J F (X) = f 1 f 1 x n x f n x 1 ( ) ) X 1 = X 0 J 1 F (X 0)F(X 0 ) 2ò{f i } n i=13x 1?TaylorÐm. ÓnŒí2NewtonS ª µ X k+1 = X k F (X k) F (X k ) = X k f n x n ( J F (X k )) 1 F(X k )
42 þ/ª= F(X 0 ) + J F (X 0 )(X X 0 ) = 0 ( ) Ù L«F JacobiÝ. J F (X) = f 1 f 1 x n x f n x 1 ( ) ) X 1 = X 0 J 1 F (X 0)F(X 0 ) 2ò{f i } n i=13x 1?TaylorÐm. ÓnŒí2NewtonS ª µ X k+1 = X k F (X k) F (X k ) = X k 3 S ÏL)±e 5 ê 5 X k+1. f n x n ( J F (X k )) 1 F(X k ) J F (X k )(X k+1 X k ) = F(X k )
EAMCET MATHEMATICS DOWNLOAD
EMCET MATHEMATICS TRIGONOMETRY UPTO TRANSFORMATIONS 1. α + β = and β + γ = α then tanα is 1) tan β + tan γ) ) tan β + tan γ 3) tan β + tan γ ) tan β + tan γ 1 1. cos x + cos y =, sin x + -sin y = then
Chi tiết hơnMAS001 SCHOOL OF MATHEMATICS AND STATISTICS Foundation Year Mathematics I Autumn Semester hour 30 minutes ØØ ÑÔØ ÐÐ ÕÙ Ø ÓÒ º Ì ÐÐÓ Ø ÓÒ Ó Ñ
SCHOOL OF MATHEMATICS AND STATISTICS Foundation Year Mathematics I Autumn Semester 2011 12 1 hour 30 minutes ØØÑÔØ ÐÐ ÕÙ ØÓÒ º Ì ÐÐÓØÓÒ Ó ÑÖ ÓÛÒ Ò ÖØ º ½ ÜÔÖ x x+y + x x y 1 (x+y)(x y) ÒÐ ÖØÓÒ ÑÔÐÝÒ ÝÓÙÖ
Chi tiết hơnal10sol.dvi
Ý º³ ³Ø ÜØ 88-809 Þ ÒÔ Þ ÜÖÒ Þ Ô ÜÞØ ¹ ÖÝÞ ³ Ü ÕÒÕ ³ Ö Ò º Ú Ñ ÞÖÝ Ó Ò ÓÒ ºÜ Ö ÜÒ Ð Õ Ý Ò ÝÒÞÝ Ð ÜÞ Ò º ÝÞ Ð ÛÒÔÐ Ý ºÞ Ð Ý Ð ÐÖ Þ ÔÖÐ Ý dn dn 2 dn 3 = n ( n αn 2 βn 3 ) = n 2 ( n 2 αn 3 βn ) = n 3 ( n
Chi tiết hơnBoston-new
Sonic reflection imaging in the time domain Frank Natterer Department of Mathematics and Computer Science University of Münster, Germany The model problem in sonic imaging: Inverse scattering @ 2 u @t
Chi tiết hơn29T-STAT.pmd
29T STAT Total number of pages 8 209 STATISTICS Full Marks : 00 Pass Marks : 30 Time : Three hours The figures in the margin indicate full marks for the questions. All Questions are Compulsory. Total Questions
Chi tiết hơnUBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C
UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học 2017-2018 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh
Chi tiết hơnmid1-f18-written-sol-master
COS 126 Written Exam 1 all 2018 There are seven questions on this exam, each worth ten points. There is one question per lecture, numbered corresponding to the lectures, not in order of difficulty. If
Chi tiết hơnBài 11: Phân tích dữ liệu mô phỏng Under construction.
Bài 11: Phân tích dữ liệu mô phỏng Under construction. Sai số Sai số tính từ N phép đo độc lập hoặc thu được từ mô phỏng: N A = 1 N i=1 A i mean value σ= 1 N N 1 i=1 ( A i A ) 2 unbiased standard deviation
Chi tiết hơnTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN-TIN BÀI GIẢNG ÔN TẬP GIẢI TÍCH TUYỂN SINH ĐẠI HỌC VỪA LÀM VỪA HỌC ĐỒNG THÁP
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN-TIN BÀI GIẢNG ÔN TẬP GIẢI TÍCH TUYỂN SINH ĐẠI HỌC VỪA LÀM VỪA HỌC ĐỒNG THÁP - 24 MỤC LỤC Lời nói đầu 3 Đạo hàm 4. Tính đạo hàm bằng định nghĩa...................
Chi tiết hơnĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA TOÁN - CƠ - TIN HỌC NGUYỄN DUY KHÁNH BÀI TOÁN ỔN ĐỊNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN PHI TUYẾN
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA TOÁN - CƠ - TIN HỌC NGUYỄN DUY KHÁNH BÀI TOÁN ỔN ĐỊNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN PHI TUYẾN VÀ ỨNG DỤNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Chuyên ngành:
Chi tiết hơn9-KiemThu
Kiểm thử Nguyễn Thanh Bình Khoa Công nghệ Thông tin Trường ðại học Bách khoa ðại học ðà Nẵng Nội dung Giới thiệu về kiểm thử Kiểm thử trong tiến trình phát triển Kiểm thử hộp ñen Kiểm thử hộp trắng 2 1
Chi tiết hơnKế thừa
Kế thừa Nội dung vấn đề sử dụng lại Sử dụng lại bằng kế thừa Kế thừa trong Java định nghĩa lớp kế thừa thêm phương thức, thuộc tính kiểm soát truy cập constructor Lớp Object Kế thừa Tài liệu tham khảo
Chi tiết hơnSuites.dvi
ÍÁÄÄ ³ Ê Á Ë Æ ËÍÁÌ Ë ÆÇÅ Ê Ë Ê ÄË ÇÍ ÇÅÈÄ Ë ØÙ Ù Ø ½ ÅÓÒØÖ Ö ÕÙ n N u n+1 1+u n ¾ ÅÓÒØÖ Ö ÕÙ Ð Ù Ø u n n N Ø ÓÒÚ Ö ÒØ Ü Ö ½ Ø ÖÑ Ò Ö u n Ò ÓÒØ ÓÒ n Ò Ð Ù Ú ÒØ u n+1 = u n Ø u = 3 u n+1 u n = 4 Ø u 5 =
Chi tiết hơnLesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn
Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn. Mời quí bạn theo dõi loạt bài Tiếng Anh Thương mại
Chi tiết hơnOpenStax-CNX module: m Lập trình hàm ThS. Nguyễn Văn Linh This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribu
OpenStax-CNX module: m30662 1 Lập trình hàm ThS. Nguyễn Văn Linh This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribution License 3.0 1 TỔNG QUAN 1.1 Mục tiêu Sau khi học
Chi tiết hơn!"# $% % & ' ' ) (.. ( R!06 ' G 0 )*& ^ >"! + \b$%&!"( F#+ $! +%&' &!"(! _+ %& ( )*& +*+%& (5 4,!"(+ - >" / + & 0+D1 +,- %& ('./01./ ' ##!!$ +!
!# $ R!6 G ^!+ \b$! F#+ $!+!! _+ ++ 5 4!+ - + 5 /+ +D +- // ##!!$ +! +! #! 7! +! 7 + 8 4 4 :? 4 4 /#3 +!!! 7 -! -B!-! 7!! - -! 3-! 7-3 -! 7 7!7!!!!- - -! 3 4! 7 7!-! -! 7 9!!7! 77!!! -B!-!7! 7 - -- 7!!!
Chi tiết hơnISMT11ET_C04_E
Chapter Applications of Derivatives y ± ) ( )( ± Ê the graph is concave up on Š _ß Š ß _, concave $ " " $ don on Š ß Ê points of inflection at Š ß $ % $ % 9 "Î$ Î$ 9 "Î$ Î$. y a 7 b Ê y a 7b () a b, y
Chi tiết hơnTìm hiểu ngôn ngữ lập trình Visual Basic Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình Visual Basic Bởi: Khuyet Danh Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình Visual Basic Tổng quan
Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình Visual Basic Bởi: Khuyet Danh Tổng quan về ngôn ngữ lập trình Visual Basic Visual Basic, con đường nhanh nhất và đơn giản nhất để tạo những ứng dụng cho Microsoft Windows. Bất
Chi tiết hơnScreen Test (Placement)
Summer 2005 Midterm Exam Grade 5 -- Test (Student's Copy) The purpose of this mid-term exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having
Chi tiết hơnTo Chinese
To Chinese Lesson One Website www.leuvenkongyuan.com Teacher Ran Mao Email: ranmao117@foxmail.com TEL:0468005918 Today s Goal Chinese phonetic system Basic greetings Present yourself Ask yes-or-no question
Chi tiết hơnExam 1 Information 332: 345 Fall 2003 Exam 1 results are posted on WebCT. The average is 17.5/35. Exam 1 solutions are on reserve reading in SERC Libr
Eam 1 Information 332: 345 Fall 2003 Eam 1 results are posted on WebCT. The average is 17.5/35. Eam 1 solutions are on reserve reading in SERC Library. Eam 1 books are in Professor Gajic s office, ELE
Chi tiết hơnuid32355
(7 pages) MAY 011 Time : Three hours Maximum : 100 marks PART A (10 3 = 30 marks) Answer any TEN questions. 1. If H is a subgroup of G and N is a normal subgroup of G, show that subgroup of H. H N is a
Chi tiết hơnSlide 1
TIN VĂN PHÒNG Chủ đề: Microsoft Office Nội dung Macro Một số kiến thức VBA cơ bản Kiểu dữ liệu Khai báo biến Lệnh vào/ra dữ liệu Viết thử một hàm với VBA 2 Macro 3 Macro Tính năng cao cấp, cho phép chúng
Chi tiết hơnKiến trúc tập lệnh1
Kiến trúc tập lệnh1 Nội dung Xem lại cách thực thi một chương trình Phân loại lệnh trong MIPS Truy cập bộ nhớ trong MIPS Chi tiết về các toán tử Add, sub, etc. Chi tiết về các lệnh chuyển đổi dữ liệu Load,
Chi tiết hơnPHÂN LỚP DỮ LIỆU MẤT CÂN BẰNG VỚI THUẬT TOÁN HBU 1. GIỚI THIỆU NGUYỄN THỊ LAN ANH Khoa Tin học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tóm tắt: Dữ liệu m
PHÂN LỚP DỮ LIỆU MẤT CÂN BẰNG VỚI THUẬT TOÁN HBU 1. GIỚI THIỆU NGUYỄN THỊ LAN ANH Khoa Tin học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tóm tắt: Dữ liệu mất cân bằng là một trong những nguyên nhân làm giảm
Chi tiết hơnmas241_17-18exam.dvi
Ø ÔÖÓÚ ÓÖÑÙÐ Ø SCHOOL OF MATHEMATICS AND STATISTICS Mathematics II (Electrical) Autumn Semester 2017 18 2 hours ØØ ÑÔØ ÐÐ Ø ÕÙ Ø ÓÒ º Ì ÐÐÓ Ø ÓÒ Ó Ñ Ö ÓÛÒ Ò Ö Ø º Please leave this exam paper on your desk
Chi tiết hơnUsing a Walker - Vietnamese
Sử Dụng Khung Đi Bộ Using a Walker Walking with a walker 1. Lift the walker and place it at a comfortable distance in front of you with all four of its legs on the floor. This distance is often equal to
Chi tiết hơn1 Überschrift 1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN TOÁN ỨNG DỤNG VÀ TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ NGÀNH TOÁN HỌC Tên chương trình: Chương trình đào
Chi tiết hơn/tmp/kde-sator/kdviLWHQwb.tmp
ž ÅË ¾¼½½»¾¼¼½¾ Ù ÑÓÙÚ Ñ ÒØ ÖÓÛÒ Ò Ð ÑÓ Ð Ø Ò Ò Ö Ì Ò Ó ÇÊÊ ÌÁÇÆ Ì ½¹½µ ÈÙ ÕÙ ds S σdx µdt, S 0 ÙÒ Ò Ø ÒØ Ò µ ÐÓÖ ds 0 Ø S Ö Ø Ð Þ ÖÓ Ø Ð Ú Ð ÙÖ Ð ÐÐ Ø C(0, t) 0 ÕÙ Ð ÕÙ Ó Ø tº È Ö ÐÐ ÙÖ ÐÓÖ ÕÙ S 0
Chi tiết hơnTóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt
TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh... 7 1. Cấu trúc chung của một câu trong tiếng Anh:... 7 1.1 Subject (chủ ngữ):... 7 1.2 Verb (động từ):... 7 1.3 Complement (bổ ngữ):... 8
Chi tiết hơn5233-s04.dvi
APPENDIX D Solutions to Problem Set 4 1. èproblem 3.4.3 in textè èaè Consider an inænite-interval problem,,1 éxé+1, for which hèxè ; for xé0 uèx; 0è = èd.1è,hè,xè ; for xé0 u t èx; 0è = 0 Show that the
Chi tiết hơnCOS 126 Written Exam 1 Fall 2018 There are seven questions on this exam, each worth ten points. There is one question per lecture, numbered correspond
COS 126 Written Exam 1 Fall 2018 There are seven questions on this exam, each worth ten points. There is one question per lecture, numbered corresponding to the lectures, not in order of difficulty. If
Chi tiết hơn07ueb.dvi
ÙÒ Ò ÞÙÖ Ì½ ÃÐ Å Ò ÈÖÓ º Öº Â Ò ÚÓÒ Ð Ø Ì Ö Ò ØÖº º ¾¼ Öº Î Ø ÐÝ Æº ÓÐÓÚ Ú Ø Ðݺ ÓÐÓÚ Ô Ý ºÐÑÙº Ð ØØ À Ù Ù Ò ½ º ÂÙÒ ½ ½ µ ½º Ä Ö Ò ¹ к ¾º ÖØ Ö ÞÛ ¹ Ñ Ò ÓÒ Ð È Ò Ð Ï Ö ØÖ Ø Ò Ò Û Ò Ò ¾¹ Ñ Ò ÓÒ Ð Ñ Ø Ñ
Chi tiết hơnÅ Ì Å ÌÁÁÃ Æ Â ÇË ÆÍÅ ÊÁË Ì Å Æ Ì ÄÅ Ì À Ö Ó ØÙ Ø ØÚ ÚØ ¾¼¼ ½º ÅÖ Ñ ØÖ Ò Ä͹ ÓØ ÐÑ º ¾º Ê Ø Ù Ò Ñ Ò Ø ÐÑÐÐ Ý ØÐ ÖÝ Ñ x
Å Ì Å ÌÁÁÃ Æ Â ÇË ÆÍÅ ÊÁË Ì Å Æ Ì ÄÅ Ì À Ö Ó ØÙ Ø ØÚ ÚØ ¾¼¼ ½º ÅÖ Ñ ØÖ Ò 3 4 7 7 4 5 Ä͹ ÓØ ÐÑ º ¾º Ê Ø Ù Ò Ñ Ò Ø ÐÑÐÐ Ý ØÐ ÖÝ Ñ.856x +.373y +.947z =.9834.4763x +.8y +.849z =.856.33x +.7369y +.53z =.798
Chi tiết hơnPhân tích các bài toán giải tích trong kì thi Olympic toán sinh viên TS. Lê Phương Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh Ngày 25 tháng 12 năm 2016
Phân tích các bài toán giải tích trong kì thi Olympic toán sinh viên TS. Lê Phương Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh Ngày 5 tháng năm 6 Mục lục Kiến thức cơ sở 4. Giải bài toán Olympic như thế nào....................
Chi tiết hơnDiễn đàn MATHSCOPE PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Chủ biên: Nguyễn Anh Huy
Diễn đàn MATHSCOPE PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Chủ biên: Nguyễn Anh Huy 6-7 - 01 Mục lục Lời nói đầu....................................... 6 Các thành viên tham gia chuyên đề........................
Chi tiết hơnNumerat619.pmd
ñåð³ÿ ô³çè íà «ßäðà, àñòèíêè, ïîëÿ», âèï. 1 /23/ Ïîëó åíèå öèíêà âûñîêîé èñòîòû ñî åòàíèåì... 95 669. 54..,..,.. -,,, 6118,.,,. 1. 12 24... limb. -.. - 4N, 6N (85...9) %. :,,, -,, -,. -. :,, -,.. [1 5]..,
Chi tiết hơnOpenStax-CNX module: m Ôtômat hữu hạn và biểu thức chính quy ThS. Võ Huỳnh Trâm This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Cr
OpenStax-CNX module: m30085 1 Ôtômat hữu hạn và biểu thức chính quy ThS. Võ Huỳnh Trâm This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribution License 3.0 Tóm tắt nội
Chi tiết hơnLập trình cấu trúc trong Visual Basic Lập trình cấu trúc trong Visual Basic Bởi: Nguyễn Sơn Học xong chương này, sinh viên phải nắm bắt được các vấn đ
Lập trình cấu trúc trong Visual Basic Bởi: Nguyễn Sơn Học xong chương này, sinh viên phải nắm bắt được các vấn đề sau: - Sử dụng môi trường lập trình VB để viết mã lệnh. - Các kiểu dữ liệu trong VB. -
Chi tiết hơni LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan tất cả các nội dung của luận văn này hoàn toàn được hình thành và phát triển từ quan điểm của chính cá nhân tôi, dưới
i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan tất cả các nội dung của luận văn này hoàn toàn được hình thành và phát triển từ quan điểm của chính cá nhân tôi, dưới sự hướng dẫn chỉ bảo của PGS.TS Lê Bá Dũng. Các số
Chi tiết hơnTeste2-Exame1.eo sem1.Correccao.dvi
Å ØÖ Ó Ñ Ò º Ð ØÖÓØ Ò ÓÑÔÙØ ÓÖ Å µ Ð ØÖÓÑ Ò Ø ÑÓ ÔØ ½ Ó Ñ ØÖ ¾¼½½¹¾¼½¾ ½¾ Â Ò ÖÓ ¾¼½¾ ½½À ¼µ Prof. Jorge Romão (Responsável) Prof. Fernando Barão Prof. Amaro Rica da ilva Ì Ø» Ü Ñ ÓÖÖ Ó ÙÖ ÒØ Ö Ð Þ Ó Ó
Chi tiết hơnBai3
BÀI 3 Các phép phân tích Fourier và biểu diễn phổ tín hiệu I. Mục đích Sử dụng MATLAB để quan sát hiện tượng Gibbs Xác định phổ Fourier của tín hiệu liên tục Mô phỏng các tín hiệu vào ra của mạch lọc RC
Chi tiết hơn§”π”
ËÕ... È𪻠ªï Ë 2... Ë... ß π... ß µ π π æ æåøî å Áπ µõ å Ë ÕÀπ ß Õ English Guide 2 ß» µπå «ππ å 105 æ æå Àπà ËÕ π 2554 µ µàõ Ëß È Õ â Ë π æ æåøî å Áπ µõ å 45, 47 Õ π «ß»å 40 ππ π «ß»å «ß ß Ë π µ ßæ ÿß
Chi tiết hơnJunior Inter Maths1a Model Paper
éì-ûªh -- apple f -Ç ˇ --Éç-ô-Kt-úÕ--ߪ -ö -á-úø uíé- æ-ø í -ùà-ûª-»-ææyç - Ê æ Ω I---á - -C-J -v æ- o æ-vûªç -ûá- í - -üµ u-- ç- Ææ- -ߪ ç: 3 í ç-ô- - ƒ Ωu æ Ææhéπç -*- Óx -É--*a -v æ- o æ-vûªç í -J-
Chi tiết hơnKyõ Thuaät Truyeàn Soá Lieäu
Chương 4 Các kỹ thuật truyền dữ liệu số BK TP.HCM Truyền bất đồng bộ và truyền đồng bộ Các loại lỗi Phát hiện lỗi Sửa lỗi Cấu hình đường truyền Giao tiếp Truyền dữ liệu song song Mỗi bit dùng một đường
Chi tiết hơnAPUTTAKA-SUTTA Sự Giàu Có Của Một Người Keo kiệt Hoang Phong ---o0o--- Nguồn Chuyển sang ebook Người thực hiện
APUTTAKA-SUTTA Sự Giàu Có Của Một Người Keo kiệt Hoang Phong ---o0o--- Nguồn http://www.thuvienhoasen.org Chuyển sang ebook 14-01-2012 Người thực hiện : Nam Thiên namthien@gmail.com Link Audio Tại Website
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx
ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤚꤢ ꤡꤟꤢ ꤢ Listen and Obey ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤟꤢ ꤏꤥ ꤕꤟꤢ ꤕꤟꤢ ꤔꤢ ꤍꤟꤥꤗꤟꤌꤣꤕꤚꤟꤢ ꤢ ꤒꤟꤢ ꤤ ꤞꤛꤥꤤ ꤞꤛꤢ ꤚꤢ ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤢ
Chi tiết hơnH_中英-01.indd
第㈩㆕課 Lesson 14 ㈤百字說華語 隨你的方便 As You Please 一 課文 TEXT : 昨 商量了 課的時間 zuó tiān shāng liáng le shàng kè de shí jiān Yesterday, we talked about when to have class. : 是啊! 還沒商量 課的 方 shì a hái méi shāng liáng shàng
Chi tiết hơnWinmeen Tnpsc Gr 1 & 2 Self Preparation Course
Tnpsc Aptitude & Mental Ability Model Questions With Answers Set 3 1. Find the number which when multiplied by 15 is increased by 196? ஒர எண 15 ல ப ர க கப ட ம ப ழ த 196 அத கம க றத என ல அந த எண ண க க ண.
Chi tiết hơnChapter 1
CHAPTER 7 JUGS AND MUGS Ques.1 Karan got an empty 500 ml cold drink bottle. Look at the picture and discuss what he did to fill the water up to mark of a bog conical flask. ú üö êú ÖÖÃÖ ú 500 Ö»Öß úß Ö²ÖÔŸÖ
Chi tiết hơnVAOHP Vietnamese American Oral History Project, UC Irvine Narrator: THIEU KHAC LUU Interviewer: An Khanh Luu Date: May 26, 2014 Location: Linda
Vietnamese American Oral History Project, UC Irvine Narrator: THIEU KHAC LUU Interviewer: An Khanh Luu Date: May 26, 2014 Location: Linda Vista, California Sub-collection: Vietnamese American Experience
Chi tiết hơnKế thừa và đa hình
Kế thừa và đa hình Nội dung Đa hình upcasting liên kết động Lớp và phương thức trừu tượng Đa kế thừa và giao diện Một cách lập trình tổng quát Nguyễn Việt Hà Kế thừa và đa hình Tài liệu tham khảo Thinking
Chi tiết hơnÔ ØÖ ØÙ ÓÒØ ÓÒ ÇÆÌ ÆÍË È ÁÌ Ë ÌÌ Æ Í Ë ÇÅÅ ÆÌ ÁÊ Ë ØÙ ÓÒØ ÓÒ ÓÒØ ÓÒ Ö Ö Ò x x Ø x x Ë Ò Ú Ö Ø ÓÒ ÓÒØ ÓÒ u + k λu 1 u Ø Ð ÓÒØ ÓÒ u Ø ÒØ ÓÒÒÙ k u Ø ÒØ Ù
Ô ØÖ ØÙ ÓÒØ ÓÒ ÇÆÌ ÆÍË È ÁÌ Ë ÌÌ Æ Í Ë ÇÅÅ ÆÌ ÁÊ Ë ØÙ ÓÒØ ÓÒ ÓÒØ ÓÒ Ö Ö Ò x x Ø x x Ë Ò Ú Ö Ø ÓÒ ÓÒØ ÓÒ u + k λu 1 u Ø Ð ÓÒØ ÓÒ u Ø ÒØ ÓÒÒÙ k u Ø ÒØ ÙÒ ÓÒØ ÓÒ ÓÒ Ø ÒØ Ø λ ÙÒ Ö Ðº ÓÒÒ ØÖ Ð Ú Ö Ø ÓÒ ÙÜ ÓÒ¹
Chi tiết hơnTiengAnhB1.Com CẨM NANG LUYỆN THI CHỨNG CHỈ TIẾNG ANH B1 1 P a g e
CẨM NANG LUYỆN THI CHỨNG CHỈ TIẾNG ANH B1 1 P a g e TABLE OF CONTENTS Giới thiệu tài liệu...3 Giới thiệu về website...4 Hướng dẫn làm bài thi Đọc...6 Yêu cầu của bài thi Đọc B1...6 Cấu trúc của bài thi
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx
ꤗꤟꤢ ꤗꤟꤥ ꤗꤟꤢ ꤚꤛꤢ ꤔꤟꤤꤘꤛꤢ ꤜꤢ ꤚꤢ ꤞꤢ ꤐꤟꤢ ꤔꤟꤤꤘꤛꤢ ꤜꤢ ꤒꤣ ꤕꤚꤟꤢ ꤔꤢ ꤒꤣ ꤕꤚꤟꤢ Be Kind and Compassionate to One Another ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ
Chi tiết hơnTrung Tâm Gia Sư Tài Năng Việt Đề Số 1 Câu 1: Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau, giá trị của biến S bằng bao nhiêu: S
Đề Số 1 Câu 1: Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau, giá trị của biến S bằng bao nhiêu: S:=0; For i:=1 to 5 do S:=S+i; A. 20 B. 15 C. 10 Câu 2: Cú pháp của câu lệnh While do là: A. While
Chi tiết hơnWinmeen Tnpsc Gr 1 & 2 Self Preparation Course
Tnpsc Aptitude & Mental Ability Model Questions Set 1 1. Calculate the area of a sector whose radius and arc length are 6 cm and 20 cm respectively. ஆரம 6 ச.ம வ ல ல ன ந ளம 20 ச.ம. ச ண ட ள ள வட டக க ணப
Chi tiết hơnprabhaava.dvi
Õñ ÜË ú öõ ì Ùñ Æ Û ú ñ öæ Û ý Æ Õ ÇýÆ Æñ ê ñ Ù öõ ý ñ ý ñ ê ÜÙþ Õ ö ê Ù ì Ú öë Û Ý Ù Æ ê ì ê ö Õ Ö ú This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of öë ú Û ì Ùñ Æ His Holiness
Chi tiết hơnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRỊNH HỒNG UYÊN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ LUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌC Chuyên ngành: PHƯƠNG
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRỊNH HỒNG UYÊN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ LUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌC Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: 60.46.40 Người hướng dẫn khoa
Chi tiết hơnH_中英-01.indd
第㆓㈩㆓課 Lesson 22 ㈤百字說華語 等他回話 Waiting for Him to Call Back 一 課文 TEXT 林先生 : 喂, 我是林大, 請問王先生在嗎? Lín xiān shēng wèi wǒ shì Lín dà zhōng qǐng wèn Wáng xiān shēng zài ma Mr. Lin: Hello, this is Lin Da-zhong. Is
Chi tiết hơnSỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH ĐỀ THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO 2004 Thời gian 150 phút
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH ĐỀ THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO 004 Thời gian 0 phút ------------------------------------------------------------- ( kết quả tính toán gần nếu không có quy định cụ thể
Chi tiết hơnKhoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN T
37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TRÀ VINH ThS. Nguyễn Hồng Hà * Huỳnh Thị Ngọc Tuyền ** Tóm tắt ThS. Đỗ Công Bình
Chi tiết hơnĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HOÀNG TRUNG HIẾU SỰ HỘI TỤ CỦA CÁC ĐỘ ĐO XÁC SUẤT VÀ ỨNG DỤNG Chuyên ngành: Lý thuyết xác suấ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HOÀNG TRUNG HIẾU SỰ HỘI TỤ CỦA CÁC ĐỘ ĐO XÁC SUẤT VÀ ỨNG DỤNG Chuyên ngành: Lý thuyết xác suất và thống kê toán học Mã số: 60460106 LUẬN VĂN THẠC
Chi tiết hơnMicrosoft Word - Kiem dinh chat luong phan mem
BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc 1. Thông tin chung về học phần ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN - Tên
Chi tiết hơnMTF_PB.eps
ÁÊÇ Á Ì ¾¼ Å Æ ÁÆÌÊ Å Ü Å ÒÓØØ ÁÊÇ Ô ÖØ Ñ ÒØ ³ÁÒ ÓÖÑ Ø ÕÙ Ø Ê Ö ÇÔ Ö Ø ÓÒÒ ÐÐ ØØÔ»»ÛÛÛº ÖÓºÙÑÓÒØÖ Ðº» Ñ ÒÓØØ» Ø ¾¼ ¹Ñ Ð Ñ ÒÓØØ ÖÓºÙÑÓÒØÖ Ðº Ø ½»¼¾»¾¼½ Á º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º ÁÁ º º
Chi tiết hơnMuallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA
USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWARE IN IMPROVING STUDENTS READING SKILL 1 / Arjunan Perumal 1 1 Johor Malaysia / Kota Masai Secondary School / Email: arjuna_shal8@yahoocom Abstract In today s world of constant
Chi tiết hơnBài 4: Mô phỏng Monte Carlo cho các hệ khí lỏng Under construction.
Bài 4: Mô phỏng Monte Carlo cho các hệ khí lỏng Under construction. Mô hình hóa hệ khí lỏng Các nguyên tử (phân tử) được coi là các hạt hình cầu. Các hạt có tương tác. Xét N hạt trong một thể tích hình
Chi tiết hơnĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Lê Khả Hòa PHÂN TÍCH ỔN ĐỊNH PHI TUYẾN TĨNH CỦA VỎ BẰNG VẬT LIỆU CÓ CƠ TÍNH BIẾN THIÊN Chuyên
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Lê Khả Hòa PHÂN TÍCH ỔN ĐỊNH PHI TUYẾN TĨNH CỦA VỎ BẰNG VẬT LIỆU CÓ CƠ TÍNH BIẾN THIÊN Chuyên ngành: Cơ học vật rắn Mã Số: 6440 DỰ THẢO TÓM TẮT
Chi tiết hơnMD Paper-Based Test ELA Vietnamese Script for Administrating PARCC TAM
4.10 Script for Administrating Mathematics and English Language Arts/Literacy (ELA/L) The administration script under Section 4.10.1 will be used for all units of the Mathematics Test. Refer to Section
Chi tiết hơn2018 Vietnamese FL Written examination
Victorian Certificate of Education 2018 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER Vietnamese FIRST LANGUAGE Written examination Tuesday 20 November 2018 Reading time: 11.45 am to
Chi tiết hơn