Mẫu báo cáo đồ án tốt nghiệp

Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:

Download "Mẫu báo cáo đồ án tốt nghiệp"

Bản ghi

1 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CƯ U MỘT SỐ THUÂ T TOÁN LẤY CA M HƯ NG TƯ TƯ NHIÊN VÀ Ư NG DU NG VÀO BÀI TOÁN TỐI ƯU NÔ LƯ C, CHI PHÍ PHÁT TRIÊ N PHÂ N MỀM Mã số: B2016-ĐN02-06 Chủ nhiệm đề tài: TS. Lê Thị Mỹ Hạnh Thành viên : KS. Khuất Thanh Tùng KS. Ngô Thành Phát Đà nẵng, 5/2018

2 Mu c lu c MỤC LỤC ii MỤC LỤC... I DANH SA CH HI NH VE... IV DANH SA CH BA NG... IV CHƯƠNG 1. CA C THUÂ T TOA N TÔ I ƯU LÂ Y CA M HƯ NG TƯ TƯ NHIÊN Giơ i thiệu vâ n đê Ti nh phức tạp cu a bài toán tô i ưu Phân lơ p các nguô n ca m hứng tư tự nhiên để xây dựng thuâ t toán tô i ưu Tô ng quan vê các thuâ t toán tô i ưu tư tự nhiên Giơ i thiệu chung vê các thuâ t toán được sử dụng trong đê tài Thuâ t toán đàn ong nhân tạo Thuâ t toán dạy-học Thuâ t toán đàn ong nhân tạo kê t hợp dạy học Thuâ t toán tô i ưu bâ y đàn Thuâ t toán lai giư a đàn ong nhân tạo và tô i ưu bâ y đàn (ABC-PSO)... 2 CHƯƠNG 2. BA I TOA N ƯƠ C LƯƠ NG NÔ LƯ C PHA T TRIÊ N PHÂ N MÊ M Giơ i thiệu bài toán Tô ng quan vê các kỹ thuâ t ươ c lượng nô lực phâ n mê m Các phương pháp ươ c lượng nô lực dựa trên phương ti nh toán học Mô hi nh ươ c lượng giá câ u thành COCOMO Ca c phương thư c pha t triê n phâ n mê m trong mô hi nh COCOMO Mô hi nh COCOMO cơ sơ Mô hi nh COCOMO trung câ p Mô hi nh COCOMO nâng cao Mô hi nh COCOMO II Phương pháp điểm chức năng Kê t hợp COCOMO II và điểm chức năng để ươ c lượng nô lực Phương pháp ươ c lượng nô lực cho quy tri nh phâ n mê m Agile Quy tri nh phát triển phâ n mê m Agile Ca c nguyên tă c cu a quy tri nh Agile Ca c đă c trưng cu a quy tri nh Agile Phương pháp ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile Ca c yê u tô đâ u va o cu a mô hi nh ươ c lươ ng Xa c đi nh story point cho dư a n Xa c đi nh vâ n tô c cu a nho m pha t triê n Xa c đi nh thơ i gian va chi phi dư a n CHƯƠNG 3. CA I ĐẶT, THỬ NGHIỆM VA ĐA NH GIA KẾT QUA Đă t vâ n đê Các tiêu chuâ n đánh giá kê t qua ươ c lượng nô lực Tô i ưu tham sô mô hi nh COCOMO bằng thuâ t toán TLABC Hàm thích nghi Kê t qua thực nghiệm Phương tri nh toán học mơ i cho bài toán ươ c lượng nô lực phát triển cho các phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile Phương tri nh toán học đê xuâ t... 14

3 Mu c lu c iii Ti m tham sô tô i ưu cho công thức ươ c lượng Agile sử dụng thuâ t toán ABC- PSO Biê u diê n ca thê cu a thuâ t toa n va ha m thi ch nghi Kê t qua thư c nghiê m Phân ti ch chức năng cu a chương tri nh Thiê t kê chương tri nh Biểu đô ca sử dụng (Use case) Biểu đô tuâ n tự và hoạt động Biểu đô lơ p Một sô hi nh a nh cu a hệ thô ng ươ c lượng nô lực KẾT LUÂ N VA HƯƠ NG PHA T TRIÊ N... 21

4 Danh sa ch hi nh ve và ba ng DANH SA CH HI NH VE iv Hi nh 1. Phân loại các nguô n ca m hứng tư tự nhiên... 1 Hi nh 2. Phân loại các kỹ thuâ t ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m... 3 Hi nh 3. Biểu đô Ca sử dụng (Use case) Hi nh 4. Biểu đô phân rã chức năng xem dự án Hi nh 5. Biểu đô tuâ n tự cu a chức năng ươ c lượng dự án Hi nh 6. Biểu đô hoạt động cu a chức năng thiê t lâ p tham sô mô hi nh ươ c lượng Hi nh 7. Biểu đô lơ p cu a hệ thô ng ươ c lượng nô lực Hi nh 8. Giao diện chức năng chi nh cu a phâ n mê m ươ c lượng nô lực Hi nh 9. Giao diện khi một dự án đã kê t thúc Hi nh 10. Giao diện chức năng tạo mơ i một dự án COCOMO Hi nh 11. Giao diện chức năng thiê t lâ p câ u hi nh tham sô DANH SA CH BA NG Ba ng 1. Các yê u tô hiệu chi nh chi phi cu a mô hi nh COCOMO II... 4 Ba ng 2. Thang điểm các yê u tô hiệu chi nh chi phi mô hi nh COCOMO II... 6 Ba ng 3. Các nhân tô a nh hươ ng đê n quy mô dự án... 7 Ba ng 4. Thang điểm các nhân tô a nh hươ ng đê n quy mô dự án... 7 Ba ng 5. Điểm quy mô cho các user story Ba ng 6. Kê t qua ươ c lượng nô lực sử dụng thuâ t toán ABC, TLABC, COCOMO II.. 14 Ba ng 7. Kê t qua ươ c lượng cu a các thuâ t toán tô i ưu trên các tiêu chi đánh giá... 15

5 Danh sa ch từ viê t tă t DANH SA CH TƯ VIÊ T TẮT v Tư viê t tă t Y nghi a ABC Artificial Bee Colony Thuâ t toán đàn ong nhân tạo ABC-PSO Hybrid Artificial Bee Colony and Particle Swarm Optimization Thuâ t toán lai giư a đàn ong nhân tạo và tô i ưu bâ y đàn CCNN Cascade-Correlation Neural Networks Mạng nơ-ron tương quan xê p tâ ng CoBRA Phương pháp ươ c lượng chi phi, chuâ n ho a và phân ti ch ru i ro COCOMO COnstructive COst MOdel Mô hi nh ươ c lượng giá câ u thành D Sô chiê u cu a bài toán DF Hệ sô gia m tô c cu a các yê u tô hay biê n động trong dự án Agile EAF Effort adjustment factor Yê u tô hiệu chi nh nô lực Eff Effort Nô lực ES Điểm cho mô i user story FP Function Point Điểm chức năng FR Hệ sô gia m vâ n tô c thường xuyên trong dự án Agile GMDHPNN Group Method of Data Handling Polynomial Neural Network Mạng nơ-ron vơ i phương pháp nho m xử ly dư liệu tuyê n ti nh GRNN General Regression Neural Networks Mạng nơ-ron hô i quy tô ng quát KLOC Ngàn do ng lệnh MAR Mean Absolute Residual sô dư tuyệt đô i trung bi nh MdMRE Median Magnitude of Relative Error Độ lơ n trung vị cu a lô i tương đô i ME Methodology Nhân tô phương pháp luâ n trong mô hi nh Sheta-Uysal MMRE Mean Magnitude of Relative Error Độ lơ n trung bi nh cu a lô i tương đô i MRE Magnitude of Relative Error Độ lơ n cu a lô i tương đô i NE Sô ong thợ trong thuâ t toán ABC NP Sô cá thể trong thuâ t toán tô i ưu bâ y đàn PNN Probabilistic Neural Networks Mạng nơ-ron xác suâ t PSO Particle Swarm Optimization Thuâ t toán tô i ưu bâ y đàn PRED(N) Precision at level N Độ chi nh xác ơ mức lô i dươ i N% SF Nhân tô a nh hươ ng đê n quy mô dự án SP Tô ng điểm Story point cu a một dự án Agile TCF Độ phức tạp kỹ thuâ t cu a thệ thô ng sử dụng phân ti ch điểm chức năng TLBO Teaching-learning-based Optimization Thuâ t toán tô i ưu dạy học TLABC Teaching-learining based Artificial Bee Colony Thuâ t toán đàn ong nhân tạo ca i tiê n sử dụng cơ chê dạy học UFP Điểm chức năng thô Vi Vâ n tô c cơ sơ cu a nho m phát triển V Vâ n tô c sau hiệu chi nh cu a nho m phát triển

6 Mơ đâ u vi MỞ ĐÂ U Tô i ưu ho a là một lĩnh vực tô i quan trọng co ti nh ứng dụng cao trong nhiê u lĩnh vực như quy hoạch tài nguyên, thiê t kê chê tạo máy, điê u khiển tự động, qua n trị kinh doanh, kiê n trúc đô thị, công nghệ thông tin, xây dựng các hệ hô trợ ra quyê t định trong qua n ly và phát triển các hệ thô ng lơ n. Các mục tiêu cu a tô i ưu ho a là cực tiểu tài nguyên và chi phi sử dụng, cu ng như tô i đa ho a lợi nhuâ n, hiệu năng và ti nh chi nh xác. Vi thời gian, tiê n bạc và tài nguyên luôn bị giơ i hạn trong các ứng dụng thực tê nên chúng ta pha i ti m ra gia i pháp để sử dụng hiệu qua các nguô n tài nguyên co giá trị này trong điê u kiện co một sô ràng buộc nhâ t định ke m theo. Cu ng vơ i sự phát triển cu a khoa học và công nghệ, các bài toán tô i ưu phát sinh tư thực tê cuộc sô ng ngày càng đa dạng và phức tạp khi sô chiê u cu a các bài toán thực tê ngày càng lơ n. Bơ i vi ti nh liên hệ và tương quan giư a các biê n vơ i nhau ngày một gia tăng nên các vâ n đê này không thể được gia i quyê t trong giơ i hạn thời gian hợp ly và cho ra lời gia i chi nh xác. Ki ch thươ c và độ phức tạp cu a các bài toán thực tê yêu câ u sự phát triển cu a các kỹ thuâ t mơ i co thể ti m kiê m lời gia i châ p nhâ n được trong một khoa ng thời gian cho phe p. Các thuâ t toán ti m kiê m lời gia i chi nh xác không thể gia i quyê t được các bài toán này trong một khoa ng thời gian giơ i hạn. Khi đo việc sử dụng các thuâ t toán xâ p xi là một lựa chọn phu hợp để ti m thâ y các lời gia i gâ n tô i ưu. Qua nhiê u thâ p ky, các khái niệm, kỹ thuâ t và các ứng dụng ti nh toán được lâ y ca m hứng tư tự nhiên đã được phát triển để gia i quyê t các bài toán tô i ưu một cách hiệu qua. Ti nh toán lâ y ca m hứng tư tự nhiên co thể gia i quyê t các bài toán trong hâ u hê t các lĩnh vực tư mạng ca m biê n không dây, mạng máy ti nh, an toàn thông tin, công nghiệp rô bô t, công nghệ y sinh, các hệ thô ng điê u khiển, xử ly song song, khai phá dư liệu, các hệ thô ng qua n ly và tiêu thụ năng lượng, xử ly a nh và nhiê u lĩnh vực khác. Thiê t kê các thuâ t toán lâ y ca m hứng tư tự nhiên liên quan đê n việc chọn các phương pháp biểu diê n phu hợp cho bài toán, đánh giá châ t lượng cu a các lời gia i thông qua hàm mục tiêu, và định nghĩa các phương pháp để sinh ra lời gia i mơ i cho bài toán. Các thuâ t toán này mô pho ng các câ u trúc và hành vi cu a các hệ thô ng phức tạp trong tự nhiên. Vi các nguô n ca m hứng tư tự nhiên râ t đa dạng nên co nhiê u thuâ t toán khác nhau đã được đê xuâ t. Tuy nhiên, như ng cách phân loại nguô n ca m hứng trong các nghiên cứu vâ n chưa thô ng nhâ t và bao phu hê t như ng thuâ t toán hiện co. Cu ng vơ i đo, hiện nay vâ n chưa co nghiên cứu nào ơ Việt Nam thực hiện việc phân loại này và các thuâ t toán lâ y ca m hứng tư tự nhiên vâ n là một nghiên cứu khá mơ i me trong nươ c. Bơ i thê, một yêu câ u bức thiê t là pha i co một phương pháp phân loại các nguô n ca m hứng này một cách phu hợp. Trong nghiên cứu này, chúng tôi se đê xuâ t một hươ ng phân loại mơ i cho các thuâ t toán lâ y ca m hứng tư tự nhiên cu ng như giơ i thiệu tô ng quan vê một sô thuâ t toán mơ i trong lĩnh vực này để đo ng go p một nguô n tài liệu tham kha o co giá trị phục vụ cho các nghiên cứu vê sau. Quy tri nh ươ c lượng nô lực và chi phi là một thành phâ n râ t quan trọng trong các dự án công nghệ phâ n mê m. Sự thành công hay thâ t bại cu a dự án phụ thuộc râ t nhiê u vào tính chính xác cu a việc ươ c lượng nô lực và tiê n độ dự án. Nê u chi phi ươ c lượng quá thâ p so vơ i chi phi thực tê se co a nh hươ ng bâ t lợi vê châ t lượng cu a sa n phâ m phâ n mê m cuô i cu ng, làm a nh hươ ng đê n uy ti n và ti nh cạnh tranh cu a doanh nghiệp. Nê u chi phi ươ c lượng quá cao so vơ i chi phi thực tê se a nh hươ ng tơ i nguô n lực được phân bô cho các dự án khác hoă c làm gia m doanh thu cu a doanh nghiệp khi không đu nhân lực trong

7 Mơ đâ u vii kê hoạch để đâ u thâ u các dự án mơ i. Tâ p đoàn Standish đã tuyên bô rằng 44% cu a các dự án phâ n mê m được chuyển giao trê hạn hoă c vượt quá ngân quỹ cho phe p. Điê u này cho thâ y tâ m quan trọng cu a việc qua n trị dự án. Hiệp hội quô c tê vê phân ti ch đâ u vào cho các dự án (ISPA) đã nêu ra ba nguyên nhân chi nh dâ n đê n sự thâ t bại cu a các dự án bao gô m: thiê u hụt các ươ c lượng vê kỹ năng cu a nhân viên, thiê u hụt các hiểu biê t vê yêu câ u cu a dự án, và ươ c lượng ki ch cơ dự án không chi nh xác. Một nghiên cứu khác được thực hiện bơ i tâ p đoàn Standish để xác định các nhân tô chi nh dâ n đê n sự thâ t bại cu a các dự án đã ti m ra các nguyên nhân sau: sự không chă c chă n trong yêu câ u cu a hệ thô ng, sự giơ i hạn vê ngân quỹ, thiê u kỹ năng ươ c lượng dự án, ươ c lượng không chi nh xác nô lực câ n phân bô cho dự án, bo qua các dư liệu lịch sử vê các dự án đã phát triển. Tư đo co thể thâ y rằng, nguyên nhân chu yê u dâ n đê n sự thâ t bại cu a các dự án phâ n mê m là do ươ c lượng không chi nh xác vê ki ch cơ phâ n mê m và nô lực câ n co để thực hiện dự án. Do vâ y, việc áp dụng các thuâ t toán tô i ưu lâ y ca m hứng tư tự nhiên để nâng cao ti nh chi nh xác cho bài toán ươ c lượng dự án phâ n mê m co y nghĩa đă t biệt quan trọng đô i vơ i doanh nghiệp và nhà đâ u tư. Trong như ng năm gâ n đây, quy tri nh phâ n mê m Agile trơ thành một lựa chọn mơ i được nhiê u doanh nghiệp áp dụng để qua n ly toàn bộ quy tri nh phát triển phâ n mê m. Tuy nhiên, các nghiên cứu vê lĩnh vực này trên thê giơ i vâ n co n râ t i t và ơ Việt Nam hâ u như chưa ti m thâ y một nghiên cứu nào. Trong khi đo, việc sử dụng các phương pháp truyê n thô ng để ươ c lượng nô lực cho các dự án Agile cho kê t qua ươ c lượng không chi nh xác. Trong thực tê, ti nh phức tạp và ki ch thươ c cu a các phâ n mê m ngày một gia tăng, các dự án vượt quá vài chục triệu do ng lệnh đã không co n xa lạ. Các tô chức phát triển phâ n mê m yêu câ u nhiê u nhân viên kỹ thuâ t hơn và các chi phi cu a phâ n mê m co thể lên tơ i hàng triệu đô la. Sai so t trong ươ c lượng chi phi co thể dâ n đê n như ng hâ u qua râ t nghiêm trọng. Điê u đo đo i ho i pha i phát triển một kỹ thuâ t nhằm nâng cao ti nh hiệu qua cu a các phương pháp ươ c lượng phâ n mê m truyê n thô ng cu ng như đê xuâ t một phương pháp ươ c lượng phâ n mê m mơ i cho quy tri nh Agile. Đê tài này hươ ng tơ i mục đi ch áp dụng các thuâ t toán tô i ưu ho a như một kỹ thuâ t ti nh toán mê m để nâng cao ti nh chi nh xác cu a quy tri nh ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m truyê n thô ng và phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile. Các đo ng go p mơ i trong nghiên cứu này gô m co : - Phân lơ p các nguô n ca m hứng tư tự nhiên được sử dụng để xây dựng nên các thuâ t toán tô i ưu. - Đê xuâ t các ca i tiê n quan trọng cho các thuâ t toán tô i ưu thường được sử dụng bao gô m: thuâ t toán đàn ong nhân tạo, thuâ t toán dạy học, và thuâ t toán tô i ưu bâ y đàn. - Nghiên cứu tô ng quan vê bài toán ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m, kha o sát các phương pháp đang được sử dụng. - Ca i tiê n các mô hi nh ươ c lượng nô lực truyê n thô ng như COCOMO, Sheta-Uysal bằng cách tô i ưu các tham sô cho các mô hi nh ươ c lượng này sử dụng các thuâ t toán ca i tiê n đê xuâ t.

8 Mơ đâ u viii - Xây dựng một phương tri nh ươ c lượng nô lực mơ i dựa trên các yê u tô câ n thiê t cho một dự án phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile. Các tham sô cu a công thức ươ c lượng nô lực đê xuâ t được xây dựng động sử dụng các thuâ t toán tô i ưu. - Đánh giá, so sánh toàn diện các phương pháp đê xuâ t vơ i các nghiên cứu khác. - Xây dựng một phâ n mê m hô trợ cho ra các kê t qua ươ c lượng dựa trên các yê u tô đâ u vào cu a các mô hi nh. Báo cáo này được chia thành các phâ n chi nh như sau: Chương 1: tri nh bày vê các thuâ t toán lâ y ca m hứng tư tự nhiên. Chương 2: giơ i thiệu các mô hi nh ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m truyê n thô ng và ươ c lượng nô lực cho các phâ n mê m sử dụng quy tri nh phát triển Agile. Chương 3: mô ta các kê t qua cu a việc áp dụng các thuâ t toán tô i ưu để nâng cao ti nh chi nh xác cu a các kê t qua ươ c lượng và tri nh bày các bươ c vê phân ti ch và thiê t kê chương tri nh ươ c lượng nô lực mà chúng tôi đã xây dựng. Như ng xuâ t ba n trong quá tri nh nghiên cứu đê tài: [1] Thanh Tung Khuat, My Hanh Le, "A novel hybrid ABC-PSO algorithm for effort estimation of software projects using Agile methodologies," Journal of Intelligent Systems, 2017 (Online First), DOI: /jisys , (Scopus and ESCI indexed) [2] Thanh Tung Khuat, My Hanh Le, "Optimizing Parameters of Software Effort Estimation Models using Directed Artificial Bee Colony Algorithm," Informatica, vol. 40(4), 12/2016 (Scopus and ESCI indexed) [3] Thanh Tung Khuat, My Hanh Le, "Applying Teaching-Learning to Artificial Bee Colony for Parameter Optimization of Software Effort Estimation Model," Journal of Engineering Science and Technology (JESTEC), vol. 12, no. 5, 2017 (Scopus and ESCI indexed) [4] Thanh Tung Khuat and My Hanh Le, "A Novel Technique of Optimization for the COCOMO II Model Parameters using Teaching-Learning based Optimization Algorithm," Journal of Telecommunications and Information Technology, vol. 1/2016, pp , 2016 (Scopus indexed)

9 Chương 1: Ca c thuâ t toa n tô i ưu lâ y ca m hư ng từ tư nhiên 1 Chương 1. CÁC THUÂ T TOA N TỐI ƯU LÂ Y CA M HƯ NG TƯ TƯ NHIÊN Chương này giơ i thiệu tô ng quan vê thuâ t toán tô i ưu, độ phức tạp cu a no tư đo hươ ng đê n việc ti m hiểu các thuâ t toán gâ n đúng lâ y ca m hứng tư tự nhiên để ti m lời gia i xâ p xi cho các bài toán tô i ưu trong thực tê. Các nguô n ca m hứng tư tự nhiên se được phân loại làm tiê n đê để nho m các thuâ t toán hiện co trong lĩnh vực này vào tư ng nguô n ca m hứng cụ thể. Cuô i cu ng, ba thuâ t toán tô i ưu phô biê n được nghiên cứu trong đê tài này được mô ta cụ thể Giới thiê u vấn đê Các hiện tượng trong tự nhiên là một nguô n ca m hứng để thiê t kê ra các quy luâ t và xây dựng các hàm toán học cho các thuâ t toán metaheuristic để hươ ng dâ n quy tri nh ti m kiê m hươ ng đê n một lời gia i tô t cho một bài toán. Nghiên cứu này hươ ng đê n việc phân loại các nguô n ca m hứng, giơ i thiệu một sô thuâ t toán điểm hi nh trong mô i nguô n ca m hứng và ứng dụng một sô thuâ t toán để gia i quyê t một bài toán trong thực tê là Ươ c lượng nô lực câ n cho quy tri nh phát triển các sa n phâ m phâ n mê m Ti nh phư c ta p cu a ba i toa n tối ưu 1.3. Phân lớp ca c nguô n ca m hư ng tư tư nhiên đê xây dư ng thuâ t toa n tối ưu Trong nghiên cứu này, chúng tôi chia các nguô n ca m hứng thành ba nho m lơ n: vâ t ly, ho a học và sinh học. Các nho m con cu a tư ng nho m được mô ta như trong Hi nh 1. Hi nh 1. Phân loa i ca c nguô n ca m hư ng tư tư nhiên 1.4. Tô ng quan vê ca c thuâ t toa n tối ưu tư tư nhiên 1.5. Giới thiê u chung vê ca c thuâ t toa n được sử du ng trong đê ta i Trong các thuâ t toán được trinh bày ơ phâ n trươ c, co ba thuâ t toán thường được ứng dụng rộng rãi để gia i quyê t các bài toán tô i ưu trong thực tê là thuâ t toán đàn ong nhân tạo, thuâ t toán dạy học và thuâ t toán tri tuệ bâ y đàn. Tuy nhiên như ng thuâ t toán này vâ n

10 Chương 1: Ca c thuâ t toa n tô i ưu lâ y ca m hư ng từ tư nhiên 2 co các điểm yê u cu a no trong việc ti m ra các lời gia i co châ t lượng cao. Vi vâ y, chúng tôi se tâ p trung vào ba thuâ t toán chi nh này và giơ i thiệu các thuâ t toán ca i tiê n cu a chúng để áp dụng vào bài toán cụ thể là tô i ưu nô lực phát triển phâ n mê m. Chúng tôi hươ ng đê n việc đê xuâ t một phiên ba n ca i tiê n cu a thuâ t toán đàn ong nhân tạo và ứng dụng no vào việc nâng cao ti nh chi nh xác cu a một mô hi nh ươ c lượng phâ n mê m cụ thể. Đê tài cu ng se áp dụng các nguyên ly trong thuâ t toán đàn ong nhân tạo để lai ghe p vơ i thuâ t toán dạy học, thuâ t toán tô i ưu bâ y đàn để tạo ra một thuâ t toán mơ i hiệu qua hơn trong việc đưa ra các dự đoán nô lực câ n cung câ p cho một dự án phâ n mê m. Trong đê tài này chúng tôi cu ng đê xuâ t một phương tri nh ươ c lượng nô lực mơ i dựa trên các nhân tô câ n thiê t cho một dự án phâ n mê m sử dụng các phương pháp phát triển linh hoạt Agile. Các tham sô cu a phương tri nh toán học mơ i này được xây dựng bằng cách sử dụng các thuâ t toán tô i ưu lâ y ca m hứng tư tự nhiên được ca i tiê n theo hươ ng hiệu qua hơn. Phâ n co n lại cu a chương này se tâ p trung mô ta chi tiê t vê ba thuâ t toán được sử dụng trong nghiên cứu này Thuâ t toa n đa n ong nhân ta o 1.7. Thuâ t toa n da y-ho c 1.8. Thuâ t toa n đa n ong nhân ta o kê t hợp da y ho c 1.9. Thuâ t toa n tối ưu bâ y đa n Thuâ t toa n lai giư a đa n ong nhân ta o va tối ưu bâ y đa n (ABC-PSO)

11 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m 3 Chương 2. BÀI TOA N ƯƠ C LƯƠ NG NÔ LƯ C PHA T TRIÊ N PHÂ N MÊ M Chương này tri nh bày tô ng quan vê bài toán ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m, cu ng như kha o sát các phương pháp đang được sử dụng trong việc sinh ra kê t qua ươ c lượng trong thực tê. Cuô i chương se tri nh bày vê các mô hi nh ươ c lượng nô lực truyê n thô ng dựa trên phương tri nh toán học và một mô hi nh ươ c lượng nô lực mơ i cho các dự án sử dụng quy tri nh Agile Giới thiê u ba i toa n Ươ c lượng dự án phâ n mê m hiệu qua là một hoạt động quan trọng, đô ng thời cu ng là một thách thức trong quá tri nh phát triển phâ n mê m. Ươ c lượng là một trong như ng nê n ta ng cho việc lâ p kê hoạch dự án một cách hiệu qua. Nhiê u tô chức pha i đô i mă t vơ i việc thâm hụt ngân quỹ, đánh mâ t lợi thê cạnh tranh và châ m trê trong việc giao sa n phâ m cho khách hàng dâ n đê n mâ t uy ti n. Việc xác định chi nh xác nô lực và chi phi câ n thiê t cho một dự án phâ n mê m là một yêu câ u tô i quan trọng để đa m ba o dự án thành công trong thời gian và kinh phi cho phe p Tô ng quan vê ca c ky thuâ t ước lượng nô lư c phâ n mê m Các kỹ thuâ t ươ c lượng nô lực phâ n mê m co thể được phân nho m theo nhiê u cách khác nhau. Một cách chia các kỹ thuâ t này thành sáu nho m chi nh được mô ta bơ i Chulani và các cộng sự và được mô ta như Hi nh 2. Ca c ky thuâ t ươ c lươ ng nô lư c phâ n mê m Dư a va o mô hi nh toa n ho c: SLIM, COCOMO, SEER Dư a va o kiê n thư c chuyên gia va tâ p luâ t Ca c ky thuâ t ho c va suy luâ n Dư a trên ti nh đô ng cu a dư a n Dư a trên hô i quy Hô n hơ p Hi nh 2. Phân loa i ca c ky thuâ t ước lượng nô lư c pha t triê n phâ n mê m

12 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m Ca c phương pha p ước lượng nô lư c dư a trên phương ti nh toa n ho c Mô hi nh ươ c lượng giá câ u thành COCOMO Ca c phương thư c pha t triê n phâ n mê m trong mô hi nh COCOMO COCOMO phân biệt ba phương thức phát triển dự án phâ n mê m là organic, semidetached và embedded. - Trong phương thức organic, như ng dự án tương đô i nho và đơn gia n được phát triển bơ i như ng đội nho trong như ng môi trường quen thuộc vơ i như ng yêu câ u không quá cứng nhă c và co thể linh động thay đô i, do đo việc phát triển co thể được hô trợ bơ i các dự án đã phát triển trươ c đo. - semi-detached: cho như ng dự án co mức độ trung bi nh vê ki ch cơ và độ phức tạp được phát triển bơ i đội phát triển co tri nh độ khác nhau vơ i như ng ràng buộc mạnh me hơn so vơ i organic. Tuy nhiên vâ n co một sô linh động, tức là dự án vâ n co thể được hô trợ tư như ng dự án đã làm trươ c đây nhưng ơ mức độ i t - embedded: cho như ng dự án co như ng ràng buộc chă t che vê phâ n cứng, phâ n mê m, và thi hành, Dự án pha i được phát triển tư đâ u và không được sự hô trợ tư dư liệu cu a các dự án trong quá khứ Mô hi nh COCOMO cơ sơ Mô hi nh COCOMO trung câ p Mô hi nh COCOMO nâng cao Mô hi nh COCOMO II Khi công nghệ phâ n mê m thay đô i, Boehm tiê p tục phát triển mô hi nh COCOMO và COCOMO II ra đời. COCOMO II cho phe p sử dụng sô do ng mã và điểm chức năng như các tham sô tham chiê u để ti nh toán ki ch thươ c cu a dự án. Co ba biê n thể cu a mô hi nh COCOMO II là Applications Composition, Early Design và Post Architecture. Đê tài này tâ p trung vào mô hi nh COCOMO II. Các bươ c ươ c lượng nô lực sử dụng mô hi nh COCOMO II gô m co : 1. Xác định ki ch thươ c dự án qua tô ng điểm chức năng cu a tâ t ca các thành phâ n và quy đô i sang nghi n do ng lệnh (KLOC) ứng vơ i ngôn ngư triển khai: Size 2. Xác định các yê u tô điê u chi nh chi phi cu a mô hi nh COCOMO II: EM Co 17 yê u tô liên quan đê n việc điê u chi nh chi phi cu a dự án sử dụng mô hi nh COCOMO II như được cho trong Ba ng 1. EM được xác định là ti ch các điểm sô cu a 17 nhân tô này. Ca c yê u tố Ba ng 1. Ca c yê u tố hiê u chi nh chi phi cu a mô hi nh COCOMO II Mư c a nh hươ ng Rất thấp Thấp Bi nh thươ ng Cao Rất cao Đă c biê t cao

13 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m 5 Sa n phâ m Độ ô n định cu a phâ n mê m (RELY) Ki ch thươ c cu a cơ sơ dư liệu ứng dụng (DATA) Độ phức tạp cu a sa n phâ m (CPLX) Kha năng sử dụng lại(ruse) Sự phu hợp cu a tài liệu vơ i các nhu câ u vo ng đời sa n phâ m (DOCU) Phâ n cư ng Ràng buộc hiệu năng thời gian thực (TIME) Ràng buộc Sự bâ t tiện râ t thâ p Sự bâ t tiện thâ p, như ng khuyê t tâ t dê sửa chư a Ki ch thươ c cơ sơ dư liệu / sô do ng lệnh < 10 Sự bâ t tiện trung bi nh, như ng khuyê t tâ t dê sửa chư a 10 đê n dươ i 100 Co kha năng gây tô n thâ t lơ n Tư 100 đê n dươ i 1000 Sự tô n thâ t và các nguy cơ ru i ro râ t cao Tư 1000 trơ lên Râ t thâ p Thâ p Bi nh thường Cao Râ t cao Đă c biệt cao Nhiê u nhu câ u vê vo ng đời sa n phâ m không được mô ta Không dụng lại sử Một sô nhu câ u vê vo ng đời sa n phâ m không được mô ta bộ nhơ chi nh (STOR) Ti nh biê n động cu a phâ n cứng (PVOL) Nhân lư c Kha năng phân ti ch (ACAP) Kha năng lâ p tri nh (PCAP) Sự thay thê nhân lực trong dự án 15% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm phân ti ch và thiê t kê 15% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm lâ p tri nh Thay 48% nhân lực trong đội dự Tô i thiểu mô i tháng phâ n cứng co thay đô i nho và tô i thiểu 12 tháng co thay đô i lơ n 35% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm phân ti ch và thiê t kê 35% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm lâ p tri nh Thay 24% nhân lực trong đội dự Sử dụng như một thành phâ n trong một ứng dụng độc lâ p khác Nhu câ u vê vo ng đời sa n phâ m được yêu câ u vơ i ki ch thươ c hợp ly Phâ n mê m chiê m dươ i 50% thời gian thực thi să n co mà phâ n cứng cung câ p Phâ n mê m sử dụng dươ i 50% bộ nhơ să n co Cứ 2 tuâ n phâ n cứng co thay đô i nho và sau 6 tháng co thay đô i lơ n 55% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm phân ti ch và thiê t kê 55% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm lâ p tri nh Thay 12% nhân lực trong đội dự Sử dụng cho nhiê u dự án cu a một công ty Nhu câ u vê vo ng đời sa n phâ m lơ n Phâ n mê m chiê m khoa ng 70% thời gian thực thi să n co mà phâ n cứng cung câ p Phâ n mê m sử dụng khoa ng 70% bộ nhơ să n co Cứ 1 tuâ n phâ n cứng co thay đô i nho và sau 2 tháng co thay đô i lơ n 75% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm phân ti ch và thiê t kê 75% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm lâ p tri nh Thay 6% nhân lực trong đội dự Sử dụng lại cho nhiê u công ty Nhu câ u vê vo ng đời sa n phâ m râ t lơ n Phâ n mê m chiê m khoa ng 85% thời gian thực thi să n co mà phâ n cứng cung câ p Phâ n mê m sử dụng khoa ng 85% bộ nhơ să n co Cứ 2 ngày phâ n cứng co thay đô i nho và sau 2 tuâ n co thay đô i lơ n 90% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm phân ti ch và thiê t kê 90% thành viên trong đội dự án co kinh nghiệm lâ p tri nh Thay 3% nhân lực trong đội dự Sử dụng lại cho nhiê u sa n phâ m thương mại cu a nhiê u công ty Phâ n mê m chiê m khoa ng 95% thời gian thực thi să n co mà phâ n cứng cung câ p Phâ n mê m sử dụng khoa ng 95% bộ nhơ să n co

14 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m 6 (PCON) án mô i năm án mô i năm án mô i năm án mô i năm án mô i năm Kinh nghiệm Kinh nghiệm Kinh nghiệm Kinh nghiệm Kinh nghiệm Kinh nghiệm xây dựng phát triển phát triển phát triển phát triển phát triển ứng dụng ứng dụng ứng dụng ứng dụng ứng dụng ứng dụng (APEX) tương tự cu a tương tự cu a tương tự cu a tương tự cu a tương tự cu a đội dự án đội dự án đội dự án đội dự án đội dự án dươ i 2 tháng khoa ng 6 khoa ng 1 khoa ng 3 khoa ng 6 Kinh nghiệm sử dụng phâ n cứng (PLEX) Kinh nghiệm vê ngôn ngư lâ p tri nh và công cụ (LTEX) Dư a n Sử dụng các công cụ phâ n mê m co să n (TOOL) Sự cộng tác để phát triển dự án ơ nhiê u vị tri khác nhau (SITE) Yêu câ u đô i vơ i lịch tri nh phát triển dự án (SCED) Kinh nghiệm sử dụng phâ n cứng mà dự án yêu câ u dươ i 2 tháng Kinh nghiệm sử dụng ngôn ngư lâ p tri nh mà dự án yêu câ u dươ i 2 tháng Chi sử dụng các công cụ sử đô i, viê t mã và gơ lô i Cộng toàn câ u tác Chi đạt 75% tô c độ so vơ i mức yêu câ u cu a lịch tri nh phát triển tháng Kinh nghiệm sử dụng phâ n cứng mà dự án yêu câ u khoa ng 6 tháng Kinh nghiệm sử dụng ngôn ngư lâ p tri nh mà dự án yêu câ u khoa ng 6 tháng Sử dụng thêm các công cụ ti ch hợp quy mô nho, công cụ hô trợ backend, frontend đơn gia n Cộng tác nhiê u công ty và nhiê u thành phô Chi đạt 85% tô c độ so vơ i mức yêu câ u cu a lịch tri nh phát triển năm Kinh nghiệm sử dụng phâ n cứng mà dự án yêu câ u khoa ng 1 năm Kinh nghiệm sử dụng ngôn ngư lâ p tri nh mà dự án yêu câ u khoa ng 1 năm Sử dụng thêm các công cụ ti ch hợp quy mô trung bi nh, công cụ qua n ly vo ng đời sa n phâ m cơ ba n Cộng tác nhiê u công ty hoă c nhiê u thành phô Đạt 100% tô c độ so vơ i mức yêu câ u cu a lịch tri nh phát triển Điểm cu a mô i thành phâ n được cho trong Ba ng 2. năm Kinh nghiệm sử dụng phâ n cứng mà dự án yêu câ u khoa ng 3 năm Kinh nghiệm sử dụng ngôn ngư lâ p tri nh mà dự án yêu câ u khoa ng 3 năm Sử dụng thêm các công cụ ti ch hợp quy mô trung bi nh, công cụ qua n ly vo ng đời sa n phâ m bê n vư ng, đa ti nh năng Cộng tác trong cu ng khu vực thành phô Đạt 130% tô c độ so vơ i mức yêu câ u cu a lịch tri nh phát triển năm Kinh nghiệm sử dụng phâ n cứng mà dự án yêu câ u khoa ng 6 năm Kinh nghiệm sử dụng ngôn ngư lâ p tri nh mà dự án yêu câ u khoa ng 6 năm Sử dụng các công cụ ti ch hợp quy mô lơ n, vơ i nhiê u quy tri nh, phương pháp, tái sử dụng, công cụ qua n ly vo ng đời sa n phâ m ti ch cực, bê n vư ng, đa ti nh năng Cộng tác trong cu ng to a nhà Đạt 160% tô c độ so vơ i mức yêu câ u cu a lịch tri nh phát triển Ba ng 2. Thang điê m ca c yê u tố hiê u chi nh chi phi mô hi nh COCOMO II Cộng tác trong chi nh đội phát triển ơ nơi làm việc Ca c yê u tố Ký hiê u Rất thấp Thấp Bi nh thươ ng Cao Rất cao Cư c kỳ cao RELY EM DATA EM CPLX EM RUSE EM DOCU EM

15 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m 7 TIME EM STOR EM PVOL EM ACAP EM PCAP EM PCON EM APEX EM PLEX EM LTEX EM TOOL EM SITE EM SCED EM Ti nh điểm các nhân tô a nh hươ ng đê n quy mô cu a dự án: SF Co năm nhân tô chi nh a nh hươ ng đê n quy mô dự án: Ti nh tương tự vơ i dự án đã phát triển (PREC) Ti nh linh hoạt trong phát triển (FLEX) Mức độ ti mi trong thiê t kê và kê hoạch dự tru ru i ro (RESL) Ti nh gă n kê t trong đội ngu phát triển (TEAM) Năng lực sa n xuâ t cu a doanh nghiệp phâ m mê m (PMAT) Điểm cu a mô i nhân tô a nh hươ ng đê n quy mô dự án được cho trong Ba ng 3. Giá trị SF là ti ch điểm sô cu a ca năm nhân tô này. Ba ng 3. Thang điê m ca c nhân tố a nh hươ ng đê n quy mô dư a n Nhân tố Ký hiê u Rất thấp Thấp Bi nh thươ ng Cao Rất cao Đă c biê t cao PREC SF FLEX SF RESL SF TEAM SF PMAT SF Ti nh toán nô lực và thời gian hoàn thành cu a dự án: - Nô lực được ti nh theo đơn vị ngươ i-tha ng theo công thức sau: Eff = A Size B SF EM - Thời gian phát triển được ti nh theo đơn vị tha ng theo công thức sau:

16 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m 8 D SF TDEV = C Eff trong đo : A = 2.94, B = 0.91, C = 3.67 và D = Tư đo ti nh được sô người trung tri nh mà đội phát triển câ n: NumPeople = Eff / TDEV Mă c du COCOMO II là một mô hi nh ươ c lượng nô lực hiệu qua nhưng như ng hệ sô trong công thức ươ c lượng Eff và TDEV được tri nh bày ơ trên được suy ra tư một sô dự án sử dụng phương pháp hô i quy nên chúng vâ n chưa được tô i ưu. Do đo, đê ta i na y hươ ng đê n sư du ng ca c thuâ t toa n lâ y ca m hư ng từ tư nhiên đê tô i ưu bô n tham sô A, B, C va D trong phương tri nh ươ c lươ ng na y Phương pháp điểm chức năng Các bươ c ươ c lượng nô lực sử dụng mô hi nh điểm chức năng như sau: 1. Xác định sô lượng điểm chức năng thô: UFPs UFP = tô ng điê m sô cu a đô phư c ta p 2. Đánh giá độ phức tạp cu a kỹ thuâ t cu a hệ thô ng: TCF Ti nh độ phức tạp kỹ thuâ t theo công thức: TCF = (tô ng điê m cu a 14 yê u tô ky thuâ t) 3. Ti nh tô ng điểm chức năng cuô i cu ng: FPs = UFPs TCF Kê t hợp COCOMO II và điểm chức năng để ươ c lượng nô lực 2.4. Phương pha p ước lượng nô lư c cho quy tri nh phâ n mê m Agile Quy tri nh phát triển phâ n mê m Agile Các nguyên tă c cu a quy tri nh Agile Các đă c trưng cu a quy tri nh Agile Phương pháp ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile Trong nghiên cứu này chúng tôi sử dụng các nhân tô cu a một mô hi nh ươ c lượng nô lực và thời gian phát triển cho một dự án phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile được đê xuâ t bơ i Zia và các cộng sự. Tuy nhiên pháp sử dụng hô i quy tuyê n ti nh để ươ c lượng nô lực tư các yê u tô a nh hươ ng đê n thời gian sa n xuâ t phâ n mê m trong mô hi nh này vâ n chưa cho ra kê t qua tô i ưu. Vi vâ y, nghiên cứu này chúng tôi se đê xuâ t một công thức để ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile dựa trên các yê u tô đâ u vào. Như ng nội dung này se được tri nh bày trong chương 3. Trong phâ n này chúng tôi giơ i thiệu các yê u tô a nh hươ ng và các bươ c thực hiện ươ c lượng sử dụng mô hi nh ươ c lượng nô lực được Zia đê xuâ t.

17 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m Ca c yê u tô đâ u va o cu a mô hi nh ươ c lươ ng Để phục vụ cho quá tri nh ươ c lượng nô lực cho một sa n phâ m phâ n mê m phát triển theo mô hi nh Agile câ n pha i co các yê u tô sau: - Các user stories cu a dự án. - Vơ i mô i user story câ n pha i xác định điểm chức năng cu a no. Để xác định điểm chức năng cu a mô i user story câ n pha i xác định được ki ch thươ c cu a user story và độ phức tạp cu a no. - Xác định vâ n tô c thực hiện cu a nho m phát triển sa n phâ m: o Xác định vâ n tô c cơ sơ cu a nho m phát triển bằng cách ti nh trung bi nh co bao nhiêu product backlog (hiểu đơn gia n là chức năng được yêu câ u hay user story) đã hoàn thành trong một khoa ng thời gian xác định (Sprint) cho các dự án tương tự trươ c đo. Nê u chưa co vâ n tô c này thi lâ y giá trị trung bi nh cu a tâ t ca dự án mà cách thành viên trong nho m đã phát triển. o Xác định ti nh châ t các nhân tô thường xuyên xuâ t hiện làm a nh hươ ng đê n tô c độ phát triển cu a toàn nho m phát triển: thành phâ n cu a nho m phát triển (đã chọn đúng người vơ i các kỹ năng phu hợp câ n cho dự án hay chưa), quy tri nh phát triển sa n phâ m, các nhân tô a nh hươ ng đê n môi trường làm việc cu a nho m, ti nh gă n kê t cu a nho m phát triển. o Xác định ti nh châ t các nhân tô a nh hươ ng đê n năng suâ t cu a mô i thành viên trong nho m phát triển: thay đô i thành viên trong nho m (thêm, bơ t thành viên, thay đô i vai tro và trách nhiệm cu a các thành viên), yêu câ u pha i nghiên cứu và sử dụng công cụ mơ i cho dự án, các lô i trong phâ n mê m cu a bên thứ ba, các thành viên trong nho m pha i đa m nhâ n nhiê u dự án cu ng lúc, các vâ n đê cá nhân cu a các thành viên trong nho m, pha n hô i tư khách hàng cho các thă c mă c cu a nho m phát triển, ti nh nhâ p nhằng trong yêu câ u cu a dự án, sự thay đô i trong đă c ta yêu câ u cu a sa n phâ m, thay đô i nơi làm việc cu a nho m phát triển. o Xác định vâ n tô c cuô i cu ng cu a nho m phát triển dươ i sự a nh hươ ng cu a các nhân tô trên. - Xác định lương trung bi nh hàng tháng cho toàn nho m phát triển - Xác định các chi phi bên ngoài lương cu a nho m phát triển. Ti nh ti lệ cu a no so vơ i chi phi dành cho tra lương hàng tháng cho nho m phát triển - Ti nh toán thời gian và chi phi cho toàn dự án o Dự đoán thời gian phát triển tư vâ n tô c và story point (đơn vị ngày): T o Xác định mức độ tin câ y đô i vơ i các ươ c lượng cu a các nhân tô theo đơn vị phâ n trăm: CL o Tư đo min và max cho thời gian phát triển được ti nh như sau:

18 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m 10 (100 CL) min = [1 ] T 100 (100 CL) max = [1 + ] T 100 o Xác định sô ngày làm việc trung bi nh trong một tháng cu a nho m phát triển để quy đô i thời gian sang tháng. Tư đo ti nh chi phi cho toàn dự án dựa trên thời gian phát triển, lương trung bi nh hàng tháng và hệ sô tư lương và các nhân tô ngoài lương theo công thức: Cost = hê sô Lương hàng tha ng Sô tha ng o Xác định min và max cho chi phi theo công thức sau: Xác đi nh story point cho dư a n (100 CL) min = [1 ] Cost 100 (100 CL) max = [1 + ] Cost 100 hê sô = 1 + ti trọng ca c yê u tô ngoa i lương. - Xác định điểm quy mô cho mô i user story cu a dự án sử dụng Ba ng 4. Ba ng 4. Điê m quy mô cho ca c user story Gia tri Mô ta - Ki ch thươ c story cực ky lơ n - Quá lơ n để ươ c lượng chi nh xác 5 - Co thể câ n đê n vài tháng để hoàn thành - Câ n pha i chia nho thành các story nho hơn - Co thể hi nh thành ca dự án mơ i tư story này - Ki ch thươ c story râ t lơ n 4 - Yêu câ u phát triển trong thời gian dài, co thể hơn một tuâ n làm việc - Nên chia thành các story nho hơn - Ki ch thươ c story vư a pha i 3 - Câ n tư 2 đê n 5 ngày để hoàn thành 2 - Câ n 1 đê n 2 ngày để hoàn thành - Ki ch thươ c story nho 1 - Chi câ n một vài giờ để hoàn thành - Xác định điểm độ phức tạp cho mô i user story. - Xác định story point cu a mô i user story theo công thức: ES = Đô phư c ta p Ki ch thươ c Để ti nh tô ng điểm story point SP cu a ca dự án thi lâ y tô ng điểm cu a tâ t ca story câ n pha i thực hiện cho toàn dự án.

19 Chương 2: Ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m Xác đi nh vâ n tô c cu a nho m pha t triê n Vâ n tô c cuô i cu ng cu a nho m phát triển được ti nh toán dựa vào công thức (16). V = V i FR DF (16) Vơ i FR là giá trị hệ sô gia m tô c thường xuyên, DF là giá trị độ lơ n cu a yê u tô biê n động Xác đi nh thơ i gian va chi phi dư a n Tư hai yê u tô đâ u vào là story point cu a toàn bộ dự án và vâ n tô c cu a đội ngu phát triển, Zia và các cộng sự đã sử dụng mô hi nh hô i quy tuyê n ti nh cu ng vơ i như ng dư liệu cu a các dự án lịch sử để ti nh toán ra thời gian phát triển T cu a toàn bộ dự án. Sau khi đã co được thời gian chúng ta co thể xác định được câ n dươ i và câ n trên câ n thiê t cho dự án. Cu ng như co thể ti nh toán được chi phi phát triển áp dụng các công thức và các yê u tô đã tri nh bày trong phâ n

20 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua 12 Chương 3. CÀI ĐẶT, THỬ NGHIỆM VÀ ĐA NH GIA KÊ T QUA Chương này tri nh bày các kê t qua phân ti ch và thiê t kê chương tri nh ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m, cu ng như ứng dụng cu a các thuâ t toán tô i ưu đã tri nh bày ơ chương 1 vào các mô hi nh ươ c lượng nô lực phâ n mê m cụ thể bao gô m các mô hi nh truyê n thô ng và một phương tri nh ươ c lượng nô lực mơ i do chúng tôi đê xuâ t cho các dự án sử dụng quy tri nh Agile. Các kê t qua thu được minh chứng cho ti nh hiệu qua cu a vệc áp dụng các thuâ t toán tô i ưu để nâng cao ti nh chi nh xác cu a kê t qua ươ c lượng. Trong chương này chúng tôi cu ng tri nh bày vê các bươ c phân ti ch và thiê t kê cho công cụ phâ n mê m mà chúng tôi đã xây dựng Đă t vấn đê Trong các mô hi nh ươ c lượng nô lực truyê n thô ng thi các mô hi nh dựa trên phương tri nh toán học nô i lên như một trong như ng phương pháp ươ c lượng hiệu qua dựa trên tâ p dư liệu cu a các dự án lịch sử và COCOMO II là một trong như ng mô hi nh như vâ y. Tuy nhiên mô hi nh này vâ n co các yê u điểm là no dựa trên bô n hằng sô cô định A= 2.94, B = 0.91, C = 3.67 và D = 0.28 cho các công thức ươ c lượng. Các hằng sô này được suy luâ n ra tư một tâ p cu a 93 dự án đã triển khai cu a NASA và không thay đô i khi áp dụng vào các dự án mơ i. Đây là một nhược điểm lơ n cu a mô hi nh này. Trong nghiên cứu này chúng tôi hươ ng đê n việc ca i tiê n mô hi nh này bằng cách sử dụng một thuâ t toán kê t hợp giư a ABC và dạy học để tô i ưu các tham sô cu a mô hi nh trên tâ p dư liệu dự án lịch sử. Tâ t nhiên quy tri nh tô i ưu để ti m ra các tham sô này co thể được thực hiện liên tục khi tâ p dư liệu lịch sử bị thay đô i bằng cách thêm vào nhiê u dự án mơ i. Khi đo chi câ n thực hiện thuâ t toán thi no se cho ra một bộ giá trị tham sô tô i ưu mơ i. Để ứng pho vơ i ti nh hay thay đô i trong yêu câ u phâ n mê m, các phương pháp phát triển phâ n mê m linh hoạt Agile được sử dụng vi như ng ưu điểm vượt trội cu a no như ti nh lă p và gia tăng, thời gian chuyển giao nhanh, gia m thiểu ru i ro, và cho phe p các tô chức thi ch ứng nhanh vơ i như ng thay đô i yêu câ u trong quá tri nh phát triển. Tư đo làm phát sinh vâ n đê làm thê nào để ươ c lượng nô lực cho các dự án sử dụng quy tri nh phát triển mơ i này. Sô do ng mã nguô n trong phâ n mê m là nhân tô chi nh được sử dụng cho các mô hi nh truyê n thô ng nhưng trong Agile thi lại sử dụng các user story làm nhân tô chi nh. Bơ i vâ y, điểm chức năng story point trơ thành một phe p đo để xác định ki ch thươ c cu a dự án cu ng như độ kho mô i mô i chức năng trong đă c ta yêu câ u. Ngoài story point thi vâ n tô c cu a nho m phát triển dự án cu ng là một yê u tô a nh hươ ng đê n nô lực. Dựa vào story point và vâ n tô c chúng ta co thể tạo một công thức để ươ c lượng nô lực cho một dự án phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile. Nghiên cứu này tâ p trung vào việc đê xuâ t một công thức ươ c lượng như vâ y và các tham sô trong công thức se được tô i ưu bằng cách sử dụng một thuâ t toán lai giư a tô i ưu bâ y đàn và đàn ong nhân tạo. Hiệu qua cu a các phương pháp đê xuâ t se được tri nh bày trong chương này.

21 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua Các tiêu chuâ n đa nh gia kê t qua ước lượng nô lư c - Độ lơ n trung bi nh cu a lô i tương đô i (Mean Magnitude of Relative Error MMRE) - Độ lơ n trung vị cu a lô i tương đô i (Median Magnitude of Relative Error MdMRE) - Độ chi nh xác ơ mức N (PRED(N)) MMRE = 1 L MRE L i=1 i (17) trong đo L là tô ng sô dựa án, i là chi sô cu a một dự án trong tâ p L dự án và MRE là độ lơ n cu a lô i tương đô i được diê n ta như công thức (18). MRE i = A ip i A i (18) vơ i Ai và Pi lâ n lượt là giá trị nô lực thực sự và giá trị nô lực được dự đoán cu a dư liệu thứ i trong tâ p dư liệu dự án sử dụng một mô hi nh ươ c lượng nào đo. PRED(N) = 100 {1 nếu MRE i L 100 L i=1 (19) 0 nếu ngược lai Hệ sô tương quan bi nh phương (R 2 ) được ti nh toán như công thức (20) cu ng là một phe p đo ti nh tô t cu a mô hi nh ươ c lượng phâ n mê m. Giá trị cu a R 2 càng cao thi kê t qua ươ c lượng càng chi nh xác. R 2 = 1 L i=1 (A ip i ) 2 L i=1(a i A mean ) 2 ơ đây Amean là giá trị trung bi nh cu a nô lực thực sự. Shepperd và MacDonell đã đê xuâ t một phe p đo gọi là sô dư tuyệt đô i trung bi nh (mean absolute residual MAR) như được cho trong công thức (21). MAR = L i=1 A ip i L 3.3. Tối ưu tham số mô hi nh COCOMO bằng thuâ t toa n TLABC Hàm thích nghi Để đánh giá châ t lượng cu a mô i nguô n thức ăn (lời gia i) ti m được chúng ta câ n sử co một hàm thi ch nghi. Trong phâ n này chúng tôi se áp dụng thuâ t toán lai giư a thuâ t toán đàn ong nhân tạo và thuâ t toán dạy học để tô i ưu bô n giá trị tham sô A, B, C, và D cu a mô hi nh ươ c lượng COCOMO II. Tư các công thức ươ c lượng nô lực cu a mô hi nh COCOMO II, chúng ta nhâ n thâ y hai tham sô A và B nằm trong công thức liên quan đê n nô lực, hai tham sô co n lại nằm trong công thức liên quan đê n giá trị thời gian co mô i liên hệ vơ i nô lực. Vi vâ y, chúng tôi xây dựng một hàm thi ch nghi như công thức (22) là sự kê t hợp cu a ca nô lực và thời gian để đánh giá ti nh tô t cu a mô i lời gia i thu được (bộ 4 tham sô A, B, C và D) trong quá tri nh ti m kiê m lời gia i. N (20) (21)

22 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua 14 f = 100 L L [ AE ipe i + AT ipt i i=1 ] (22) AE i AT i trong đo : L là tô ng sô dự án được sử dụng trong tâ p huâ n luyện, AEi và PEi lâ n lượt là giá trị nô lực thực sự và giá trị nô lực được ươ c lượng cu a dự án thứ i trong tâ p huâ n luyện, ATi và PTi lâ n lượt là giá trị thời gian thực sự và giá trị thời gian được ươ c lượng cu a dự án thứ i Kê t qua thực nghiệm Ba ng 5. Kê t qua ước lượng nô lư c sử du ng thuâ t toa n ABC, TLABC, COCOMO II Tiêu chi Nô lư c Thơ i gian ABC TLABC COCOMO II ABC TLABC COCOMO II đa nh gia (%) (%) (%) (%) (%) (%) MMRE PRED(10) PRED(20) PRED(30) PRED(40) Tư Ba ng 5. chúng ta nhâ n thâ y rằng kê t qua ươ c lượng nô lực cu a mô hi nh COCOMO II vơ i các tham sô đã được tô i ưu tô t hơn nhiê u so vơ i mô hi nh ban đâ u vê ca độ chi nh xác cu a nô lực và thời gian. Cụ thể, giá trị MMRE đã gia m khoa ng 6% khi các tham sô cu a mô hi nh được tô i ưu bơ i thuâ t toán ABC và TLABC. Chúng ta cu ng thâ y rằng kê t qua sử dụng thuâ t toán TLABC là tô t hơn kê t qua cu a ABC. Điê u này được nhâ n thâ y ro nhâ t trên tiêu chi đánh giá PRED(10) đô i vơ i thời gian Phương tri nh toa n ho c mới cho ba i toa n ước lượng nô lư c pha t triê n cho ca c phâ n mê m sử du ng quy tri nh Agile Phương tri nh toán học đê xuâ t Dựa vào hai yê u tô đâ u vào đă c trưng cu a các phâ n mê m sử dụng quy tri nh Agile là vâ n tô c cu a nho m phát triển và tô ng điểm story point, chúng tôi đê xuâ t một công thức để ươ c lượng nô lực cho các phâ n mê m này như (23). Eff = A S P + C ln(s B V P ) + D ln(v) + E (23) trong đo : Eff giá trị nô lực được ươ c lượng trong đơn vị ngày, SP là giá trị cu a tô ng điểm story point, và V là vâ n tô c sau hiệu chi nh cu a nho m phát triển. Mục đi ch cu a chúng tôi là xác định các giá trị A, B, C, D và E để cho kê t qua ươ c lượng gâ n nhâ t vơ i kê t qua nô lực thực tê. Dựa vào tâ p dư liệu huâ n luyện và các thuâ t toán tô i ưu, chúng ta co thể xác định được các giá trị cho các tham sô này. Sau khi đã co giá trị cho bộ tham sô, vơ i một dự án mơ i, chúng ta chi câ n nhâ p Story point và vâ n tô c vào công thức (23) se co được kê t qua ươ c lượng Tìm tham sô tô i ưu cho công thức ươ c lượng Agile sử dụng thuâ t toán ABC-PSO

23 Chương 3: Ư ng du ng ca c thuâ t toa n tô i ưu va o ba i toa n ươ c lươ ng nô lư c pha t triê n phâ n mê m Biê u diê n ca thê cu a thuâ t toa n va ha m thi ch nghi Trong nghiên cứu này, mô i cá thể được sử dụng trong thuâ t toán được biểu diê n như sau: Xi = {Ai, Bi, Ci, Di, Ei}. Sau khi thuâ t toán kê t thúc no se tra vê cá thể tô t nhâ t chứa các tham sô mà kê t qua ươ c lượng cu a công thức (23) gâ n nhâ t vơ i nô lực thực tê trên tâ p dư liệu huâ n luyện. Để đánh giá ti nh tô t cu a mô i cá thể trong suô t quá tri nh thực thi thuâ t toán, chúng ta sử dụng hàm thi ch nghi như công thức (24). f(x i ) = MMRE(X i ) + MAR(X i ) (24) trong đo : MMRE(Xi) và MAR(Xi) lâ n lượt là độ lơ n trung bi nh cu a lô i tương đô i và sô dư tuyệt đô i trung bi nh cu a cá thể Xi trên L dự án trong tâ p huâ n luyện. Trong nghiên cứu này chúng ta se sử dụng 21 dự án Agile trong nghiên cứu cu a Zia [31] để đánh giá ti nh hiệu qua cu a phương pháp đê xuâ t Kê t qua thư c nghiê m Ba ng 6. Kê t qua ước lượng cu a ca c thuâ t toa n tối ưu trên ca c tiêu chi đa nh gia Thuâ t toa n MMRE (%) MdMRE (%) PRED(8) (%) R 2 MAR ABC-PSO ABC PSO Hô i quy cu a Zia Phân tích chư c năng cu a chương tri nh Dựa trên như ng kê t qua ly thuyê t đã đạt được, chúng tôi tiê n hành xây dựng một phâ n mê m hô trợ ươ c lượng nô lực cho các dự án phâ n mê m sử dụng quy tri nh truyê n thô ng CoCoMo và quy tri nh Agile. Chương tri nh xây dựng co các chức năng cơ ba n sau: + Xem thông tin các dự án gô m ca CoCoMo và Agile, dự án đang triển khai và các dự án đã kê t thúc. + Ti m kiê m một dự án mơ i sử dụng các tiêu chi lọc kê t qua khác nhau. + Tạo mơ i dự án, thay đô i thông tin dự án hoă c xo a các dự án kho i cơ sơ dư liệu. + Ươ c lượng nô lực câ n co cu a dự án dựa trên các yê u tô đâ u vào. + Thiê t lâ p câ u hi nh tham sô cho các mô hi nh ươ c lượng nô lực một cách thu công. + Tô i ưu tự động các tham sô cu a mô hi nh ươ c lượng.thiê t kê chương tri nh

24 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua Biểu đô ca sử dụng (Use case) Hi nh 3. Biê u đô Ca sử du ng (Use case)

25 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua Biểu đô tuâ n tự và hoạt động Hi nh 4. Biê u đô phân rã chư c năng xem dư a n Hi nh 5. Biê u đô tuâ n tư cu a chư c năng ước lượng dư a n

26 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua Biểu đô lơ p Hi nh 6. Biê u đô hoa t động cu a chư c năng thiê t lâ p tham số mô hi nh ước lượng CostDriver Project 1 ScaleFactor 1 OtherExpense 1 AgileProject CoCoMoProject 1 1 InternalLogicalFile 1 FunctionTechnique * * ExternalInterfaceFile AgileTask * * * * ExternalInput ExternalQuery ExternalOutput Hi nh 7. Biê u đô lớp cu a hê thống ước lượng nô lư c

27 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua Một số hi nh a nh cu a hê thống ước lượng nô lư c Hi nh 8. Giao diê n chư c năng chi nh cu a phâ n mê m ước lượng nô lư c Hi nh 9. Giao diê n khi một dư a n đã kê t thúc

28 Chương 3: Ca i đă t, thư nghiê m va đa nh gia kê t qua 20 Hi nh 10. Giao diê n chư c năng ta o mới một dư a n COCOMO Hi nh 11. Giao diê n chư c năng thiê t lâ p cấu hi nh tham số

29 Kê t luâ n va hươ ng pha t triê n Kê t luâ n KÊ T LUÂ N VÀ HƯƠ NG PHA T TRIÊ N Nghiên cứu này đã đạt được như ng kê t qua như sau: - Đê xuâ t một phương pháp phân loại mơ i cho các thuâ t toán lâ y ca m hứng tư tự nhiên và kha o sát tô ng quan các thuâ t toán hiện co cho mô i nguô n ca m hứng. Kê t qua này se mơ ra một hươ ng nghiên cứu mơ i cho việc tiê p tục đê xuâ t các thuâ t toán tô i ưu mơ i dựa trên tư tươ ng cu a mô i nguô n ca m hứng tư vâ t ly, ho a học, sinh học. - Chúng tôi đã đê xuâ t như ng hươ ng ca i tiê n hiệu qua cho thuâ t toán đàn ong nhân tạo và thuâ t toán tô i ưu bâ y đàn, hai thuâ t toán được sử dụng thường xuyên nhâ t trong lơ p các thuâ t toán metaheuristic. Như ng ca i tiê n này cu a chúng tôi đã được đăng trên các tạp chi quô c tê co uy ti n. Như ng hươ ng ca i tiê n mơ i này nâng cao độ hội tụ và châ t lượng cu a các lời gia i so vơ i thuâ t toán gô c khi thực nghiệm trên một bài toán tô i ưu nô lực phát triển phâ n mê m. - Chúng tôi cu ng đã giơ i thiệu tô ng quan hâ u hê t các mô hi nh ươ c lượng nô lực đã được nghiên cứu trong lĩnh vực công nghệ phâ n mê m tư các mô hi nh dựa trên các công thức toán học, tri thức chuyên gia đê n các phương pháp dựa trên học, suy luâ n và các phương pháp kê t hợp. Như ng kha o sát này đă t nê n mo ng cho như ng ca i tiê n tiê p theo cu a các mô hi nh ươ c lượng này cu ng như đo ng go p một nguô n tài liệu tham kha o cho các nghiên cứu trong cu ng lĩnh vực. - Chúng tôi đã áp dụng như ng thuâ t toán tô i ưu ca i tiê n để tô i ưu các tham sô trong công thức ươ c lượng cu a như ng mô hi nh dựa trên phương tri nh toán học như COCOMO II. Như ng mô hi nh này sau khi các giá trị tham sô được tô i ưu đã cho ra kê t qua chi nh xác hơn nhiê u so vơ i mô hi nh gô c. Điê u này cho thâ y ti nh hiệu qua và tiê m năng ứng dụng to lơ n cu a các thuâ t toán tô i ưu lâ y ca m hứng tư tự nhiên vào lơ p bài toán ươ c lượng nô lực phát triển phâ n mê m. - Quy tri nh phát triển phâ n mê m hiện đại đã dâ n chuyển sang sử dụng các phương pháp phát triển linh hoạt như Agile để gia m ru i ro trong quá tri nh xây dựng phâ n mê m. Điê u đo cu ng đă t ra đo i ho i câ n co một mô hi nh ươ c lượng nô lực mơ i. Chúng tôi đã sử dụng hai yê u tô đâ u vào câ n co cu a một quy tri nh Agile là tô ng điểm story point và vâ n tô c cu a đội ngu phát triển sa n phâ m để đê xuâ t một công thức mơ i ti nh toán thời gian để hoàn thành dự án. Các tham sô trong công thức đê xuâ t được xây dựng động dựa trên dư liệu cu a các dự án lịch sử và các thuâ t toán tô i ưu ca i tiê n. Như ng kê t qua đã tri nh bày cuô i chương ba cho thâ y như ng đê xuâ t cu a chúng tôi là hợp ly và co giá trị thực tiê n. - Dựa trên cơ sơ như ng kiê n thức đã ti m hiểu được trong quá tri nh thực hiện đê tài, chúng tôi cu ng đã xây dựng một công cụ để thực hiện ươ c lượng nô lực cho các dự án sử dụng mô hi nh ươ c lượng nô lực truyê n thô ng COCOMO II và mô hi nh ươ c lượng nô lực mơ i cho các quy tri nh Agile. Phâ n phân ti ch, thiê t kê chương tri nh cu ng như một sô hi nh a nh vê công cụ đã được tri nh bày cuô i chương 3.

So tay luat su_Tap 1_ _File cuoi.indd

So tay luat su_Tap 1_ _File cuoi.indd Lưu hành trực tuyến: Chuyên trang học luật trực tuyến (hocluat.vn) Facebook: Học Luật OnLine (fb.com/hocluat.vn) Nên chia sẻ để học tập, không nên thương mại hóa! LIÊN ĐOÀN LUẬT SƯ VIỆT NAM JICA PHÁP

Chi tiết hơn

DẪN NHẬP

DẪN NHẬP TS. Phạm Anh Tuấn Trung tâm E-Bơi (Pi C&E Co., Ltd.) www.eboi.vn E-BƠI BABY Pi C&E 1 TS. Pha m Anh Tuâ n - GĐ Trung tâm E-Bơi, PGĐ Pi C&E - Ngươ i thićh truyê n cươ i, yê u thơ con co c, thićh la m bo

Chi tiết hơn

ĐẠO LÀM CON

ĐẠO LÀM CON ĐẠO LÀM CON Biên soạn: Lý Dục Tú - Giả Tồn Nhân Chuyển ngữ: Nhóm Tịnh Nghiệp Hiếu & Đạo 4 NHÀ XUẤT BẢN PHƯƠNG ĐÔNG Mục lục Lời giới thiệu...5 Phần 1: CHÁNH VĂN...9 Phần 2: GIẢI THÍCH...24 Phần tựa...25

Chi tiết hơn

VÀO QUY TĂ C Ư NG XƯ TRONG KINH DOANH

VÀO QUY TĂ C Ư NG XƯ TRONG KINH DOANH VÀO QUY TĂ C Ư NG XƯ TRONG KINH DOANH Thông điê p tư Chu ti ch và TGĐĐH cu a chúng ta Các ba n đô ng nghiê p thân mê n! Khi Honeywell ngày càng lơ n ma nh, chúng ta pha i tiê p tu c tâ p trung duy tri

Chi tiết hơn

NHƯ NG BÊ NH THƯƠ NG GĂ P Ơ TRE NHO

NHƯ NG BÊ NH THƯƠ NG GĂ P Ơ TRE NHO NHƯ NG BÊ NH THƯƠ NG GĂ P Ơ TRE NHO Điê u quan tro ng khi tre bi ô m ha y liên la c ngay tơi pho ng kha m sư c kho e tư vâ n đi nh ky hoă c trung tâm y tê xin giâ y ô m ngay trong nga y. Giâ y ô m chư

Chi tiết hơn

Ghi chu va Trıǹh tư So Trang Chie u Văn ba n Thuye t trıǹh da nh cho Ca p Trung ho c Pho thông [Ba t đầu Phần mục 1] Trang chie u 1.01 Mơ đa u

Ghi chu va Trıǹh tư So Trang Chie u Văn ba n Thuye t trıǹh da nh cho Ca p Trung ho c Pho thông [Ba t đầu Phần mục 1] Trang chie u 1.01 Mơ đa u [Ba t đầu Phần mục 1] Trang chie u 1.01 Mơ đa u Hoan nghênh đe n phiên đa o ta o gia o du c ve cha n đo ng cu a He Trươ ng Công la p Qua n Prince William cho ca c va n đo ng viên va phu huynh trung ho

Chi tiết hơn

Truyê n ngă n HA NH TRI NH ĐÊ N ĐÊ QUÔ C MY ĐIÊ P MY LINH Chuyê n bay tư Viê t Nam vư a va o không phâ n Hoa Ky, qua khung cư a ki nh, Mâ n thâ

Truyê n ngă n HA NH TRI NH ĐÊ N ĐÊ QUÔ C MY ĐIÊ P MY LINH Chuyê n bay tư Viê t Nam vư a va o không phâ n Hoa Ky, qua khung cư a ki nh, Mâ n thâ Truyê n ngă n HA NH TRI NH ĐÊ N ĐÊ QUÔ C MY - 1 - ĐIÊ P MY LINH Chuyê n bay tư Viê t Nam vư a va o không phâ n Hoa Ky, qua khung cư a ki nh, Mâ n thâ y ca nh să c dươ i xa trông không kha c chi như ng

Chi tiết hơn

Tu y bu t NIÊ M KY VO NG CU A BA TÔI Tha nh ki nh tươ ng niê m Ba tôi nhân Father s Day ĐIÊ P MY LINH Trong khi lang thang trên internet, thâ y câu hô

Tu y bu t NIÊ M KY VO NG CU A BA TÔI Tha nh ki nh tươ ng niê m Ba tôi nhân Father s Day ĐIÊ P MY LINH Trong khi lang thang trên internet, thâ y câu hô Tu y bu t NIÊ M KY VO NG CU A BA TÔI Tha nh ki nh tươ ng niê m Ba tôi nhân Father s Day ĐIÊ P MY LINH Trong khi lang thang trên internet, thâ y câu hô ha o, kêu go i cu a thu tươ ng cô ng sa n Viê t Nam

Chi tiết hơn

Các Chương trình Giáo dục Phi Truyên thống

Các Chương trình Giáo dục Phi Truyên thống HƯƠ NG DÂ N Ca c Chương triǹh Gia o du c Phi Truyê n thô ng I. Mu c Đićh Đê thiê t la p ca c quy triǹh phân phô i ca c chương triǹh gia o du c phi truyê n thô ng đê cung ca p gia ng da y cho như ng hô

Chi tiết hơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG BÙI THỊ XUÂN DÀN DỰNG HÁT THEN TẠI NHÀ HÁT CA MÚA NHẠC DÂN GIAN VIỆT BẮC LUẬN VĂN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG BÙI THỊ XUÂN DÀN DỰNG HÁT THEN TẠI NHÀ HÁT CA MÚA NHẠC DÂN GIAN VIỆT BẮC LUẬN VĂN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG BÙI THỊ XUÂN DÀN DỰNG HÁT THEN TẠI NHÀ HÁT CA MÚA NHẠC DÂN GIAN VIỆT BẮC LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa

Chi tiết hơn

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ 10 VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ PHẦN THU Y SA N MINH PHÚ HẬU GIANG ĐÊ N NĂM 2020 USING SPACE MATRIX

Chi tiết hơn

Pho ng / Ta c gia : Pho ng Tuân thủ & Đạo đức Toàn cầu PepsiCo, Inc. Tiêu đề: CHI NH SA CH TUÂN THU CHÔ NG HÔ I LÔ TOA N CÂ U Nga y có hiê u lư c: 11/

Pho ng / Ta c gia : Pho ng Tuân thủ & Đạo đức Toàn cầu PepsiCo, Inc. Tiêu đề: CHI NH SA CH TUÂN THU CHÔ NG HÔ I LÔ TOA N CÂ U Nga y có hiê u lư c: 11/ Trang 1 / 6 TỔNG QUAN VỀ CHÍNH SÁCH Cùng vơ i Quy tắc Ứng xử Toàn cầu của PepsiCo, chính sách này nhấn mạnh nghĩa vụ của PepsiCo phải hành động đạo đức và có trách nhiê m trong mọi giao dịch kinh doanh

Chi tiết hơn

QUY ĐỊNH VỀ CA C VÂ N ĐÊ LIÊN QUAN ĐÊ N GIẢNG DẠY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1020/QĐ-ĐHKT ngày 29 tháng 12 năm 2016 của Hi

QUY ĐỊNH VỀ CA C VÂ N ĐÊ LIÊN QUAN ĐÊ N GIẢNG DẠY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1020/QĐ-ĐHKT ngày 29 tháng 12 năm 2016 của Hi QUY ĐỊNH VỀ CA C VÂ N ĐÊ LIÊN QUAN ĐÊ N GIẢNG DẠY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1020/QĐ-ĐHKT ngày 29 tháng 12 năm 2016 của Hiệu trưởng trường Đại học Kiến trúc thành phố Hồ Chí

Chi tiết hơn

CÔNG TY CP GIÁM ĐỊNH PHƯƠNG BẮC Trụ sở chính: Phan Xích Long Phường 3, Quận Bình Thạnh, Tp. Hồ CHí Minh, Việt Nam Tel (8428) /

CÔNG TY CP GIÁM ĐỊNH PHƯƠNG BẮC Trụ sở chính: Phan Xích Long Phường 3, Quận Bình Thạnh, Tp. Hồ CHí Minh, Việt Nam Tel (8428) / Ngày ban hành: 01/6/2018 Lần ban hành: 04 Ngày hiệu lực:15/6/2018 SỔ TAY CHẤT LƯỢNG BIÊN SOẠN KIỂM TRA PHÊ DUYỆT HỌ VÀ TÊN NGUYỄN NGỌC TUẤN NGUYỄN ĐỨC HỌC NGUYỄN ĐỨC HỌC CHỮ KÝ Ngày ban hành: 01/6/2018

Chi tiết hơn

MĂ T TRA I CU A CUÔ C CA CH MA NG CÔNG NGHIÊ P MĂ T TRÁI CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP TT. Thích Nhật Từ 2 I. BẢN CHẤT CỦA CÁC CUỘC CÁCH MẠNG

MĂ T TRA I CU A CUÔ C CA CH MA NG CÔNG NGHIÊ P MĂ T TRÁI CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP TT. Thích Nhật Từ 2 I. BẢN CHẤT CỦA CÁC CUỘC CÁCH MẠNG MĂ T TRA I CU A CUÔ C CA CH MA NG CÔNG NGHIÊ P 4.0 3 MĂ T TRÁI CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 1 TT. Thích Nhật Từ 2 I. BẢN CHẤT CỦA CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Mu a an cư năm 2018, tôi tri nh ba y chuyên

Chi tiết hơn

PHẠM ĐOAN TRANG PHẢN KHÁNG PHI BẠO LỰC HATE CHANGE

PHẠM ĐOAN TRANG PHẢN KHÁNG PHI BẠO LỰC HATE CHANGE PHẠM ĐOAN TRANG PHẢN KHÁNG PHI BẠO LỰC HATE CHANGE Với tất cả tấm lòng yêu mến và kính phục, xin dành tặng cuốn sách này cho những người Việt Nam đã, đang và sẽ cống hiến, đấu tranh không mệt mỏi và sẵn

Chi tiết hơn

SÓNG THẦN MX Lâm Thế Truyền Chu ng ta ai cu ng co mô t thơ i đê nhơ, mô t thơ i đa co như ng buô n vui lâ n lô n. co như ng nô i đau đa hă n sâu trong

SÓNG THẦN MX Lâm Thế Truyền Chu ng ta ai cu ng co mô t thơ i đê nhơ, mô t thơ i đa co như ng buô n vui lâ n lô n. co như ng nô i đau đa hă n sâu trong SÓNG THẦN MX Lâm Thế Truyền Chu ng ta ai cu ng co mô t thơ i đê nhơ, mô t thơ i đa co như ng buô n vui lâ n lô n. co như ng nô i đau đa hă n sâu trong ky ư c, cu ng co như ng niê m vui như vâ n co n lay

Chi tiết hơn

R738-1

R738-1 CA C HO C SINH Quy đi nh 738-1 HO C SINH Nga y 14/02/2018 Thu tu c Khiê u na i cho Lơ i Khai cu a Ho c sinh vê Phân biê t Đo i xư hoa c Qua y ro i Hê Trường Công Qua n Prince William (PWCS) không phân

Chi tiết hơn

SÁNG KIẾN KHẮC PHỤC HẬU QUẢ THIÊN TAI BÔ PHA T TRIÊ N NHA Ơ VA ĐÔ THI HOA KỲ Ca c Phân Bô, Miê n Trư va Ca c Yêu Câ u Thay Thê đô i vơ i Ngươ i Nhâ n

SÁNG KIẾN KHẮC PHỤC HẬU QUẢ THIÊN TAI BÔ PHA T TRIÊ N NHA Ơ VA ĐÔ THI HOA KỲ Ca c Phân Bô, Miê n Trư va Ca c Yêu Câ u Thay Thê đô i vơ i Ngươ i Nhâ n SÁNG KIẾN KHẮC PHỤC HẬU QUẢ THIÊN TAI BÔ PHA T TRIÊ N NHA Ơ VA ĐÔ THI HOA KỲ Ca c Phân Bô, Miê n Trư va Ca c Yêu Câ u Thay Thê đô i vơ i Ngươ i Nhâ n Quy Khă c Phu c Hâ u Qua Thiên Tai cu a Khoa n Trơ

Chi tiết hơn

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Đa nh gia kê t qua học tập tin học (Evaluation and

Chi tiết hơn

Đời Lính Chiến Nguyê n Văn Khôi (Đặc San Lâm Viên) Vô ti nh xem trên Google ba i thơ Thương Ca cu a Lê Thi Y nên la i nhơ đê n ba i Tươ ng như co n ng

Đời Lính Chiến Nguyê n Văn Khôi (Đặc San Lâm Viên) Vô ti nh xem trên Google ba i thơ Thương Ca cu a Lê Thi Y nên la i nhơ đê n ba i Tươ ng như co n ng Đời Lính Chiến Nguyê n Văn Khôi (Đặc San Lâm Viên) Vô ti nh xem trên Google ba i thơ Thương Ca cu a Lê Thi Y nên la i nhơ đê n ba i Tươ ng như co n ngươ i yêu do Pha m Duy phô nha c. Thi sĩ Lê Thi Y la

Chi tiết hơn

LUẬT TỤC CỦA CÁC DÂN TỘC TÀY, NÙNG VỚI VẤN ĐỀ QUẢN LÝ XÃ HỘI VÀ NGUỒN TÀI NGUYÊN 1 VƯƠNG XUÂN TÌNH Luâ t tu c, vơ i y nghi a la tri thư c dân gian vê

LUẬT TỤC CỦA CÁC DÂN TỘC TÀY, NÙNG VỚI VẤN ĐỀ QUẢN LÝ XÃ HỘI VÀ NGUỒN TÀI NGUYÊN 1 VƯƠNG XUÂN TÌNH Luâ t tu c, vơ i y nghi a la tri thư c dân gian vê LUẬT TỤC CỦA CÁC DÂN TỘC TÀY, NÙNG VỚI VẤN ĐỀ QUẢN LÝ XÃ HỘI VÀ NGUỒN TÀI NGUYÊN 1 VƯƠNG XUÂN TÌNH Luâ t tu c, vơ i y nghi a la tri thư c dân gian vê qua n ly cô ng đô ng co vai tro lơ n trong xa hô i,

Chi tiết hơn

Con Người Trở Thành Khổng Lồ Chia sẽ ebook : Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage :

Con Người Trở Thành Khổng Lồ Chia sẽ ebook :   Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage : Con Người Trở Thành Khổng Lồ Chia sẽ ebook : http://downloadsachmienphi.com/ Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage : https://www.facebook.com/downloadsachfree Cộng đồng Google : http://bit.ly/downloadsach

Chi tiết hơn

SÓNG THẦN OÂng Thaàn Thu y Quân Lu c Chiê n PT MX Nguyê n Tâ n Ta i Tôi thuô c Pha o Đô i B/ TQLC, bi bă t ta i Carrol năm Khoa ng tha ng 9 năm

SÓNG THẦN OÂng Thaàn Thu y Quân Lu c Chiê n PT MX Nguyê n Tâ n Ta i Tôi thuô c Pha o Đô i B/ TQLC, bi bă t ta i Carrol năm Khoa ng tha ng 9 năm SÓNG THẦN OÂng Thaàn Thu y Quân Lu c Chiê n PT MX Nguyê n Tâ n Ta i Tôi thuô c Pha o Đô i B/ TQLC, bi bă t ta i Carrol năm 1972. Khoa ng tha ng 9 năm 1975 nho m tu binh chu ng tôi tư Bă c vê Nam. Khi co

Chi tiết hơn

Microsoft Word Annual Notification - Vietnamese

Microsoft Word Annual Notification - Vietnamese THÔNG BÁO HÀNG NĂM CHO PHỤ HUYNH / NGƯỜI 2018 2019 (Vietnamese) Pho ng Gia o Du c Rosemead Thông Ba o Ha ng Năm Page i MỤC LỤC ĐIE M CHI NH CU A LUA T VA QUY ĐI NH PHA N VIE T TA T 1 SƯ DU NG HƠ P LY

Chi tiết hơn

Học tập ở Lower Hutt Wellington, New Zealand Một thành phố đa dạng và nồng ấm với sự hòa quyện độc đáo của thiên nhiên, cuộc sống thuận tiện và hiện đ

Học tập ở Lower Hutt Wellington, New Zealand Một thành phố đa dạng và nồng ấm với sự hòa quyện độc đáo của thiên nhiên, cuộc sống thuận tiện và hiện đ Học tập ở Lower Hutt Wellington, New Zealand Một thành phố đa dạng và nồng ấm với sự hòa quyện độc đáo của thiên nhiên, cuộc sống thuận tiện và hiện đại. Chúng tôi nằm trên con đường tới Thủ đô của New

Chi tiết hơn

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LÒ VI SÓNG-NƯỚNG KẾT HỢP Vui lòng đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi sử dụng sản phẩm, và giữ bản hướng dẫn này cẩn thận.

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LÒ VI SÓNG-NƯỚNG KẾT HỢP Vui lòng đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi sử dụng sản phẩm, và giữ bản hướng dẫn này cẩn thận. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LÒ VI SÓNG-NƯỚNG KẾT HỢP 535.04.001 Vui lòng đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi sử dụng sản phẩm, và giữ bản hướng dẫn này cẩn thận. Nê u ba n sư du ng đu ng ca ch, sa n phâ m cu a ba

Chi tiết hơn

(Xem tin trang 7) Giải Bạc do Ban Tổ chức trao cho Công trình của Công ty (Xem tin trang 3) Đ.c Phạm Quang Tuyến, Tổng Giám đốc tiếp và làm việc với đ

(Xem tin trang 7) Giải Bạc do Ban Tổ chức trao cho Công trình của Công ty (Xem tin trang 3) Đ.c Phạm Quang Tuyến, Tổng Giám đốc tiếp và làm việc với đ (Xem tin trang 7) Giải Bạc do Ban Tổ chức trao cho Công trình của Công ty (Xem tin trang 3) Đ.c Phạm Quang Tuyến, Tổng Giám đốc tiếp và làm việc với đoàn doanh nghiệp Belarus và Ukraina đến thăm Công ty

Chi tiết hơn

188 NGHI THỨC TỤNG KINH KIM CANG NGHI THƯ C TU NG KINH KIM CANG L H NG TA N: H ng vân di bô, Tha nh đư c chiêu ch ng, Bô -đê tâm qua ng ma c nĕng l ơ

188 NGHI THỨC TỤNG KINH KIM CANG NGHI THƯ C TU NG KINH KIM CANG L H NG TA N: H ng vân di bô, Tha nh đư c chiêu ch ng, Bô -đê tâm qua ng ma c nĕng l ơ 188 NGHI THỨC TỤNG KINH KIM CANG NGHI THƯ C TU NG KINH KIM CANG L H NG TA N: H ng vân di bô, Tha nh đư c chiêu ch ng, Bô -đê tâm qua ng ma c nĕng l ơ ng, Xu c xư pho ng ha o quang, Vi thoa i, vi t ơ ng,

Chi tiết hơn

ROF

ROF REACHING OUT FOUNDATION A NOT-FOR-PROFIT CORPORATION Website: http://reaching-out-foundation.org Facebook: reaching out foundation (ROF) Email address: khaidangpham@yahoo.com P.O. Box 41848 Long Beach,

Chi tiết hơn

CÔ NG SA N VIÊ T NAM RƠI MĂ T NA ĐIÊ P MY LINH Như thươ ng lê, sau khi du ng điê m tâm, tôi đo c tin trên Yahoo, CNN, VOA tiê ng Viê t, BBC tiê ng Viê

CÔ NG SA N VIÊ T NAM RƠI MĂ T NA ĐIÊ P MY LINH Như thươ ng lê, sau khi du ng điê m tâm, tôi đo c tin trên Yahoo, CNN, VOA tiê ng Viê t, BBC tiê ng Viê CÔ NG SA N VIÊ T NAM RƠI MĂ T NA ĐIÊ P MY LINH Như thươ ng lê, sau khi du ng điê m tâm, tôi đo c tin trên Yahoo, CNN, VOA tiê ng Viê t, BBC tiê ng Viê t va Tin Thơ i Tiê t rô i va o mailbox đo c emails

Chi tiết hơn

TỈNH ỦY QUẢNG NGÃI

TỈNH ỦY QUẢNG NGÃI TỈNH ỦY GIA LAI * Số 33-CTr/TU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Pleiku, ngày 22 tháng 02 năm 2017 CHƯƠNG TRÌNH thực hiện Nghi quyê t Hôi nghi ḷâ n thư tư Ban Châ p ha nh Trung ương Đa ng (kho a XII) về tăng cươ

Chi tiết hơn

HƯƠ NG DÂ N KY LUÂṬ CU A HKTNEG (K 12) LUÂṬ cu a BÔ GD HO C SINH VI PHAṂ HÂỤ QUA CAN THIÊ P/ LÂ N THƯ NHÂ T HÂỤ QUA CAN THIÊ P/ LÂ N THƯ HAI HÂỤ QUA C

HƯƠ NG DÂ N KY LUÂṬ CU A HKTNEG (K 12) LUÂṬ cu a BÔ GD HO C SINH VI PHAṂ HÂỤ QUA CAN THIÊ P/ LÂ N THƯ NHÂ T HÂỤ QUA CAN THIÊ P/ LÂ N THƯ HAI HÂỤ QUA C 48900(a)(1) Gây ra, co y điṇh gây ra, hoă c đe doạ gây thương tı ch cho ngươ i kha c đươc xa c điṇh, taọ điê u kiêṇ cho ho c sinh ta i nhâ p đây cu a ho c sinh va ta i liêụ sư cô hiêṇ tai co trong Synergy

Chi tiết hơn

BRUNO FERRERO CHA MẸ HẠNH PHÚC VỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CỦA THÁNH DON BOSCO NHA XUÂ T BA N HÔ NG ĐƯ C

BRUNO FERRERO CHA MẸ HẠNH PHÚC VỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CỦA THÁNH DON BOSCO NHA XUÂ T BA N HÔ NG ĐƯ C BRUNO FERRERO CHA MẸ HẠNH PHÚC VỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CỦA THÁNH DON BOSCO NHA XUÂ T BA N HÔ NG ĐƯ C Vậy ai nghe những lời Thầy nói đây mà đem ra thực hành, thì ví được như người khôn xây nhà trên đá.

Chi tiết hơn

Co ng ty Co phá n Giá i phá p Phá n mể m Doánh nghiể p Solution Software Enterprise QUẢN LÝ BẢO TRÌ THIẾT BỊ - CLOUD CMMS Kiể m soá t dá y chuyể n thi

Co ng ty Co phá n Giá i phá p Phá n mể m Doánh nghiể p Solution Software Enterprise QUẢN LÝ BẢO TRÌ THIẾT BỊ - CLOUD CMMS Kiể m soá t dá y chuyể n thi Co ng ty Co phá n Giá i phá p Phá n mể m Doánh nghiể p Solution Software Enterprise QUẢN LÝ BẢO TRÌ THIẾT BỊ - CLOUD CMMS Kiể m soá t dá y chuyể n thiể t bi mo i lu c mo i nơi Tháo tá c đơn giá n, thuá

Chi tiết hơn

SỞ GIAO THÔNG VẬN TẢI HẢI PHÒNG TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ-GIAO THÔNG VẬN TẢI HẢI PHÒNG GIÁO TRÌNH NGHỀ CÔNG NGHỆ ÔTÔ MÔ ĐUN 20: BẢO DƯỠNG VÀ SỬA CHỮA HỆ T

SỞ GIAO THÔNG VẬN TẢI HẢI PHÒNG TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ-GIAO THÔNG VẬN TẢI HẢI PHÒNG GIÁO TRÌNH NGHỀ CÔNG NGHỆ ÔTÔ MÔ ĐUN 20: BẢO DƯỠNG VÀ SỬA CHỮA HỆ T SỞ GIAO THÔNG VẬN TẢI HẢI PHÒNG TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ-GIAO THÔNG VẬN TẢI HẢI PHÒNG GIÁO TRÌNH NGHỀ CÔNG NGHỆ ÔTÔ MÔ ĐUN 20: BẢO DƯỠNG VÀ SỬA CHỮA HỆ THỐNG NHIÊN LIỆU ĐỘNG CƠ DIESEL. SỬ DỤNG CHO ĐÀO TẠO

Chi tiết hơn

Truyê n ngă n NGƯƠ I VIÊ T MƠ I ĐIÊ P MY LINH Vư a đo ng cư a Ti n vư a quay sang pho ng ăn, no i tiê ng Anh vơ i nho m ngươ i ngoa i quô c cu ng xo m

Truyê n ngă n NGƯƠ I VIÊ T MƠ I ĐIÊ P MY LINH Vư a đo ng cư a Ti n vư a quay sang pho ng ăn, no i tiê ng Anh vơ i nho m ngươ i ngoa i quô c cu ng xo m Truyê n ngă n NGƯƠ I VIÊ T MƠ I ĐIÊ P MY LINH Vư a đo ng cư a Ti n vư a quay sang pho ng ăn, no i tiê ng Anh vơ i nho m ngươ i ngoa i quô c cu ng xo m: -Ki nh thưa quy vi, đây la ba Hân. Co le quy vi biê

Chi tiết hơn

Ba o ca o lần đầu 20/02/2017 Khuyê n nghi CTCP CAO SU TÂY NINH (HSX: TRC) MUA Giá mu c tiêu (VND) Tiê m năng tăng giá 40,5% Cô tư c (VND) 1.500

Ba o ca o lần đầu 20/02/2017 Khuyê n nghi CTCP CAO SU TÂY NINH (HSX: TRC) MUA Giá mu c tiêu (VND) Tiê m năng tăng giá 40,5% Cô tư c (VND) 1.500 Ba o ca o lần đầu 2/2/217 Khuyê n nghi CTCP CAO SU TÂY NINH (HSX: TRC) MUA Giá mu c tiêu (VND) 42.35 Tiê m năng tăng giá 4,5% Cô tư c (VND) 1.5 Doanh nghiê p hươ ng lơ i lớn tư gia cao su phu c hô i Đư

Chi tiết hơn

Ba n Tin Pho ng Ngư a Tô n Thâ t Người trốn theo tàu Người trốn theo tàu là mô t trong như ng vâ n nạn xa y ra kê tư khi tàu thuyê n bă t đâ u hoạt đô

Ba n Tin Pho ng Ngư a Tô n Thâ t Người trốn theo tàu Người trốn theo tàu là mô t trong như ng vâ n nạn xa y ra kê tư khi tàu thuyê n bă t đâ u hoạt đô Ba n Tin Pho ng Ngư a Tô n Thâ t Người trốn theo tàu Người trốn theo tàu là mô t trong như ng vâ n nạn xa y ra kê tư khi tàu thuyê n bă t đâ u hoạt đô ng. Mă c du số người ti m ca ch trốn đi đê n mô t

Chi tiết hơn

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Như ng Mu c tiêu chăm so c Khôi phu c hi nh da ng va ch c năng sau khi bi ung thư Giu p tăng thêm lơ i i ch vê sinh ly va tâm ly - Quan hê v i ngươ i phô i ngâ u - Ta o lo ng tư tin vơ i hi nh a nh thê

Chi tiết hơn

Nhìn Lại Thời Vàng Son của Giáo Dục VNCH Trước Năm 1975 GS Phạm Cao Dương Lời giới thiệu của Phạm Trần: Tôi xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Tiến sỹ Lịc

Nhìn Lại Thời Vàng Son của Giáo Dục VNCH Trước Năm 1975 GS Phạm Cao Dương Lời giới thiệu của Phạm Trần: Tôi xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Tiến sỹ Lịc Nhìn Lại Thời Vàng Son của Giáo Dục VNCH Trước Năm 1975 GS Phạm Cao Dương Lời giới thiệu của Phạm Trần: Tôi xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Tiến sỹ Lịch sử Phạm Cao Dương đã có nhã ý gửi cho bài nghiên

Chi tiết hơn

Trang chu Ca c nam nư công dân Berlin thân mê n, ki nh thưa ca c Quy vi, Nhơ co sư ta i trơ cu a Bô Tư pha p va ba o vê ngươ i tiêu du ng, nga y 17 Th

Trang chu Ca c nam nư công dân Berlin thân mê n, ki nh thưa ca c Quy vi, Nhơ co sư ta i trơ cu a Bô Tư pha p va ba o vê ngươ i tiêu du ng, nga y 17 Th Trang chu Ca c nam nư công dân Berlin thân mê n, ki nh thưa ca c Quy vi, Nhơ co sư ta i trơ cu a Bô Tư pha p va ba o vê ngươ i tiêu du ng, nga y 17 Tha ng Hai 2014 bô phâ n ba o vê ba o ha nh cơ đô ng

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 10-KT-NGUYEN THOAI MY(94-102)

Microsoft Word - 10-KT-NGUYEN THOAI MY(94-102) MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT VÀ HÀNH VI MUA SẮM CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG ĐỐI VỚI NHÃN HÀNG RIÊNG CỦA CÁC SIÊU THỊ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ Nguyễn Thoại My 1 và Nguyễn Tuấn Kiệt 2 1 Trung tâm Phát triển Du lịch Thành

Chi tiết hơn

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Đańh gia kê t qua ho c tâ p Lịch sử (Evaluation and

Chi tiết hơn

Tập Tài liệu Cơ hội Học qua các Chương trình Trung học Phổ thông

Tập Tài liệu Cơ hội Học qua các Chương trình Trung học Phổ thông TRUNG HO C PHÔ THÔNG CƠ HÔ I HO C TÂ P QUA CA C CHƯƠNG TRI NH HÊ TRƯƠ NG CÔNG LÂ P QUÂ N PRINCE WILLIAM Gifted Education High School Specialty Program Brochure 2018-19 Vietnamese HÊ TRƯƠ NG CÔNG LÂ P QUÂ

Chi tiết hơn

World Bank Document

World Bank Document Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized CHƯƠNG TRÌNH NƯỚC VÀ VỆ SINH: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Dự án Rửa tay với Xà phòng Mở rộng

Chi tiết hơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (B

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (B BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định 108/2019/QĐ-ĐHHV ngày 03

Chi tiết hơn

Tôi muốn kết hôn với bạn trai người Nhật tại Việt Nam. Tôi cần làm những thủ tục gì? Tôi đã mua hồ sơ đăng ký kết hôn nhưng không biết điền thế nào ch

Tôi muốn kết hôn với bạn trai người Nhật tại Việt Nam. Tôi cần làm những thủ tục gì? Tôi đã mua hồ sơ đăng ký kết hôn nhưng không biết điền thế nào ch Tôi muốn kết hôn với bạn trai người Nhật tại Việt Nam. Tôi cần làm những thủ tục gì? Tôi đã mua hồ sơ đăng ký kết hôn nhưng không biết điền thế nào cho phù hợp? Đáp: Quy định pháp luật hiện hành về thủ

Chi tiết hơn

VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:07/HD-VKSTC Hà Nội, ngày 05 tháng 01 năm 2018 HƯỚNG D

VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:07/HD-VKSTC Hà Nội, ngày 05 tháng 01 năm 2018 HƯỚNG D VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:07/HD-VKSTC Hà Nội, ngày 05 tháng 01 năm 2018 HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC KIỂM SÁT VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC VỤ ÁN HÀNH

Chi tiết hơn

Phương pháp nghiên cứu khoa học

Phương pháp nghiên cứu khoa học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN TIÊ U LUÂ N TỐT NGHIÊ P PHÂN VU NG THI CH NGHI TƯ NHIÊN THEO THỜI VỤ CHO CÂY ĐÂ U PHỘNG TẠI TI NH LONG

Chi tiết hơn

Lâ p Kê Hoa ch cho Con Đươ ng La m Viê c cu a Tôi Sổ tay hướng dẫn dành cho học sinh khuyết tật sắp rời trường trung học

Lâ p Kê Hoa ch cho Con Đươ ng La m Viê c cu a Tôi Sổ tay hướng dẫn dành cho học sinh khuyết tật sắp rời trường trung học Lâ p Kê Hoa ch cho Con Đươ ng La m Viê c cu a Tôi Sổ tay hướng dẫn dành cho học sinh khuyết tật sắp rời trường trung học Lâ p Kê Hoa ch cho Con Đươ ng La m Viê c cu a Tôi Mục lục Lơ i ca m ơn Thư chào

Chi tiết hơn

TẬP SAN HIỆP SỐNG TIN MỪNG Tháng TƯ LIỆU HỌC TẬP CỦA HIỆP HỘI THÁNH MẪU Lưu hành nội bộ 1

TẬP SAN HIỆP SỐNG TIN MỪNG Tháng TƯ LIỆU HỌC TẬP CỦA HIỆP HỘI THÁNH MẪU Lưu hành nội bộ 1 TẬP SAN HIỆP SỐNG TIN MỪNG Tháng 02.2018 TƯ LIỆU HỌC TẬP CỦA HIỆP HỘI THÁNH MẪU Lưu hành nội bộ 1 NỘI DUNG TẬP SAN HIỆP SỐNG TIN MỪNG THÁNG 02/2018 I. LÁ THƯ LM G.HUẤN TH 02/2018: HỘI VIÊN HHTM SỐNG TINH

Chi tiết hơn

MỞ ĐẦU Trong hơn 30 năm đổi mới, Đảng ta luôn kiên định và nhất quán đường lối phát triển nê n kinh tê thị trường định hướng xa hô i chu nghi a với nh

MỞ ĐẦU Trong hơn 30 năm đổi mới, Đảng ta luôn kiên định và nhất quán đường lối phát triển nê n kinh tê thị trường định hướng xa hô i chu nghi a với nh MỞ ĐẦU Trong hơn 30 năm đổi mới, Đảng ta luôn kiên định và nhất quán đường lối phát triển nê n kinh tê thị trường định hướng xa hô i chu nghi a với nhiê u hình thức sở hữu, nhiê u thành phần kinh tê, hình

Chi tiết hơn

Thông Ba o vê Phiê u Xa c Nhâ n Đi a Chi BPT đa nhâ n đươ c kha nhiê u như ng Phiê u xa c nhâ n đi a chi do ca c AH gư i tra la i trên đo không báo th

Thông Ba o vê Phiê u Xa c Nhâ n Đi a Chi BPT đa nhâ n đươ c kha nhiê u như ng Phiê u xa c nhâ n đi a chi do ca c AH gư i tra la i trên đo không báo th Thông Ba o vê Phiê u Xa c Nhâ n Đi a Chi BPT đa nhâ n đươ c kha nhiê u như ng Phiê u xa c nhâ n đi a chi do ca c AH gư i tra la i trên đo không báo thay đô i đi a chi hoă cgo p y kiê n. Có le ca c AH đo

Chi tiết hơn

1

1 1 2 LỜI TỰA Pháp môn Niệm Phật hợp với tất cả mọi người. Già, trẻ, tại gia, xuất gia, ai cũng niệm Phật được. Nếu hết lòng tin ưa, mong muốn sanh về thế giới của đức Phật A Di Đà, mà niệm danh hiệu Phật

Chi tiết hơn

Những Quản Gia Trung Thành của Phong Trào Cursillo

Những Quản Gia Trung Thành của Phong Trào Cursillo Như ng Qua n Gia Trung Thành của Phong Trào Cursillo Source: Cursillos in Christianity National Newsletter February 2015. Ba i thuyê t trình cu a LM Modesto Lewis Pérez ơ Đa i Hô i Cursillo Toa n Quốc

Chi tiết hơn

SÓNG THẦN Đô i vơ i tôi, điê u đa ng sơ nhâ t trong đời lính là khi tư chiê n trường trở vê hậu cứ phải đô i diện vơ i những vành khăn tang trắng còn

SÓNG THẦN Đô i vơ i tôi, điê u đa ng sơ nhâ t trong đời lính là khi tư chiê n trường trở vê hậu cứ phải đô i diện vơ i những vành khăn tang trắng còn SÓNG THẦN Đô i vơ i tôi, điê u đa ng sơ nhâ t trong đời lính là khi tư chiê n trường trở vê hậu cứ phải đô i diện vơ i những vành khăn tang trắng còn mơ i tinh trên ma i to c xô c xệch của vơ con những

Chi tiết hơn

NHA TRANG TUY HÒA PHÚ YÊN - VÙNG ĐẤT HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH (5 NGÀY 4 ĐÊM) Điểm nổi bật trong tour: - Khám phá Vinpearland - khu vui chơi giải trí kết

NHA TRANG TUY HÒA PHÚ YÊN - VÙNG ĐẤT HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH (5 NGÀY 4 ĐÊM) Điểm nổi bật trong tour: - Khám phá Vinpearland - khu vui chơi giải trí kết NHA TRANG TUY HÒA PHÚ YÊN - VÙNG ĐẤT HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH (5 NGÀY 4 ĐÊM) Điểm nổi bật trong tour: - Khám phá Vinpearland - khu vui chơi giải trí kết hợp với khu nghĩ dưỡng đẳng cấp 5 sao tiêu chuẩn quốc

Chi tiết hơn

Quy trình câ p pha t thuô c ngoaị tru QT.01.KD SƠ Y TÊ LONG AN TRUNG TÂM Y TÊ HUYÊṆ BÊ N LƯ C QUY TRÌNH CÂ P PHA T THUÔ C NGOAỊ TRU Người viết Người k

Quy trình câ p pha t thuô c ngoaị tru QT.01.KD SƠ Y TÊ LONG AN TRUNG TÂM Y TÊ HUYÊṆ BÊ N LƯ C QUY TRÌNH CÂ P PHA T THUÔ C NGOAỊ TRU Người viết Người k SƠ Y TÊ LONG AN TRUNG TÂM Y TÊ HUYÊṆ BÊ N LƯ C QUY TRÌNH CÂ P PHA T THUÔ C NGOAỊ TRU Người viết Người kiểm tra Người phê duyệt Họ và tên Nguyêñ Đa o Đăng Thư DS.Hô ng Ngo c Dung Ký Ngày ban hành: Trang

Chi tiết hơn

CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG

CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG VÀ GIAO THÔNG BÌNH DƯƠNG Số: 03/2017/BC-HĐQT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC Bình Dương, ngày 14 tháng 04 năm 2017 BÁO CÁO KẾT QUẢ KINH DOANH NĂM 2016

Chi tiết hơn

281 TỪ CUỘC VẬN ĐỘNG HÒA BÌNH CỦA PHẬT GIÁO VIỆT NAM ( ) ĐẾN MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ XÃ HỘI BỀN VỮNG Lê Cung & Lê Thành Nam * TÓM TẮT Đầu năm 1965,

281 TỪ CUỘC VẬN ĐỘNG HÒA BÌNH CỦA PHẬT GIÁO VIỆT NAM ( ) ĐẾN MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ XÃ HỘI BỀN VỮNG Lê Cung & Lê Thành Nam * TÓM TẮT Đầu năm 1965, 281 TỪ CUỘC VẬN ĐỘNG HÒA BÌNH CỦA PHẬT GIÁO VIỆT NAM (1965-1975) ĐẾN MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ XÃ HỘI BỀN VỮNG Lê Cung & Lê Thành Nam * TÓM TẮT Đầu năm 1965, Mỹ mở rộng chiến tranh ra cả nước Việt Nam 1, gây

Chi tiết hơn

DATA VALUE Logo__1__Graphic NOT FOUND

DATA VALUE Logo__1__Graphic NOT FOUND Trang 1 thuô c 11 BA N THÔNG TIN AN TOÀN MU C 1 DANH TÍNH SA N PHÂ M VÀ CÔNG TY SA N PHÂ M Mô ta sa n phâ m: Dâ u gô c và các phu gia Ma sa n phâ m.: 201520402010, 441048 Sư du ng đúng mu c đích: Dâ u

Chi tiết hơn

YÊU CẦU TUYỂN DỤNG Vị trí: Cán bộ Kinh doanh tại Chi nhánh Mô tả công việc - Triê n khai, thư c hiê n ca c công ta c vê pha t triê n kha ch ha ng, kha

YÊU CẦU TUYỂN DỤNG Vị trí: Cán bộ Kinh doanh tại Chi nhánh Mô tả công việc - Triê n khai, thư c hiê n ca c công ta c vê pha t triê n kha ch ha ng, kha YÊU CẦU TUYỂN DỤNG Vị trí: Cán bộ Kinh doanh tại Chi nhánh Mô tả công việc - Triê n khai, thư c hiê n ca c công ta c vê pha t triê n kha ch ha ng, khai tha c va ba n ca c sản phẩm dịch vụ cho kha ch ha

Chi tiết hơn

CHƯƠNG 1 : MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1 : MỞ ĐẦU BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VŨ PHAN HUẤN NGHIÊN CỨU CA C PHƯƠNG PHA P THÔNG MINH ĐÊ PHÂN LOẠI VÀ ĐỊNH VỊ SƯ CÔ TRÊN ĐƯƠ NG DÂY TRUYÊ N TA I ĐIÊ N CHUYÊN NGÀNH: MẠNG VÀ HỆ THỐNG ĐIỆN MÃ SỐ: 62.52.50.05

Chi tiết hơn

TRƯỜNG LIÊN CẤP QUỐC TẾ VIỆT NAM NHA TRANG Tháng 02 va tha ng 03 năm 2016 TẦM NHÌN Trở thành một tổ chức hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục

TRƯỜNG LIÊN CẤP QUỐC TẾ VIỆT NAM NHA TRANG Tháng 02 va tha ng 03 năm 2016 TẦM NHÌN Trở thành một tổ chức hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục TẦM NHÌN Trở thành một tổ chức hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo xuyên suốt từ bậc Mẫu giáo đến Dự bị đại học, kết hợp những giá trị Phương đông với nền giáo dục quốc tế nhằm đào tạo ra những

Chi tiết hơn

2 SƯ THÂ T VA Y NGHI A VỀ TI NH DU C CON NGƯƠ I NHƯ NG ĐI NH HƯƠ NG ĐỂ GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH 2

2 SƯ THÂ T VA Y NGHI A VỀ TI NH DU C CON NGƯƠ I NHƯ NG ĐI NH HƯƠ NG ĐỂ GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH 2 2 SƯ THÂ T VA Y NGHI A VỀ TI NH DU C CON NGƯƠ I NHƯ NG ĐI NH HƯƠ NG ĐỂ GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH 2 3 3 4 HỘI ĐỒNG TOA THA NH VỀ GIA ĐÌNH 08 tha ng 12 năm 1995 SƯ THÂ T VA Y NGHI A VỀ TI NH DU C CON NGƯƠ

Chi tiết hơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Số: 944 /TB-ĐHĐN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đà Nẵng, ngày 01 tháng 4 năm 2019 THÔNG BÁO Tuyê n sinh đào tạo trình độ thạc sĩ đơ

Chi tiết hơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN VĂN HIẾU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT CỦA ĐOÀN VĂN CÔNG QUÂN KHU

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN VĂN HIẾU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT CỦA ĐOÀN VĂN CÔNG QUÂN KHU BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN VĂN HIẾU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT CỦA ĐOÀN VĂN CÔNG QUÂN KHU 3 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ VĂN HÓA Khóa 6 (2016-2018)

Chi tiết hơn

Dell E2418HN Trình Quản Lý Màn Hình Dell Sổ tay hướng dẫn sử dụng

Dell E2418HN Trình Quản Lý Màn Hình Dell Sổ tay hướng dẫn sử dụng Sô Hươ ng Dâ n Sư Du ng Tri nh Qua n Ly Ma n Hi nh Dell Tô ng quan Tri nh Qua n Ly Ma n Hi nh (Display Manager) Dell la ư ng du ng Windows du ng đê qua n ly ma n hi nh hoă c mô t nho m ma n hi nh. Ư ng

Chi tiết hơn

Truyê n ngă n CHIA LY NGHE N NGA O ĐIÊ P MY LINH Đang kê tên ca c nghê si thuô c thâ p niên 60/70 đê ngươ i ba n ha ng ti m trên computer, ba Lan chơ

Truyê n ngă n CHIA LY NGHE N NGA O ĐIÊ P MY LINH Đang kê tên ca c nghê si thuô c thâ p niên 60/70 đê ngươ i ba n ha ng ti m trên computer, ba Lan chơ Truyê n ngă n CHIA LY NGHE N NGA O ĐIÊ P MY LINH Đang kê tên ca c nghê si thuô c thâ p niên 60/70 đê ngươ i ba n ha ng ti m trên computer, ba Lan chơ t nghe ông My, să p ha ng sau ba, nhă c khe : -Ba ti

Chi tiết hơn

Hê thô ng Tri liê u Bê nh nhân Citadel Hươ ng dâ n Sư du ng VI Rev A 03/ with people in mind

Hê thô ng Tri liê u Bê nh nhân Citadel Hươ ng dâ n Sư du ng VI Rev A 03/ with people in mind Hươ ng dâ n Sư du ng 830.238-VI Rev A 03/2016...with people in mind Chính sách thiết kế và bản quyền và là các nhãn hiê u thuộc tập đoàn ArjoHuntleigh trừ trường hợp ngoại lê. ArjoHuntleigh 2016 Vì chính

Chi tiết hơn

PI397V Notice of Privacy Practices-Vietnamese

PI397V Notice of Privacy Practices-Vietnamese Thông Ba o Chung vê Nguyên Tă c Ba o Vê Quyê n Riêng Tư Notice of Privacy Practices / Vietnamese Thông Ba o Chung vê Nguyên Tă c Ba o Vê Quyê n Riêng Tư cu a Bê nh Viê n Nhi Đồng Seattle va Mô t Sô Nha

Chi tiết hơn

QUY TẮC ỨNG XỬ

QUY TẮC ỨNG XỬ QUY TẮC ỨNG XỬ *TEAMS: Total Environmental Advanced Management System Toàn tập đoàn vận dụng có hiệu quả TEAMS xúc tiến nâng cao hơn nữa các hoạt động môi trường. TUYÊN NGÔN MÔI TRƯỜNG Một công ty càng

Chi tiết hơn

Mục Tử và Linh Hướng TỜ THÔNG TIN LIÊN LẠC cursillo ViŒt Nam - Âu Châu NỘI DUNG SINH HOẠT HÀNG THÁNG Trường huấn luyện Chu a nhâ t 08/10/2017

Mục Tử và Linh Hướng TỜ THÔNG TIN LIÊN LẠC cursillo ViŒt Nam - Âu Châu NỘI DUNG SINH HOẠT HÀNG THÁNG Trường huấn luyện Chu a nhâ t 08/10/2017 Mục Tử và Linh Hướng TỜ THÔNG TIN LIÊN LẠC 09 2017 cursillo ViŒt Nam - Âu Châu NỘI DUNG SINH HOẠT HÀNG THÁNG Trường huấn luyện Chu a nhâ t 08/10/2017 : 14g30-17g00 Chu a nhâ t 12/11/2017 : 14g30-17g00

Chi tiết hơn

succulents, vun la i như ng mâ u gô vụn ma u đo bị me o la m văng ra kho i miê ng ne p như a quây quanh. Mâ y chu me o qua i a c nă m ra p ca cây cu a

succulents, vun la i như ng mâ u gô vụn ma u đo bị me o la m văng ra kho i miê ng ne p như a quây quanh. Mâ y chu me o qua i a c nă m ra p ca cây cu a succulents, vun la i như ng mâ u gô vụn ma u đo bị me o la m văng ra kho i miê ng ne p như a quây quanh. Mâ y chu me o qua i a c nă m ra p ca cây cu a M. nhưng mâ y cây đo cu ng dê mo c lă m nên M. cu

Chi tiết hơn

Dạy lịch sử Kinh Thánh theo cách hỏi đáp Chuyê n ti ch Kinh Thánh Cư u Ươ c (Tư thơ i ky Sau-lơ đê n Trở Về sau Lưu đày) Cho Ấu Nhi (Cấp I): Quyển 2/3

Dạy lịch sử Kinh Thánh theo cách hỏi đáp Chuyê n ti ch Kinh Thánh Cư u Ươ c (Tư thơ i ky Sau-lơ đê n Trở Về sau Lưu đày) Cho Ấu Nhi (Cấp I): Quyển 2/3 Dạy lịch sử Kinh Thánh theo cách hỏi đáp Chuyê n ti ch Kinh Thánh Cư u Ươ c (Tư thơ i ky Sau-lơ đê n Trở Về sau Lưu đày) Cho Ấu Nhi (Cấp I): Quyển 2/3 Tác giả: Mu c sư H C Hoeksema Biên tập J J Lim Với

Chi tiết hơn

NGHIÊN CỨU & TRAO ĐỔI CÁC ĐẶC TRƯNG VÀ NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC TÓM TẮT Nguyê

NGHIÊN CỨU & TRAO ĐỔI CÁC ĐẶC TRƯNG VÀ NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC TÓM TẮT Nguyê CÁC ĐẶC TRƯNG VÀ NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC TÓM TẮT Nguyê n Thị Thu Thoa, Huỳnh Tuấn Linh, Nguyê n Thị Huyền Trươ ng Đa i ho c Công

Chi tiết hơn

SỐ 263 NGÀY 11 THÁNG 02 NĂM 2019 Thiên Đường Vô Vi Denmark sẽ đóng góp, tiếng nói chơn tình của tâm linh. Ước mong sự hợp tác và đóng góp chung tình,

SỐ 263 NGÀY 11 THÁNG 02 NĂM 2019 Thiên Đường Vô Vi Denmark sẽ đóng góp, tiếng nói chơn tình của tâm linh. Ước mong sự hợp tác và đóng góp chung tình, SỐ 263 NGÀY 11 THÁNG 02 NĂM 2019 Thiên Đường Vô Vi Denmark sẽ đóng góp, tiếng nói chơn tình của tâm linh. Ước mong sự hợp tác và đóng góp chung tình, cùng hành giả Vô Vi, trong xây dựng chung cho nền đạo

Chi tiết hơn

DỰ ÁN GIÁM SÁT QUYỀN GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM GÁI KHUYẾT TẬT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU Đại học Mount Saint Vincent Halifax, April 2016

DỰ ÁN GIÁM SÁT QUYỀN GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM GÁI KHUYẾT TẬT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU Đại học Mount Saint Vincent Halifax, April 2016 DỰ ÁN GIÁM SÁT QUYỀN GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM GÁI KHUYẾT TẬT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU Đại học Mount Saint Vincent Halifax, April 2016 Báo cáo nghiên cứu, dự án Giám sát quyền giáo dục của trẻ em gái khuyết tật Mã

Chi tiết hơn

Ho so Le hoi Lua gao DBSCL tai Long An 2018.cdr

Ho so Le hoi Lua gao DBSCL tai Long An 2018.cdr UBND TỈNH LONG AN LỄ HỘI LÚA GẠO VÀ TRIỂN LÃM NÔNG NGHIỆP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO Vùng đồng bằng sông Cửu Long tại tỉnh Long An lần thứ I - năm 018 Địa điểm: Thành phố Tân An, tỉnh Long An Thời gian: Ngày

Chi tiết hơn

ChÜÖng Trình Thæng Ti‰n Hôn Nhân Gia ñình

ChÜÖng Trình Thæng Ti‰n Hôn Nhân Gia ñình Chương Trình Thăng Tiến Hôn Nhân Gia Đình Giáo Phận Victoria, BC Canada Liên Gia Gioan Phaolo II Lâ n Thư Nhì Ngày: Chúa Nhật, 3 tháng 7 năm 2016 Thời gian: 7:00 pm 8:30 pm Địa điểm: Tại nhà AC Hiếu Nguyệt

Chi tiết hơn

17 Nguyên tắc thành công - NAPOLEON HILL Napoleon Hill Ông sinh ngày 26 tháng 10 năm 1883, ở một căn nhà nhỏ trong vùng rừng núi Virginia, từ nhỏ ông

17 Nguyên tắc thành công - NAPOLEON HILL Napoleon Hill Ông sinh ngày 26 tháng 10 năm 1883, ở một căn nhà nhỏ trong vùng rừng núi Virginia, từ nhỏ ông Napoleon Hill Ông sinh ngày 26 tháng 10 năm 1883, ở một căn nhà nhỏ trong vùng rừng núi Virginia, từ nhỏ ông đã mồ côi mẹ. Khi còn trẻ, vì mưu sinh cho cuộc sống cơ cực, vất vả, ông đã phải làm phóng viên

Chi tiết hơn

My Responsibilities as the Organizational Representative Payee: A Best Practices Guide

My Responsibilities as the Organizational Representative Payee:  A Best Practices Guide California s protection & advocacy system Toll-Free (800) 776-5746 Trách Nhiệm Của Tôi Với Tư Cách Là Ngươ i Đươ c Thanh Toán Đa i Diện Mang Tính Tổ Chức Của Những Ngươ i Thụ Hưởng Thu Nhập An Sinh Bổ

Chi tiết hơn

New

New Quy Điṇh 718-1 CA C HO C SINH Nga y 12 tha ng 10 năm 2016 HO C SINH Ca c ho c sinh Kinh nghie m Vô gia cư I. Đa o lua t Ho trơ Vô gia cư McKinney-Vento năm 2001 ( 11432, đươ c bo sung la i bơ i Đa o lua

Chi tiết hơn

Nghị luận xã hội về gian lận trong thi cử – Văn mẫu lớp 9

Nghị luận xã hội về gian lận trong thi cử – Văn mẫu lớp 9 Nghị luận xã hội về gian lận trong thi cử - Văn mẫu lớp 9 Author : Kẹo ngọt Nghị luận xã hội về gian lận trong thi cử - Bài làm 1 Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trò. Câu tục ngữ đã thể hiện phần nào sự thông

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ DUNG BÁO CHÍ HÀ NỘI VỀ VẤN ĐỀ BẤT CẬP TRON

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ DUNG BÁO CHÍ HÀ NỘI VỀ VẤN ĐỀ BẤT CẬP TRON ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------- NGUYỄN THỊ DUNG BÁO CHÍ HÀ NỘI VỀ VẤN ĐỀ BẤT CẬP TRONG XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở THỦ ĐÔ HIỆN NAY LUẬN VĂN

Chi tiết hơn

Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du-Quận 1

Trường Trung học cơ sở Nguyễn Du-Quận 1 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN NHÀ BÈ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆP PHƯỚC BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2014 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN NHÀ BÈ PHO NG GIA O DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGTRUNG

Chi tiết hơn

KỶ LUẬT HỌC SINH Thực hành Kỷ luật Một học sinh có thể bị xử lý kỷ luật, bị đình chỉ học tập hoặc bị đuổi học vì hành vi được liệt kê trong Thực hành

KỶ LUẬT HỌC SINH Thực hành Kỷ luật Một học sinh có thể bị xử lý kỷ luật, bị đình chỉ học tập hoặc bị đuổi học vì hành vi được liệt kê trong Thực hành Thực hành Kỷ luật Một học sinh có thể bị xử lý kỷ luật, bị đình chỉ học tập hoặc bị đuổi học vì hành vi được liệt kê trong Thực hành Kỷ luật và Kỷ luật tiến bộ liên quan đến hoạt động của trường hoặc đi

Chi tiết hơn

Hội thảo khoa học sinh viên lần IX năm 2016 ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN SV: Trịnh Nguyễn Thanh

Hội thảo khoa học sinh viên lần IX năm 2016 ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN SV: Trịnh Nguyễn Thanh ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN SV: Trịnh Nguyễn Thanh Trúc, Nguyễn Thị Hà, Nguyễn Thị Diễm Sương Khoa Khoa học xã hội và nhân văn 1. Đặt vấn đề Điện

Chi tiết hơn

Giám sát Các-bon rừng có sự tham gia: Hướng dẫn tham khảo trên hiện trường Bảo Huy, Nguyễn Thị Thanh Hương, Benktesh D. Sharma, Nguyễn Vinh Quang Thán

Giám sát Các-bon rừng có sự tham gia: Hướng dẫn tham khảo trên hiện trường Bảo Huy, Nguyễn Thị Thanh Hương, Benktesh D. Sharma, Nguyễn Vinh Quang Thán Giám sát Các-bon rừng có sự tham gia: Hướng dẫn tham khảo trên hiện trường Bảo Huy, Nguyễn Thị Thanh Hương, Benktesh D. Sharma, Nguyễn Vinh Quang Tháng 8, 2013 Lời cảm ơn Hướng dẫn này là kết quả của Dự

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Modele_TRUYEN1.doc

Microsoft Word - Modele_TRUYEN1.doc Điện Biên Phủ - Điểm Hẹn Lịch Sử Võ Nguyên Giáp Chương 1 CUÔ C HO P Ở TỈN KEO Cuô c khańg chiêń đa sang năm thư taḿ. Ha tuâǹ thańg 5 năm 1953, tôi tư Sâ m Nưa vê tơí khu căn cư. Nhưñg trâṇ mưa đâù muà

Chi tiết hơn

Su tu phu thuy va cai tu ao

Su tu phu thuy va cai tu ao Biên niên sử Narnia tập 2: Sư tử, phù thủy và cái tủ áo C. S. Lewis Chia sẽ ebook : http://downloadsachmienphi.com/ Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage : https://www.facebook.com/downloadsachfree

Chi tiết hơn

[HDSD] - Tìm kiếm

[HDSD] - Tìm kiếm Phần mềm Quản lý cán bộ, công chức, viên chức Hướng dẫn Tìm kiếm Dành cho: Cán bộ tổ chức TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG ĐÀ NẴNG Đà Nẵng, ngày 12 tháng 4 năm 2016 MỤC LỤC 1 Tìm kiếm nhanh...

Chi tiết hơn

LƠ I NGO Ki nh thưa quy cha, quy thầy phó tế; quy tu sĩ nam nữ cu ng toa n thê quy ông ba va anh chi em. Chủ đê mu c vu năm 2018 của Hô i Đô ng Gia m

LƠ I NGO Ki nh thưa quy cha, quy thầy phó tế; quy tu sĩ nam nữ cu ng toa n thê quy ông ba va anh chi em. Chủ đê mu c vu năm 2018 của Hô i Đô ng Gia m LƠ I NGO Ki nh thưa quy cha, quy thầy phó tế; quy tu sĩ nam nữ cu ng toa n thê quy ông ba va anh chi em. Chủ đê mu c vu năm 2018 của Hô i Đô ng Gia m Mu c Viê t Nam là: Đồng Ha nh Với Các Gia Đình Trẻ.

Chi tiết hơn

Newsletter 2004

Newsletter 2004 23 THA NG 8 2019 SÔ 8 THƯ HIÊ U TRƯƠ NG TÔ CHƯ C TRƯƠ NG CHO NĂM 2020 Kế hoạch trường học cho năm 2020 sắp bắt đầu. Nếu qui vi có con tròn năm tuổi trước ngày 30 tháng 4 năm 2019 và qui vi chưa đăng ky

Chi tiết hơn

SÓNG THẦN Thôøi Chinh Chieán Ha Vy Cuô c chiên khốc liệt gần ¼ thê kỷ đã gây ra không biê t bao nhiêu cảnh tang to c cho nhân dân Việt Nam của cả 2 mi

SÓNG THẦN Thôøi Chinh Chieán Ha Vy Cuô c chiên khốc liệt gần ¼ thê kỷ đã gây ra không biê t bao nhiêu cảnh tang to c cho nhân dân Việt Nam của cả 2 mi Thôøi Chinh Chieán Ha Vy Cuô c chiên khốc liệt gần ¼ thê kỷ đã gây ra không biê t bao nhiêu cảnh tang to c cho nhân dân Việt Nam của cả 2 miền Nam-Bă c! Hơn 2 triệu thanh niên Việt Nam đã chê t và thương

Chi tiết hơn

ĐIÊ U KHIÊ N TRƯƠ T THI CH NGHI GIA N TIÊ P DU NG MA NG RBF ThS. Đồng Si Thiên Châu (*) 1. GIỚI THIỆU: Trong thực tế, phần lớn các hệ thống đều là các

ĐIÊ U KHIÊ N TRƯƠ T THI CH NGHI GIA N TIÊ P DU NG MA NG RBF ThS. Đồng Si Thiên Châu (*) 1. GIỚI THIỆU: Trong thực tế, phần lớn các hệ thống đều là các ĐIÊ U KHIÊ N RƯƠ HI CH NGHI GIA N IÊ P DU NG MA NG RBF hs. Đồ Si hiê Châu (). GIỚI HIỆU: ro thự tế, phầ lớ á hệ thố đều là á hệ phi tuyế. íh phi tuyế ủa hệ thố, độ khô híh á tro đo lườ và độ khô hắ hắ

Chi tiết hơn

ĐÁNH GIÁ THAY ĐỔI KHÍ HẬU CALIFORNIA LẦN THỨ TƯ Báo Cáo Công Lý Môi Trường Các Cơ Quan Đồng Quản Lý:

ĐÁNH GIÁ THAY ĐỔI KHÍ HẬU CALIFORNIA LẦN THỨ TƯ Báo Cáo Công Lý Môi Trường Các Cơ Quan Đồng Quản Lý: Báo Cáo Công Lý Môi Trường Các Cơ Quan Đồng Quản Lý: Công Lý Môi Trường C alifornia là lãnh đạo toàn cầu về việc sử dụng, đầu tư, và thúc đẩy nghiên cứu để đặt ra các chính sách về biến đổi khí hậu tiên

Chi tiết hơn