Microsoft Word - Tilak_Memorial_2009.doc

Tài liệu tương tự
cover 1-V-15-final

Microsoft Word - bai 16 pdf

Microsoft Word - 16_LTXC_LocThanh.doc

Microsoft Word - MA-I-67

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

Microsoft Word ?NH HU?NG C?A THÂM CANH Ð?N HÀM LU?NG M?T S? CH? TIÊU DINH DU?NG TRONG Ð?T T?I LÂM Ð?NG

BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt

Consumer Behavior: People in the Marketplace

Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trường Đại học Duy Tân CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG THỦY ĐIỆN TẠI MIỀN TRUNG VÀ TÂY NGUYÊN ĐOÀN TRANH * ABSTRACT The Cen

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx

Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme

THE WORLD BANK DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới

BIA CHINH PHAN C.cdr

(Microsoft Word - 4. \320\340o Thanh Tru?ng doc)

TZ.dvi

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc

ISSN: Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Journal of Science, Can Tho University Säú 28a (2013) Volume 28a (2013)

untitled

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN DỆT MAY-DA GIÀY VÀ THỜI TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Microsoft Word htm

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

PowerPoint 프레젠테이션

Microsoft Word - Pham Van Tuan - LLKH. FINAL doc

PHONG TRÀO THIẾU NHI THÁNH THỂ VIỆT NAM TẠI HOA KỲ MIỀN ĐÔNG BẮC ISSUE 73 APRIL 2016 Ý CẦU NGUYỆN - PRAYER INTENTIONS - Cầu cho lời kêu gọi của Đức Th

LUKSOOT2

HỌC VIỆN NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH Page 1 PHƯƠNG PHÁP TĂNG CƯỜNG PHẢN XẠ VÀ TƯ DUY TIẾNG ANH ĐỂ NÓI BẤT KỲ ĐIỀU GÌ BẠN MUỐN Tài liệu nà

Microsoft Word

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

THùC TR¹NG TI£U THô RAU AN TOµN T¹I MéT Sè C¥ Së

Microsoft Word Nguyen Lap Dan, 9tr.sua_KT_1

VIỆN KHOA HỌC

Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm 15 (1) (2018) ỨNG DỤNG GIS HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT THẢI SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN PHƯỜNG BÌNH THỌ, QUẬ

7 Drinks to Clean Your Kidneys Naturally 7 thức uống làm sạch thận của bạn một cách tự nhiên (II) (continuing) (tiếp theo) 4 Stinging Nettle Cây tầm m

NguyenThanhLong[1]

Blood pool and Hemangioma - Khoang chứa máu và U máu gan Hoàng Văn Trung Normally when we look at lesions filling with contrast, the density of these

KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY D

TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ ISSN NHU CẦU HỌC TẬP KỸ NĂNG SỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BIÊN HÒA, T

Microsoft Word - 1 Ho so dieu chinh_MFT_ (OGA)

PowerPoint Presentation

Mass Appeal

Using a Walker - Vietnamese

Nghiên cứu phân hủy cao su phế thải bằng phương pháp hóa nhiệt xúc tác Phạm Hoàng Giang Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Luận văn Thạc sĩ ngành: Khoa

SUMMER COURSE FEES SUMMER 2019 Biểu phí Khóa Hè 2019 AGE GROUP Nhóm tuổi HALF DAY Nửa ngày TRIAL CLASS (2 weeks) Lớp học thử (2Tuần) FULL DAY Cả ngày

VNU Journal of Science: Earth and Environmental Sciences, Vol. 35, No. 1 (2019) Original Article Diversity of Medicinal Plants at Phia Oac - Phi

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T

th Ave W.pub

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

LÝ LỊCH KHOA HỌC I. LÝ LỊCH SƠ LƢỢC Họ và tên: TRỊNH TRỌNG CHƢỞNG Ngày, tháng, năm sinh: 21/11/1976 Quê quán: Tp. Hải Dương, Hải Dương Giới tính: Nam

Catalogue 2019

Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA

Vietnamese Đơn xin Chỉ Hợp lệ Từ ngày 1 Tháng mười Ngày 18 Tháng Mười Hai năm 2018 Hướng dẫn Làm Đơn Bước Một - Xác định Bạn Đủ Điều kiện Xin v

Microsoft Word - TS. Nguyen Phu Quynh

BIA CHINH PHAN D.cdr

Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời b

Tựa

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san so indd

Microsoft Word - Bai 8. Nguyen Hong Son.doc

Parent Workbook

la- ih- ,l- / No

Slide 1

Journal of Science 2015, Vol. 5 (1), An Giang University KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Hoàng Thế Nhật 1 1 ThS

Web: truonghocmo.edu.vn Thầy Tuấn: BÀI TẬP LUYỆN TẬP LƯỢNG TỪ Khóa học Chinh phục kỳ thi THPT QG - Cấu tạo câu Th

copy Vietnamese by Khoa Dang Nguyen

PowerPoint Presentation

1. Họ và tên: TRẦN THANH HẢI TÙNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 2. Năm sinh: Nam/Nữ: Nam 4. Học hàm: PGS Năm được phong: 2009 Học vị: TS Năm đạt học vị: 19

MD Paper-Based Test ELA Vietnamese Script for Administrating PARCC TAM

MỘT SỐ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE ĐƯỢC TRIỂN KHAI BỞI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Nguyễn Việt Hùng 1,2, Trần Thị Tuyết Hạnh 3,4 1

Microsoft Word htm

4 Khoa hoïc Coâng ngheä THIẾT BỊ SẤY NÔNG SẢN BẰNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI TẠI VIỆT NAM Nguyễn Xuân Trung * Tóm tắt Đinh Vương Hùng ** Sấy nông sản bằng n

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/

ISSN Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Táûp 55, Säú 2B,D (2019)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần :

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp This paper is available online at

Đề cương môn học

Sonata IV Sei Sonate per il Cembalo Solo Johan Agrell Published by Johan Tufvesson for Project Runeberg. Non-commercial copying welcome Revi

Microsoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx

Bản ghi:

National Chemical Laboratory (Council of Scientific & Industrial Research) Dr. Homi Bhabha Road, Pune 411 008, India Publication and Science Communication Unit Press release June 1, 2009 Dr. Rajvanshi delivers Prof. Tilak Memorial Lecture at NCL Dr. Anil K. Rajvanshi, Director, Nimbkar Agricultural Research Institute (NARI), Phaltan near Pune delivered the National Technology Day Lecture and the sixth Professor B.D. Tilak Memorial Lecture at National Chemical Laboratory (NCL), Pune on 22 May 2009. Prof. Tilak was the Director of NCL from 1966 to 1978 and was recognized as a pioneer in establishing a close relationship between NCL and chemical industries. Prof. Tilak contributed significantly to the country s march towards self-reliance in chemical technology. Under his dynamic leadership NCL contributed to the establishment of several industries based on NCL know-how. He also contributed immensely to the preparation of science and technology plan of chemical industry. Dr. Rajvanshi spoke on Energy R&D for Rural Development. Dr. Rajvanshi remembered his association with Prof. Tilak informing that Prof. Tilak was on Advisory Board of NARI from 1981 till his death. In his talk, Dr Rajvanshi focused on the topics such as rural energy scenario and problems, possible high tech solutions, energy from agriculture, and how laboratories like NCL and NARI can collaborate in solving some of them. Speaking on the rural scenario, Dr. Rajvanshi said that even in 21 st century and sixty year after independence nearly 20,000 villages have not seen electricity and about 60 per cent of rural population has nearly non-existent electricity. Most of our villagers use kerosene for lighting and consume 180-200 million tons/yr of biomass for cooking in inefficient and smoky stoves. Because of indoor pollution from these ineffective devices around 300,000 deaths take place every year. Energy is the basis of life. Human Development Index is directly linked to electricity consumption, but energy situation in India is alarmingly low. Our average per capita consumption is 5 per cent (18 GJ/yr) compared to US (350 GJ/yr.) and our rural per capita electricity consumption is just 60 kwh/yr, the lowest in the world. Energy from agriculture can solve the twin problem of electricity and liquid fuel shortage and will provide rural wealth and create employment. Adequate liquid or gaseous fuels which are environment friendly and locally produced can solve the cooking and lighting problems. Dr. Phone Fax Website Communication +91-20-2590 2034/ 2025 (O) +91-20-2590 2680 www.ncl-india.org channels +91-20-2590 2530 (R) e-mail: pk.ingle@ncl.res.in

Rajvanshi recommended the development of high technology for rural development as it will allow maximum extraction of materials and energy from dilute distributed resources available. In any agriculture 25-40% of produce is food and rest is residue since there is no remunerations from residues, farming is uneconomical. No industry can survive on such norms. He informed that India produces approx. 600 million tons of agricultural residues every year. The agricultural residue is mostly burnt in fields creating environmental pollution and loss of energy. Dr. Rajvanshi said that the residue can be used to produce three types of fuel such as liquid fuels like ethanol, gaseous fuel like methane (biogas) and electricity via biomass-based power plants. Residues can give an extra income of Rs. 2000-4000 per acre per year to the farmers and can work as insurance against distress sale. Increased agriculture will result in increased residues. Farms and farmers are the backbone of any nation since they can produce food, fuel and wealth from the land. High tech innovations are needed for them. Dr. Rajvanshi emphasized on the need of R&D in the areas such as, cellulosic conversion of residues into ethanol, conversion of plant saps into useful fuel, chemical additives for biodiesel and ethanol, increasing stability of pyrolysis oil, high tech biogas reactor to run on residues, and residues into fertilizer. Dr. Rajvanshi said that size reduction, sustainability, increased efficiency, equilibrium with surroundings and robustness are hallmark of evolution. Most of the research and development in agriculture, renewable energy, and sustainable development that are being carried out at the NARI follow these routes. He also listed few examples of NARI s contribution to energy production, lighting and cooking. Dr. Rajvanshi also recommended the need of decentralized energy production at Taluka level in the form of biomass or coal based plants (10-20 MW capacity), small scale plants (10-500 kwe range), and micro scale power units that can produce 40-50 W power. Dr. Rajvanshi said that nearly half of India s population is below the age of twenty-five and mass communication has raised their level of expectations. Scientists, technologists, corporate world and GOI should work together in solving the rural energy problems. To make India superpower, the rural poor should be brought into mainstream of development. Earlier, Dr. S. Sivaram, Director, NCL in his welcome remarks described Prof. Tilak as a strong proponent of technology for development and self-reliance. Prof Tilak, after his retirement, was active in many forums that dealt with rural development. Introducing Dr. Rajvanshi to the audience, Dr. Sivaram said that he is a true social entrepreneur who after education from IIT-Kanpur and a doctoral degree from USA in chemical engineering, chose to direct his energy to applying appropriate S&T to the needy of the rural population. He further said that Dr. Rajvanshi has a passion for delivering energy to rural areas based on two abundantly available resources, sunlight and biomass. People like him can open-up our eyes to new opportunities to apply S&T to those at the bottom of the economic pyramid. Phone Fax Website Communication +91-20-2590 2034/ 2025 (O) +91-20-2590 2680 www.ncl-india.org channels +91-20-2590 2530 (R) e-mail: pk.ingle@ncl.res.in

Dr. Rajvanshi delivering Prof. Tilak Memorial Lecture Dr. Sivaram offering the memento to Dr. Rajvanshi --------------------------------------------------------------- Notes to Editor: National Chemical Laboratory (NCL) (www.ncl-india.org), Pune, India is a research, development and consulting organisation with a focus on chemistry and chemical engineering. It has a successful record of research partnership with industry. NCL is a flagship laboratory of the Council of Scientific & Industrial Research (CSIR, www.csir.res.in) which is the largest network of publicly funded research institutes in India. Phone Fax Website Communication +91-20-2590 2034/ 2025 (O) +91-20-2590 2680 www.ncl-india.org channels +91-20-2590 2530 (R) e-mail: pk.ingle@ncl.res.in

BxɺÉÒB±É Éå b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ uùé úé ÉÉä. Ê]õ³ýEò º ÉÉ úeò ªÉÉJªÉÉxÉ b Éì. +ÊxÉ±É Eäò. úévé ÉÆ ÉÒ, ÊxÉnäù ÉEò, ÊxÉ ÉEò ú EÞòÊ¹É +xéöºéævééxé ºÉƺlÉÉxÉ (xéé úò), ò±é]õxé xéä úé¹]åõòªé úéºééªéêxéeò ɪÉÉäMÉ ÉɱÉÉ, {ÉÖhÉä Éå ÊnùxÉÉÆEò 22 É<Ç, 2009 EòÉä úé¹]åõòªé ÉÉètÉäÊMÉEòÒ Ênù ÉºÉ ªÉÉJªÉÉxÉ B ÉÆ Uô`ö ÉÉÄ ÉÉä äòºé ú ÉÒ.b Ò. Ê]õ³ýEò º ÉÉ úeò ªÉÉJªÉÉxÉ ÊnùªÉÉ * ÉÉä. Ê]õ³ýEò 1966 ºÉä 1978 iéeò BxɺÉÒB±É Eäò ÊxÉnäù ÉEò léä B ÉÆ BxɺÉÒB±É iéléé úºééªéxé =téämé Eäò ÉÒSÉ PÉÊxɹ`ö ºÉ ÉxvÉ ºlÉÉÊ{ÉiÉ Eò úxéä ½äþiÉÖ +OÉhÉÒ Eäò ü{é Éå =x½åþ VÉÉxÉÉ VÉÉiÉÉ ½èþ * ÉÉä. Ê]õ³ýEò xéä úéºééªéêxéeò ÉÉètÉäÊMÉEòÒ Éå näù É EòÉä +Éi ÉÊxÉ ÉÇ ú ÉxÉÉxÉä EòÒ Ênù ÉÉ Éå ɽþi É{ÉÚhÉÇ ªÉÉäMÉnùÉxÉ ÊnùªÉÉ * =xéeäò ½þÒ MÉÊiÉ ÉÒ±É xéäiéþi É Éå BxɺÉÒB±É xéä +{ÉxÉÒ iéeòxéòeò/ ÉÉètÉäÊMÉEòÒ {É ú +ÉvÉÉÊ úié Eò<Ç =téämééå EòÒ ºlÉÉ{ÉxÉÉ Éå ªÉÉäMÉnùÉxÉ ÊnùªÉÉ ½èþ * b Éì. Ê]õ³ýEò xéä úºééªéxé =téämé EòÒ Ê ÉYÉÉxÉ B ÉÆ ÉÉètÉäÊMÉEòÒ ªÉÉäVÉxÉÉ iéèªéé ú Eò úxéä Éå ÉÒ +iªéêvéeò ªÉÉäMÉnùÉxÉ ÊnùªÉÉ * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä OÉÉ ÉÒhÉ Ê ÉEòÉºÉ ½äþiÉÖ >ðvééç +xéöºéævééxé B ÉÆ Ê ÉEòÉºÉ xéé ÉEò Ê É¹ÉªÉ {É ú ªÉÉJªÉÉxÉ ÊnùªÉÉ * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä ÉÉä. Ê]õ³ýEò Eäò ºÉÉlÉ +{ÉxÉä ºÉ ÉxvÉÉå {É ú ÉEòÉ É b ɱÉiÉä ½ÖþB ÉiÉɪÉÉ ÊEò ÉÉä. Ê]õ³ýEò 1981 ºÉä +xié iéeò xéé úò Eäò ºÉ±ÉɽþEòÉ ú ÉÉäbÇ Eäò ºÉnùºªÉ léä * +{ÉxÉä ªÉÉJªÉÉxÉ Éå b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä OÉÉ ÉÒhÉ >ðvééç {ÉÊ úoù ªÉ B ÉÆ ºÉ ɺªÉÉBÄ, ºÉÆ ÉÉ ªÉ +iªéévéöêxéeò ºÉ ÉÉvÉÉxÉ, EÞòÊ¹É ºÉä >ðvééç, iéléé <x½åþ ½þ±É Eò úxéä ½äþiÉÖ BxɺÉÒB±É B ÉÆ xéé úò VÉèºÉÒ ÉªÉÉäMÉ ÉɱÉÉBÄ ÊEòºÉ ÉEòÉ ú ºÉä {É úº{é ú ºÉ½þªÉÉäMÉ Eò ú ºÉEòiÉÒ ½éþ, VÉèºÉä Ê É¹ÉªÉÉå {É ú +{ÉxÉä Ê ÉSÉÉ ú ªÉHò ÊEòB * OÉÉ ÉÒhÉ {ÉÊ úoù ªÉ {É ú ÉÉä±ÉiÉä ½ÖþB b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä Eò½þÉ ÊEò 21 ÉÓ ºÉnùÒ Éå +Éè ú näù É EòÒ +ÉWÉÉnùÒ Eäò ºÉÉ`ö ɹÉÉç ÉÉnù ÉÒ ±ÉMÉ ÉMÉ 20,000 OÉÉ ÉÉå Éå Ê ÉVɱÉÒ xé½þó ½èþ iéléé 60 ÉÊiÉ ÉiÉ OÉÉ ÉÒhÉ IÉäjÉÉå Éå Ê ÉVɱÉÒ ±ÉMÉ ÉMÉ xé½þó Eäò É úé É ú ½èþ * ½þ ÉÉ äú +ÊvÉEòÉÆ É OÉÉ ÉÒhÉ ±ÉÉäMÉ ÉEòÉ É ½äþiÉÖ Ê É]Âõ]õÒ Eäò iéä±é EòÉ ÉªÉÉäMÉ Eò úiéä ½éþ +Éè ú +EòɪÉÇIÉ É B ÉÆ véö+éä =MɱÉxÉä ÉɱÉä º]õÉä É {É ú úºééä<ç ÉxÉÉxÉä ½äþiÉÖ ÉÊiÉ É¹ÉÇ 18 ºÉä 20 Eò úéäc ]õxé VÉè É ÉÉ ú EòÉ ÉªÉÉäMÉ Eò úiéä ½éþ * =xé +EòɪÉÇIÉ É ={ÉEò úhééå ºÉä ½þÉäxÉä ÉɱÉä PÉ äú±éú ÉnÚù¹ÉhÉ ºÉä ÉÊiÉ É¹ÉÇ ±ÉMÉ ÉMÉù 3 ±ÉÉJÉ ±ÉÉäMÉÉå EòÒ ÉÞiªÉÖ ½þÉäiÉÒ ½èþ * >ðvééç ÉÉxÉ É VÉÒ ÉxÉ EòÉ +ÉvÉÉ ú ½èþ * ÉÉxÉ É Ê ÉEòÉºÉ EòÉ ºÉÚSÉEòÉÆEò ºÉÒvÉä Ê ÉVɱÉÒ EòÒ JÉ{ÉiÉ ºÉä VÉÖc É ½þÉäiÉÉ ½èþ, ÊEòxiÉÖ ÉÉ úié Éå >ðvééç EòÒ ÎºlÉÊiÉ ËSÉiÉÉVÉxÉEò ½èþ * + É úòeòé

EòÒ iéö±éxéé Éå ½þ ÉÉ úò ÉÊiÉ ªÉÊHò Ê ÉVɱÉÒ EòÒ JÉ{ÉiÉ É½ÖþiÉ ½þÒ Eò É +lééçié Eäò É±É 5 ÉÊiÉ ÉiÉ ½èþ +Éè ú OÉÉ ÉÒhÉ IÉäjÉÉå Éå ÉÊiÉ ªÉÊHò Ê ÉVɱÉÒ EòÒ JÉ{ÉiÉ Ê É É Éå ºÉ ÉºÉä xªéúxéié É ½èþèþ * EÞòÊ¹É ºÉä ÉÉ{iÉ ½þÉäxÉä ÉɱÉÒ >ðvééç ºÉä Ê ÉVɱÉÒ B ÉÆ pù É <ÈvÉxÉ EòÒ Eò ÉÒ EòÒ ºÉ ɺªÉÉ ½þ±É ½þÉä ºÉEòiÉÒ ½èþ * <ºÉºÉäþ OÉÉ ÉÒhÉ ºÉ {ÉnùÉ Eäò ºÉÉlÉ-ºÉÉlÉ úéävéméé ú ÉÒ ={É±É vé ½þÉåMÉä * {ɪÉÉÇ{iÉ ÉÉjÉÉ Éå pù É +lé ÉÉ MÉèºÉÒªÉ <ÈvÉxÉ VÉÉä {ɪÉÉÇ É úhé +xéöeúò±é ½þÉäiÉä ½éþ +Éè ú ºlÉÉxÉÒªÉ ºiÉ ú {É ú ÊVÉx½åþ =i{ééênùié ÉÒ ÊEòªÉÉ VÉÉiÉÉ ½èþ, úºééä<ç B ÉÆ ÉEòÉ É (Ê ÉVɱÉÒ) EòÒ ºÉ ɺªÉÉ ½þ±É Eò ú ºÉEòiÉä ½éþ * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä OÉÉ ÉÒhÉ Ê ÉEòÉºÉ Eäò ʱÉB =SSÉ ÉÉètÉäÊMÉEòÒ Eäò Ê ÉEòÉºÉ EòÒò 漃 òéê ú É EòÒ CªÉÉåÊEò =ºÉÒ (=SSÉ ÉÉètÉäÊMÉEòÒ) Eäò +véòxé ={É±É vé ºÉƺÉÉvÉxÉÉå ºÉä +ÊvÉEòiÉ É {ÉnùÉlÉÇ iéléé >ðvééç ÉÉ{iÉ EòÒ VÉÉ ºÉEòiÉÒ ½èþ * ÊEòºÉÒ ÉÒ ÉEòÉ ú EòÒ JÉäiÉÒ Éå =i{éénùxé EòÉ 25 ºÉä 40 ÉÊiÉ ÉiÉ JÉÉt{ÉnùÉlÉÇ ½þÉäiÉÉ ½èþ +Éè ú Éä¹É + ÉÊ É¹] Eäò ü{é Éå ú½þiéé ½èþ *õ SÉÚÄÊEò + ÉÊ É¹]õ Eäò ʱÉB EòÉä<Ç {ÉÉÊ ú ÉÊ ÉEò +lé ÉÉ IÉÊiÉ{ÉÚÌiÉ xé½þó ½þÉäiÉÒ ½èþ, <ºÉ EòÉ úhé JÉäiÉÒ Eò úxéé ÊEò òéªéiéò xé½þó ½èþ * <ºÉ ÉEòÉ ú Eäò ÉÉxÉnùhb Éå {É ú EòÉä<Ç ÉÒ =téämé xé½þó SÉ±É ºÉEòiÉÉ * =x½þéåxéä ÉiÉɪÉÉ ÊEò ÉÉ úié ºÉä ÉÊiÉ É¹ÉÇ ±ÉMÉ ÉMÉ 60 Eò úéäc ]õxé EÞòÊ¹É + ÉÊ É¹]õ EòÉ =i{éénùxé ½þÉäiÉÉ ½èþ * +ÊvÉEòÉÄ É + ÉÊ É¹]õ JÉäiÉÉå Éå ½þÒ VɱÉɪÉÉ VÉÉiÉÉ ½èþ ÊVɺɺÉä {ɪÉÉÇ É úhéòªé ÉnÚù¹ÉhÉ =i{ézé ½þÉäiÉÉ ½èþ +Éè ú >ðvééç EòÒ IÉÊiÉ ½þÉäiÉÒ ½èþ * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä +ÉMÉä Eò½þÉ ÊEò + ÉÊ É¹]õ EòÉ ÉªÉÉäMÉ iéòxé ÉEòÉ ú Eäò <ÈvÉxÉ Eäò =i{éénùxé ½äþiÉÖ ÊEòªÉÉ VÉÉ ºÉEòiÉÉ ½è, =nùé½þ úhééléç - BlÉÉxÉÉì±É VÉèºÉä pù É <ÈvÉxÉ, ÉÒlÉäxÉ ( ÉɪÉÉäMÉèºÉ) B ÉÆ VÉè É ÉÉ ú +ÉvÉÉÊ úié >ðvééç ºÉƪÉÆjÉÉå ºÉä ÊxÉÌ ÉiÉ Ê ÉVɱÉÒ +ÉÊnù * JÉäiÉÉå Éå ÊxÉ ÉÉÇhÉ ½þÉäxÉä ÉɱÉä + ÉÊ É¹]õ ÊEòºÉÉxÉÉå EòÉä ÉÊiÉ É¹ÉÇ û. 2000 ºÉä 4000 ÉÊiÉ BEòc iéeò +ÊiÉÊ úhò +ÉªÉ näù ºÉEòiÉä ½éþ iéléé PÉÉ]äõ EòÒ Ê ÉGòÒ Éå ÉÒ Éä EòÉ EòÉ É Eò ú ºÉEòiÉä ½éþ * EÞòÊ¹É Éå ÉgøÉäiÉ úò Eäò ºÉÉlÉ ½þÒ + ÉÊ É¹]õ Éå ÉÒ ÉgøÉäiÉ úò ½þÉäMÉÒ * ÊEòºÉÒ ÉÒ näù É EòÉ ÉVÉ ÉÚiÉ +ÉvÉÉ ú ɽþÉÄ Eäò JÉäiÉ +Éè ú ÊEòºÉÉxÉ ½þÉäiÉä ½éþ CªÉÉåÊEò Éä ÉÚÊ É ºÉä JÉÉt, <ÈvÉxÉ B ÉÆ véxé EòÉ =i{éénùxé Eò úiéä ½éþ * =xéeäò ʱÉB =SSÉ/+iªÉÉvÉÖÊxÉEò ÉÉètÉäÊMÉEòÒ ºÉä ªÉÖHò +ÉÊ É¹EòÉ úéå EòÒ +É É ªÉEòiÉÉ ½èþ * + ÉÊ É¹]õÉå EòÉ BlÉÉxÉÉì±É Éå ºÉä±ÉÖ±ÉÉäºÉÒ ü{ééxié úhé, {ÉÉèvÉÉå Eäò úºé EòÉ ={ɪÉÖHò <ÈvÉxÉ Éå ü{ééxié úhé, VÉè É<ÈvÉxÉ B ÉÆ BlÉÉxÉÉì±É ½äþiÉÖ úéºééªéêxéeò ªÉÉäMÉVÉÉå EòÉ ü{ééxié úhé, iéé{é+{épé]õxé iéä±é EòÒ ÎºlÉ úiéé Éå ÉÞÊrù Eò úxéé, + ÉÊ É¹]õÉå {É ú SɱÉxÉä ÉɱÉÉ =SSÉ iéeòxéòeò ºÉä ªÉÖHò ÉɪÉÉäMÉèºÉ =i Éä úeò,

iéléé + ÉÊ É¹]õÉå EòÉ = ÉÇ úeòéå Éå ü{ééxié úhé VÉèºÉä IÉäjÉÉå Éå +xéöºéævééxé B ÉÆ Ê ÉEòÉºÉ {É ú b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä É±É ÊnùªÉÉ * =x½þéåxéä +ÉMÉä Eò½þÉ ÊEò +ÉEòÉ ú EòÉ ±ÉPÉÚEò úhé, ÊxÉ úxié úiéé, EòɪÉÇIÉ ÉiÉÉ Éå ÉÞÊrù, +ɺÉ{ÉÉºÉ Eäò ÉÉiÉÉ É úhé Eäò ºÉÉlÉ ºÉxiÉÖ±ÉxÉ B ÉÆ oùgøiéé =igòéîxié Eäò É ÉÉhÉÊSɼxÉ ½éþ * =x½þéåxéä Eò½þÉ ÊEò ÊxÉ ÉEò ú EÞòÊ¹É +xéöºéævééxé Eäòxpù Éå +ÊvÉEòÉÆ É +xéöºéævééxé B ÉÆ Ê ÉEòÉºÉ EÞòʹÉ, xé ÉÒxÉÒEò úhéªééämªé >ðvééç Eäò IÉäjÉ Éå ÊEòªÉÉ VÉÉ ú½þé ½èþ * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä >ðvééç =i{éénùxé, ÉEòÉ É B ÉÆ úºééä<ç IÉäjÉ Éå +{ÉxÉä Eäòxpù (xéé úò) Eäò ªÉÉäMÉnùÉxÉ Eäò =nùé½þ úhé ɺiÉÖiÉ ÊEòB * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä iéé±éöeòé ºiÉ ú {É ú Ê ÉEäòxpùÒEÞòiÉ >ðvééç Eäò =i{éénùxé EòÒ +É É ªÉEòiÉÉ EòÒ ÊºÉ òéê ú É EòÒ * =x½þéåxéä Eò½þÉ ÊEò VÉè É ÉÉ ú +lé ÉÉ EòÉäªÉ±ÉÉ +ÉvÉÉÊ úié ºÉƪÉÆjÉÉå ( 10-20 ÉäMÉÉ ÉÉ]õ IÉ ÉiÉÉ), UôÉä]äõ ºiÉ ú Eäò ºÉƪÉÆjÉ, ºÉÚI É ºiÉ ú Eäò Ê ÉVɱÉÒ ªÉÚÊxÉ]õ VÉÉä 40-50 ÉÉ]õ Ê ÉVɱÉÒ ÊxÉ ÉÉÇhÉ Eò ú ºÉEòiÉä ½éþ, Eäò ü{é Éå ªÉ½þ EòɪÉÇ ÊEòªÉÉ VÉÉ ºÉEòiÉÉ ½èþ * b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ xéä Eò½þÉ ÊEò ÉÉ úié EòÒ ±ÉMÉ ÉMÉ +ÉvÉÒ +É ÉÉnùÒ EòÒ +ɪÉÖ {ÉSSÉÒºÉ É¹ÉÇ ºÉä Eò É ½èþ iéléé ºÉÉ ÉÇVÉÊxÉEò ºÉÆSÉÉ ú xéä =xéeòò +{ÉäIÉÉ+Éå Eäò ºiÉ ú EòÉä >ð{é ú =`öéªéé ½èþ * ÉèYÉÉÊxÉEò, ÉÉètÉäÊMÉEòÒÊ Énù, Eò {ÉÊxɪÉÉÄ B ÉÆ ÉÉ úié ºÉ úeòé ú EòÉä Ê É±ÉEò ú OÉÉ ÉÒhÉ >ðvééç EòÒ ºÉ ɺªÉÉ+Éå EòÉä ½þ±É Eò úxéé SÉÉʽþB * ÉÉ úié EòÉä ɽþÉ ÉÊHò ÉxÉÉxÉä ½äþiÉÖ OÉÉ ÉÒhÉ IÉäjÉÉå Eäò ÊxÉvÉÇxÉÉå EòÉä Ê ÉEòÉºÉ EòÒ ÉÖJªÉ véé úé Éå ±ÉÉxÉÉ SÉÉʽþB * ªÉÉJªÉÉxÉ +É ú É ½þÉäxÉä ºÉä {ÉÚ ÉÇ b Éì. BºÉ. Ê É É úé É, ÊxÉnäù ÉEò, BxɺÉÒB±É xéä +{ÉxÉä º ÉÉMÉiÉ ÉɹÉhÉ Éå ÉÉä. Ê]õ³ýEò EòÉä näù É Eäò Ê ÉEòÉºÉ B ÉÆ +Éi ÉÊxÉ ÉÇ úiéé Eäò ʱÉB BEò ÉVÉ ÉÚiÉ ÉºiÉÉ ÉEò ÉiÉɪÉÉ * ÉÉä. Ê]õ³ýEò +{ÉxÉÒ ºÉä ÉÉÊxÉ ÉÞÊkÉ Eäò ÉÉnù OÉÉ ÉÒhÉ Ê ÉEòÉºÉ ºÉä ºÉ Érù Eò<Ç ÉÆSÉÉå ( òéä ú É) Éå ºÉÊGòªÉ léä * ÉÉäiÉÉ+Éå EòÉä b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ EòÉ {ÉÊ úséªé näùiéä ½ÖþB =x½þéåxéä Eò½þÉ ÊEò Éä (b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ) BEò ºÉSSÉä ºÉÉ ÉÉÊVÉEò =t ÉÒ ½éþ ÊVÉx½þÉåxÉä ÉÉ úiéòªé ÉÉètÉäÊMÉEòÒ ºÉƺlÉÉxÉ, EòÉxÉ{ÉÖ ú ºÉä Ê ÉIÉÉ iéléé ºÉƪÉÖHò úévªé + É úòeòé ºÉä úéºééªéêxéeò +Ê ÉªÉÉÆÊjÉEòÒ Éå b ÉìC]õ ú EòÒ ={ÉÉÊvÉ ÉÉ{iÉ Eò úxéä Eäò ÉÉnù OÉÉ ÉÒhÉ VÉxÉiÉÉ EòÒ +É É ªÉEòiÉÉ+Éå EòÒ {ÉÚÌiÉ ½äþiÉÖ ={ɪÉÖHò Ê ÉYÉÉxÉ B ÉÆ ÉÉètÉäÊMÉEòÒ Eäò ɪÉÉäMÉ Éå +{ÉxÉÒ >ðvééç ±ÉMÉÉ nùò * =x½þéåxéä +ÉMÉä Eò½þÉ ÊEò b Éì. úévé ÉÆ ÉÒ EòÉä ÉSÉÖ ú ÉÉjÉÉ Éå ={É±É vé ºÉƺÉÉvÉxÉ ºÉÚªÉÇ ÉEòÉ É B ÉÆ VÉè É ÉÉ ú {É ú +ÉvÉÉÊ úié >ðvééç OÉÉ ÉÒhÉ IÉäjÉÉå Éå {ɽÖÄþSÉÉxÉä EòÉ ÉÉèEò ½èþ *

=xéeäò VÉèºÉä ±ÉÉäMÉ +ÉÌlÉEò Ê{É úéê Éb Eäò ié±é Éå ɺÉä ½ÖþB ÊxÉvÉÇxÉ ±ÉÉäMÉÉå Eäò Eò±ªÉÉhÉ ½äþiÉÖ Ê ÉYÉÉxÉ B ÉÆ ÉÉètÉäÊMÉEòÒ Eäò +xéö ɪÉÉäMÉ Eäò xéb + ÉºÉ ú ÊnùJÉÉEò ú ½þ ÉÉ úò +ÉÄJÉå JÉÉä±É ºÉEòiÉäò ½éþ * ---------------- úéú¹]åõòªé úéºééªéêxéeò ɪÉÉäMÉ ÉɱÉÉ (www.ncl-india.org) {ÉÖhÉä, ÉÉ úié BEò +xéöºéævééxé, Ê ÉEòÉºÉ B ÉÆ {É úé É ÉÔ ºÉÆMÉ`öxÉ ½èþ VÉÉä É ÉÖJÉiÉ: úºééªéxéê ÉYÉÉxÉ B ÉÆÆý úéºééªéêxéeò +Ê ÉªÉÉÆÊjÉEòÒ Eäò IÉäjÉ Éå +xéöºéævééxé Eò úiéé ½èþ * <ºÉ ºÉÆMÉ`öxÉ EòÉ =téämé VÉMÉiÉ Eäò ºÉÉlÉ +xéöºéævééxé ½äþiÉÖ ºÉ ò±é ÉÉMÉÒnùÉ úò EòÉ äúeòéìbç ú½þé ½èþ * úé¹]åõòªé úéºééªéêxéeò ɪÉÉäMÉ ÉɱÉÉ (BxɺÉÒB±É) ÉèYÉÉÊxÉEò B ÉÆ +ÉètÉäÊMÉEò +xéöºéævééxé {ÉÊ ú¹énù (CSIR, www.csir.res.in) VÉÉä ÉÉ úié Éå ºÉÉ ÉÇVÉÊxÉEò ÊxÉÊvÉ ÉÉ{iÉ ºÉ ɺÉä Éc É +xéöºéævééxé xéä]õ ÉEÇò ½èþ, EòÒ BEò +OÉhÉÒ ÉªÉÉäMÉ ÉɱÉÉ ½èþ *