untitled

Tài liệu tương tự
TZ.dvi

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp This paper is available online at

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM TÊN ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO: KHOA NGÂN HÀNG LÝ LỊCH KHOA HỌC (kèm theo Thông tư số: 23/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 7 năm 2014 của

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet_Hu?

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/

KINH TẾ XÃ HỘI YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG TÍN DỤNG TẠI CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN VIỆT NAM FACTORS AFFECTING CREDIT QUALITY IN VIETNAM JOIN

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

BIA CHINH PHAN D.cdr

raaghavayaadaviiyam.dvi

CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA 2013 VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG NGẮN HẠN VÀ TRUNG HẠN TS. Vũ Sỹ Cường 88 Dẫn nhập Sau khi lạm phát tăng mạnh vào năm 2011 thì năm 2

LUKSOOT2

KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY D

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet Dang Thi Tam Ngoc

HƯỚNG DẪN TÌM KIẾM VÀ TRUY CẬP CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐIỆN TỬ Đăng nhập bằng tài khoản hoặc Khi gặp vấn đề về UEH, v

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LÝ LỊCH KHOA HỌC (Thông tin trong 5 năm gần nhất và có liên quan trực tiếp đến đề

SCIENCE & TECHNOLOGY DEVELOPMENT, Vol 20, No Q Ứng dụng công nghệ họp trực tuyến cho việc quản lý và đào tạo nguồn nhân lực Đàm Quang Hồng Hải L

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN T

2018千字冲关初级组词汇_拼音_B字库

Microsoft Word - Bai 8. Nguyen Hong Son.doc

ỨNG DỤNG INTERNET OF THINGS XÂY DỰNG NGÔI NHÀ THÔNG MINH APPLICATION OF INTERNET OF THINGS TO SMARTHOME NGUYỄN VĂN THẮNG (1), PHẠM TRUNG MINH (1), NGU

Microsoft Word - Pham Van Tuan - LLKH. FINAL doc

Jahresberichte SC Buchs.pdf

CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH DÀNH CHO GV – CBCC

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CẤU TRÚC VỐN: MỘT NGHIÊN CỨU TRONG NGÀNH XI MĂNG VIỆT NAM Lê Thị Minh Nguyên Trường Đại học Văn Hiến, Ngà

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Văn Tảo Ngày sinh: 05/1

Quản trị bán lẻ

BAN TỔ CHỨC GS.TS. Nguyễn Đông Phong - Hiệu trưởng, Trưởng ban GS.TS. Nguyễn Trọng Hoài - Phó Hiệu trưởng, Phó Trưởng ban TS.Trần Mai Đông - Trưởng ph

Nguyễn Ngọc Duy Mỹ Các môn giảng dạy Luật Sở hữu trí tuệ Công pháp quốc tế Luật Kinh doanh Pháp luật đại cương Thạc sĩ Luật Chuyên ngành Luật Quốc tế

Ly Lich Khoa Hoc

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - NAPhuong -Cai cach the che o Trung Quoc - PH.doc

Microsoft Word - 千字冲关词汇B_2015_拼音.doc

LÝ LỊCH KHOA HỌC I. LÝ LỊCH SƠ LƢỢC Họ và tên: TRỊNH TRỌNG CHƢỞNG Ngày, tháng, năm sinh: 21/11/1976 Quê quán: Tp. Hải Dương, Hải Dương Giới tính: Nam

c03qm.dvi

<4D F736F F D20B4B6B371B8DCAED5B6E9A5CEBB792E646F63>

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM TÊN ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO: KHOA NGÂN HÀNG LÝ LỊCH KHOA HỌC I. LÝ LỊCH SƠ LƯỢC Họ và tên: Vũ Thị Lệ Giang Giới tính: Nữ Ngày, th

tom tat thong tin tieng viet.indd

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Hội thảo khoa học sinh viên lần IX năm 2016 ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN SV: Trịnh Nguyễn Thanh

Microsoft Word - Dao tao BPM Ver 2.doc

Phụ lục 1

CHƯƠNG 1 : MỞ ĐẦU

越南經濟展望與對美中貿易情勢之觀察 TRIỂN VỌNG KINH TẾ VIỆT NAM VÀ NHÌN NHẬN QUAN SÁT  TÌNH HÌNH THƯƠNG MẠI MỸ - TRUNG

SCIENCE & TECHNOLOGY DEVELOPMENT, Vol 19, No Q Quản trị rủi ro tác nghiệp của ngân hàng theo Basel II - Tình huống ngân hàng Thương mại Cổ phần

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. Thông tin cá nhân Họ và tên LÊ THỊ ANH VÂN Ngày tháng năm sinh 08/09/1963 G

Microsoft Word - bai 16 pdf

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc:

HIỆU QUẢ GIA CƯỜNG KHÁNG UỐN CỦA TẤM CFRP TRONG DẦM CHỮ T ỨNG SUẤT TRƯỚC CÓ VÀ KHÔNG CÓ HỆ NEO CFRP DẠNG DẢI U

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

大藏经简体拼音版

BIA CHINH PHAN C.cdr

cí yǔ 18~24 个月 - 词语 cǎo méi 草莓 bēi zi 杯子 huǒ chē tóu 火车头 tǒng 桶 chǎn zi 铲子 yè zi 叶子 wán jù 玩具 qì qiú 气球 huǒ chē tóu 火车头 qiú 球 sān lún chē 三轮车 shén me

Microsoft Word - oap.doc

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 49 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ CỦA CÁC DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ Factor

亲爱的旅客 : qīn ài de lǚ kè : 我们已随机随机选定您为定您为这项这项调查调查的对象对象 A...S...Q. Airport Service Quality wǒ men yǐ suí jī xuǎn dìng nín wèi zhè xiàng tiáo chá de duì

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN 11-P04-VIE Dự án NGHIÊN CỨU THUỶ TAI DO BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

Microsoft Word - Nganh Kinh te quoc te

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA BÙI CÔNG GIAO TÌM KIẾM TƯƠNG TỰ TRÊN CHUỖI THỜI GIAN DẠNG LUỒNG Chuyên ngành: Khoa học máy t

Spoken Chinese

HNZ1D_chpy

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: KẾ TOÁN PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyên môn 1.1. V

HỆ QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ THCS XANH TUỆ ĐỨC NĂM HỌC NUÔI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CULTIVATING MORALITY TRAU DỒI TRÍ TUỆ ENRICHING WISDOM RÈN LU

2.1. Hội nhập kinh tế, tài chính và logistics trong ASEAN Ruth Banomyong Đại học Thammassat, Adrian Pop Đại học Nantes, Diana Pop Đại học Angers Ngày

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH BAN ĐIỀU HÀNH CT CHẤT LƯỢNG CAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc LỊCH BẢO VỆ KH

saranaagatigadyam.dvi

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ 5 NĂM 3 KHÓA IV KHOA ĐTTX Môn: Hán cổ (phiên âm Hán Việt và dịch nghĩa) 1/ 河中兩舟, 一去一來 去舟風順, 桅上掛帆, 其行速 來舟風逆, 以槳撥水, 其行緩 Hà trung lưỡn

THÔNG TIN TRƯỜNG HÈ TOÁN HỌC SINH VIÊN 2019 I. MỤC ĐÍCH: Mục đích của Trường hè là hỗ trợ các sinh viên giỏi toán phát huy được khả năng học tập và tậ

Bản ghi:

* íóøyîo éyeóè éøbpibs nôö 0691 éùâ nû HB PóZö Hö Aø^Bn xsøç naí ÒIâ Á íùu òzón na}qö AxR, òåú AôêùR @ñ At AÛsbö ÍîBòrû AíQÓBè xbtn. éêøï òzö, xsøç Psøï ra ôbøú Hón Öö nxqùbhú Hö Aøï ÍîBòrû ôb ra Hö ZyQ^óû nr HBøo HîBHsAøï Öîo. nòr ÍîBòrû ÒBÍæö At ò r}o AÒQªBnû, ÉÎæR At @íõb éêøï AxR éb ra Åêóéú ríb ågbä At @íõb AôêùR ò íó ÍîBòrû ôbû xêr PóxÆö LBøoAr AxR. HB PóZö Hö r}o xsøç Hö fsör íõbør nr ò Ö~ór øù ÍîBòrû xμh AíQÓBè ÍîBòrû éóóåö Aû éõë ò AxBxú nr ArPÓBû éóoéö AíQÓBè ÍîBòrû, tøyr ÍîBòrû, ÅóAéç íõbnû, ÅóAéç égùμú, PgÓùÓBS naí~übôú. òavûbñ Öæùoû røyù papú PóxÆö ÍîBòrû nr najç }sör, At ôêcîùï ò xsébøö ôb ZqK nr íbpóaíú ò éîbhç AxR HîÜB ôb ò }sör ôb, Hö nåùç égoònør nr HõQs }óío. éqêbøu ròibø~bñ At søô Aøï At ò At íó@òrû ZõR ÉæIö Hs é~øâ P~Bñ Hõs HIsío, ôêcîùï ò Ösn AxQÎBn Zoøo ÍîBòrû ôbû At nr HBtArôBû ròbhqú ò ÖyJ éuør ròbhqú éú PóAíîo f ór ò Hù~Qs HÓBû HsAû HîÜB ôb ò }sör ôb nøüs, Póx íóøyîoûbñ tøbnû éμsi }o AxR. At sñ PóxÆö íùbíqö Ö~órôBû nr @ñ PóxÆö Hö íùbt ò ÍîBòrû nr Ö~órôBû îæqú At øù sñ ò ÛqA}Qö }o. nr íqù^ö ÅóAéç égùμú ò íõbnû PÆùùï }oío ò é~k«}o Öö ÅóAéç íõbnû AôêùR Hù~Qsû At ÅóAéç égùμú narío. ÖùÎú ò HB AxQÎBn At rò éªbfiö, bîoøï éqêùs }îbxbøú }oío ò xmz HB PótøÇ Lsx~îBéö éùbñ 06 égóô tøyr ÍîBòr Hö @téóñ Hk nr }oío. ÛqA}Qö @téóñ Hö ò }o }îbxbøú ÅóAéç Hsjú ÖùÎú( ò Öê ú rò ôbû At )PæÎùÓú @éùkqö PgÓùÔ rò At AxQÎBn nr AjQùBr HîÜB ôyqîo ò HîÜB Hs @íõb AfB ö ÖBéç narn. òåú ÅóAéç égùμú jbra At ÖîQsè HîÜB Hón ò Hs @ñ égbº AxR ò xmz HB Öö ôyqîo ÅóAéæú íõbnû, ÅóAéç éú LsnAtøë. ÍsAøîo Aøï Hs éóœvs égùμú ò íõbnû ÅóAéç Hsrxú Hö éμbåæö Aøï nr }o. AíQkBK îær narn, f^ë HurÛú At HBtAr P^BrS ZõBíú ra Hö jón AjQªB nan AxR. HB PóZö Hö r}o ròtaíuòñ ò AôêùR îær tøyr ÍîBòrû, Aøï Öö òxùæú ÖBrHsnû ÛyQs HB ÍîBòrû( )tøyr HùóPØîóåóvû îær Ûóøîo. ÍîBòrû AíQÓBè ra @ÖBnéùÙ PgÓùÓBS At îær éîqîç }oñ AxR éb ra At ÒBÍæö ÍîBòrû nòr Öîo. AxQÎBn At Aøo ôbû naí~übôùbñ ò égóóbñ ò AíQÓBè Aøï Aøo ôb ò PgÓùÓBS naí~übôú Hö îær ò éêøï @íõb At ÉÎæR AÒQªBnû, r}o ò Åêóéú ríb ågbä At @íõb AôêùR ò íó ÍîBòrû ôbû xsøç r}o Hö PóZö HB éú }ón. éîqîç P^Brû xbtû AxR. nr Aøî^B øù sñ naí~übôùbñ ò égóóbñ HB Aøo ôbû Zoøo ÒsAr narío ò nr xóû nøüs îær AxR Öö At Aøï AíQÓBè ÍîBòrû øb sñ bîo øb nò é~brör íùbtéîo ÍîBòrû AíQÓBè AxR. PgÓùÓBS íqù^ö At Åêæú AxQÎBn ò ÛqA}Qï»õór éîªö Hö naí~übôú, PgÓùÓBS AíQÓBè ÍîBòrû éóóåö Aû éõë ò AxBxú nr ArPÓBû xμh ÍîBòrû øù Ö~ór ò nr íõbør fsör Hö xêr PóxÆö LBøoAr AxR. AíQÓBè ÍîBòrû bøùo PBrøl Lqøs : 40/80/0931 PBrøl nrøbír: 22/50/0931 naí~üb PõsAñ ri.ca.tu@israfj ZõBíÜùs øoaåæõú ÍBrxú AxQBnøBr naí~øo ÖBr@Ísøîú nr fót tøyr ÍîBòrû ÍsAøîo AíQÓBè ÍîBòrû Hõs HsnArû Öîîo ]1[. }îbxbøú ÅóAéç íõbnû ò égùμú éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû òzón narn Öö HB røyù ôb ò ôuøîö ôbû AíQÓBè PóxÆö fbè nr AÒQªBnôBû ôë ò øbíqö PóxÆö AnHùBS éshó ö, PÆoAnû éμbåæö ôë nr AÒQªBnôBû nr }o. jóaôîo LoøoAr ôuøîö ò AíμIBÕ HsAû íùbt PóZö Hö rò AíQkBK }o HsAû AíQÓBè, tébñ éórn Hoòñ Öîo. AxQÎBn ÖBéç ór Hö ra @ñ Hâ ÍB æö PóxÆö, ÍîBòrû ra AíQÓBè éú nôo, ÒBnr íùyr fbè nr AÒQªBn nr HîÜBôú Öö ôîübéú na}r. PóZõú At røyù ò ôuøîö ra Hö níibè jóaôîo ÒBHç éóbnøs ÒμÆBÁ AíμIBÕ, ò AíQÓBè ÍsAøîoôBû naí~üb PõsAñ ri.ca.tu@inimaz tôsa Aéùîú* ÖBr}îB{ Ar}o ÖBr@Ísøîú 72 éóbåö

ôyqîo ò HîBHsAøï ÍîBòrû ra éú PóAñ Hö ÅîóAñ Aøï Ûóíö PÆsøÏ Ösn Aío: AíQÓBè naí, égªóá S Åæêú ò Íîú nr PIoøç HÆ ú éóan Hö ÖêÙ AÖQ~BÍBS ò íó@òrû ôbû Zoøo Hö nxr @éo At PÆsøÏ ò Pó ùï @ñ ra Öêú é~øç ò éqîóè éú }ón: AíQÓBè ÍîBòrû, PØîùÙ øb naí~ú Öö nr éîbhç nr ArPIBº HB Art ôb éórn AxQÎBn ÒsAr Aøï éμbåæbs Hs ZîIö PB éùï ébåú Aøï ÍsAøîoôB 82 Lu}Øú ò xbøs îbøç. ôs bîo Öö HB Ûq}R naròøú, ÉqAøú, îbøç Ö~Bòrtû, nr joébs ò ÛùBôú ò ZBíórû ò @íuøë ôb ò...( HsAû Póåùo ÖBá øbjqö ôbû )éùøsòarûbíùyë ôb, HùóåóvøÙ ÅóAéç HsAû tøyr ÍîBòrû ArADö nan: ÖBrHsn rò ôbû éú Öîîo. AéB Hö ór Öæú éú PóAñ Aøï PÆsøÏ ra PÆsøÏ víqùù éõîoxú éæbnè ra @ñ Hsjú ò îæqú ò AxQÎBn At éùøsòarûbíùyë ôb éú naíîo éùøsòhùóåóvû éqsanñ ra @ñ Hsjú AxR. xbjqö ÛyQsnÛú ò PîóÈ ÖBrHsnôBû tøyr ÍîBòrû, tøyr ÍîBòrû xbhóö éó óè fb ç }oío. @téóñ ÛqA}Qö }oío ò íqbø` Hö Lsx~îBéö ò }îbxbøú }oío ò xmz HB AxQÎBn At rò Öê ú ÅóAéç ÖùÎú PgÓùÔ rò At AxQÎBn HB AxR. égùμú jbra At ÖîQsè HîÜB Hón ò Hs @ñ égbº ÅóAéç òåú narn. ÖBéç AfB ö @íõb Hs HîÜB ò íõbnû, ÅóAéæú ôyqîo Öö nr AjQùBr HîÜB ôyqîo ÅóAéç éú LsnAtøë. ÍsAøîo Aøï Hs éóœvs égùμú nr Aøï éμbåæö Hö Hsrxú ÅóAéç íõbnû ò ]2[. éú Öîîo éμbåæö PóxÆö fbè nr AÒQªBnôBû ZBû éμbåæö ÅóAéç éóœvs Hs HîÜB ôbû nr ra Hö @íõb nr ÍîBòrû AíQÓBè AÅêBè Hs éóœvs ÅóAéç HîÜB ôbû HsPs AÒQªBnôBû PóxÆö øbíqö AxR ò ríqbrôbû Hs PêsÖu}Bñ ÅêoPBÁ @íõb narío. PêsÖu ÍîBòrû xs ò ÖBr narío. PÆoAn ÒBHç éâ fâö Aû At AZQêBÅú ôyqîo, íqbø` Pªêùë Ûùsû ôbû AíyBñ PØîùÙ ôbû Póåùoû ò xbtébñ Póåùo, égªóá S éú }ón. }Béç AxR íùbt éórn @ñ PØîùÙ ôbû Póåùoû Hö òzón éú @øo, øb HsAû ÖBr@øú Póåùo ò PØîùÙ nr Öö ôë ra ÖBr xbtébñ ò ÖBr PÓyùë AnòAS ò òxbøç Póåùo nr égç ÖBr, ò HîBHsAøï ÛsÍQï ÒsAr søóö ò PsPùJ øæîú AxR, Póåùoû nr ZBéÆö }îbxú, îær ÍîBòrû xbtébñ éîy^ë éb}ùï @á S íùyr. HB éqsanñ ò éú Ûùsn Hs nr ra órs ôbû Íîóñ Póåùoû At Zêæö îbøç nxqú PêBì jón, ZBéÆö }îbjqú ÖBrHsn nr ÍîBòrû, PB éùï joébs éîùo ò éórn íùbt LqøsÍQö AxR. øb ò @íõb ÖBrHsn ò íùbt éórn égªóá S xbjqï A â ÅBS, éõbrs ôb, rò ôb ò AHuAr á tì HsAû é^êóåö ÅîóAñ Hö ra ÍîBòrû éqgo éæç xbtébñ Öö éæêóá Á Hö ÍsAøîoôBû îæqú A â Õ éú Ûsnn. AxR øbíqö Aû íâbì Åêç ò Åæë AxR: Ûóíö Aøï PÆsøÏ naøsu AåêÆBrÑ Åæóì ò ÍîBòrû At ÍîBòrû ÍîBòrû PÆBrøÏ ÒsAr jóaôo nan ]3[. ZîIö ôbû tíoûú H~s ra PgR PB Vùs }ÜsÑ jón xbøs ò PÊqøö îær, Ö~Bòrtû, @éót, tøyr, foû AxR Öö AÒQªBn, HõoA}R, nrébñ, égù Hö øøë ò HùyR Òsñ nr ÍîBòrû tøyr ÖBrHsn ra HBøo nr ébôùr tøyr ÍîBòrû øbír. ÛyQsnÛú fóùór Aøï ÅæR éú nôo. ArADö ÍîBòrû tøyr éqkª«ò naí~êîoû PÆsøÏ ZoAÛBíö Aû At ôs AéB }o Aío, íunøù ÍîBòrû tøyr PÆsøÏ tébñ naí~êîoañ Hö éîbôùë é~qsöú nr éórn n ÖQ sa ò ôêøbrañ1 )7002( AíQÓBè ÍîBòrû ra ]7[. Åêóéú AíQÎBÈ HsAû P^Brû PgÓùÓú ÉùsAíQÎBÅú ôoaør }o Aío, Hö Hk íõbnôbû ò naí~üb ôb Póx Öö Åæêú PgÓùÓBS ÍîBòrû naí~üb ôbû AøBá S éqgo : AíQÓBè rxêú éoøsañ Aí^êï nøoûb At ÍîBòrû AíQÓBè PÆsøÏ ]6[. PμIùÔ øbíqö ò AxQÎBn éú }ón AíQÓBè éú øbho Öö ZBøú Hö xmz øbíqö PóxÆö xbtébñ øù AíQÓBè ÍîBòrû Hö órs Öæú Aøï Ûóíö PÆsøÏ ÍîBòrû AíQÓBè PÆBrøÏ xbtébíú ra Ûóøîo ]5[. Hö ôoñ ôbû íùç HsAû éózón òxbøç éú Ûùsn; éú }ón; AåÜóû Öæùö AÅêBåú AxR Öö nr Hö ÖBr Hsnñ AxR Öö Hö éîâór PB éùï éæb Hö ÖBr Hsn PØîùØú AZQêBÅú P~Øùâ S AxR; îær nr Åæë éú Ûsnn; PêBì øb øù Hk xbtébñ øbíqö nr ÖBrHsn éshóº éîbhç AxQksAa ò Póåùo ZsøBñ Hö Öö AxR PóZö ÒsAr ÛsÍQö AxR ]4[. ÍîBòrû, P^yë naí~ú éórn IÓBPú ròah ò AZQêBÅú IÓö At ZîIö Aû ÒsAr éú nanío. nr Aøï AòAjs ÍîBòrû Hö ÅîóAñ PóZö éórn ÖBr Ûsò ôbû Hs ra ÍîBòrû PB Vùs @íõb jónhùübíüú @íõb At xóû nøüs, òzón na}r. ò HB ÖBrÖîBñ ròfùö ò xó, øù At ÍîBòrû Hùï PóZö jón ra Hs ArPIB BPú éæμóñ éú Ösnío Öö AíyBíú ròah xîr Hö îæqú ZBéÆö }îbxbñ ébfªç ÍsAÛsn AZQêBÅú éórn Pgæùç ÒsAr narn. 1. Dectera et al.

Lù~sÍR ò HõIón PØîùÙ ôbû éózón; ò Póåùo A»õBr na}qîo AíQÓBè ÍîBòrû HBøo At ågbä nxqùbhú Zoøo Póx xsébøö ÛqArû Hs ÖBrjBíö ôbû Zoøo; PØîùÙ ôbû éæsíú }ón: nrú Åêo ôoñ xö Hö )6002( HB PB Öùo Hs Ö~órôBû nr fbè PóxÆö égªóè, ÍsAøîo øb Lsxîç. ÛóAñ ò ôêøbrañ xbtébñ Hö xbtébñ nøüs, At øù naí~üb Hö øù íùbtéîo ôêøbrû ò PÆBòñ Hùï nò øb bîo íîs øb Öö AxR ArPIBº Lùcùo AíóAÈ At øøú ÍîBòrû ò xbtébñ øb At øù Ö~ór Hö Ö~órû nøüs ò Aøï éøbñ Hö éøbíú nøüs narn. HsAû éwbè At øù - òøwûú ôbû îær: éóùb{ HBtAr, bsjö Åês éstôbû ÍsôîÜú, xbjqbrû ò xbtébíú ZoA - òøwûú ôbû ÍîBòrû: LùcùoÛú, Poòøï ÒóAíùï, AVsÛqAr Hs AíQÓBè ÍîBòrû ra Hö bõbr nxqö PÓyùë AxR Öö éæêóá Á íùbtéîo ÍÆBåùR é~qsú Hùï nò ArPIBº At éqîbòs ò jb íóè øù ÍîBòrû AíQÓBè ÅóAéç éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû øb bîo Ísn øb òafoôbû ò»ùîö Aû AxR Öö Póx Hö Ísn øb xbtébñ nøüs At søô Hsjú ÖBíBè ôbxr. PgÓùÓú á û ò Pú xbû 1 nr - òøwûú ôbû xbtébñ: AíoAt, Ísôîß, P^sHö, xï, Aø^Bn}o Hö ÅîóAñ jsòzú ôbû A æú AíQÓBè îær, PÆoAn LQîR ôb ò PÆoAn ffo nipsôbû Póx PgÓùÓBPú fêbør ÒsArnAnôBû nr@éo ò PÆoAn nr ÒBåJ AÍ~Bû AjQsAÅBS xsb~êö ÛsÍQö AxR. AíQÓBè ÍîBòrû òrònû }Béç PgÓùÔ ò PóxÆö, At nr ÉBåIBÁ ]41[. AxR jªó ú îbøç ò ÖBr@ÍsøîBñ ]51[. íóøyîoûbñ Aøï fót Hs nr@éo oòr é^ót, éîbhç najæú øb éîbhç jbrzú, ò íqbø` PgÓùÓBS xõbì nar, Lwòô~ÜsAñ, níbps AíQÓBè ÍîBòrû, - òøwûú ôbû Ísnû: íüs, Pgªùâ S, ÒorS, jsòzú ôb HB njbår øù øb bîoøï ÅBéç øb PgÓùÔ ò PóxÆö; jªó ú øb íùêö jªó ú AíQÓBè éú øbho ò AíóAÈ nøüs nr ZõR éîbíç ÖyJ ò ÖBr. xbøs éóœåîùï AíQÓBè Hö sõ ékqæîú Aí^Bì éú }ón, ébíîo AíQÓBè ÍîBòrû A}Br Hs ZBH^Bøú ÍîBòrû At øù xbjqbrû ò xbtébíú éqîbòs ôyqîo ]01[. ÍsôîÜú, éstôbû nr Öö AxR ò»ùîö Aû òafoôbû Hs IÔ PÆsøÏ xbíß )9002( AíQÓBè naí ]9[. narn PIBnè ÖBréîoAñ ò AíQÓBè ÖBéç ÖBrjBíö òzón PB naí jbå«aíqóbè At AÅë ékqæîú nrzbs ò @tébø~üb nòåqú Hö AÍsAn øb }sör ôbû Hk íó@òrû ôbû Aòåùö At øù naí~üb, éóœxyö øb ò A â ÅBS AnrAÚ, @ñ HB Öö AxR ÍsAøîoû IÔ PÆsøÎú nøüs AíQÓBè ÍîBòrû ôsûóíö ]8[. ôyqîo éõë éóarn At íùu L~QùIBíú @éót ÖBrHs Póx PB éùï Öîîo ÍîBòrû ò Hö íùbt AxR. @ñ At Hõs HsnArû íùbtéîo éoøsøqú PB Öùo na}qîo, ÍîBòrû ôêbíîo éõbrs ôbû AnAr Ösnñ éõbrs ôbû ò PØîùÙ ôb AôêùR Hs øb ÍsAøîoôBû Zoøo At øù xbtébñ Hö xbtébíú égªóè, nòår; Ösnío: }o Aío ]21[. AíQÓBè, ZBH^Bøú ÍîBòrû At øù Ísn øb xbtébñ naí Zoøo ]11[. )8002( ÅóAéç ÖBr@øú AíQÓBè ÍîBòrû nr PIoøç òrònû ôb Hö ]31[ ArPIB BS. A}BÅö; }Øç1- ÅóAéç éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû ]31[ }îbxbøú ÅóAéç íõbnû ò égùμú éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû... 92 1. Lai, Tsai

ôyqîo. At Zêæö éøbñ øb éóòæùr ZÊsAÍùBøú, éêøï Póx Ûsòôú At ÅóAéç Öö Hö ÅîóAñ ÅóAéç éóœvs AíQÓBè ÍîBòrû }îbjqö éú }óío, PgsøÙ }o 03 Åêóéú ]61[. éósras jb ò xùbxr ôbû ò ÒóAíùï téùîö, nòéùï Ûsò }saø jbrzú øb bbrbók ôb øb ôî^brôbû ríqbrû ò ArPIBº HB }söbû îæqú. Ísôîß ÍîBòrû, ésfæö ò IùÆR P^sHö, øb xï xbjqbr ò éóòæùr, AíoAt, LBnA ôb øb é~óõ ôb, Zêæö At ôyqîo najæú }saø nxqö, Aòåùï ÅóAéç éóœvs ra nr nò nxqö PÓyùë Ösn AxR. Aøï AnHùBS A æú ZsøBñ }ón. ÛsÍQö @íõb Zæóû øb ÍîBòrû naí~üb Hö îær PóAÍÔ íâs narío. ÖBr@øú Zoòè 1- nøoûb égóóbñ nr jªó ÅóAéç íõbnû ò égùμú }Øç2- ÅóAéç éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû ]61[

}o ò Aøï éqêùsôb Hö @téóñ ÛqA}Qö }oío. 05 xmz 06 Lsx~îBéö nr éùbñ égóóbñ PótøÇ é^ótôb. pøsh HB îær, ôêøbrû éyeóåùï ZõR oòr ésazç @}îbøú ò }îbjr r}o, ésaöu íâùs ésaöu nòåqú, nxqsxú Hö P^ùõuAS At søô Hsjú xsébøö ÛqArû HBtArøBHú, ésaöu At: ÅIBrPîo égùμú éoøsañ, xbjr øb PB éùï P^õùuAS; ò ÅóAéç Póx xsébøö ÛqArû HBtArøBHú, Pùë naí~üb, HB }îbjr HBtAr ò íùbtôbû é~qsøbñ, ArPIBº îær íó@òrû, Ísôîß At: ÅIBrPîo íõbnû ÅóAéç Öö }o HB PóZö Hö éªbfiö ôbû Aí^Bì }o é~k«}oío. égóô PótøÇ }o ò Aøï ÅóAéç Hö @téóñ ÛqA}Qö 06 éùbñ Lsx~îBéö ôbøú Öê ú, Hk nr xmz na}qö HB}o, Hö Hsjú At @íõb bîo HÆo nan }o. ékqæîú AHÆBn éú PóAío ÅóAéç Aøï At ôsøù AøîØö fb ç At nøoûb Aøï égóóbñ Hón, HB PóZö Hö ÅóAéç Öö @éo nxr Hö 1 Zoòè íqù^ö nr }oío. Hónío éªbfiö }o ò Aøï éªbfiö ôb Pgæùç nan Aí^Bì ÍîBòrû AíQÓBè Öö ÍîBòrû tøyr fót rò éªbfiö Aí^Bì }o, HB 02 égóô ÍÆBè nr ÖùÎú, Hk nr AxR. }o AxQÎBn ÖùÎú( ò ZõR Aí^Bì @ñ At rò @éùkqö )PæÎùÓú At Öê ú AxR. Hón ÍîBòrû tøyr fót nr naí~übôú égùμú éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû PgÓùÓBS ò íõbnû ÅóAéç }îbxbøú PgÓùÔ Aøï ôoñ rò PgÓùÔ AVsÛqAr Hs AíQÓBè ÍîBòrû nr íâs ÛsÍQîo. @íõb éoè }Øç 2 ra Hö ÅîóAñ bbrbók ÅóAéç Zoòè 7- íqbø` rpiö Hîoû ÅóAéç AVsÛqAr Hs AíQÓBè ÍîBòrû øbíqö ôbû naí~übôú Zoòè 6- éæîbnarû rpiö Hîoû ÅóAéç AVsÛqAr Hs AíQÓBè ÍîBòrû øbíqö ôbû naí~übôú Zoòè 5- @téóñ T PÙ éqêùùs HsAû }îbxbøú PB Vùs ÅóAéç égùμú Hs AíQÓBè ÍîBòrû PgÓùÓBS naí~übôú Zoòè 4- éùbíüùï ò AígsAÑ AxQBíoArn ÅóAéç Ísnû éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû PgÓùÓBS naí~übôú Zoòè 3- @téóñ T PÙ éqêùs HsAû }îbxbøú PB Vùs ÅóAéç íõbnû Hs AíQÓBè ÍîBòrû PgÓùÓBS naí~übôú Zoòè 2- éùbíüùï ò AígsAÑ AxQBíoArn ÅóAéç íõbnû éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû PgÓùÓBS naí~übôú 13 øoaåæõú ÍBrxú, Aéùîú

éùbñ ÅóAéç ékqæï AVsÛqAr Hs AíQÓBè ÍîBòrû AxQÎBn At rò ÖùÎú Lsx~îBéö éóarn pös }o Hö nxr @éo ò xμh éæîbnarû éózón nr Zoòè Hs AxB{ éùuañ T Hö nxr @éo ò xμh éæîbnarû P^ùõuAS At søô Hsjú ésaöu íâùs ésaöu r}o, 23 Hs AíQÓBè ÍîBòrû PgÓùÓBS naí~übôú nr fót éóœvs égùμú ò íõbnû ÅóAéç PgÓùÔ Aøï nr HgX ò íqù^ö Ûùsû Lz At @ñ ÅóAéç égùμú ÒsAr narn. ò AxR nan AjQªB jón Hö ra rpiö Hù~Qsøï A â ÅBS ÍóÕ HùBíÜs @ñ AxR Öö ÅóAéç íõbnû narn. òzón éæîú narû PÎBòS naí~übôú øbíqö ôbû A â ÅBS Hö nxr @éo fböú At @ñ AxR Öö Öö nr AnAéö Hö PΪùç @éo AxR. AxR }o AxQÎBn Ísøoéï @téóñ At naí~übôú, ÅóAéç AVsÛqAr Hs AíQÓBè ÍîBòrû øbíqö ôbû rpiö Hîoû éîâór Hö narío. naí~übôú PgÓùÓBS égùμú íó éõë ò éóœvsû nr AíQÓBè ÍîBòrû ÅóAéç Öö éú }ón é~k«10/0 @åîbû xμh nr HB PóZö Hö Zoòè 5 ò Hs AxB{ éùuañ T AígsAÑ AxQBíoArn @ñ 227/0 ÛuAr }o AxR. ò 024/2 égùμú ÅóAéç éùbíüùï Öö }ón éú HB PóZö Hö A â ÅBS éîora nr Zoòè 4 é~bôo AxR. na}qö naí~übôú PgÓùÓBS ÍîBòrû AíQÓBè éú }ón Öö ÅóAéç íõbnû íó éõë ò éóœvsû Hs é~k«10/0 @åîbû xμh nr Zoòè nr éózón Zoòè 3 íqbø` @téóñ @ébrû T ra í~bñ éú nôo. AígsAÑ AxQBíoArn @ñ 416/0ÛuAr }o AxR. ò 226/2 íõbnû ÅóAéç éùbíüùï Öö éú }ón HB PóZö Hö A â ÅBS éîora nr Zoòè 2 é~bôo éú HB}îo. 2 Zoòè }si Lsx~îBéö nrøbír }o ò íqbø` fb ç }o Hö - At HÆo ôêøbrû ò ArPIBº AxBPùo HB naí~^óøbñ - At HÆo Pâ }sör ôb ZõR HsÒsArû ArPIBº ArPIBº îær ò naí~üb - fbéùbñ ò xsébøö ÛqArAñ nòåqú ésazç - - nr éùbñ égóóùï íó@òrû Ísôîß - fêbør At xêr ésaöu r}o øb xbøs ésaöu nòåqú xsébøö ÛqArû - - xsébøö ÛqArû }kªú ébåú éîbhç - At HÆo ôêøbrû ésazç tøsh - At HÆo Pâ Ísn égóô AjQsAÈ At P^Brû oòr é^ótôbû éshó ö ZõR Hõs HsnArû ò Hsjú At @íõb nr Aøï PgÓùÔ Hsrxú í~oío(. íión ÅóAéç nxqö nò Aøï HB rahμö nr pös}o At AHÆBn ékqæîú Hsrxú }oío )AåIQö PêBéú AHÆBn ôyqîo HÆo bîoøï naraû ÅóAéç Aøï At Hsjú Öö ôêøbrû éyeóåùï ZõR oòr é^ótôb. At @í^bøú îær, HB pøsh ésazç @}îbøú ò }îbjr HBtArøBHú, xsébøö ÛqArû nòåqú, nxqsxú Hö P^õùuAS; ò ÅóAéç égùμú ÅIBrPîo At: ésaöu PB éùï øb xbjr éoøsañ, Póx xsébøö ÛqArû é~qsøbñ, ArPIBº îær HB naí~üb, Pùë HBtArøBHú, íùbtôbû ò HBtAr }îbjr íó@òrû, Ísôîß At: ÅIBrPîo tøyr ÍîBòrû }îbxbøú }oío. ÅóAéç íõbnû fêbør ôbû éæîóû. ésöu r}o tøyr ÍîBòrû ZõR At P~Øs HB P~Øs ò ÒornAíú égùμú Aí^Bì nan. íyir Hö ÅóAéç íõbnû ÅóAéç ArZgùR ná øç éú PóAñ Hsrxú ôbû Hù~Qsû nr ZõR nrú Öîîo. PØùö éú Öîîo PB Hù~Qs Hs PóAíBøú ôb ò naraøú ôbû jón Pâ égùμú A êùîbñ Åoì Hö PóZö HB égóóbñ égùμú narn. éú PóAñ Aøï Ûóíö AxQîIBº Ösn Öö ÅóAéç At Hù~Qsû AôêùR íõbnû ÅóAéç Öö }o é~k«}oío. HB Aí^Bì Hsjú Pgæùç ôb é~k«åóaéç AòåóøR ò AôêùR ò }oío ÛqA}Qö @téóñ Hö Hù~Qs Aøï ÅóAéç nr AnHùBS PB øùo }o Aío. HB AåIQö }o. fb ç PõsAñ nr ÍîBòrû tøyr fót AåIQö Aøï ÅóAéç At søô éªbfiö HB 02 ÍÆBè øb xbøs ésaöu At søô ésaöu r}o P^õùuAS Hö nxqsxú - - nxqsxú Hö P^ùõuAS nr HîÜB P^õùuAS - ésaöu HBtArøBHú jbrzú - Pùë HBtArøBHú éyqós nr HîÜB HBtArøBHú }îbjr HBtAr ò íùbtôbû é~qsøbñ }îbjr ò @}îbøú ésazç pøsh HB îær nr fùï ò Lz At AíQÓBè ÍîBòrû

}îbxbøú ÅóAéç íõbnû ò égùμú éóœvs Hs AíQÓBè ÍîBòrû... 33 References 1. Liu, Hong, Jiang, Yunzhong, 2001, Technology transfer from higher education institutions to industry in China: nature and implications, Technovation, Volume 21, Pages 175-188 2. Wang, Li-ping, Liu, Xiang-yang, 2007, Determinants of Knowledge Transfer In The Process of University-Industrial Cooperation: An Empirical Study in China, IEEE, 1-4244-1312-5/07 3. Texas Biotechnology Industry Report, Office of the governor economic development and tourism, March 2007 4. Stephen Hegel, Sociology Culture, Translated by Hassan Pouyan, 2nd publication, Tehran, Chapakhsh, 1370, p 392 (in persian) 5. Lall, S, 2001, The Economics of Technology Transfer (ed), An Elgar Reference Collection, Cheltenham UK 6. Phillips, Rhonda G., 2002, Technology business incubators: how effective as technology transfer mechanisms?, Technology in Society 24, 299-316 7. Jin-fu, Wang, rui, Hong, 2010, Improve the University Technology Transfer: Factors and Framework, Second International Conference on Communication Systems, Networks and Applications 8. Dectera, Moira, Bennett, David, Leseure, Michel, 2007, University to business technology transfer-uk and USA comparisons, Technovation 27, 145-155 9. Liu, Hong, Jiang, Yunzhong, 2001, Technology transfer from higher education institutions to industry in China: nature and implications, Technovation 21, 175-188 10. Sung, Tae Kyung, 2009, Technology transfer in the IT industry: A Korean perspective, Technological Forecasting & Social Change 76, 700-708 11. Guan, Jian Cheng, Mok, Chiu Kam, Yam, Richard C.M., Chin, K.S., Pun, Kit Fai, 2006, Technology transfer and innovation performance: Evidence from Chinese firms, Technological Forecasting & Social Change 73, 666-678 12. Sung, Tae Kyung, Gibson, David V., Knowledge and Technology Transfer: Levels and Key Factors 13. Lai, Wen-Hsiang, Tsai, Chien- Tzu, 2008, Analyzing Influence Factors of Technology Transfer Using Fuzzy Set Theory, PICMET 2008 Proceedings, 27-31 July, Cape Town, South Africa 14. Anderson, R., Daim, U., and Lavoie, F. (2007) Measuring the efficiency of university technology transfer. Technovation 27, 306-318 15. Conti, A., Gaule, P., and Foray, D. (2007) Academic Licensing: a European Study, In CDM Working Papers Series, CEMI- WORKINGPAPER-2007-001, Lausanne: CEMI 16. Oliveira, Maria D.M., Teixeira, Aurora A.C., 2010, The determinants of technology transfer efficiency and the role of innovation policies: a survey, FEP WORKING PAPERS 17. Jasinski, Andrzej H., 2009, Barriers for technology transfer: the case of a country in transition, Journal of Technology Management, in China, Vol. 4 No. 2, pp. 119-131 18. Routledge, Kegan Paul, The Dictionary of social Scicnce, Hogo F. Reading.p.214 19. Weick, K., 1990, Technology as equivoque: Sense-making in new technologies, In: P.S. Goodman and L.S. Sproull (Eds.), Technology and Organizations, Jossey-Bass, San Francisco, CA. pp. l-44