CHƯƠNG 6

Tài liệu tương tự
CÁC HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI Tác giả: Lê Hoàng Việt Trong bài này chúng tôi muốn giới thiệu với các bạn các trang web của Đại Học Catolica, Bồ Đào Nha

GVHD: NGUYỄN THỊ HIỀN CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO QUẢN CÁ Luận văn Các phương pháp bảo quản cá 1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP

Thiếu bài:

Nghị luận xã hội về tác hại của rượu

OpenStax-CNX module: m Công nghệ chế biến nước mắm ThS. Phan Thị Thanh Quế This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creativ

NỘI QUY CÔNG TY Revision: 1.0 Cadena Nội quy Công ty 1

THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG GIA LAI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018 LẦN 1 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 50 phút Câu 1: Người ta phân biệt nhóm thực vậ

Table of Contents LỜI NÓI ĐẦU PHẦN MỞ ĐẦU I- NGUỒN GỐC CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT II- NHỮNG ĐẶC ĐIỂM GIỐNG NHAU VÀ KHÁC NHAU GIỮA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT P

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ THỊ TUYẾT ANH TỐI ƢU HÓA QUY TRÌNH CHIẾT TÁCH, ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ THU NHẬN DỊCH CHIẾT AXIT HIDROXYC

BẢO QUẢN NGHÊU BẰNG PHƢƠNG PHÁP SẤY THĂNG HOA VÀ LẠNH ĐÔNG 1

BÀI GIẢI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Hệ máu

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 40 phút; (30 câu trắc nghiệm) Mã

Microsoft Word - SINHCT_CD_K13_ 279

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không k

1

Câu 1

TRUNG TÂM BDVH & LTĐH ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC THPTQG LẦN 2 T L - H Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) (Thí sinh không được sử dụng tài liệu

Phân tích truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Microsoft Word - huythuc-miennam2mua[2]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: NGUYÊN LÝ VỀ SIÊU ÂM CHẨN ĐOÁN Biên soạn: TS.Hoàng Anh 1

Tuyen Tap Do Thuan Hau

Nhung Bai Giang Bat Hu cua Cha - Gioan Maria Vianney.pdf

QUY TẮC BẢO HIỂM KẾT HỢP CON NGƯỜI An tâm tận hưởng cuộc sống NIỀM TIN VỮNG CHẮC, CAM KẾT VỮNG BỀN

KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LẦN THỨ XI, NĂM 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC 10 (HDC gồm 06 tra

Microsoft Word - Thiet ke XD be tu hoai.doc

What is fundamental for being Christian (vietnamese)

Thuyết minh về con thỏ

Sinh hồc - 207

TRAN XUAN AN -- HAT MOC VOI BIEN DAO... - tap tho thu muoi hai

Nghị luận xã hội về lối sống đẹp – Văn mẫu lớp 12

De-Dap-An-Sinh-CVA-HN-

Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm 12 (1) (2017) NGHIÊN CỨU CHỌN NHUYỄN THỂ HAI MẢNH VỎ CHỨA PROTEASE HOẠT TÍNH CAO VÀ XÁC ĐỊNH MỘT SỐ ĐẶ

dau Nanh

Microsoft Word - 25-AI CA.docx

NỘI DUNG HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC 6 NĂM HỌC A/ Lý thuyết: CHƯƠNG I: TẾ BÀO THỰC VẬT BÀI 7: CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT Vẽ cấu tạo tế b

Bestplant Co.,Ltd Tài liệu giới thiệu về Jokaso

- Website Đề Thi Thử THPT Quốc Gia tất cả các môn.cập nhật liên tục. Truy cập tải ngay!! Sở Giáo dục - Đào tạo Đồng Nai THI THỬ TH

ẤN QUANG PHÁP SƯ VĂN SAO TỤC BIÊN ẤN QUANG PHÁP SƯ VĂN SAO TỤC BIÊN Giảng giải: Đại Sư Ấn Quang Việt dịch: Bửu Quang Tự đệ tử Như Hòa PHẦN MƯỜI HAI 19

Sở GD & ĐT Thành Phố Cần Thơ Trung Tâm LTĐH Diệu Hiền Số 27 Đường Số 1 KDC Metro Hưng Lợi Ninh Kiều TPCT ĐT: ĐỀ THI THÁNG 04

Đề 11 – Giới thiệu về một loài cây hoặc loài hoa.(cây mai) – Phát triển kỹ năng làm bài văn chọn lọc 9

Microsoft Word - GT Cong nghe moi truong.doc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Hóa học THPT Chuyên ĐH Vinh - Nghệ An - Lần 1

ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI trong sản xuất nước mắm tại xã Cẩm Nhượng, huyện Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh Mã số dự án: VN/SGP/OP5/Y3/13/02 1

Thuyết minh về cây hoa đào – Văn mẫu lớp 8

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HUỲNH MINH HIỀN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG THU HỒI NGUỒN NĂNG LƯỢNG KHÍ SINH HỌC TỪ QUÁ TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHẾ BI

Phiếu An toàn Hóa chất Trang: 1/9 BASF Phiếu An toàn Hóa chất Ngày / Đã được hiệu chỉnh: Phiên bản: 4.0 Sản phẩm: Cromophtal Red K 4035 (30

GIa sư Thành Được BÀI 23: HƯỚNG ĐỘNG PHẦN I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý I. KHÁI NIỆM HƯỚNG ĐỘNG - Hướng động là hì

LỜI TỰA Sau khi cuốn sách Kinh nghiệm thành công của ông chủ nhỏ đầu tiên của tôi được phát hành, không ngờ chỉ trong vòng nửa năm đã có tới hơn một t

Cái ngày thay đổi cuộc đời tôi Lời nói đầu Sau khi bước sang tuổi 25 không bao lâu, tôi gặp một người đàn ông tên là Earl Shoaff. Thực sự, tôi đã khôn

CHỦ ĐỀ 4 (4 tiết) Sinh lí hệ cơ xương của trẻ em Hoạt động 1. Tìm hiểu sinh lí hệ xương Thông tin A. Thông tin cơ bản 1.1. Hệ xương Chức năng c

BỘ TÀI CHÍNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 220/2010/TT-BTC Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2010

Lương Sĩ Hằng Tha Thứ Và Thương Yêu

1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH KHOA NÔNG HỌC

META.vn Mua sắm trực tuyến HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LÒ VI SÓNG SHARP R-201VN-W/ R202VN-S/R03VN-M/R-204VN-S/R-205VN-S/R-206VN-SK Sản phẩm tuân thủ theo yêu cầ

(Tờ bìa) VIỆN NGHIÊN CỨU PHẬT HỌC VIỆT NAM BAN THIỀN HỌC NGUYÊN THỦY THIỀN NGAY BÂY GIỜ Thiền sư Goenka, Tỳ khưu Pháp Thông dịch. SỰ BÌNH YÊN NỘI TẠI,

UL4_Brochure FINAL Review

Cấp cứu ban đầu vết thương chiến tranh Cấp cứu ban đầu vết thương chiến tranh Bởi: Đại học Tôn Đức Thắng Hệ thống kiến thức cơ bản về băng bó chuyên t

TÌM NƯỚC

Microsoft Word - 06-CN-TRAN HUU DANH(43-51)

EU301_VN

Microsoft Word

BÃy gi© Di L¥c BÒ Tát nói v§i ThiŒn Tài r¢ng :

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ ĐÔ YẾU TỐ TỰ TRUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN THẠCH LAM VÀ THANH TỊNH Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số:

CHƯƠNG 1

NGUYỄN AN NINH Bách khoa toàn thư mở Wikipedia Ảnh Nguyễn An Ninh lúc bị bắt lần cuối (1939) Sinh: 1900 Chợ Lớn (nay thuộc Long An) Mất: 1943 Côn đảo

LỜI NÓI ĐẦU Ebook miễn phí tại : Khi tình yêu đồng nghĩa với đau khổ, nghĩa là bạn đang yêu mù quáng. Khi phần lớn những cuộc trò chuy

Phân tích nhân vật vũ nương trong tác phẩm Người con gái Nam Xương

1 TIỂU LUẬN MÔN HỌC QUẢN TRỊ DỰ ÁN ĐẦU TƯ Lập dự án xây dựng quán Cà phê sinh viên Cội Nguồn

PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY THERAVĀDA VÔ THƯỜNG KHỔ NÃO VÔ NGÃ Soạn giả TRƯỞNG LÃO HÒA THƯỢNG HỘ TÔNG (VAṄSARAKKHITA MAHĀTHERA) Biển trầm khổ sống bồn

Phân tích hình ảnh người lính trong hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính

No tile

Phân tích tác phẩm Một người Hà Nội (Nguyễn Khải) – Văn mẫu lớp 12

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN o0o QUẢN CẨM THÚY NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG HẤP PHỤ ION PHOTPHAT CỦA BÙN ĐỎ

TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XIII TUYÊN QUANG 2017 ĐỀ THI OLYMPIC MÔN SINH LỚP 11 Ngày thi: 29 tháng 7 năm 2017 Thời gian làm bài:180 phút (không kể thờ

Phân tích truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao

52631-KY THUAT NUOI TOM THE CHAN TRANG

VN-Thu Mua Giang Sinh 2014

ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ KIỂM TRA KHẢO SÁT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khóa ngày 20,21,22/3/2017 Bài kiểm tra : Khoa học xã hội; môn Địa lý Thời giam làm bài:

Chế độ ăn uống, kiêng kị cho người mắc bệnh tiểu đường (Đái tháo đường) ( Tiểu đường còn được gọ

Phân tích đoạn trích Nỗi thương mình trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

Bài tập trắc nghiệm Địa lý lớp 10 Bài 22

thacmacveTL_2019MAY06_mon

Linh Đạo Mẹ TÊRÊSA Calcutta.pdf

Microsoft Word - Sach TTNT A4_P2.doc

Phân biệt các phương thức biểu đạt trong văn bản

KHAI THÁC CÁC GIÁ TRỊ CỦA VĂN HÓA ẨM THỰC ĐỂ THU HÚT KHÁCH DU LỊCH QUỐC TẾ Tóm tắt LÊ ANH TUẤN - PHẠM MẠNH CƯỜNG Trong những năm gần đây, văn hóa ẩm t

Cảm nghĩ về người thân – Bài tập làm văn số 3 lớp 6

Bài tập trắc nghiệm Sinh học lớp 10 Bài 6

24 KẾT LUẬN - Đã tách chiết, phân lập, định danh và nuôi cấy tăng sinh thành công tế bào gốc trung mô từ tủy xương thỏ, từ đó đưa ra một qui trình tóm

10 CÔNG BÁO/Số ngày BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI Số: 17/2010/TT-BLĐTBXH CỘNG HÒA XÃ HỘI

Microsoft Word - Câu chuy?n dông y - T?p 3b B?nh cao áp huy?t.doc

Bản ghi:

CHƯƠNG 6 KỸ THUẬT THU NHẬN CÁC SẢN PHẨM LÊN MEN Thu nhận các sản phẩm của các quá trình sinh học thường chia ra hai nhóm rất rõ rệt - Sản phẩm là sinh khối sinh vật - Sản phẩm là các chất được tạo thành trong quá trình trao đổi Việc thu nhận sản phẩm được bắt đầu bằng cách tách riêng tế bào ra khỏi môi trường dinh dưỡng. Nếu là những cơ thể có dạng hệ sợi thì người ta thường lọc, còn đối với vi khuẩn và nấm men thì li tâm. Việc xử lý tiếp theo là tuỳ theo sản phẩm được tiết ra môi trường dinh dưỡng hay tồn tại trong tế bào. Bản chất hoá học của sản phẩm quy định các biện pháp xử lý tiếp theo. Các biện pháp được sử dụng là chiết rút, hấp phụ, sàng phân tử và kết tủa. Các bước tinh chế tiếp theo được tiến hành kế tiếp ngay sau bước tách sản phẩm thường phải qua nhiều cấp, trước khi sản phẩm cuối cùng được đóng gói. Việc thu nhận sản phẩm với hiệu suất cao có ý nghĩa quyết định đối với tính kinh tế của một phương pháp. Bởi vậy, vấn đề tách và cô lập sản phẩm phải được chú ý ngay từ khi chọn chủng và chọn dịch dinh dưỡng. Việc tối ưu hoá phương pháp có liên quan đến tất cả các bước. Việc loại bỏ và sử dụng các phế và phụ phẩm cũng cần được chú ý tránh gây ô nhiễm môi trường. 6.1. Kỹ thuật tách sinh khối vi sinh vật Trong công nghệ sản xuất sinh khối vi sinh có hai dạng: 1- Sinh khối gồm các tế bào sống. Loại sinh khối này bao gồm vi sinh vật dùng trong sản xuất bánh mì và sinh khối vi sinh vật dùng trong sản xuất thuốc trừ sâu sinh học, vaccine dùng cho người và động vật. Các loại sinh khối này đòi hỏi phải đảm bảo tế bào ở dạng sống và có hoạt tính sinh học cao. Dó đó việc thi nhận chúng bắt buộc phải đảm bảo các đặc tính đó không bị thay đổi. 2- Sinh khối gồm những tế bào vi sinh vật chết. Loại sinh khối này được sử dụng vào hai mục đích: làm thực phẩm cho người, gia súc. Sinh khối bao gồm các tế bào chết không cần đến sự hoạt động của chúng, do đó việc thu nhận chúng trở nên dễ dàng hơn. Từ đó ta có thể áp dụng các phương pháp cơ bản sau để tách sinh khối ra khỏi dịch lên men: Phương pháp lọc Lọc là quá trình phân riêng hỗn hợp không đồng nhất quá lớp lọc. Phần không lọc qua nằm trên lớp vật liệu lọc, dung dịch và những phần quá vật liệu lọc xuống dưới. Quá trình lọc là quá trình vật lý đơn thuần. Trong thu nhận sinh khối, thông thường áp dụng cho các chủng vi sinh vật có kích thước lớn. Vi sinh vật càng có kích thươc lớn, càng giúp ta lọc nhanh. Tuy nhiên, phương pháp lọc chỉ áp dụng trong việc thu nhận sinh khối tảo, còn các vi sinh vật khác ít được sử dụng vì kích thước của tảo đơn bào rất lớn, các vi sinh vật khác lại quá nhỏ. 75

Phương pháp ly tâm Dựa trên trọng lượng riêng của vật chất, người ta dùng lực ly tâm tạo ra hiện tượng tách pha lỏng và pha rắn trong dịch nuôi cấy. Có hai kiểu ly tâm đang sử dụng trong công nghệ vi sinh : - Phương pháp ly tâm lắng - Phương pháp ly tâm lọc Cả hai phương pháp có ưu nhược điểm riêng của chúng. Ly tâm lắng có ưu điểm rất thuật lợi cho việc thu sinh khối vi sinh vật có kích thước nhỏ. Ly tâm lọc rất thuận lợi cho việc thu sinh khối có kích thươc lớn. Hiệu suất làm việc của máy ly tâm phụ thuộc rất nhiều ở tốc độ ly tâm. Do đó tế bào vi sinh vật có kích thước và trọng lượng riêng càng nhỏ càng đòi hỏi sử dụng máy ly tâm có tốc độ quay lớn. Phương pháp lắng Lắng là phương pháp cơ học phân riêng một hỗn hợp không đồng nhất. Trong công nghiệp người ta thường dùng những biện phap sau trong phương pháp lắng tế bào vi sinh vật để vừa thu nhận sinh khối vừa thu nhận dịch lên men. - Để thu nhận các dịch đồ uống (bia, rượu vang, nước quả lên men) người ta thường hạ nhiệt độ xuống khoảng từ 2 4 0 C. Ở nhiệt độ này các tế bào vi sinh vật rất dễ kết lắng xuống đáy thiết bị lên men. - Nếu chỉ thu nhận các sản phẩm trao đổi chất bậc hai, người ta có thể dùng các biện pháp kết tủa nhờ một phản ứng hóa học tương ứng. Sau đó người ta thu nhận các sản phẩm kết tủa này mà không sợ lẫn sinh khối vi sinh vật (phương pháp này thướng áp dụng trong sản xuất các axít hữu cơ). 6.2. Thu nhận các sản phẩm trao đổi chất Các sản phẩm trao đổi chất bậc hai thường lẫn trong dịch nuôi cấy vi sinh vật, tuy nhiên, cũng có rất nhiều các chất trao đổi bậc hai nằm trong tế bào vi sinh vật.. Do dó để thu nhận các sản phẩm này, người ta sử dụng nhiều khác nhau. 6.2.1. Thu nhận sản phẩm bậc hai trong môi trường nuôi cấy Các sản phẩm trao đổi chất bậc hai ở trong môi trường nuôi cấy thường nằm ở dạng hòa tan và lẫn vào với nhiều vật chất hòa tan khác. Do đó việc tách một sản phẩm trong hỗn hợp rất nhiều sản phẩm là một việc không dễ dàng. Phương pháp kết tủa Phương pháp kết tủa thường được dựa trên tính chất điện tích của sản phẩm hoặc dựa trên những phản ứng hóa học đơn thuần. 76

Phần lớn đối với các protein, enzyme. Người ta thường dùng biện pháp điều chỉnh ph đến điểm đẳng điện để kết tủa. Phương pháp này thường đem đến những kết quả rất tốt: kết tủa khá sạch. Tuy nhiên muốn có sản phẩm tinh khiết phải tiến hành biện pháp phân đoạn theo những phương pháp hóa lý riêng. Đối với các acid amin hay acid hữu cơ, người ta thường dùng những chất tương tác với chúng để tạo thành kết tủa, sau đó lại phá kết tủa này, ttinh chế chúng để tạo thành các sản phẩm sạch. Phương pháp tinh chế sạch sản phẩm Sắc ký trao đổi ion Các chất có hằng số phân ly khác nhau đối với các cation và các anion. Dựa trên tính chất này người ta gắn các sản phẩm vào các cation hoặc các anion. Sau đó, các sản phẩm này được lấy ra khỏi các cation hoặc anion bằng những dung dịch muối tương ứng Phương pháp lọc gel Dựa trên tính chất các phân tử nhỏ hơn các lỗ của gel sẽ chui vào bên trong các lỗ, các chất có phân tử lớn hơn sẽ không bị trôi đi, người ta dùng cách cho dung dịch lên men đi qua những cột gel để có thể tách được các phân tử ra theo kích thước của chúng. Sắc ký ái lực Trong phương pháp này các chất mang chứa các nhóm hóa học có ái lực đặc biệt với sản phẩm. Các sản phẫm sẽ được gắn một cách chọn lọc đặc biệt với chất mang. Tất cả các thành phần khác của dịch lên men sẽ đi qua. Sauk hi quá trình hấp phụ hoàn tất thì sản phẩm được rút ra bằng các chất hóa học thích hợp. 6.2.2. Thu nhận các sản phẩm trong tế bào vi sinh vật Có rất nhiều chất được tạo thành trong tế bào vi sinh vật có hoạt tính sinh học rất mạnh các chất có ý nghĩa lớn trong y học và trong công nghệ thực phẩm. Để nhận các sản phẩm này không thể áp dụng những phương pháp thông thường mà phải tách chúng ra khỏi tế bào. Mỗi loài vi sinh vật có cấu trúng hay tính chất của thành tế bào khác nhau do đó ta phải sử dụng nhiều phương pháp phá võ tế bào đề thu nhận sản phẩm nội bào Có ba nhóm phương pháp phá vỡ tế bào vi sinh vật - Phương pháp hóa học - Phương pháp lý học - Phương pháp sinh học Phương pháp hóa học 77

Phương pháp hóa học thường sử dụng nhất là dùng acid để thủy phân các thành phần tế bào. Tuy nhiên, hàm lượng acid quá nhiều có thể dẫn đến những thay đổi về bản chất hóa học hoặc tính chất vật lý của các sản phẩm có trong tế bào. Cũng có thể sử dụng kiềm để thủy phân, nhưng nếu sản phẩm là acid thì không sử dụng kiềm để xử lý. Phương pháp vật lý - Phương pháp lạnh đông nhanh và tăng nhiệt độ đột ngột. Sự thay đổi nhiệt độ đột ngột đã phá vỡ thành tế bào vi sinh vật. - Phương pháp nghiền dùng trong máy nghiền chuyên dụng hoặc nghiền bi - Phương pháp tạo áp suất thẩm thấu cao. Áp suất cao sẽ tạo ra sự phá vỡ tế bào mà không gây ra những thay đổi bên trong tế bào. Phương pháp sinh học Phương pháp sinh học được sử dụng nhiều nhất là phương pháp enzyme. Sử dụng các enzyme tương ứng với các cơ chất có trong thành phần tế bào, enzyme thủy phân cơ chất và như thế thành tế bào sẽ bị phá vỡ. Sau khi thành tế bào bị phá vỡ bằng một trong ba phương pháp trên người ta thu được dịch tế bào. Sử dụng các phương pháp tinh sạch và tinh chế để thu nhận các sản phẩm. 78

Filename: CHƯƠNG 6.doc Directory: C:\Documents and Settings\welcome\Desktop\New Folder Template: C:\Documents and Settings\welcome\Application Data\Microsoft\Templates\Normal.dot Title: CHƯƠNG 6 Subject: Author: User Keywords: Comments: Creation Date: 9/6/2010 12:11:00 AM Change Number: 10 Last Saved On: 9/9/2011 8:50:00 AM Last Saved By: User Total Editing Time: 203 Minutes Last Printed On: 9/9/2011 8:50:00 AM As of Last Complete Printing Number of Pages: 4 Number of Words: 1,717 (approx.) Number of Characters: 6,010 (approx.)