Tóm tắt Nghiên cứu sản xuất nước giải khát từ mầm đậu xanh (Vigna radiata) STUDY ON BEVERAGE FROM GREEN BEAN (Vigna radiata) Trần Thị Dịu, Nguyễn Đức

Tài liệu tương tự
KHOA HỌC CÔNG NGHÊ TÓM TẮT NGHIÊN CỨU CÔNG NGHÊ SẢN XUÂ T RƯỢU TỪ HỘT MÍT ThS. Phan Vĩnh Hưng, Nguyễn Thu Trang Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm T

Microsoft Word - 06-CN-TRAN HUU DANH(43-51)

GVHD: NGUYỄN THỊ HIỀN CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO QUẢN CÁ Luận văn Các phương pháp bảo quản cá 1

Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm 12 (1) (2017) NGHIÊN CỨU CHỌN NHUYỄN THỂ HAI MẢNH VỎ CHỨA PROTEASE HOẠT TÍNH CAO VÀ XÁC ĐỊNH MỘT SỐ ĐẶ

J. Sci. & Devel., Vol. 10, No. 5: Tạp chí Khoa học và Phát triển 2012 Tập 10, số 5: NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH CHẾ BIẾN ĐỒ UỐ

Microsoft Word - New Microsoft Office Word Document _2_

HƯỚNG DẪN VIẾT BÀI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

OpenStax-CNX module: m Kỹ thuật chế biến đồ hộp mứt quả ThS. Lê Mỹ Hồng This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative C

Thiếu bài:

Svth: Nguyễn Trường Giang Gvhd: Võ Anh Huy Luận văn TÌM HIỂU VỀ CÀ CHUA VÀ QUY TRÌNH SẢN XUẤT SẢN PHẨM Trang 1

THùC TR¹NG TI£U THô RAU AN TOµN T¹I MéT Sè C¥ Së

Chế độ ăn uống, kiêng kị cho người mắc bệnh tiểu đường (Đái tháo đường) ( Tiểu đường còn được gọ

OpenStax-CNX module: m Công nghệ chế biến nước mắm ThS. Phan Thị Thanh Quế This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creativ

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HUỲNH MINH HIỀN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG THU HỒI NGUỒN NĂNG LƯỢNG KHÍ SINH HỌC TỪ QUÁ TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHẾ BI

Chăm sóc sức khỏe gia đình khi chế biến thức ăn

CHƯƠNG 6

Con Đường Khoan Dung

1

TRÁM TRẮNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ THỊ TUYẾT ANH TỐI ƢU HÓA QUY TRÌNH CHIẾT TÁCH, ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ THU NHẬN DỊCH CHIẾT AXIT HIDROXYC

Chứng minh rằng bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của chúng ta

Microsoft Word - Câu chuy?n dông y - T?p 3b B?nh cao áp huy?t.doc

HỎI - ĐÁP VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM CHO NGƯỜI CHẾ BIẾN, KINH DOANH THỨC ĂN ĐƯỜNG PHỐ Hà Nội -2016

Hạnh Phúc và Đau Khổ Chư Thiên và loài người Suy nghĩ về hạnh phúc Ước mong được hạnh phúc Chân hạnh phúc là gì? (1) Bốn câu thi kệ này được trích tro

Thuyết minh về cây xoài

Trường Đại học Văn Lang - Nội san Khoa học & Đào tạo, số 9, tháng 4/2012 TRỒNG RAU MẦM AN TOÀN Ở QUY MÔ HỘ GIA ĐÌNH PGS.TS. Trần Minh Tâm, TS. Nguyễn

Nhung Bai Giang Bat Hu cua Cha - Gioan Maria Vianney.pdf

KHOA H C CÔNG NGH NH H NG C A CÁC Y U T CÔNG NGH CHÍNH N KH N NG TRÍCH LY 1- DEOXYNOJIRIMYCIN (DNJ) T LÁ DÂU T M VI T NAM Hoàng Th L H ng 1, Nguy n Mi

Đôi mắt tình xanh biếc 1 THÍCH THÁI HÒA ĐÔI MẮT TÌNH XANH BIẾC NHÀ XUẤT BẢN VĂN HÓA VĂN NGHỆ

CẨM NANG LÀM VƯỜN RAU TẠI NHÀ Cho người mới bắt đầu Lời mở đầu Vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm đang trở thành mối quan tâm, lo ngại hàng đầu của mọi

BẢO QUẢN NGHÊU BẰNG PHƢƠNG PHÁP SẤY THĂNG HOA VÀ LẠNH ĐÔNG 1

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

Phân tích quá trình hồi sinh của Chí Phèo

ĐIỀU KHOẢN VÀ ĐIỀU KIỆN CHƯƠNG TRÌNH TẬN HƯỞNG ƯU ĐÃI CÙNG THẺ UOB 1. Phạm vi chương trình: Chương trình TẬN HƯỞNG ƯU ĐÃI CÙNG THẺ UOB ( Chương Trình

Ky Thuat Gieo Trong Va Cham Soc Cay Kim Tien Thao

Gia sư Thành Được Câu 1 (3,0 điểm) Câu chuyện của hai hạt mầm Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ. Hạt mầm thứ nh

KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LẦN THỨ XI, NĂM 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC 10 (HDC gồm 06 tra

Kỷ yếu kỷ niệm 35 năm thành lập Trường ĐH ng nghiệp Th ph m T h inh -2017) NHẬN THỨC CỦA CỘNG ĐỒNG THÀNH PHỐ TÂY NINH VỀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

SỰ SỐNG THẬT

36

"NHÂN-QUẢ" & ĐẠO ĐỨC

Thuyết minh về hoa sen – Văn mẫu lớp 8

Microsoft Word NDKieu et al-So huyet.doc

Tp

Nghị luận xã hội về tác hại của rượu

CANH CÁ CHUA NGỌT ĐẦY MÀU SẮC 500 g cá 5 g Hạt nêm AJI-NGON 1000 ml nước 100 g cà chua 50 g me 100 g Dọc mùng 20 g rau mùi 20 g hành lá xanh 2 quả ớt

Duyên Nghiệp Dẫn Tu Thiền Sư Lương Sĩ Hằng

LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo Đại học, Bộ môn Điều Dưỡng đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá

Con đường lành bệnh Tác giả: H. K. Challoner Việc chữa bệnh bằng những phương pháp khác y khoa thông thường hiện đang thịnh hành, nên tác phẩm The Pat

Hướng Đi Thiền Sư Lương Sĩ Hằng

Microsoft Word - ptdn1243.docx

Microsoft Word - TCVN Moc noi do dam

Microsoft Word - SINHCT_CD_K13_ 279

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không k

Bài viết số 7 lớp 9

Thuyết minh về cây hoa đào – Văn mẫu lớp 8

J

Phân tích bài thơ Quê hương của Tế Hanh – Văn mẫu lớp 8

Code: Kinh Văn số 1650

TRIỆU LUẬN LƯỢC GIẢI

CÁC HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI Tác giả: Lê Hoàng Việt Trong bài này chúng tôi muốn giới thiệu với các bạn các trang web của Đại Học Catolica, Bồ Đào Nha

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

KỸ THUẬT VÔ KHUẨN 1. MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau khi hoàn thành bài này, sinh viên có khả năng: 1.1 Thực hiện được kỹ thuật rửa tay nội khoa đúng quy trình.

Microsoft Word - 1 Ho so dieu chinh_MFT_ (OGA)

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

365 Ngày Khai Sáng Tâm Hồn Osho Chia sẽ ebook : Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage :

Catalogue 2019

mộng ngọc 2

Giới thiệu chiếc bánh chưng ngày Tết – Văn mẫu lớp 9

Hãy tả một loài hoa mà em yêu thích nhất

Đề minh họa THPT Quốc Gia 2019 môn vật lý Sở Giáo dục và Đào tạo - Bình Dương

Cảm nhận của em về tùy bút “Mùa xuân của tôi” của Vũ Bằng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP

Phân tích bài thơ Đồng chí của Chính Hữu

Microsoft Word - doc-unicode.doc

daithuavoluongnghiakinh

CHÍNH PHỦ

14 CÔNG BÁO/Số /Ngày BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ - BỘ Y TẾ BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ - BỘ Y TẾ Số: 13/2014/TTLT-BKHCN-BYT CỘNG HÒA XÃ H

Nước Dừa: Lợi Ích và Kiêng cữ Nước dừa rất tốt và được nhiều người yêu thích. Tuy nhiên, lạm dụng nước dừa gây ảnh hưởng không tốt cho sức khỏe. Tuyệt

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG NHUNG DẠY HỌC MÔN TRANG TRÍ CHO NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC

TRUNG TÂM BDVH & LTĐH ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC THPTQG LẦN 2 T L - H Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) (Thí sinh không được sử dụng tài liệu

I _Copy

Giới thiệu về món phở Hà Nội

Kể lại một kỉ niệm sâu sắc về mẹ

Microsoft Word - Tinhyeu-td-1minh.doc

Tựa

Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 57 năm 2014 MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẢM BẢO AN TOÀN - PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON Đ

Tả cây hoa lan

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ MINH HƯỜNG CÁI TÔI TRỮ TÌNH TRONG THƠ BẰNG VIỆT Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: TÓ

Microsoft Word - Bodedatma.doc

Lương Sĩ Hằng Tha Thứ Và Thương Yêu

Nghị luận xã hội về bệnh vô cảm hiện nay

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

THIS PROJECT IS CO-FUNDED BY mini guide march 2011 KỸ THUẬT KHAI THÁC MÂY RỪNG

Cà Mau sẽ biến mất? Các nhà khoa học cảnh báo nếu không có giải pháp quyết liệt, bá

ĐUỔI BẮT MÙA XUÂN

Phân tích nét hung bạo và vẻ đẹp trữ tình của hình tượng sông Đà trong tác phẩm Người lái đò sông Đà – Văn hay lớp 12

Bản ghi:

Tóm tắt Nghiên cứu sản xuất nước giải khát từ mầm đậu xanh (Vigna radiata) STUDY ON BEVERAGE FROM GREEN BEAN (Vigna radiata) Trần Thị Dịu, Nguyễn Đức Thắng Hạt đậu xanh nảy mầm chứa nhiều hợp chất dinh dưỡng tốt cho con người như acid amin, hợp chất chống oxy hóa, các chất khoáng, đặc biệt là hàm lượng vitamin C tăng lên rất nhiều khi hạt chưa nảy mầm. Mục đích nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quy trình sản xuất nước giải khát từ mầm đậu xanh. Các yếu tố ảnh hưởng đến quy trình công nghệ và quy trình chế biến được đề xuất như sau: Thời gian ươm mầm hạt đậu xanh 38,2 giờ, nhiệt độ ươm mầm 29,4 o C. Quy trình sản xuất: Đậu xanh được phân loại, làm sạch đem ươm mầm (lượng nước/ đậu xanh 3/1, nhiệt độ nước ươm mầm 29,4 o C, thời gian 38,2 giờ), làm sạch vỏ rồi mang nghiền, lọc (bổ sung nước với tỷ lệ 3/1), phối trộn (đường 4%), gia nhiệt, rót chai, ghép nắp, thanh trùng (t 0 = 90 o C, = 15 phút), sản phẩm. Sản phẩm sau khi sản xuất được đánh giá theo quy chuẩn Việt Nam về đồ uống không cồn. Từ khóa: Đậu xanh; mầm đậu xanh; nước giải khát; nảy mầm; ươm mầm. Abstract Green bean seeds contain many good nutritional compounds such as amino acids, antioxidants, minerals, especially vitamin C, which increase when the seed does not germinate. Purpose of research on factors influencing beverage production process from green bean sprouts. Factors influencing the technological process and processing process are as follows: Green pea seedling incubation time 38.2 hours, seedling temperature 29.4 o C. Production process: Green beans are sorted, cleaned and germinated (water / green beans 3/1, spawned temperature 29.4 o C, time 38.2 hours), crushed and crushed, refill (add 3/1 water), mix (4% sugar), heat, pour, paste, pasteurized (t o = 90 C, = 15 minutes), product. Post-production products are evaluated according to Vietnamese standards on non-alcoholic beverages. Keywords: Green bean; green bean sprouts; beverage; germination; incubate. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đậu xanh (Vigna radiate) là cây trồng có vị trí quan trọng trong nền nông nghiệp của nước ta. Ngoài ra đậu xanh còn chứa nhiều hợp chất oxy hóa tự nhiên như phenol, flavonoids, vitamin C, vitamin E, phenolic, glutathione là những chất có ảnh hưởng rất tốt đến sức khỏe con người. Tác dụng của đậu xanh được sử dụng tốt hơn khi sử dụng ở dạng mầm, mà quá trình nảy mầm lại đơn giản, dễ thực hiện và rẻ tiền. Đã có nhiều công trình nghiên cứu chứng minh rằng hạt đậu xanh nảy mầm chứa nhiều hợp chất dinh dưỡng tốt cho con người như acid amin, hợp chất chống oxy hóa, các chất khoáng, đặc biệt là hàm lượng vitamin C tăng lên rất nhiều khi hạt chưa nảy mầm. Hạt nảy mầm làm giảm hàm lượng các chất kháng dinh dưỡng như enzyme ức chế antitrypsin, galactoside, tannin cao hơn khi so sánh với những hạt không nảy mầm. Do đó hạt đậu xanh nảy mầm có rất nhiều lợi ích cho người sử dụng đặc biệt là sản xuất ở dạng nước giải khát dinh dưỡng sẽ rất tiện lợi cho người sử dụng [1, 2, 6]. Theo các công trình nghiên cứu y học thì mầm đậu xanh có chứa nhiều vitamin và chất khoáng có lợi hơn so với hạt đậu xanh. Trong mầm đậu xanh có sự gia tăng của các loại vitamin như vitamin B1, vitamin B2, vitamin B6, B12, vitamin C, vitamin E, vitamin K; các chất khoáng sắt, phospho, kẽm, acide folic, omega 3, omega 6, phenolic...[5]. Tính theo thành phần dinh dưỡng thì 100g mầm đậu xanh chứa 5,5g protid; 5,3g glucid; 38g Ca; 91mg P; 1,4mg Fe; 0,2mg B1; 0,13mg B2; 0,75mg PP; 0,09mg B6; 10mg vitamin C; vitamin E 15-25mg; vitamin B2 tăng 2 4 lần; caroten tăng 2 lần; vitamin C tăng 40 lần, B12 tăng 10. 2. VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1. Vật liệu - Đậu xanh: được trồng ở Chí Linh, Hải Dương. Đậu xanh yêu cầu phải nguyên hạt, có mùi vị tự nhiên, không có mùi vị lạ, không có lẫn côn trùng, thời gian bảo quản dưới 3 tháng, không sâu mọt, kích thước phải đều nhau, không bị mốc, độ ẩm dưới 13,5% để hạt có thể nảy mầm tốt, đảm bảo chất lượng sản phẩm sau này.[2] 1

- Đường Saccharose: được sản xuất tại Công ty cổ phần đường Biên Hòa, khu Công nghiệp Biên Hòa 1, Phường An Bình, Tp. Biên Hòa, Tỉnh Đồng Nai. - Nước: Sử dụng nước tinh khiết FT-SDU ở xưởng nước Khoa Thực Phẩm và Hóa Học trường Đại học Sao Đỏ đạt tiêu chuẩn chất lượng QCVN 6-1:2010/BYT [1]. 2.2. Phương pháp nghiên cứu 2.2.1. Bố trí thí nghiệm Nguyên liệu được lựa chọn hạt to, kích thước đồng đều, không sâu bệnh; làm sạch đất cát, bụi bẩn, vi sinh vật bám ngoài vỏ, loại bỏ một phần tạp chất. Tiến hành ươm mầm để tạo điều kiện thích hợp về nhiệt độ và độ ẩm cho hạt nảy mầm. Tỷ lệ nước/ đậu xanh để ươm mầm là 3/1. Đậu sau khi ngâm tiến hành làm sạch vỏ, nghiền, lọc, phối trộn với đường saccharose, gia nhiệt, thanh trùng được sản phẩm. 2.2.2. Bố trí thí nghiệm xác định thời gian ươm mầm và nhiệt độ ươm mầm Trong nghiên cứu, đã tiến hành chọn phương pháp quy hoạch thực nghiệm để xây dựng phương trình hồi quy thực nghiệm, nhằm xác định tương quan giữa thời gian, nhiệt độ ươm mầm đến quá trình nảy mầm của hạt đậu xanh [3]. Thông qua các dẫn liệu khoa học và các thí nghiệm thăm dò đã xác định được các miền tối ưu của các yếu tố cơ bản, đó là: - Thời gian ươm mầm: 18 42 giờ - Nhiệt độ ươm mầm: 20 35 o C Dùng phần mềm Design Expert 7.0 để tối ưu hóa thời gian và nhiệt độ ươm mầm. Hàm mục tiêu được lựa chọn là: - Y1: Hàm lượng vitamin C, mg/100g, - Y2: Hàm lượng Phenolic, mg/g Bảng 1. Mức cơ sở và khoảng biến thiên Các mức Các yếu tố ảnh hưởng X1, giờ X2, o C Mức trên (+1) 42,0 35,0 Mức cơ sở (0) 30,0 27,5 Mức dưới (-1) 18,0 20,0 Khoảng biến thiên 12,0 7,5 Bảng 2. Ma trận quy hoạch thực nghiệm trực giao cấp 2 xác định nồng độ tối ưu của chitosan và nano bạc sau 15 ngày bảo quản Số Biến chuẩn Biến thực TN X1 X2 Thời gian ươm mầm,giờ Nhiệt độ ươm mầm, 0 C 1-1 -1 18,00 20,00 2 1-1 42,00 20,00 3-1 1 18,00 35,00 4 1 1 42,00 35,00 5 0 13,03 27,50 6 0 46,97 27,50 7 0 30,00 16,89 8 0 30,00 38,10 9 0 0 30,00 27,50 10 0 0 30,00 27,50 11 0 0 30,00 27,50 2

2.2.3. Bố trí thí nghiệm xác định nhiệt độ thanh trùng Trong thí nghiệm này tiến hành xác định nhiệt độ thanh trùng, đậu xanh sau khi ươm mầm, nghiền, lọc, phối trộn với đường theo tỷ lệ cố định là 4% (w/v), gia nhiệt, rót chai, đem thanh trùng ở các nhiệt độ là 80 o C, 85, 90, 95, 100, thời gian thanh trùng cố định là 20 phút. Sau khi thanh trùng xong cần tiến hành đánh giá cảm quan và kiểm tra vi sinh để lựa chọn nhiệt độ thanh trùng tối ưu. 2.2.4. Bố trí thí nghiệm xác định thời gian thanh trùng Ở thí nghiệm này tiến hành xác định thời gian thanh trùng, đậu xanh sau khi ươm mầm, nghiền, lọc, phối trộn với đường theo tỷ lệ cố định là 4% (w/v), gia nhiệt, rót chai, rồi đem thanh trùng ở nhiệt độ tối ưu được xác định ở thí nghiệm trước, thời gian thanh trùng thay đổi là 10 phút, 15 phút, 20 phút, 25 phút, 30 phút. Sau khi thanh trùng xong tiến hành đánh giá cảm quan, vi sinh vật để lựa chọn thời gian thanh trùng tối ưu. 2.2.5. Phương pháp đánh giá chất lượng Xác định độ ẩm bằng phương pháp sấy đến khối lượng không đổi [5]. Xác định hàm lượng protein theo phương pháp Kjeldahn [5]. Xác định hàm lượng đường tổng và đường khử bằng phương pháp Bertrand [5]. Xác định hàm lượng vitamin C [5]. Xác định tỷ lệ nảy mầm và năng lực nảy mầm theo TCVN 3122-1979. Định lượng tổng nấm men, nấm mốc bằng phương pháp đếm khuẩn lạc [5]. Định lượng tổng vi khuẩn hiếu khí [5]. Đánh giá chất lượng cảm quan bằng phương pháp TCVN 3215-79 [5]. Xử lý thống kê toán học trên phần mềm excel để xử lý số liệu thực nghiệm. Xác định hàm lượng phenolic: Hàm lượng phenolic được xác định theo phương pháp dùng thuốc thử Folin Ciocalteu tạo màu tím với phenolic. Dùng phương pháp đường chuẩn so màu trên máy quang phổ hấp thụ phân tử Spectro UV- 2550 Labomed Mỹ tại phòng thí nghiệm khoa Thực phẩm và hóa học trường Đại học Sao Đỏ. Mẫu chiếu qua vùng phân tích chùm tia bức xạ có bước sóng 760 nm, do sự truyền suốt đến mắt của ánh sáng trắng sau khi mất đi một số bức xạ do cấu tử trong dung dịch hấp thu. Dung dịch chuẩn: pha một số dung dịch gallic acid chuẩn cùng điều kiện với dung dịch khảo sát và có cùng nồng độ biết trước. Đo dãy chuẩn và mẫu ở λcđ vẽ đường chuẩn A= f(c) rồi từ giá trị Ax của dung dịch mẫu khảo sát suy ra nồng độ của cấu tử trong mẫu [5]. 2.2.6. Xử lý số liệu thực nghiệm Sử dụng phần mềm Design Expert 7.0 để thiết kế thí nghiệm quy hoạch thực nghiệm và xử lý số liệu; phân tích ANOVA bằng phần mềm SPSS, mỗi thí nghiệm được lặp lại 3 lần, độ tin cậy là 95%. 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 3.1. Thành phần hoá học của hạt đậu xanh Yêu cầu hạt đậu xanh có kích thước đồng đều, vỏ nhẵn, không bị sâu, mối, mọt. Bảng 3. Thành phần của hạt đậu xanh Thành phần dinh dưỡng Giá trị Đường tổng số 10,5 mg Axit tổng số 0,512% Vitamin C Nước 39 mg/100 g 15 18 g 3.2. Kết quả xác định thời gian và nhiệt độ ươm mầm Kết quả xác định thời gian và nhiệt độ ươm mầm ở bảng 2. Bảng 4. Kết quả bố trí theo ma trận quy hoạch thực nghiệm Số TN Biến chuẩn X1 X2 Biến thực Thời gian ươm Nhiệt độ ươm mầm, giờ mầm, o C Hàm lượng vitamin C (mg/100g) Hàm lượng phenolic (mg/g) 1-1 -1 18,00 20,00 31,77 0,90 2 1-1 42,00 20,00 40,91 1,15 3

3-1 1 18,00 35,00 43,65 1,00 4 1 1 42,00 35,00 40,56 1,16 5 0 13,03 27,50 34,09 0,96 6 0 46,97 27,50 40,10 1,20 7 0 30,00 16,89 30,68 0,97 8 0 30,00 38,10 43,41 1,09 9 0 0 30,00 27,50 44,11 1,12 10 0 0 30,00 27,50 44,90 1,11 11 0 0 30,00 27,50 43,01 1,13 Giá trị các hàm mục tiêu: Nhập số liệu thí nghiệm ở bảng 2 vào phần mềm Design- Experts (mục Central Composite). Design- Experts hiển thị các phương trình hồi quy thực nghiệm biểu diễn ảnh hưởng đồng thời của hai yếu tố thời gian ươm mầm, nhiệt độ ươm mầm đến hàm lượng vitamin C, hàm lượng phenolic. Hình 1A. Đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của thời gian, nhiệt độ ươm mầm đến hàm lượng vitamin C Hình 1B. Đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của thời gian, nhiệt độ ươm mầm đến hàm lượng phenolic Hình 1. Đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của thời gian, nhiệt độ ươm mầm đến hàm mục tiêu Phương trình hồi quy của các hàm mục tiêu: Kết quả khảo sát ảnh hưởng của thời gian và nhiệt độ ươm mầm đến hàm mục tiêu được thể hiện ở đồ thị hình 1 và phương trình hồi quy của hàm mục tiêu. Từ phương trình hồi quy và đồ thị hình 1 cho thấy thời gian và nhiệt độ ươm mầm đều ảnh hưởng đến hàm lượng vitamin C, hàm lượng phenolic. 4

Nhiệt độ là một trong những yếu tố quan trọng trong việc kiểm soát khả năng nẩy mầm của hạt. Nhiệt độ của quá trình nảy mầm tăng sẽ có tác dụng xúc tiến hoạt động cho các phản ứng trong phân tử diễn ra trong quá trình nẩy mầm. Điều này giải thích cho sự tăng hàm lượng vitamin C, hàm lượng phenolic khi nhiệt độ tăng. Từ đồ thị và phương trình hồi quy cho thấy trong kết quả thực nghiệm hàm lượng vitamin C, hàm lượng phenolic thấp khi ở nhiệt độ thấp là do khả năng chuyển hóa của các phân tử chậm, nên việc hình thành hợp chất vitamin C, phenolic ít hơn so với ở nhiệt độ cao. Quá trình tổng hợp vitamin C trong mô bào diễn ra như sau: bắt đầu từ chất uridin diphotphat glucose (UDP- glucose) dạng có hoạt tính chuyển hóa của đường thành UDP glucuronic axit. Sau đó axit glucuronic được tách khỏi UDP- glucuronic và chuyển hóa tiếp thành axit L- gulonic, sau đó chuyển hóa tiếp thành vitamin C. Phenolic được sinh tổng hợp qua con đường liên hợp ester, bao gồm các phản ứng từ phenylalanine cho đến hydroxycinnamate. Các enzyme xúc tác cho từng chuyển hóa phenylpropanoid chung là phenylalanine ammonialyase, axit cinnanic 4 hydroxylase và hydroxycinnamate. Nhưng khi ta khảo sát chiều dài mầm ở nhiệt độ này thì thấy hạt đã xuất hiện lá mầm, và hiện tượng này đã xuất hiện khi hạt nẩy mầm ở 30 o C. Thời gian là một trong những yếu tố quan trọng, trong việc quyết định mức độ hình thành các hợp chất mong muốn có trong hạt khi nẩy mầm. Hàm lượng vitamin C và hàm lượng Phenolic tăng khi thời gian tăng do sự nẩy mầm của hạt cũng tăng và hoạt động của các enzyme chuyển hóa vitamin C, phenolic hoạt động nhanh hơn và mạnh hơn. Tuy nhiên khi tăng nhiệt độ quá cao và thời gian quá dài thì mầm đã xuất hiện rễ và lá mầm làm cho sản phẩm khi uống có mùi vị ngái của giá đỗ. Điều này chứng tỏ rằng hạt bắt đầu sinh trưởng, mà yếu tố này ảnh hưởng đến hàm lượng chất dinh dưỡng có trong hạt (phôi sẽ sử dụng chất dinh dưỡng có trong hạt để phát triển). Giá trị tối ưu thu được: Chọn mức độ quan trọng của các mục tiêu: thời gian ươm mầm 5+, nhiệt độ ươm mầm 5+, hàm lượng vitamin C 5+, hàm lượng phenolic là 5+. Kết quả tối ưu thu được: thời gian ươm mầm: 38,2 giờ; nhiệt độ ươm mầm 29,4 o C. Ở giá trị tối ưu này thì hàm lượng vitamin C là 43,2 mg/100g; hàm lượng phenolic 1,12 mg/g. Hạt đậu xanh chưa nảy mầm có hàm lượng vitamin C 39 mg/100g; phenolic 0,94 mg/g. Như vậy sau khi nảy mầm hàm lượng vitamin C và phenolic tăng hơn so với hạt đậu xanh chưa nảy mầm. Hình 2. Giá trị hàm mong đợi ở thời gian và nhiệt độ tối ưu Tối ưu hóa thời gian và nhiệt độ ươm mầm Hình 3. Mối tương quan giữa mô hình lý thuyết và thực nghiệm mô tả ảnh hưởng của thời gian và nhiệt độ ươm mầm đến hàm lượng vitamin C 5

Hình 4. Mối tương quan giữa mô hình lý thuyết và thực nghiệm mô tả ảnh hưởng của thời gian và nhiệt độ ươm mầm đến hàm lượng phenolic Để kiểm chứng sự chính xác của mô hình xây dựng so với thực nghiệm, các thí nghiệm kiểm chứng sự phù hợp của mô hình được tiến hành tại một số điểm trong vùng qui hoạch. Kết quả thể hiện trên hình 3, hình 4 cho thấy có một sự tương quan khá cao giữa mô hình xác định được so với số liệu thực nghiệm với hệ số tương quan của hàm lượng vitamin C là ; hàm lượng phenolic. Kết quả này cho thấy sự phù hợp cao giữa mô hình xây dựng với thực nghiệm. Điều đó cho phép có thể sử dụng mô hình này để đánh giá ảnh hưởng của thời gian và nhiệt độ ươm mầm (X1, X2) đến hàm lượng vitamin C, hàm lượng phenolic. 3.3. Kết quả khảo sát nhiệt độ thanh trùng Hình 5. Biểu đồ ảnh hưởng của nhiệt độ thanh trùng đến lượng vi sinh vật tổng số Hình 6. Biểu đồ ảnh hưởng của nhiệt độ thanh trùng đến điểm cảm quan Mục đích chính của quá trình thanh trùng là tiêu diệt vi sinh vật, tăng thời gian bảo quản cho sản phẩm nhưng đồng thời phải giữ được giá trị cảm quan cho sản phẩm. Qua đồ thị hình 5, hình 6 ta thấy, nhiệt độ thanh trùng 90 o C lượng vi sinh vật tổng số là không phát hiện được và kết quả cảm quan tốt nhất, sản phẩm có màu đặc trưng, không có mùi vị lạ. Do đó nhóm chọn nhiệt độ thanh trùng tối ưu cho sản phẩm là 90 o C. 3.4. Kết quả khảo sát thời gian thanh trùng 6

Hình 7. Biểu đồ ảnh hưởng của thời gian thanh trùng đến lượng vi sinh vật tổng số Hình 8. Biểu đồ ảnh hưởng của thời gian thanh trùng đến điểm cảm quan Từ đồ thị hình 7 và hình 8 cho thấy thời gian thanh trùng ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm. Nếu thanh trùng với thời gian dài sẽ làm sản phẩm có màu xấu và mùi vị lạ. Ở thời gian 15 phút sản phẩm có lượng vi sinh vật tổng số là không phát hiện được và chất lượng cảm quan của sản phẩm là tốt nhất. 3.5. Đánh giá chất lượng sản phẩm Kết quả xác định chỉ tiêu hóa lý của sản phẩm được thể hiện ở bảng 5. Bảng 5. Bảng kết quả chỉ tiêu hóa lý của sản phẩm TT Tên chỉ tiêu Giá trị 1 ph 6,02 2 Đạm 1,34% 3 Chất khô 12,95% 4 Đường tổng 7,82% 5 Đường khử 3,91% 6 Vitamin C 0,50mg/100g 7 Phenolic 1,25mg/g Kết quả phân tích hóa lý cho thấy hàm lượng chất khô trong sản phẩm là 12,95% trong đó hàm lượng đường tổng là 7,82; đường khử là 3,91. Với hàm lượng chất khô đó so với những sản phẩm trên thị trường có hàm lượng chất khô dao động trong khoảng từ 12 15%, tạo cho sản phẩm có độ ngọt vừa phải. Kết quả kiểm tra vi sinh vật ở bảng 6. Bảng 6. Bảng kết quả kiểm tra vi sinh của sản phẩm TT Chỉ tiêu Sữa đậu xanh nảy mầm Ghi chú 1 Tổng vi sinh vật hiếu khí KPH Trong 1g sản phẩm 2 Tổng nấm men, nấm mốc KPH Trong 1g sản phẩm Chú thích: KPH: không phát hiện Qua bảng phân tích vi sinh thì sản phẩm sữa từ đậu xanh nảy mầm đạt kết quả kiểm tra vi sinh. Như vậy sản phẩm này đảm bảo an toàn cho người sử dụng. 7

4. KẾT LUẬN Quá trình nghiên cứu nhóm tác giả đã xác định được các thông số của quá trình ươm mầm hạt đậu xanh: Thời gian ươm mầm 38,2 giờ, nhiệt độ ươm mầm 29,4 o C. Đề xuất được quy trình sản xuất nước giải khát từ mầm đậu xanh: Đậu xanh đem phân loại, làm sạch; tiến hành ươm mầm (lượng nước/ đậu xanh 3/1, nhiệt độ nước ươm mầm 29,4 o C, thời gian 38,2 giờ) sau đó làm sạch vỏ; nghiền, lọc (bổ sung nước với tỷ lệ 3/1); phối trộn (đường 4%); gia nhiệt; rót chai; ghép nắp; thanh trùng (t o = 90 o C, = 15 phút); sản phẩm. Sản phẩm nước giải khát từ mầm đậu xanh có hàm lượng chất khô nằm trong giới hạn cho phép, có độ ngọt vừa phải và kết quả kiểm tra vi sinh vật đảm bảo an toàn cho người sử dụng. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]. QCVN 6-2: 2010/ BYT (2010), Sản phẩm đồ uống không cồn. [2]. TCVN 8797: 2011 (2011), Đậu xanh hạt [3]. Nguyễn Mạnh Chính, Nguyễn Mạnh Cường (2008), Trồng đậu xanh, NXB Nông Nghiệp, Hà Nội, tr. 3-9. [4]. Trần Thị Thu Trà (2010), Công nghệ bảo quản và chế biến lương thực. Tập 1, Bảo quản lương thực, NXB ĐH QG TPHCM. [5]. Hà Duyên Tư (chủ biên) (2010), Phân tích hóa học thực phẩm, NXB KHKT. [6]. Hà Duyên Tư (chủ biên) (2010), Phân tích cảm quan thực phẩm, NXB KHKT. [7]. Ali Aberoumand1 and S.S. Deokule Department of Food Science, Ahvaz University, Ahvaz, Iran2 Department of Botany, Pune University, Pune, India (2008), Comparison of Phenolic Compounds of Some Edible Plants of Iran and India. Pakistan Journal of Nutrition 582-585, 2008. [8]. Megat Rusydi, M.R., Noraliza, C.W., 1* Azrina, A. and 2 Zulkhairi (2011), A Nutritional changes in germinated legumes and rice varieties, International Food Research Journal 18: 705-713 (2011). 8