Khóa luận tốt nghiệp TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT PHÁT HUY DÂN CA HÒ, VÍ, DẶM THU HÚT DU LỊCH CỘNG CỒNG Ở NGHỆ AN KHÓ

Tài liệu tương tự
Nghị luận xã hội về tình yêu quê hương đất nước – Văn mẫu lớp 12

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ MINH HƯỜNG CÁI TÔI TRỮ TÌNH TRONG THƠ BẰNG VIỆT Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: TÓ

Truyện ngắn Bảo Ninh

NHỮNG BIẾN ĐỔI XÃ HỘI Ở NÔNG THÔN VIỆT NAM DO QUÁ TRÌNH CHUYỂN MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP (QUA TÌM HIỂU Ở NINH BÌNH) Đặt vấn đề Ngô Thị Phượng *

Chinh phục tình yêu Judi Vitale Chia sẽ ebook : Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage :

ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ THỊ PHƢƠNG THANH THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ ĐÔ YẾU TỐ TỰ TRUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN THẠCH LAM VÀ THANH TỊNH Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số:

NGHỆ THUẬT DIONYSOS NHƯ MỘT DIỄN NGÔN TRONG THƠ THANH TÂM TUYỀN Trần Thị Tươi 1 Tóm tắt Là một trong những thành viên trụ cột của nhóm Sáng Tạo những

LỜI RU CHẠM MẶT TRỜI

Phân tích 9 câu đầu bài thơ Đất Nước

Microsoft Word - doc-unicode.doc

Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN KĨ NĂNG CẢM THỤ VĂN HỌC TRONG THẾ ĐỐI SÁNH CHO HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Người viết: Tiết Tuấn Anh GV tổ Văn - trường THPT

Soạn Giả Thái Thụy Phong Vũ Thất Theo bài tường trình Nghệ thuật Sân khấu Cải lương 80 năm của soạn giả Nguyễn Phương trên trang nhà của nhạc sư Trần

A

1

Phân tích tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường

Cảm nhận về “Phú sông Bạch Đằng” của Trương Hán Siêu

Mật ngữ 12 chòm sao- Phân tích toàn bộ các cung hoàng đạo Ma kết - Capricornus (22/12 19/1) Ma kết khi còn trẻ đều rất ngây thơ. Tôi nghĩ ngay cả chín

TÁM QUY LUẬT CỦA NGƯỜI PHIÊN DỊCH KINH ĐIỂN PHẬT HỌC 1. Người dịch phải tự thoát mình ra khỏi động cơ truy tìm danh lợi. 2. Người dịch phải tu dưỡng t

Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o H¶i D­¬ng

VN-Thu Mua Giang Sinh 2014

CHƯƠNG 2

Phân tích tác phẩm Một người Hà Nội (Nguyễn Khải) – Văn mẫu lớp 12

Bảo tồn văn hóa

MỞ ĐẦU

193 MINH TRIẾT KHUYẾN THIỆN - TRỪNG ÁC VÌ HÒA BÌNH CỦA PHẬT GIÁO HIỂN LỘ QUA VIỆC THỜ HAI VỊ HỘ PHÁP TRONG NGÔI CHÙA NGƯỜI VIỆT Vũ Minh Tuyên * Vũ Thú

CHƯƠNG 1

Tưởng Nhớ Nhà Văn Xuân Vũ Nhân Giỗ Lần Thứ 8 Dư Thị Diễm Buồn TIỂU SỬ NHÀ VĂN XUÂN VŨ Nhà văn Xuân Vũ chào đời trong ngôi nhà xưa của bà ngoại thuộc l

Microsoft Word - Tinhyeu-td-1minh.doc

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG THỊ QUỲNH THẾ GIỚI NGHỆ

Bình giảng đoạn thơ trong bài “Vội vàng” của Xuân Diệu

Giải thích câu tục ngữ uống nước nhớ nguồn

Phân tích nhân vật vũ nương trong tác phẩm Người con gái Nam Xương

Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên

NHẠC DƯƠNG LÂU - HỒ ĐỘNG ĐÌNH Qua thi ca các sứ thần nước Nam Nguyễn Du, Đoàn Nguyễn Tuấn, Phan Huy Ích,Nguyễn Tông Khuê, Hồ Sĩ Đống, Ngô Thì Nhiệm, N

Đôi điều về thiên tình sử Võ Đông Sơ - Bạch Thu Hà Chủ nhật, 13/09/2015 Dân mê cải lương, hẳn ai cũng thuộc nằm lòng vài câu hát trong bài vọng cổ "Võ

Mở đầu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN DOÃN ĐÀI QUẢN LÝ DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA ĐÌNH HUỀ TRÌ, XÃ AN PHỤ, HUYỆN KIN

Phân tích 13 câu đầu bài thơ Vội vàng

Giải thich ý nghĩa bài ca dao Công cha như núi Thái Sơn…

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ THU HIỀN XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ SỞ Ở PHƯỜNG NINH PHONG, THÀNH PHỐ

Đôi mắt tình xanh biếc 1 THÍCH THÁI HÒA ĐÔI MẮT TÌNH XANH BIẾC NHÀ XUẤT BẢN VĂN HÓA VĂN NGHỆ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH NGUYỄN TẤT THÀNH KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2019 Môn thi: NGỮ VĂN (Đề thi có 09 trang) Thời gian: 45 phút, không kể th

Bồ Tát Phật giáng trần bằng hai thân, một là Chơn Thân {Kim Thân}, hai là Giả Thân {Xác Trần}. Để hoàn thành sứ mạng cứu thế, Bồ Tát phải giáng trần n

Số 172 (7.520) Thứ Sáu ngày 21/6/2019 XUẤT BẢN TỪ NĂM http:

Gặp tác giả tập thơ Ngược sóng yêu biển đảo, mê Trường Sa Chân dung nhân vật Có tình yêu đặc biệt với biển đảo và người lính, cô gái Đoàn Thị Ngọc sin

Microsoft Word - PhuongThuy-Mang_van_hoc_tren_bao_Song.doc

Em hãy chứng minh người Việt Nam luôn sống theo đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “Uống nước nhớ nguồn”

VN-Thu dip Le Hien Xuong 2017

GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG CƠN BÃO CỦA THỜI ĐẠI NGUYỄN HỒNG MAI Gia đình là một thể chế xã hội có tính chất toàn cầu, dù rằng ở quốc gia này, lãnh thổ ki

Đọc Chuyện Xưa: LẠN TƯƠNG NHƯ Ngô Viết Trọng Mời bạn đọc chuyện xưa vế Anh Hùng Lạn Tương Như để rút ra bài học hầu giúp ích cho đất nước đang vào cơn

Ôn tập môn ngữ văn: Chiếc thuyền ngoài xa

SỰ SỐNG THẬT

Document

Bình luận về câu tục ngữ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

CHÍNH THỐNG HAY NGỤY QUYỀN (Trình bày tại Montreal ngày ) Trần Gia Phụng Từ năm 1945 cho đến nay, cộng sản (CS) luôn luôn giành chính nghĩa v

Tình Yêu của Cô Láng Giềng Đoàn Dự Cách đây khoảng năm, khi nhạc sĩ Tô Vũ còn sống, bà Q.Việt Nữ công gia chánh ở bên Úc, hình như sang chơi bên

Em hãy tưởng tượng và kể lại một cuộc gặp gỡ với một trong các nhân vật cổ tích hoặc truyền thuyết

Thế giới nghệ thuật trong tiểu thuyết của Vi Hồng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút I. PHẦN LÝ TH

Phân tích bài Tiếng nói của văn nghệ

Layout 1

5 câu chuyện hay cực kỳ ý nghĩa về tình bạn

Phân tích bài thơ Giục giã của nhà thơ Xuân Diệu

Phần 1

LỜI GIỚI THIỆU Chia sẽ ebook : Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage : C

TN. THUẦN TUỆ Từ một tâm trong lặng NHÀ XUẤT BẢN HỒNG ĐỨC

KHUYÊN NGƯỜI NIỆM PHẬT

Thuyết minh về Phố Cổ Hội An

NI SƯ THÍCH NỮ GIỚI HƯƠNG: Thế giới xung quanh chúng ta sẽ rất ý vị, nên thơ, nên nhạc * LỜI CUNG KÍNH ĐẾN TS. THÍCH NỮ GIỚI HƯƠNG Trụ trì Chùa Hương

KINH PHÁP CÚ Illustrated Dhammapada Illustrations by Mr. P. Wickramanayaka Tâm Minh Ngô Tằng Giao CHUYỂN DỊCH THƠ

BIẾN ĐỔI TRONG SINH HOẠT TÍN NGƯỠNG TÔN GIÁO Ở GIA ĐÌNH VÀ HỌ TỘC DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ (Nghiên cứu trường hợp xã Xuân Đỉnh, huyện Từ Li

Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh

QUỐC HỘI

Microsoft Word - giao an van 12 nam 2014.docx

Microsoft Word - NOI DUNG BAO CAO CHINH TRI.doc

ĐÈ CƯƠNG TUYÊN TRUYỀN KỶ NIỆM 1050 NĂM NHÀ NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT ( ) I. BỐI CẢNH RA ĐỜI NHÀ NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT - Sau chiến thắng đánh tan quân Nam Hán

Phân tích bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ – Ngữ Văn 9

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ LỐI SỐNG ĐẸP

Phân tích nhân vật Liên trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯƠNG THỊ YẾN CHÂN DUNG CON NGƯ

(Microsoft Word - 4_Vuong NC-T\ doc)

ẤN QUANG PHÁP SƯ VĂN SAO TỤC BIÊN ẤN QUANG PHÁP SƯ VĂN SAO TỤC BIÊN Giảng giải: Đại Sư Ấn Quang Việt dịch: Bửu Quang Tự đệ tử Như Hòa PHẦN MƯỜI HAI 19

Hỗ trợ ôn tập [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Phân tích nhân vật Việt và Chiến trong Những đứa con trong gia đình Những đứa con trong gia đình của nhà

Microsoft Word - nhphuoc-songnuoccadao[1]

Phân tích cách nhìn hiện thực cuộc sống của Nguyễn Minh Châu trong tác phẩm Chiếc thuyển ngoài xa

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

HÀNH TRÌNH THIỆN NGUYỆN CÔNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ THƯƠNG MẠI & XÂY DỰNG ĐỊA ỐC KIM OANH 1

Hà Nội, những Mùa Xuân Phai Lê Hữu Hà Nội yêu, anh vẫn yêu muốn khóc (1) Tôi chưa hề nghe ai nói yêu muốn khóc bao giờ, chỉ độc nhất có một người làm

LỜI NÓI ĐẦU Mục lục CHƯƠNG 1: ĐƯA KHOA HỌC VÀO TRƯỜNG HỌC Chúng ta cần đánh thức từ trong sâu thẳm tâm hồn những người làm công tác giáo dục lòng nhiệ

THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG TRƯỜNG THCS HIỆN NAY, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ Chúng ta hoạt động trong một nền văn hóa với các tiêu chuẩn đạo đức cao nhất

Lời giới thiệu Chia sẽ ebook : Tham gia cộng đồng chia sẽ sách : Fanpage : C

PHÓNG SANH VẤN ĐÁP

Ban ve nhac sen

CHƯƠNG 10

HOÀNG BÁ THIỀN SƯ

ĐẠI ĐẠO TAM KỲ PHỔ ĐỘ TÒA THÁNH TÂY NINH 孔 ĐỨC KHỔNG TỬ GIÁO CHỦ NHO GIÁO Tùng Thiên TỪ BẠCH HẠC 子 tài li ệ u sư u tầ m 2015 hai không một năm

Phân tích bài thơ “Đàn ghi-tar của Lor ca” của Thanh Thảo – Văn hay lớp 12

Bản ghi:

TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT PHÁT HUY DÂN CA HÒ, VÍ, DẶM THU HÚT DU LỊCH CỘNG CỒNG Ở NGHỆ AN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT Giảng viên hướng dẫn: TS. Cao Đức Hải Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Hoàng Nhân Lớp : Âm nhạc 2 Hà Nội 2013 Nguyễn Thị Hoàng Nhân

MỤC LỤC MỞ ĐẦU... 4 CHƢƠNG 1 DÂN CA HÒ, VÍ, DẶM TỈNH NGHỆ AN 1.1. Không gian văn hóa của dân ca hò, ví, dặm 1.1.1. Các vùng có hát ví, dặm 1.1.2. Truyền thống văn hóa của các vùng có hát ví, dặm 1.2. Nguồn gốc của hò, ví, dặm 1.3. Các làn điệu ví, dặm 1.3.1. Thể hò 1.3.2. Thể hát ví 1.3.3. Thể hát dặm CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CỦA DI SẢN HÁT VÍ, DẶM HIỆN NAY 2.1. Khảo sát thực trạng di sản hát ví, dặm (2012) tại huyện Nam Đàn. 2.1.1. Dân ca hò, ví, dặm là tiếng nói tình cảm của con người 2.1.2. Dân ca hò, ví, dặm thể hiện tiếng nói của người dân 2.1.3. Dân ca hò, ví, dặm trong sinh hoạt văn hóa của người dân Nam Đàn 2.2. Thực trạng công tác quản lý, bảo tồn di sản dân ca hò, ví, dặm 2.2.1. Những nỗ lực bảo tồn di sản dân ca hò, ví, dặm 2.2.2. Những hạn chế 2.3. Thực trạng việc phát huy di sản dân ca hò, ví, dặm trong việc phát triển du lịch ở Nghệ An. 2.3.1. Những lợi thế trong việc phát huy di sản dân ca hò, ví, dặm thu hút du lịch ở Nghệ An. 2.3.2. Những khó khăn, thách thức. Nguyễn Thị Hoàng Nhân

CHƢƠNG 3 Ý KIẾN VỀ PHÁT HUY DÂN CA HÒ, VÍ, DẶM THU HÚT DU LỊCH CỘNG ĐỒNG Ở NGHỆ AN 3.1. Khái niệm du lịch cộng đồng. 3.1.1. Khái niệm. 3.1.2. Tình hình phát triển du lịch cộng đồng ở Việt Nam. 3.2. Nhu cầu xây dựng và phát triển du lịch cộng đồng ở Nghệ An. 3.2.1. Nhu cầu phát triển du lịch 3.2.2. Phát triển du lịch cộng đồng 3.3. Những lợi thế về phát triển du lịch cộng đồng ở Nghệ An 3.3.1. Lợi thế về địa lý, cảnh quan 3.3.2. Lợi thế về văn hóa- truyền thống 3.4. Ý kiến đề xuất nhằm phát huy di sản dân ca hò, ví, dặm thu hút du lịch cộng đồng ở Nghệ An 3.4.1. Bảo tồn nguyên vẹn những di sản văn hóa phi vật thể trong đó có dân ca hò, ví, dặm 3.4.2. Đem trả lại dân ca hò, ví, dặm vào sinh hoạt của cộng đồng 3.4.3. Tập huấn cộng đồng về làm du lịch tìm hiểu văn hóa 3.4.4. Hợp tác với các công ty lữ hành nhằm thu hút các sản phẩm du lịch cộng đồng 3.4.5. Chính sách kinh tế để cho những chủ nhân sáng tạo di sản hưởng lợi ích từ du lịch cộng đồng KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO... 8 PHỤ LỤC Nguyễn Thị Hoàng Nhân

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Dân ca hò, ví, dặm là nghệ thuật ca nhạc độc đáo của Việt Nam, là một di sản tinh thần vô giá, kết tinh trí tuệ, tình yêu và tài hoa của bao thế hệ cộng đồng dân cư, của các dân tộc anh em trên quê hương Nghệ An- Hà Tĩnh. Có thể xem đó là một thứ rượu đặc biệt, được chưng cất từ nụ cười và những giọt nước mắt, từ những say đắm mãnh liệt cũng như nỗi buồn đau khắc khoải của nhân dân, là tấm gương phản chiếu một cách trung thực nhất, sâu sắc nhất đời sống và tinh thần, những nét riêng trong truyền thống bản sắc, tính cách của cuộc sống và con người xứ nghệ. Dân ca hò, ví, dặm đã trở thành một nhu cầu, một bộ phận không thể tách rời của đời sống dân cư Nghệ An. Với những nét đặc sắc về nội dung trữ tình và làn điệu dân ca hò, ví, dặm như dòng sữa ngọt ngào đã nuôi dưỡng tâm hồn, cốt cách của bao thế hệ người dân xứ Nghệ. Trong đó, có các bậc anh hùng dân tộc, danh hiền, chí sĩ, văn sĩ như Nguyễn Du, Nguyễn Công Trứ, Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh... Dân ca ra đời từ rất sớm và trở thành một bộ phận quan trọng trong đời sống tinh thần của nhân dân. Dân ca phản chiếu muôn mặt của cuộc sống, bộc lộ và diễn đạt mọi cung bậc tình cảm, tâm hồn, khát vọng của nhân dân. Dân ca thể hiện đậm đà tính dân tộc, tính nhân dân, tính hiện thực, tính nhân văn... Đó là một thể loại văn nghệ dân gian độc đáo với giai điệu trữ tình, đằm thắm, sâu lắng. Hơn 40 giai điệu độc đáo của ví, dặm luôn hiện hữu và trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống thường nhật của người dân xứ Nghệ từ bao đời nay, nó đã trở thành một di sản tiêu biểu của vùng văn hóa Nghệ Tĩnh. Tuy nhiên, trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập toàn diện, cũng như khá nhiều bộ môn nghệ thuật khác, có lẽ chưa bao giờ việc duy trì và phát triển dân ca trong cộng đồng, nhất là đối với những người trẻ tuổi lại khó khăn như Nguyễn Thị Hoàng Nhân 4

ngày nay. Thái độ bàng quan, thờ ơ, ít quan tâm của cộng cồng nói chung và giới trẻ nói riêng là vấn đề mà báo chí, dư luận đã nhiều lần nói đến, và đó luôn là mối quan tâm của những người có trách nhiệm. Các nguyên nhân khách quan, chủ quan khiến cộng đồng lạnh nhạt với dân ca dù được phân tích thấu đáo, cặn kẽ, những giải pháp có tính tức thời hoặc lâu dài cũng đã được đưa ra, song nhìn chung tình hình vẫn khó cải thiện, đầu làng cuối xóm đã thưa dần và tắt lặng các lời ru. Những đêm sáng trăng trên ruộng đồng, sông nước, nơi đầu làng cuối xóm biết tìm đâu ra những câu hò điệu ví. Không gian những hội hè, đình đám... cả ở miền ngược, miền xuôi, vùng sâu, vùng xa đều ầm ĩ những tiếng nhạc tây, nhạc tàu, nhạc trẻ... Và chuyện giao duyên, tỏ tình, làm quen, trao đổi tâm tư tình cảm... trong tình yêu, tình bạn, đều được thực hiện bằng những tin nhắn đơn giản qua điện thoại, gmail, facebook... Những truyền hình cáp, kĩ thuật số, tín hiệu vệ tinh phủ đầy các trang thông tin, phim truyện, âm nhạc, giải trí. Nhà nhà, người người internet. Không gian diễn xướng dân ca, môi trường sinh hoạt dân ca do đó bị lấn chiếm gần như toàn phần và nhu cầu thưởng thức dân ca cũng vì thế có nguy cơ khô cạn. Các bạn trẻ lớn lên và đã bắt gặp cảnh các nhà hát, rạp hát dân ca chuyển thành địa điểm để chiếu phim, kinh doanh dịch vụ karaoke, vũ trường thậm chí có nơi chỉ đơn thuần là nhà tập aerobic. Chúng ta cũng không còn cảm thấy ngạc nhiên khi những nghệ sĩ dân ca chuyên ngiệp phải chuyển sang dạy khiêu vũ, đi hát nhạc trẻ phục vụ đám cưới, liên hoan, phòng trà. Thậm chí có người chuyển sang làm nghề thầy cúng, tham gia bát ẩm...dĩ nhiên đó còn là những phạm vi khá gần, không ít người chuyển hẳn sang làm nghề khác. Để rồi, phần lớn những người còn ở lại còn gắn bó với sự nghiệp biểu diễn, hát dân ca chuyên nghiệp cũng đã già, hoặc chí ít cũng đã lớn tuổi- độ tuổi ngại thay đổi và cũng ít cơ hội đổi thay. Việc chuyển đổi loại hình các Nguyễn Thị Hoàng Nhân 5

đoàn dân ca chuyên nghiệp thành các trung tâm bảo tồn càng làm tăng thêm cảm giác bẽ bàng, nhân lên nỗi mơ hồ, lo lắng của không khí chợ chiều đối với hoạt động dân ca chuyên nghiệp ở các vùng. Trong bối cảnh đó, các hoạt động dạy hát dân ca qua đài phát thanh, truyền hình, đưa chương trình tìm hiểu và dạy hát dân ca vào chương trình phổ thông... là những nỗ lực đáng ghi nhận. Tuy nhiên chỉ là mức độ đã rung lên những hồi chuông cảnh báo về nguy cơ mai một của dân ca. Các nghệ nhân lưu giữ các làn điệu gốc hầu hết đã qua đời, số còn lại cũng đã già yếu. Âm nhạc và lối sống hiện đại đang tác động mạnh mẽ làm dân ca xứ Nghệ mất dần công chúng. Các bà mẹ hầu như không còn ru con bằng dân ca, kiến thức dân ca ví, dặm của thế hệ trẻ cũng mờ nhạt. Các CLB dân ca được thành lập chưa nhiều, một số có hoạt động chưa thực sự hiệu quả, kinh phí còn rất khó khăn, chưa khai thác được vốn dân ca vào việc phục vụ và thu hút du lịch... Để góp phần gìn giữ vốn cổ, tinh túy của dân tộc và có ý nghĩa trong đời sống tinh thần của nhân dân, trong thời gian gần đây, sở văn hóa thể thao và du lịch 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh đã tổ chức hội thảo khoa học Bảo tồn và phát huy dân ca hò, ví, dặm xứ Nghệ, liên hoan dân ca ví, dặm xứ Nghệ lần thứ 1, Các CLB dân ca ví, dặm đã được thành lập, số người tâm huyết với dân ca ví, dặm đã tăng lên đáng kể. Đó cũng là một dấu hiệu đáng mừng, song làm thế nào để phát huy dân ca ví, dặm để thu hút du lịch cộng đồng vẫn là một vấn đề khó khăn. Tuy khả năng còn nhiều hạn chế nhưng người viết vẫn nghiên cứu, tìm hiểu hiện trạng và từ đó đem một ít hiểu biết của mình góp phần đề ra những giải pháp về việc phát huy dân ca hò, ví, dặm nhằm thu hút du lịch cộng đồng ở xứ Nghệ, và đó cũng là lý do chọn đề tài: Phát huy dân ca hò, ví, dặm thu hút du lịch cộng đồng ở Nghệ An. Nguyễn Thị Hoàng Nhân 6

2. Mục đích nghiên cứu. - Nghiên cứu dân ca hò, ví, dặm xứ Nghệ nhằm cung cấp một số thông tin về loại hình âm nhạc vừa dân gian, vừa bác học của người Việt nói chung và con người Nghệ An nói riêng. - Khẳng định những giá trị tiêu biểu, làm sáng tỏ, gìn giữ và phát huy sản phẩm văn hóa tinh thần của người dân nơi đây, từ đó tìm ra một số biện pháp nhằm phát huy loại hình nghệ thuật này để thu hút du lịch cộng đồng ở Nghệ An. 3. Phƣơng pháp nghiên cứu. Khóa luận đã sử dụng các biện pháp nghiên cứu cụ thể sau: - Nghiên cứu tài liệu - Phân tích, chứng minh, đối chiếu, so sánh. - Điền dã thực tế, thu thập tài liệu, tư liệu. - Kế thừa, tổng hợp các tài liệu, ấn phẩm đã công bố hoặc đang ở dạng tư liệu. 4. Đối tƣợng nghiên cứu- phạm vi nghiên cứu. - Đối tượng nghiên cứu: Phát huy di sản dân ca hò, ví, dặm thu hút du lịch cộng đồng ở tỉnh Nghệ An. - Phạm vi nghiên cứu:dân ca hò, ví, dặm ở tỉnh Nghệ An. 5. Đóng góp của đề tài: Tôi mong muốn đề tài có thể góp một phần nhỏ làm tư liệu tham khảo, giúp mọi người hiểu rõ hơn về loại hình nghệ thuật đặc sắc này.từ đó đưa ra một số giải pháp để phát huy dân ca hò, ví, dặm nhằm thu hút du lịch cộng đồng- cải thiện cuộc sống của người dân tỉnh Nghệ An. 6. Bố cục đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục đề tài có bố cục 3 chƣơng: Chƣơng 1. Dân ca hò, ví, dặm tỉnh Nghệ An. Chƣơng 2. Thực trạng của di sản hát ví, dặm hiện nay. Chƣơng 3. Ý kiến về phát huy dân ca hò, ví, dặm thu hút du lịch cộng đồng Nguyễn Thị Hoàng Nhân 7

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nguyễn Nhã Bản, Bản sắc văn hóa của người Nghệ Tĩnh, (2001), Nhà xuất bản Nghệ An. 2. Phan Mậu Cảnh, Suy nghĩ về mấy lời hát ví, Ngôn ngữ và đời sống 3/2006. 3. Ninh Viết Giao, Hát phường vải, (1993), Nhà xuất bản Nghệ An. 4. Ninh Viết Giao, Kho tàng vè xứ Nghệ, (1999), Nhà xuất bản Nghệ An. 5. Thanh Lưu- Lê Hàm- Vi Phong, Dân ca Nghệ Tĩnh, (1991), Nhà xuất bản Âm nhạc. 6. Thanh Lưu- Lê Hàm- Vi Phong, ÂM nhạc dân gian xứ Nghệ, (1994), Nhà xuất bản Âm nhạc. 7. Vi Phong- Thư Hiền, Hát phường vải Trường Lưu, (1997), NXB Hà Nội. 8. Vi Phong, Dân ca Nghệ Tĩnh, (2002), Sở văn hóa thông tin Hà Tĩnh xuất bản. 9. Các trang web: Baotintuconline.com Cuocsongviet.blogspot.vn Dantri.com.vn www.doisongphapluat.com.vn Nguyễn Thị Hoàng Nhân 8