Mục lục Phần I Thông tin chung Thư của Tổng Giám đốc, Tầm nhìn, Sứ mệnh, và Niềm tin của Hội đồng Giáo dục.2 Mục đích của Hướng dẫn, Kỳ vọng về hành v

Bản ghi

1 Mục lục Phần I Thông tin chung Thư của Tổng Giám đốc, Tầm nhìn, Sứ mệnh, và Niềm tin của Hội đồng Giáo dục.2 Mục đích của Hướng dẫn, Kỳ vọng về hành vi trên toàn học khu, và Trách nhiệm của Phụ huynh, Học sinh, Giáo viên, Quản trị viên.3 Thủ tục dành cho Phụ huynh/học sinh khi chia sẻ mối quan ngại.4 Phần II Chuyên cần, Quy định Trang phục và Kỳ vọng về hành vi Chính sách Chuyên cần trên toàn học khu.7 Quy định về Trang phục và Ngoại hình của học sinh..9 Tiền phạt về sách giáo khoa/phân loại vi phạm...12 Phân loại vi phạm về Quy định hành vi Trường Tiểu học (K 5)..14 Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông (6 12). 17 Chính sách Kỷ luật của học khu Chuẩn mực tố tụng, Thủ tục Điều trần về Quyết định Đình chỉ và Đuổi học..23 Học sinh liên tục gây rối...24 Học sinh khuyết tật và Học sinh nghi ngờ khuyết tật.. 25 Kỳ vọng và Thủ tục đưa đón..26 Phần III Hướng dẫn của Học khu, Tiểu bang và Liên bang Học phí.. 30 Thuốc/Rối loạn y tế/bệnh truyền nhiễm...30 Chính sách Lạm dụng Ma túy 32 Chính sách Đăng ký với Trường học Hướng dẫn về Tính sẵn có của Hồ sơ Học sinh Truy cập Mạng máy tính có Internet Luật pháp của Tiểu bang Louisiana Bắt nạt, Bắt nạt qua mạng, Đe dọa, Quấy rối, Hăm dọa...41 Kỷ luật học sinh/đình chỉ/đuổi học 42 Quấy rối tình dục 46 Tuyên bố về Quyền của Giáo viên Sử dụng thiết bị liên lạc điện tử..48 Điều khoản cơ hội bình đẳng Phần IV Những ngày quan trọng và Thông tin liên lạc Thông tin liên lạc của của Trường, Học khu và Hội đồng Giáo dục..51 Học khu Lịch biểu Phân phát tài liệu Để tiết lộ đầy đủ, giải thích và diễn giải các chi tiết có trong Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh đối với tất cả những người chịu ảnh hưởng, cần áp dụng các bước sau: 1. Mỗi học sinh/phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) sẽ được cấp một bản sao Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. 2. Bắt đầu từ ngày học đầu tiên, giáo viên sẽ trao đổi với học sinh về từng phần trong Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. 3. Mỗi trường sẽ áp dụng một giai đoạn tập hợp lớp để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy định của trường và Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. 4. Một bản sao Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh khác sẽ được phát cho phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) theo yêu cầu. 5. Mỗi trường sẽ cung cấp cơ hội trao đổi về Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh trong các hoạt động PTC. 6. Mỗi học sinh và phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) sẽ ký tên và gửi lại cho giáo viên chủ nhiệm bản tuyên bố đính kèm xác nhận rằng đã nhận và đọc các chính sách này. 7. Website của học khu, sẽ đăng tải Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh mới nhất trong menu Thông tin dành cho phụ huynh. i

2 Phần I 1

3 Thư gửi từ Tổng Giám đốc Học khu Kính gửi Phụ huynh: Chào mừng quý vị bước sang năm học Khi chúng ta bắt đầu nỗ lực suốt cả năm trong việc dạy và học cho con em chúng ta. Tôi khuyến khích quý vị đọc kỹ sách Hướng dẫn này. Kế hoạch kỷ luật của Học khu chúng ta đã được áp dụng sử dụng một kế hoạch tổng thể kiểu mẫu từ Hội đồng Giáo dục Tiểu học và Trung học cơ sở trên toàn Tiểu bang (BESE), và ở đó, quý vị sẽ tìm thấy câu trả lời cho nhiều câu hỏi về các thủ tục, hướng dẫn và chính sách của Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish, Cơ quan lập pháp của Louisiana và Chính phủ Liên bang. Chúng tôi nỗ lực hết sức nhằm áp dụng nhất quán các thủ tục, hướng dẫn và chính sách được nêu trong tài liệu này với tất cả học sinh, và chúng tôi cũng đánh giá cao mọi nỗ lực của quý vị trong việc áp dụng chúng. Chúng tôi đề nghị nếu quý vị có thắc mắc trong năm học về hoạt động hay các thủ tục trong lớp học của con quý vị, xin quý vị liên lạc với giáo viên của con. Nếu quý vị có thắc mắc về hoạt động hay các thủ tục ở trường của con quý vị, xin quý vị liên lạc với hiệu trưởng nhà trường. Nếu quý vị có câu hỏi về học khu, xin quý vị vui lòng gọi cho cá nhân phù hợp được liệt kê ở trang 51 của sách Hướng dẫn này. Chúng tôi mong quý vị hiểu và cảm thấy thoải mái với bất kỳ chính sách và thủ tục nào được áp dụng; vậy nên xin hãy gọi cho chúng tôi nếu quý vị có thắc mắc. Tôi hy vọng rằng năm nay sẽ là năm tốt lành với con quý vị. Nếu trẻ tham gia lớp học, hoàn thành bài tập về nhà được giao mỗi ngày và đi học chuyên cần, chúng tôi tự tin rằng trẻ sẽ thành công. Hãy cùng nhau nỗ lực để biến năm nay trở thành năm học thành công với con quý vị. Trân trọng, Doris Voitier, Tổng Giám đốc Tầm nhìn của Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish Học khu St. Bernard Parish sẽ được công nhận là học khu cấp cao, gợi lên niềm tự hào trong một cộng đồng liên quan và trao quyền cho nhân viên để có thể đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh thông qua các chương trình giảng dạy và các phương tiện hiện đại. Sứ mệnh của Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish Sứ mệnh của Học khu St. Bernard Parish là cung cấp chương trình giảng dạy chất lượng cao để giúp học sinh trở thành những công dân có trách nhiệm và thành công, và trở thành người suốt đời ham học. Niềm tin của Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish - Với một môi trường an toàn và được hỗ trợ, tất cả học sinh đều có thể học tập. - Hệ thống trường học của chúng ta là một phần không thể tách rời của cộng đồng lớn hơn. - Kỳ vọng học tập phải cao để học sinh suy nghĩ nghiêm túc và sáng tạo nên nhưng tác phẩm có chất lượng. - Với một tầm nhìn, một nỗ lực phi thường sẽ mang đến thành công phi thường. 2

4 Mục đích của Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh - Tạo nên một hệ thống những kỳ vọng nhất quán về hành vi của học sinh tại St. Bernard Parish - Khuyến khích hành vi tích cực và mang đến cơ hội để học sinh phát triển kỹ năng xã hội phù hợp - Nếu ra những can thiệp và hậu quả đối với những học sinh tham gia vào hành vi không phù hợp - Giải thích về quyền và trách nhiệm của tất cả thành viên trong cộng đồng nhà trường - Đưa học sinh hòa nhập vào môi trường học tập tôn trọng, có trách nhiệm, tích cực và an toàn Kỳ vọng về hành vi của Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish Tôn trọng Có trách nhiệm Tích cực/an toàn Trách nhiệm của Phụ huynh, Học sinh, Giáo viên, Quản trị viên Nhà trường và Học khu TRÁCH NHIỆM CỦA PHỤ HYUNH/NGƯỜI GIÁM HỘ Đọc Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh này cùng con quý vị và hỗ trợ con tuân thủ các quy định này. Nhận biết rằng nhân viên nhà trường sẽ thực thi Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh này. Xác định rằng giáo viên của con quý vị sẽ đảm nhận thẩm quyền của phụ huynh trong khi con ở trường. Dạy con tôn trọng luật phát, cơ quan có thẩm quyền, những người khác, và tài sản thông qua kỷ luật nghiêm khắc, nhất quán ở nhà và khuyến khích / thưởng khi có hành vi tốt. Chuẩn bị cho con đến trường mỗi ngày với trang phục phù hợp, đúng giờ và tinh thần sẵn sàng học tập. Tích cực tham gia vào việc giáo dục con về mặt học tập, thể chất, tình cảm, xã hội và hành vi. Duy trì thái độ tích cực về trường học và cán bộ nhà trường. Thái độ của con quý vị sẽ thường phản ánh thái độ của người giám hộ hợp pháp của con. Chịu trách nhiệm cuối cùng cho hành vi của con mình. TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN ĐƯỢC CHỨNG NHẬN Đọc, giảng dạy, và tích cực thực thi Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. Duy trì liên lạc thường xuyên và nhất quán với phụ huynh/người giám hộ. Sử dụng chiến lược quản lý lớp học phù hợp, bao gồm áp dụng hệ thống phần thưởng, để duy trì môi trường học tập tích cực hỗ trợ cho thành công trong học tập. Áp dụng cách đánh giá chuyên nghiệp để ngăn những sự cố nhỏ trở thành thách thức lớn. Cung cấp các dạng can thiệp phong phú chẳng hạn như Can thiệp và Hỗ trợ Hành vi Tích cực cho những học sinh có hành vi không phù hợp. Duy trì sao cho cho học sinh luôn chịu trách nhiệm với hành vi của mình tại trường học, bất kỳ hoạt động chức năng học đường, cuộc họp hay chương trình nào (R.S. 17:416) * (Xem trang 42). Tham gia các hoạt động đào tạo bổ sung hoặc phát triển nhân viên khi cần thiết và/hoặc được yêu cầu. 3

5 TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH Đọc, hiểu và tuân theo Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. Tuân theo tất cả các kỳ vọng, quy định, quy định trang phục và thủ tục của trường *(xem trang 7-21). Yêu cầu phụ huynh/người giám hộ, giáo viên, nhân viên xã hội, tư vấn viên, và/hoặc quản trị viên giúp đỡ để giải quyết vấn đề. Xác nhận rằng nhân viên nhà trường sẽ thực thi Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh và trong khi học sinh ở trường, giáo viên sẽ đảm nhận quyền của phụ huynh. Đến trường mỗi ngày, trong trang phục phù hợp, đúng giờ, và sẵn sàng học tập. Chịu trách nhiệm cho hành động của mình, và tối đa hóa các cơ hội học tập. Tôn trọng tài sản của người khác và trả lại đồ vật tìm thấy cho giáo viên để đồ vật đó được trả lại cho chủ sở hữu hợp pháp. Đối xử tôn trọng với tất cả bạn học và nhân viên nhà trường. TRÁCH NHIỆM CỦA QUẢN TRỊ VIÊN NHÀ TRƯỜNG Phân phát Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh cho tất cả học sinh, phụ huynh/người giám hộ và tất cả nhân viên nhà trường. Thực thi Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh một cách công bằng và nhất quán. Cung cấp đào tạo và nguồn lực phù hợp cho tất cả nhân viên nhà trường được yêu cầu hỗ trợ PBIS và Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. Hỗ trợ tất cả sáng kiến PBIS ở cấp trường. Áp dụng cách đánh giá chuyên nghiệp để ngăn những sự cố nhỏ trở thành thách thức lớn. Xem xét các trường hợp dẫn chiếu kỷ luật để xác định can thiệp và hệ quả phù hợp. Xem xét và phân tích dữ liệu kỷ luật để xác định nhu cầu xây dựng nhà trường. Là một bộ phận tích cực và trực quan của nhà trường và các hoạt động học đường. Cung cấp đào tạo bổ sung cho nhân viên nhà trường như được cung cấp bởi La R.S. 17:252) TRÁCH NHIỆM CỦA QUẢN TRỊ VIÊN HỌC KHU Xem xét và sửa đổi Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh. Đảm bảo thực thi Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh và PBIS một cách công bằng và nhất quán. Cung cấp đào tạo và nguồn lực phù hợp cho tất cả nhân viên học đường. Hỗ trợ tất cả sáng kiến PBIS ở cấp trường. Hỗ trợ những phụ huynh/người giám hộ không có khả năng giải quyết các vấn đề trong phạm vi trường học. Thực hiện điều trần về đuổi học và xem xét khiếu nại về đình chỉ. Cung cấp đào tạo bổ sung cho nhân viên như được cung cấp bởi La. R.S. 12:252) Thủ tục dành cho phụ huynh/học sinh khi chia sẻ mối quan ngại Nếu một học sinh cảm thấy mình đã bị đối xử không công bằng, vấn đề này có thể được khiếu nại lên những người dưới đây theo thứ tự được liệt kê như sau: (1) Giáo viên hoặc nhân viên nhà trường có liên quan (2) Tư vấn viên (3) Trợ lý Hiệu trưởng (4) Hiệu trưởng 4

6 Ở mỗi cấp độ khiếu nại, một quyết định sẽ được đưa ra. Nếu quyết định vẫn chưa thỏa đáng với học sinh, học sinh có thể khiếu nại lên cấp thẩm quyền tiếp theo. Học sinh không nên tranh luận hoặc khiến vấn đề leo thang. Nếu không đồng ý với nhân viên nhà trường, họ nên thực hiện khiếu nại một cách lịch sự. Cách hiệu quả nhất để phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) có thắc mắc hoặc mối quan ngại có được câu trả lời là hỏi người gần nhất có thể đưa ra câu trả lời. Ở mỗi cấp, một quyết định sẽ được đưa ra. Nếu quyết định đó vẫn chưa thỏa đáng với phụ huynh (người giám hộ hợp pháp), một cuộc họp với cấp thẩm quyền tiếp theo có thể được tiến hành. Các bước tiếp theo được liệt kê dưới đây được thực hiện cho: a. Thắc mắc về con quý vị, gọi điện cho trường học và đặt lịch hẹn để gặp giáo viên hoặc nhân viên nhà trường thích hợp (tư vấn viên hoặc hiệu trưởng). b. Thắc mắc về trường học, gọi điện cho thư ký nhà trường, và họ sẽ giải đáp các câu hỏi của quý vị hoặc hướng dẫn quý vị tới gặp hiệu trưởng. c. Thắc mắc liên quan tới hệ thống trường học nói chung, gọi điện cho Hội đồng Giáo dục theo số (504) và quý vị sẽ được chuyển tới bộ phận hoặc nhân sự phù hợp. Bất kỳ mối quan tâm, khiếu nại hoặc yêu cầu nào khác hoặc yêu cầu thông tin về trường của con của quý vị nên được chuyển tới hiệu trưởng của trường đó theo thông tin liên lạc được liệt kê ở Trang 51 của tài liệu này. 5

7 6

8 Chính sách Chuyên cần áp dụng trên toàn học khu của Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish LUẬT NGHỈ HỌC VÀ HOẶC ĐI MUỘN THƯỜNG XUYÊN (R.S. 17:221 và R.S. 17:233) Mỗi phụ huynh, người giám hộ, hoặc người khác sinh sống tại tiểu bang Louisiana, có trách nhiệm với bất kỳ trẻ em nào từ ngày sinh nhật lần thứ bảy cho tới sinh nhật lần thứ mười tám của trẻ, phải gửi trẻ tới một trường công lập hoặc tư thục, trừ khi trẻ tốt nghiệp trung học phổ thông trước sinh nhật lần thứ mười tám. Bất kỳ trẻ em dưới bảy tuổi nào ghi danh hợp pháp vào trường học cũng phải tuân thủ các quy định của các đạo luật này. Phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) của học sinh phải yêu cầu học sinh thực hiện đi học chuyên cần đúng theo quy định ở trường. Mọi học sinh độ tuổi thanh thiếu niên nào thường xuyên nghỉ học hoặc đi học muộn sẽ bị Giám sát viên về Phúc lợi Trẻ em và Chuyên cần báo cáo tới tòa án vị thành niên của St. Bernard Parish là học sinh trốn học và sẽ bị xử lý dưới các hình thức như tòa án chỉ định chẳng hạn như bị phạt, thực hiện lao động công ích, và/hoặc giam giữ. Một học sinh sẽ bị khép vào thường xuyên nghỉ học hoặc thường xuyên đi học muộn sau năm (5) lần nghỉ học không phép hoặc năm (5) lần đi học muộn không lý do trong học kỳ bất kỳ và nếu tình trạng này vẫn còn tiếp diễn sau khi tất cả những nỗ lực hợp lý của nhân viên nhà trường, cán bộ quản lý trốn học hoặc nhân viên thi hành pháp luật khác đều không thể điều chỉnh được tình trạng này. HỌC SINH KHÔNG HỘI ĐỦ ĐIỀU KIỆN NHẬN TÍN CHỈ (NE) CHO MÔN HỌC DO NGHỈ HỌC QUÁ NHIỀU/KHÔNG PHÉP Để hội đủ điều kiện nhận điểm (tín chỉ) (1) Học sinh tiểu học và trung học cơ sở không được vắng mặt quá 14 ngày trong mỗi năm học. (2) Học sinh trung học phổ thông không được vắng mặt quá 7 ngày trong mỗi năm học. Trường hợp ngoại lệ duy nhất đối với quy định chuyên cần là những tình tiết giảm nhẹ được xác minh bởi Giám sát viên về Phúc lợi Trẻ em và Chuyên cần hoặc hiệu trưởng nhà trường/người được chỉ định nếu có quy định. Các trường hợp nghỉ học được miễn trừ này không áp dụng khi xác định liệu một học sinh có đáp ứng được số phút học tối thiểu bắt buộc để nhận được tín chỉ hay không. Những tình tiết giảm nhẹ này được nêu trong Cẩm nang cho Quản trị viên Trường học của tiểu bang Louisiana Khoản 741, Mục 1103 (J-M) như sau: (1) Đau ốm về thể chất hoặc cảm xúc cá nhân kéo dài, theo đó học sinh nghỉ học được xác minh bởi một bác sĩ, y tá hành nghề hoặc nha sĩ được cấp giấy phép tại tiểu bang; (2) Nằm viện kéo dài, theo đó học sinh phải nghỉ học được xác minh bởi một bác sĩ, y tá hành nghề hoặc nha sĩ được cấp giấy phép tại tiểu bang; (3) Quá trình hồi phục kéo dài sau tai nạn, theo đó học sinh phải nghỉ học được xác minh bởi một bác sĩ, y tá hành nghề hoặc nha sĩ được cấp giấy phép tại tiểu bang; (4) Mắc bệnh truyền nhiễm kéo dài trong gia đình, theo đó học sinh phải nghỉ học được xác minh bởi một bác sĩ, y tá hành nghề hoặc nha sĩ được cấp giấy phép tại tiểu bang; (5) Thực hiện ngày lễ đặc biệt và được công nhận theo đức tin riêng của học sinh; 7

9 (6) Đi thăm phụ huynh là thành viên của Lực lượng Vũ trang Hoa Kỳ hoặc Vệ binh Quốc gia của tiểu bang và phụ huynh đó đang được gọi thực hiện nghĩa vụ hoặc đang trong thời gian nghỉ khi triển khai quân ở nước ngoài tới một vùng chiến đấu hoặc vùng hỗ trợ chiến đấu. Vắng mặt có lý do trong trường hợp này không vượt quá năm ngày học trong mỗi năm học; hoặc (7) Vắng mặt được xác minh và được phê duyệt bởi hiệu trưởng hoặc người được chỉ định như liệt kê sau đây: (a) Chương trình du học được chấp thuận bởi hệ thống trường học từ trước; (b) Sự qua đời của thành viên trong gia đình trực tiếp (không quá một tuần); hoặc (c) Thảm họa thiên nhiên và/hoặc bệnh dịch. Giấy chứng nhận y khoa được ký bởi bác sĩ điều trị phải được nộp trong vòng năm (5) ngày sau khi học sinh quay trở lại trường học sau khi bị bệnh hoặc tai nạn. Đối với bất kỳ tình tiết giảm nhẹ nào khác, phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh phải tiến hành khiếu nại chính thức lên Văn phòng Phúc lợi Trẻ em và Chuyên cần. Những học sinh được xác minh là đáp ứng tình tiết giảm nhẹ, và do đó hội đủ điều kiện để nhận điểm, sẽ không nhận được số điểm đó nếu các em không hoàn thành được bài tập bù hoặc không thi đỗ môn học. Những học sinh tham gia vào các chuyến đi thực tế hoặc các hoạt động giảng dạy khác được nhà trường chấp nhận cần phải vắng mặt tại trường có thể được coi là có mặt và có cơ hội được làm bài tập bù. NGHỈ HỌC DO ĐÌNH CHỈ Một học sinh bị đình chỉ sẽ bị tính là nghỉ học trong những ngày đó. Học sinh đó sẽ được giao bài tập bị bỏ lỡ trong khi bị đình chỉ và sẽ nhận được tín chỉ cho những bài tập đó nếu bài tập được hoàn thành đầy đủ và đúng thời gian như được hiệu trưởng hoặc người được chỉ định đánh giá. CHUYÊN CẦN TUYỆT ĐỐI Hội đồng xác định những học sinh đạt được chuyên cần tuyệt đối trong năm học qua việc trao tặng phần thưởng hàng năm là Giấy chứng nhận Chuyên cần tuyệt đối của trường. Học sinh hội đủ điều kiện nhận Giấy chứng nhận Chuyên cần tuyệt đối nếu đi muộn hay về sớm không vượt quá một nửa ngày. TRỐN HỌC: TRÁCH NHIỆM CỦA PHỤ HUYNH (NGƯỜI GIÁM HỘ HỢP PHÁP) Mọi phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) có quyền giám hộ bất kỳ trẻ nào từ bảy tới 18 tuổi phải gửi trẻ tới một trường học bán trú công lập hoặc tư thục, và bất kỳ trẻ nào dưới bảy tuổi đang ghi danh tại trường học đều phải tuân thủ luật này. Mọi phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) phải đảm bảo tính chuyên cần của con em mình trong lớp học được chỉ định thường xuyên trong giờ học thông thường do nhà trường quy định. HÌNH PHẠT--PHỤ HUYNH (NGƯỜI GIÁM HỘ HỢP PHÁP) CÓ THỂ BỊ PHẠT LÊN TỚI $15.00 MỖI NGÀY CHO MỖI NGÀY TRẺ KHÔNG ĐI HỌC VÀ CÓ THỂ BỊ YÊU CẦU THỰC HIỆN LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH. Theo luật trốn học, một phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) có thể bị triệu tập lên Tòa án và bị phạt một khoản phí phạt nếu: 1. Người đó không gửi con tới trường học như luật pháp yêu cầu. (Nghỉ học quá nhiều mà không có lý do hợp lý là căn cứ để buộc tội.) 2. Người đó không tham dự buổi họp phụ huynh bắt buộc trước khi trẻ có thể quay trở lại trường học sau khi bị đình chỉ. Nếu phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) được xác định là không thực hiện, thì Tòa án sẽ áp dụng hình phạt đối với việc trốn học như nêu ở trên. 8

10 Trang phục và Ngoại hình của học sinh TRIẾT LÝ VÀ LÝ LUẬN Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish có trách nhiệm với cộng đồng nhằm mang tới cơ hội học tập tối đa và đảm bảo một môi trường thuận lợi để học sinh đạt được tiềm năng của mình. Điều này chỉ có thể thực hiện hiệu quả nếu môi trường tại trường học có thể khuyến khích những giá trị và thái độ học tập tích cực. Trang phục của một học sinh phản ánh một thái độ với chính bản thân học sinh, gia đình, trường học và cộng đồng. Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish nhận ra rằng trang phục của học sinh có thể tác động tiêu cực hoặc tích cực tới không khí học tập và hành vi tại trường học. Vì vậy, những quy định về trang phục và ngoại hình của học sinh không thể tách rời khỏi những quy định điều chỉnh học tập và kỷ luật. Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish yêu cầu học sinh khi đến trường phải trong trang phục đầy đủ theo quy định đồng phục chính thức áp dụng của trường và phải ăn vận đúng cách phù hợp với các tiêu chuẩn của cộng đồng. Hội đồng kỳ vọng học sinh trong hệ thống trường học này sẽ tự hào trong cách ăn vận của cá nhân khi đến trường hoặc tham gia vào sự kiện của trường học. Bất kỳ loại quần áo, phụ kiện, kiểu tóc hoặc trang điểm được hiệu trưởng đánh giá là trực tiếp hoặc gián tiếp ảnh hưởng đến quá trình học tập hoặc môi trường, phá hoại tài sản của nhà trường hoặc gây nguy hiểm cho sức khỏe và sự an toàn của học sinh, bạn cùng lớp, hoặc giáo viên và nhân viên sẽ không được cho phép. Tất cả học sinh phải luôn ăn mặc chỉnh tề. CHÍNH SÁCH ĐỒNG PHỤC HỌC SINH CỦA HỘI ĐỒNG GIÁO DỤC ST. BERNARD PARISH Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish yêu cầu mọi học sinh phải tuân thủ đồng phục theo quy định của nhà trường. Đồng phục này đã được áp dụng vào ngày 17 tháng 2 năm 1998, theo đề xuất của một hội đồng gồm các giáo viên, quản trị viên, và một phụ huynh (người giám hội hợp pháp) đại diện đến từ mỗi trường. Vui lòng tham vấn với trường của con quý vị để biết màu đồng phục hợp lệ và để được giải đáp thắc mắc khác liên quan đến đồng phục. Trường tiểu học Quần đồng phục Áo Áo thay thế Nam: Nữ: Màu kaki hoặc màu xanh hải quân (hoặc mặc quần sooc) Màu kaki hoặc màu xanh hải quân (hoặc mặc quần sooc, váy ngắn, hoặc váy liền áo) Màu trắng oxford Vải đồng phục mềm mịn hoặc màu trắng oxford Áo polo/golf có cổ màu của trường hoặc màu trắng Áo polo/golf có cổ màu của trường hoặc màu trắng (áo polo/golf màu của trường mua của trường hoặc được nhà trường cho phép) Trường trung học cơ sở và Trung học phổ thông Quần đồng phục*** Áo Áo thay thế Nam: Màu kaki hoặc màu xanh hải quân Màu trắng oxford Áo polo/golf có cổ màu của trường hoặc màu trắng Nữ: Màu kaki hoặc màu xanh hải quân (hoặc váy hoặc váy liền áo dài tới đầu gối) Vải đồng phục mềm mịn hoặc màu trắng oxford Áo polo/golf có cổ màu của trường hoặc màu trắng (áo polo/golf màu của trường mua của trường hoặc được nhà trường cho phép) *** Kiểu quần duy nhất được cho phép đối với nam sinh TRUNG HỌC PHỔ THÔNG/TRUNG HỌC CƠ SỞ là quần nhãn hiệu DICKIES và chỉ các kiểu số 874, 56362, 56562, KP 2200, KP 321, 9

11 LP 710, LP 817, QP 200, QP 873, WP 114, WP 314, hoặc WP 873. Kiểu quần duy nhất được cho phép đối với nữ sinh TRUNG HỌC PHỔ THÔNG/TRUNG HỌC CƠ SỞ là quần nhãn hiệu DICKIES và chỉ các kiểu số 874, FP 121, FP 220, FP 221, FP 774, KP 069, KP 969, KP 3318, KP 3319, KP Đồng phục của tất cả các khối lớp bao gồm như sau: Áo len, áo len đồng phục (áo cổ chữ v, áo vest, áo cổ tròn hoặc áo khoác len mỏng màu của trường hoặc màu trắng). Áo khoác đồng phục - phải được ủy quyền bởi hiệu trưởng/người được chỉ định và có màu sắc của trường được chấp thuận. Học sinh không được phép đội các loại mũ áo khi ở trong sân trường và/hoặc trên xe buýt của trường. Mũ áo chỉ được phép đội trong những ngày lạnh và có gió theo hiệu lệnh của hiệu trưởng. Thắt lưng: Bắt buộc cùng trang phục có đai thắt lưng và phải có kích cỡ phù hợp. Chỉ được phép mặc loại màu trơn (đen, trắng, màu xanh hải quân, kaki, hoặc nâu). Đinh tán kim loại, khuyên, v.v. và/hoặc các kiểu thiết kế không được cho phép trên bất kỳ loại thắt lưng nào. Không được phép mang mặt thắt lưng cỡ lớn. Mặt thắt lưng chỉ lớn hơn một chút so với chiều rộng của thắt lưng. Phải mang tất. Tất, Quần tất, Tất tới đầu gối, Quần bó phải trơn màu trắng, trung tính, đen, màu xanh hải quân hoặc nâu. Giày: Giày quần vợt kín mũi, giày thường hoặc giày tây tùy màu. Thẻ ID học sinh: Phải đeo thẻ ID học sinh mọi lúc khi ở trong trường và/hoặc khi đi trên xe buýt của trường học. HƯỚNG DẪN QUY CÁCH TRANG PHỤC Trang phục của học sinh phải là đồng phục tiêu chuẩn của trường, phù hợp theo như quy định bởi Hội đồng Giáo dục St. Bernard và như được giải thích bởi hiệu trưởng. Hiệu trưởng sẽ đưa ra quyết định cuối cùng liên quan đến mức độ chấp nhận với váy đồng phục, phụ kiện và ngoại hình của học sinh. Tóc: Chỉ cho phép các kiểu tóc hài hòa. Chiều dài tóc tự nhiên của nam không vượt quá dưới phần đỉnh của cổ áo. Tất cả học sinh không được phép có vết cạo ở lông mày hoặc bất kỳ kiểu cắt tạo kiểu nào và/hoặc kiểu tóc bện. Không được phép để kiểu tóc dựng đứng hoặc màu tóc không tự nhiên. Tất cả học sinh không được phép để kiểu tóc che một hoặc hai bên mắt để khuất tầm nhìn và ảnh hưởng đến quá trình học tập. Học sinh nam phải cạo sạch. Không được phép để râu. Ria mép chỉ được cho phép ở cấp trung học phổ thông, với điều kiện phải được tỉa gọn gàng và không dài hơn mép ngoài khóe miệng. Trang phục: Được phép mặc quần dài và váy liền áo/chân váy, không phải chất liệu bò, dạng đồng phục, màu xanh hải quân hoặc màu kaki. Quần phải có kích cỡ phù hợp với học sinh, phải vừa phần thắt lưng, không được quá chật hoặc quá rộng. Quần đùi, quần ngắn, quần bò, quần jean các loại không được phép coi là một phần của bộ đồng phục. Túi của quần áo phải ở bên trong (không có túi vá hoặc những phần được may bên ngoài của quần áo). Không được phép ghép hai đường may. Quần phải được quây kín (dài phủ phần giày) không có xẻ tà hoặc sờn mép. Chỉ được phép mang thắt lưng có kích cỡ phù hợp nếu có đỉa quần. Áo sơ mi hoặc áo cánh là loại đồng phục màu trắng có hoặc không có phù hiệu của trường hoặc áo sơ mi màu của trường phải có phù hiệu trường. Gấu áo phải được sơ vin và không được thả bên ngoài quần/váy. Cổ áo sơ mi đồng phục phải được để lộ ra khi mặc áo len. Chỉ được phép mặc áo lót màu trắng hoặc màu áo của trường bên trong áo đồng phục. Váy liền áo, váy và quần soóc (chỉ dành cho học sinh tiểu học) phải có chiều dài vừa phải và phù hợp với độ tuổi và kích cỡ của học sinh. Váy liền quần và chân váy không được ngắn hơn phần trên của đầu gối. Quần áo phải gọn gàng, sạch sẽ, khiêm tốn, đúng kiểu cách, và có 10

12 kích cỡ phù hợp với học sinh. Khi mua quần áo đồng phục, cần tính đến khả năng học sinh sẽ phát triển trong năm đó. Khi đồng phục bị chật hoặc sờn rách, cần thay thế. Các loại giày có thể mang bao gồm giày quần vợt, giày thường, hoặc giày tây. Dép quai hậu, giày không gót, giày bánh mỳ, dép lê/giày ở nhà, giày cao gót, giày độn, sục và ủng (trên mắt cá) không được coi là đồng phục. Luôn mang tất (màu trơn - trắng, trung tính, đen, xanh hải quân, nâu hoặc màu của trường). Ngoại trừ trong điều kiện thời tiết cực đoan hoặc trong các trường hợp đặc biệt, được xác định bởi hiệu trưởng, nếu không sẽ không được phép mặc các loại áo khoác và áo choàng không phải đồng phục trong tòa nhà trường học. Chỉ áo khoác do nhà trường cấp hoặc được nhà trường cho phép mới được mặc trong lớp học. Có thể mặc áo len đồng phục, áo nỉ và áo khoác đồng phục ở trường bất kỳ lúc nào. Phụ kiện: Mũ, mũ lưỡi trai, khăn quấn, băng quấn đầu, lưỡi trai che mặt, dụng cụ uốn tóc, găng tay, và kính mắt (trừ khi được bác sĩ kê đơn) không được phép mang trong tòa nhà trong ngày học thông thường. Không được phép đeo quá nhiều trang sức hoặc loại trang sức có thể gây ra tình huống nguy hiểm cho học sinh khi vô tình bị thương. Không được phép đeo khuyên tai cỡ lớn (vòng/hoặc những món đồ có kích cỡ rất dài). Khuyên tai không được lớn hơn kích thước của đồng xu nửa đô la hoặc theo quyết định của hiệu trưởng. Không được phép xỏ lỗ trên cơ thể trong trường học (ngoại trừ lỗ khuyên tai trong thùy tai). Học sinh nam không được phép đeo khuyên. Hình xăm là không phù hợp và không được phép tại bất kỳ thời điểm nào. Ngoại hình: Học sinh được kỳ vọng sẽ dành sự chú ý nhất định tới sự sạch sẽ và tính khiêm nhường của họ cùng với tính phù hợp của trang phục. Không được phép trang điểm quá đậm và gây mất tập trung. Trang phục phải gọn gàng, sạch sẽ, không rách rưới, sờn và có vết bẩn. Không được phép mang hoặc sở hữu các loại phụ kiện, áo khoác, túi đựng sách, bọc sách, hoặc bất kỳ vật dụng nào khác có hình vẽ graffiti, hoặc chữ viết hoặc ký hiệu có thể được coi là thô tục, xúc phạm, xấu xa, liên quan tới các băng đảng, bạo lực, kim loại nặng, thuốc lá, liên quan tới ma túy hoặc rượu. Kiểu chữ lồng vào nhau, biểu tượng hoặc phù hiệu duy nhất được phép mang là những loại được áp dụng chính thức trong nhà trường và bởi Hội đồng Giáo dục St. Bernard Parish. Các quy tắc và quy định khác liên quan tới trang phục có thể được đưa ra cho các sự kiện đặc biệt (các trận đấu bóng, nhảy múa, lễ tốt nghiệp, v.v.), và các hoạt động đặc biệt (ngày tinh thần, ngày đi thực địa, v.v) hoặc các chuyến đi thực tế. Hiệu trưởng nhà trường sẽ đưa ra các quy định đó. TRONG MỌI TRƯỜNG HỢP, HIỆU TRƯỞNG SẼ ĐƯA RA QUYẾT ĐỊNH CUỐI CÙNG VỀ VIỆC TRANG PHỤC HOẶC NGOẠI HÌNH CỦA MỘT HỌC SINH CÓ CHẤP NHẬN ĐƯỢC HAY KHÔNG. Quyết định này có thể dựa theo triết lý và lý luận giáo dục và kỷ luật của Hội đồng Giáo dục St. Bernard. 11

13 Tiền phạt về Sách giáo khoa Mỗi học sinh sẽ được thông báo rằng học sinh đó có trách nhiệm với tất cả sách giáo khoa được cấp cho mình và vì vậy trong trường hợp sách giáo khoa bị mất hoặc bị hỏng, chi phí sẽ được tính dựa trên tình trạng của cuốn sách giáo khoa. Tất cả sách giáo khoa cần được trả lại trong tình trạng tốt vào cuối kỳ học thông thường hoặc kỳ học mùa hè. Nếu sách giáo khoa bị mất hoặc bị hỏng khi sử dụng, mức độ và chi phí hư hại đối với sách giáo khoa sẽ được hiệu trưởng xác định, dựa trên giá trị ban đầu của cuốn sách. Điều quan trọng là các khoản nợ của học sinh phải được thanh toán nhanh chóng. Học sinh có các khoản nợ không thể tham gia vào các hoạt động ngoại khóa hoặc các sự kiện liên quan tới trường học khác. Tất cả các khoản nợ phải được thanh toán trước khi phân bổ báo cáo cuối cùng của chúng tôi vào tháng 5. Phụ huynh (Người giám hộ hợp pháp) và học sinh có trách nhiệm thanh toán tiền sách giáo khoa, sách thư viện bị mất hoặc bị hư hại, học phí và các khoản nợ khác đã gây ra. Khi cần thiết, hiệu trưởng có thể bố trí kế hoạch thanh toán. Phân loại vi phạm Quy trình và Can thiệp cấp độ RTI về hành vi Thành tích học tập của học sinh dựa vào hành vi phù hợp ở trường và trong lớp học. Quy trình Phản ứng Can thiệp Hành vi (RTI) được thiết kế để giúp hiệu trưởng, giáo viên, phụ huynh, chuyên gia, và các phụ tá chuyên gia sử dụng những quyết định dựa trên dữ liệu để cải thiện kết quả giáo dục cho tất cả học sinh, đặc biệt với những học sinh có thành tích đang có nguy cơ do những thách thức về hành vi. RTI là một quy trình theo cấp bậc cung cấp các can thiệp chất lượng cao, dựa trên những nghiên cứu và tương quan với những nhu cầu hành vi của học sinh. Những thành phần quan trọng bao gồm quản lý sự tiến bộ về hành vi của học sinh và đưa ra quyết định dựa vào dữ liệu về việc can thiệp cho học sinh dựa trên đánh giá những tiến bộ đó. Dưới đây là tổng quan về các cấp RTI hành vi: Cấp độ 1 - Được thiết kế để phát triển và duy trì Hỗ trợ Can thiệp Hành vi Tích cực (PBIS) trên toàn học khu thông qua việc giảng dạy về kỳ vọng cho tất cả học sinh, thực hiện các chương trình khuyến khích, và cung cấp can thiệp Cấp độ I trong lớp học nhằm tăng cường các hành vi phù hợp và để tạo ra một môi trường mang tính hỗ trợ. Cấp độ 2 - Hướng tới những học sinh thể hiện lặp lại các hành vi không phù hợp và cần can thiệp có chiến lược và hỗ trợ học sinh trong việc duy trì hành vi phù hợp. Can thiệp bao gồm Kiểm tra vào/kiểm tra ra, tự quản lý, và/hoặc tư vấn. 12

14 Cấp độ 3 - Hướng tới những học sinh có dấu hiệu của những hành vi có vấn đề, cần can thiệp và hỗ trợ chuyên sâu và cá nhân hóa. Can thiệp có thể bao gồm hỗ trợ theo nhóm hoặc cá nhân từ tư vấn viên, chuyên gia tâm lý học đường, hoặc nhân viên xã hội, Đánh giá Hành vi Chức năng (FBA); Kế hoạch Can thiệp Hành vi (BIP) và/hoặc giới thiệu với cơ quan bên ngoài. Sáng kiến hỗ trợ hành vi cơ bản của Học khu St. Bernard Parish là Hỗ trợ Can thiệp Hành vi Tích cực (PBIS) toàn học khu. Các nhân viên bộ môn, phụ huynh và học sinh được khuyến nghị làm quen với kế hoạch PBS toàn học khu của họ và Hướng dẫn Quy định về Hạnh kiểm Học sinh của học khu. Tuy nhiên, như được quy định trong luật phát Louisinana (R.S. 17:416), mỗi học sinh đều phải chịu trách nhiệm nghiêm ngặt cho mọi hành vi không phù hợp ở trường học, ở sân chơi của trường học, hoặc trên đường phố, trên xe buýt của trường khi đến trường hoặc trở về nhà và trong thời gian tạm nghỉ hoặc giải lao. Đồng thời, học sinh cũng sẽ bị kỷ luật về những hành vi không phù hợp trong bất kỳ hoạt động nào do nhà trường bảo trợ trước, trong, hoặc sau giờ học. Các hành vi không phù hợp được gộp thành ba nhóm theo mức độ nghiêm trọng và/hoặc tần suất: Mức I, Mức II, và Mức III. Mỗi cách phân loại được đi kèm với một chuỗi can thiệp, một hoặc nhiều trong số đó được thực hiện bởi giáo viên hoặc hiệu trưởng/người được chỉ định. Hành vi Mức I thường được xử lý trực tiếp bởi giáo viên lớp học, giáo viên chủ nhiệm, hoặc giáo viên thay thế. Tuy nhiên, nếu các biện pháp can thiệp không mang tới sự tiến bộ trong hành vi hoặc thói quen làm việc của học sinh, học sinh có thể được giới thiệu tới hiệu trưởng/người được chỉ định. Hành vi Mức II và Mức III được giới thiệu tới hiệu trưởng/người được chỉ định để được can thiệp phù hợp. Bất kỳ khi nào tổn thất về tài chính gây ra bởi một học sinh liên quan tới chi phí y tế hoặc để thay thế hoặc sửa chữa tài sản cá nhân do hậu quả của những hành động của một học sinh khác, cần hiểu rằng trường học không có trách nhiệm thanh toán hoặc thu các khoản tiền này. Hiệu trưởng/người được chỉ định sẽ điều tra các vụ việc như vậy để xác định hành vi kỷ luật phù hợp, nếu có. Bất kỳ khoản thanh toán nào đối với thiệt hại cá nhân phải được sắp xếp bởi những học sinh có liên quan. Việc thanh toán cho những hư hại đối với tài sản của nhà trường sẽ được hiệu trưởng/người được chỉ định xử lý đối với học sinh có trách nhiệm về tổn thất đó trước khi học sinh quay trở lại trường học. Một học sinh đang trong thời gian đình chỉ hoặc đuổi học không được đi vào bất kỳ khuôn viên nào của học khu và không được hưởng đặc quyền được tham gia vào hoạt động do nhà trường bảo trợ. Những học sinh bị đình chỉ vì tội ăn cắp hoặc gây tổn thất cho tài sản nhà trường không thể quay lại trường cho đến khi tài sản đó được thay thế hoặc đến khi khoản thanh toán hoặc thu xếp thanh toán bằng văn bản đạt được sự đồng thuận từ các cấp thẩm quyền của học khu được đưa ra. 13

15 Kỳ vọng, Vi phạm, và Can thiệp hành vi cấp Tiểu học Toàn học khu Hành vi Kỳ vọng Vi phạm Mức I Lớp K - 5 Tôn trọng Làm gián đoạn quá trình thực hiện quy củ trong bất kỳ hoạt động nào của trường học (0001) Thực hiện hành vi không phù hợp trong quá trình hội họp (chẳng hạn: la ó, chế giễu, giậm chân, v.v.) (0002) Trêu chọc, đánh đập, quấy rối học sinh khác (0006, 0021, 1035 hoặc 1036) Khạc nhổ (0003) Xả rác (0004) Lừa dối, gian lận (0005) Trang điểm hoặc có hình xăm (0007) Không xả nước bồn cầu hoặc bồn tiểu (0008) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (0025) Trách nhiệm Không hoàn thành bài tập trong lớp học vì sử dụng thời gian trong lớp không phù hợp (0009) Không hoàn thành nhiệm vụ bị phạt khi đến hạn (0010) Không báo cáo cho giáo viên khi cách ly (0011) Đi trễ (0012) Sở hữu các vật dụng dưới đây mà không có sự cho phép của giáo viên: thiết bị điện tử không được cho phép, kẹo cao su, tăm xỉa răng, băng cao su, bút đánh dấu vĩnh viễn, bút xóa trắng, hũ đựng thủy tinh, bóng, đồ chơi (bất kỳ loại nào), búp bê, trang sức đắt tiền, số tiền lớn, hoặc bất kỳ đồ vật nào được nhân viên nhà trường đánh giá là không an toàn hoặc gây rối (0013) Vi phạm quy định về trang phục của trường (0014) Không mang sách giáo khoa, tài liệu, bài tập về nhà, hoặc các đồ vật khác được yêu cầu tới lớp (0015) Mang bút chì, bút mực, bút đánh dấu hoặc bút màu tới nhà vệ sinh (0016) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (0025) Tích cực An toàn Đi vào tòa nhà hoặc lớp học mà không được phép (0017) Ăn và uống trong lớp học hoặc tại khu vực không được phép khác mà không nhận được sự cho phép (0018) Đạp xe trong khuôn viên trường (0019) Chạy trong tòa nhà, hoặc khu vực không phù hợp; sử dụng thang máy không an toàn (0020) Sử dụng sai các thiết bị trong sân chơi (0022) Can thiệp có thể có Dạy lại kỳ vọng đối với học sinh Hội nghị học sinh Đổi chỗ ngồi Tự suy ngẫm trong phòng Cách ly một mình Cấm túc ăn trưa Bài tập viết Cấm túc Hạ điểm hạnh kiểm Gọi điện cho phụ huynh Giới thiệu tới tư vấn viên Họp phụ huynh Nhắc nhở bằng lời nói Mất đặc quyền Tịch thu đồ vật Thêm thời gian thực hiện nhiệm vụ Giới thiệu tới văn phòng để quản trị viên có hành động tiếp theo Các hình thức can thiệp khác được quản trị viên cho là phù hợp 14

16 Trèo lên bồn vệ sinh, bồn tiểu, chậu rửa hoặc thùng rác (0023) Chơi đùa/hành động không đúng trong nhà vệ sinh (0024) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (0025) Kỳ vọng hành vi Vi phạm Mức II toàn học khu Lớp K - 5 Tôn trọng Thiếu tôn trọng thẩm quyền / cố ý không tuân thủ hoặc coi thường (2001, 2002) Tấn công vô căn cứ với bất kỳ nhân viên nào của nhà trường hoặc người lớn đến thăm (2003) Viết, vẽ hoặc sở hữu đồ vật có ngôn ngữ hoặc hình ảnh xúc phạm, tục tĩu, khiếm nhã (2012, 2041) Sử dụng ngôn ngữ xúc phạm, tục tĩu, khiếm nhã (2004) Đưa ra nhận xét hoặc hành vi được coi là quấy rối tình dục (2005) Bắt nạt, bắt nạt qua mạng, đánh đập, đe dọa, quấy rối, hăm dọa, và/hoặc quấy rối tình dục (2006, 2035, 2036, 2048) Tống tiền hoặc đe dọa học sinh khác (2005, 2021) Ăn trộm hoặc sở hữu tiền hoặc tài sản ăn trộm có giá trị dưới $100 (2020) Phá hoại - Yêu cầu bồi thường thiệt hại (2011, 2027) Giả mạo chữ ký của quản trị viên, giáo viên, hoặc phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) trong một văn bản hoặc ghi chép của nhà trường (2038) Lục lọi bàn làm việc, tủ đồ hoặc đồ dùng cá nhân của giáo viên mà không được phép (2021) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (2021) Trách nhiệm Thường xuyên vi phạm hoặc vi phạm nhiều lần hành vi Mức I (2001, 2010) Không thực hiện một nhiệm vụ kỷ luật (2046) Cư xử không phù hợp trong các chuyến đi thực tế (2010) Cắt giảm phạt cấm túc tại trường (2046) Cố ý cung cấp sai thông tin cho bất kỳ nhân viên nào của Hội đồng Giáo dục (2021) Hành vi phá rối can thiệp vào quá trình thực hiện quy củ của chương trình trong trường học (2010) Thường xuyên vi phạm quy định trang phục (2001, 2043) Sở hữu/sử dụng thuốc lá, thuốc lá điện tử, bút thuốc lá điện tử, thiết bị thuốc lá điện tử, thuốc lá dạng lỏng hoặc các thiết bị điện tử tương tự khác, diêm hoặc bật lửa (2008) Cờ bạc (2039) Đi trễ quá nhiều; thường xuyên đi trễ hoặc nghỉ học không có lý do hợp lệ (2019) Gian lận trong thi cử (2044) Bật báo cháy giả (2037) Can thiệp có thể có Hội nghị học sinh Trao đổi điện thoại hoặc hội nghị cá nhân giữa phụ huynh và quản trị viên Giới thiệu Tư vấn viên/nhân viên xã hội Bài tập viết kỷ luật Phạt cấm túc sau giờ học Phạt cấm túc vào Thứ Bảy Không được tham gia các hoạt động trong lớp học, ở sân chơi, hoạt động ngoài chương trình giảng dạy chính thức hoặc hoạt động ngoại khóa Đình chỉ trong trường học Kiểm tra vào/kiểm tra ra Đình chỉ ngoài trường học Kế hoạch can thiệp hành vi 15

17 Tích cực An toàn Tích cực An toàn (tiếp) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (2021) Bỏ học (2018) Gây ra thương tích thân thể cho học sinh khác (2006) Xâm phạm (đi vào bất kỳ khuôn viên trường nào mà không được phép hoặc trong khi đình chỉ (2045) Rời lớp học hoặc khuôn viên trường học mà không được phép (2018) Đánh nhau hoặc xúi giục đánh nhau (2016) Tấn công, hành hung, hoặc va chạm cơ thể không phù hợp (2016, 2023) Gây tràn nước bồn cầu, bồn tiểu, hoặc chậu rửa (2011) Ném Đồ vật có thể gây thương tích cho người khác (2015) Vi phạm quy định giao thông hoặc an toàn (2017) Vi phạm quy định giao thông hoặc đi qua trường (2017) Sở hữu pháo hoa, pháo nổ, bom thối, súng bắn tỉa và các vật dụng tương tự (2021) Sử dụng thiết bị viễn thông điện tử không được cho phép (điện thoại, máy nhắn tin, máy gửi tin, đeo đồng hồ thông minh, v.v. (2021, 2042) Sở hữu dao bỏ túi hoặc lưỡi dao (2014, 2021, 2031) Mang theo các loại thuốc, thuốc theo toa hoặc không theo toa, thuốc uống hoặc thuốc bôi (bao gồm cả thuốc ho) đến lớp (2033) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (2021) Đình chỉ khỏi khuôn viên trường Hành động khác được quản trị viên xem xét Nếu học sinh được xếp vào bất kỳ hành vi Mức II nào, hiệu trưởng/người được chỉ định có thể yêu cầu đình chỉ trong hoặc ngoài trường học hoặc đình chỉ đưa đón bằng xe buýt. Trong lần đình chỉ thứ ba, một học sinh sẽ không được tham gia vào bất kỳ hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ ngoài chương trình giảng dạy chính thức hay sự kiện thể thao nào trong suốt thời gian còn lại của năm học cùng với những hậu quả thông thường của việc đình chỉ. Toàn học khu Vi phạm Mức III Kỳ vọng hành vi Lớp K 5 Tôn trọng Thiếu tôn trọng/cố ý không tuân thủ hoặc coi thường (3001, 3002) Đe dọa, tấn công và/hoặc bạo hành với một nhân viên bộ môn hoặc nhân viên Hội đồng Giáo dục (hành vi chửi thề, lạm dụng, đe dọa hoặc gây ra thương tích trên thân thể (3023, 3032) Xúi giục gây rối lớn thuộc thẩm quyền của nhà trường (3010) Quấy rầy học sinh viên/hành vi không đứng đắn (3005, 3024, 3040) Ăn trộm hoặc sở hữu tiền hoặc tài sản ăn trộm có giá trị quá $100 (3020, 3029) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (3021) Can thiệp có thể có Hiệu trưởng/người được chỉ định có thể đề xuất bố trí thay thế cho bất kỳ Hành vi Mức III nếu, theo đánh giá của hiệu trưởng, tình huống đã đủ nghiêm trọng để đảm bảo việc thực hiện hành động đó. 16

18 Trách nhiệm Đình chỉ lần thứ tư (3021) Vi phạm Mức II nhiều lần liên quan tới một vụ việc (3021) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (3010, 3021) Tích cực An toàn Tích cực An toàn (tiếp) Tham gia đốt phá bất kỳ phần nào của tòa nhà của học khu hoặc bất kỳ tài sản nào thuộc về Hội đồng Giáo dục (3026) Đe dọa bằng bom (3037) Cố ý tạo báo cháy giả (3037) Đốt pháo hoa hoặc pháo nổ trong sân trường hoặc trong khu vực thẩm quyền của nhà trường (3006, 3021) Sở hữu vũ khí hoặc tàng trữ vũ khí trong khuôn viên trường hoặc trong khu vực thẩm quyền của nhà trường (3013, 3014, 3030) Sở hữu/sử dụng thuốc lá, thuốc lá điện tử hoặc các thiết bị tương tự, diêm hoặc bật lửa (3008) Ném tên lửa có thể gây thương tích nghiêm trọng cho người khác (3015) Sự việc bắt nạt, bắt nạt qua mạng, đe dọa, quấy rối, quấy rối tình dục hoặc ức hiếp nghiêm trọng hoặc lặp đi lặp lại (3006, 3021, 3032, 3035, 3036, 3048) Bị ảnh hưởng bởi hoặc bị kiểm soát bởi hoặc sở hữu, sử dụng che giấu, mua bán lưu truyền, sản xuất và/hoặc phân phối đồ dùng ma túy, ma túy, rượu, các loại hóa chất thay đổi cảm xúc, hoặc bất kỳ loại thuốc theo toa nào không được kê toa cho học sinh (3007, 3009) Đe dọa hoặc gây thương tích nghiêm trọng cho học sinh khác (3023, 3032) Sở hữu dao bỏ túi hoặc lưỡi dao (3013, 3014, 3030, 3031) Gây thiệt hại hình sự đối với tài sản của trường học hoặc trộm cắp (3027, 3028) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (3021) Một học sinh trong khi bị đình chỉ hoặc được bố trí thay thế sẽ không được phép đi vào bất kỳ khuôn viên nào của học khu và không được hưởng đặc quyền tham gia vào bất kỳ hoạt động nào do trường bảo trợ. Phán quyết với bất kỳ học sinh nào về trọng tội hoặc việc bất kỳ học sinh nào hiện diện trong một cơ sở vị thành niên về một hành vi mà nếu người lớn phạm phải sẽ bị coi là một trọng tội, sẽ khiến học sinh đó bị đuổi học trong một thời gian do Hội đồng xác định, với điều kiện việc đuổi học này sẽ phải được thông qua bởi hai phần ba số thành viên của Hội đồng Giáo dục. Nếu hiệu trưởng/người được chỉ định không đề xuất hình thức thay thế, hiệu trưởng có thể sử dụng can thiệp khắc phục được liệt kê cho vi phạm Mức II. Kỳ vọng, Vi phạm, và Can thiệp hành vi cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Toàn học khu Hành vi Kỳ vọng Vi phạm Mức I Lớp 6-12 Tôn trọng Gian lận (0005) Quấy rối lớp học hoặc học sinh khác (0001) Ăn/uống trong lớp học hoặc tại khu vực không được phép khác mà không nhận được sự cho Can thiệp có thể có Dạy lại kỳ vọng đối với học sinh Hội nghị học sinh 17

19 Có trách nhiệm Có trách nhiệm (tiếp) Tích cực An toàn phép (0018) Nhai kẹo cao su (0026) Thể hiện tình cảm không phù hợp nơi công cộng (0027) Chơi đùa ầm ĩ (0028) Xả rác (0004) Hành vi hoặc ngôn ngữ lạm dụng hướng tới một học sinh khác (0029) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (0025) Không mang tài liệu tới lớp học (0030) Không nộp các biểu mẫu/bài kiểm tra có chữ ký, tường trình tiến bộ được yêu cầu (0031) Phi phạm quy tắc về trang phục (0014) Không tham gia vào lớp học/ngủ (0032) Không báo cáo cho giáo viên khi cách ly (0011) Đi trễ (0012) Ở trong khu vực giới hạn trong khuôn viên (0017) Không có thẻ thông hành thích hợp (0033) Đi lang thang và/hoặc ngồi trong xe dừng đỗ (0034) Đi lang thang trong trường (0035) Đỗ xe ở khu vực cấm (0036) Chạy trong tòa nhà (0020) Sở hữu các vật dụng dưới đây mà không có sự cho phép của giáo viên: thiết bị điện tử không được cho phép, ván trượt, kẹo cao su, tăm xỉa răng, băng cao su, bút đánh dấu vĩnh viễn, bút xóa trắng, hũ đựng thủy tinh, bóng, đồ chơi (bất kỳ loại nào), búp bê, trang sức đắt tiền, số tiền lớn, hoặc bất kỳ đồ vật nào được nhân viên nhà trường đánh giá là không an toàn hoặc gây rối (0013) Hình vẽ graffiti và thẻ đeo trên túi đựng sách, sách, bìa sách hoặc quần áo (0037) Mang theo các loại thuốc, thuốc theo toa hoặc không theo toa, thuốc uống hoặc thuốc bôi (bao gồm cả thuốc ho) đến lớp (1033) Vi phạm quy định và nội quy của lớp học (0038) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (0025) Chải chuốt trong lớp học (0039) Giao thức ăn nhanh cho học sinh vào buổi trưa (0040) Sử dụng tủ đồ sai thời điểm (0041) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (0025) Đổi chỗ ngồi Tự suy ngẫm trong phòng Cách ly một mình Cấm túc ăn trưa Bài tập viết Cấm túc Hạ điểm hạnh kiểm Gọi điện cho phụ huynh Giới thiệu tới tư vấn viên Họp phụ huynh Nhắc nhở bằng lời nói Mất đặc quyền Tịch thu đồ vật Thêm thời gian thực hiện nhiệm vụ Giới thiệu tới văn phòng để quản trị viên có hành động tiếp theo Các hình thức can thiệp khác được quản trị viên cho là phù hợp 18

20 Toàn học khu Hành vi Kỳ vọng Tôn trọng Tôn trọng (tiếp) Vi phạm Mức II Lớp 6-12 Xâm phạm (có mặt tại khuôn viên của Hội đồng Giáo dục mà không được phép hoặc trong thời gian đình chỉ) (2045) Ở trong khu vực cấm hoặc khu vực bị hạn chế (2045) Từ chối cung cấp tên cho nhân viên nhà trường khi được yêu cầu, hoặc cung cấp cho nhân viên tên giả (2021) Ăn trộm hoặc sở hữu tiền hoặc tài sản có giá trị dưới $100 (2020) Sử dụng ngôn ngữ, tài liệu, ghi chú hoặc cử chỉ tục tĩu, khiêu dâm hoặc không phù hợp (2004, 2012, 2041) Đưa ra nhận xét hoặc cử chỉ được coi là quấy rối tình dục (2004, 2012, 2048) Cố ý không tuân thủ hoặc coi thường (2001) Không tôn trọng thẩm quyền (2002) Cố ý cung cấp sai thông tin cho bất kỳ nhân viên nào của Hội đồng Giáo dục (2021) Phá hoại - Yêu cầu bồi thường thiệt hại (2011, 2027) Đe dọa học sinh khác(2005) Tống tiền (2005, 2021) Tấn công vô căn cứ với bất kỳ nhân viên nào của nhà trường hoặc người lớn đến thăm (2003) Giả mạo chữ ký của quản trị viên, giáo viên, hoặc phụ huynh (người giám hộ hợp pháp) trong một văn bản hoặc ghi chép của nhà trường (2038) Lục lọi bàn làm việc, tủ đồ hoặc đồ dùng cá nhân của giáo viên mà không được phép (2021) Bắt nạt, bắt nạt qua mạng, đe dọa, quấy rối, quấy rối tình dục, và/hoặc hăm dọa (2006, 2035, 2036) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (2021) Có trách nhiệm Thường xuyên vi phạm Mức I (2001, 2010) Vi phạm Mức I nhiều lần liên quan tới một vụ việc (2010) Trốn học (ngày trốn học có thể được tính là ngày bị đình chỉ) (2021) Hút thuốc/ sở hữu thuốc lá, thuốc lá điện tử, bút thuốc lá điện tử, thiết bị thuốc lá điện tử, thuốc lá dạng lỏng hoặc các thiết bị điện tử tương tự khác, diêm hoặc bật lửa (2008) Đi trễ quá nhiều (2019) Cờ bạc (2039) Quấy rối hoặc tham gia vào hành vi quấy rối lớp học và/hoặc trong khuôn viên trường (2010) Cắt giảm phạt cấm túc tại trường (2046) Gian lận trong thi cử (2044) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (2021) Can thiệp có thể có Hội nghị học sinh Hội nghị qua điện thoại giữa phụ huynh quản trị viên Hội nghị trực tiếp giữa phụ huynh quản trị viên Giới thiệu Tư vấn viên/nhân viên xã hội Bài tập viết kỷ luật Phạt cấm túc sau giờ học Phạt cấm túc vào Thứ Bảy Không được tham gia các hoạt động trong lớp học, ở sân chơi, ngoài chương trình giảng dạy hoặc ngoại khóa Đình chỉ trong trường học Kiểm tra vào/kiểm tra ra Đình chỉ ngoài trường học Kế hoạch can thiệp hành vi Đình chỉ khỏi khuôn viên trường Hành động khác được quản trị viên xem xét Nếu học sinh được xếp vào 19

21 Tích cực An toàn Bỏ học (2018) Rời khỏi khuôn viên trường mà không được cho phép (2018) Rời khỏi lớp học mà không được cho phép (2018) Vi phạm quy định giao thông hoặc an toàn (2017) Đánh nhau hoặc xúi giục đánh nhau (2016) Tấn công, hành hung, hoặc va chạm cơ thể không phù hợp (2016, 2023) Gây ra thương tích thân thể cho học sinh khác (2006) Ném đồ vật có thể gây thương tích cho người khác (2015) Sở hữu pháo hoa, pháo nổ, bom thối, súng bắn tỉa và các vật dụng tương tự (2021) Sử dụng thiết bị viễn thông điện tử không được cho phép (điện thoại, máy nhắn tin, máy gửi tin, đeo đồng hồ thông minh, v.v.) (2021,2042) Sở hữu dao bỏ túi hoặc lưỡi dao (2014, 2021, 2031) Mang theo các loại thuốc, thuốc theo toa hoặc không theo toa, thuốc uống hoặc thuốc bôi (bao gồm cả thuốc ho) đến lớp (2033) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (2021) bất kỳ hành vi Mức II nào, hiệu trưởng/người được chỉ định có thể yêu cầu đình chỉ trong hoặc ngoài trường học hoặc đình chỉ đưa đón bằng xe buýt. Trong lần đình chỉ thứ ba, một học sinh sẽ không được tham gia vào bất kỳ hoạt động ngoại khóa, ngoài chương trình giảng dạy, câu lạc bộ hay sự kiện thể thao nào trong suốt thời gian còn lại của năm học cùng với những hậu quả thông thường của việc đình chỉ. Toàn học khu Hành vi Kỳ vọng Vi phạm Mức III Lớp 6 12 Tôn trọng Thiếu tôn trọng/ cố ý không tuân thủ hoặc coi thường (3001, 3002) Đe dọa, tấn công và bạo hành với một nhân viên bộ môn hoặc nhân viên Hội đồng Giáo dục (hành vi chửi thề, lạm dụng, đe dọa hoặc gây ra thương tích trên thân thể) (3002, 3023, 3032) Tham gia đốt phá bất kỳ phần nào của tòa nhà của trường hoặc bất kỳ tài sản nào thuộc về Hội đồng Giáo dục (3026) Quấy rầy học sinh viên/hành vi không đứng đắn (3005, 3024) Sở hữu vũ khí hoặc tàng trữ vũ khí trong khuôn viên trường hoặc trong khu vực thẩm quyền của nhà trường (3013, 3014, 3030) Ăn trộm hoặc sở hữu tiền hoặc tài sản ăn trộm có giá trị quá $100 (3020, 3029) Đe dọa hoặc gây thương tích nghiêm trọng cho học sinh khác ( ) Bất kỳ hành vi vi phạm nào khác mà hiệu trưởng có thể đánh giá hợp lý là nằm trong mức này (3021) Có trách nhiệm Đình chỉ lần thứ tư (3021) Vi phạm Mức II nhiều lần liên quan tới một vụ việc (3021) Xúi giục gây rối lớn thuộc thẩm quyền của nhà trường (3010) Đe dọa bằng bom (3037) Can thiệp có thể có Hiệu trưởng/người được chỉ định có thể đề xuất bố trí thay thế cho bất kỳ Hành vi Mức III nếu, theo đánh giá của hiệu trưởng, tình huống đã đủ nghiêm trọng để đảm bảo việc thực hiện hành động đó. Một học sinh trong khi bị đình chỉ hoặc được bố trí thay thế sẽ không được phép đi vào bất kỳ khuôn viên nào của học khu và không được hưởng đặc quyền tham gia vào bất kỳ hoạt động nào do trường bảo trợ. Phán quyết với bất kỳ học sinh nào về trọng tội hoặc việc bất 20