KANNADA ABHIVRUDDHI PRADHIKARA

Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:

Download "KANNADA ABHIVRUDDHI PRADHIKARA"

Bản ghi

1 Lesson 21/201 ÁoÀ Dialogue: gáªàä: CªÀgÀÄ ¹QÌzÀÝgÉ CªÀgÀ eéævé «ªÀgÀªÁV ªÀiÁvÁqÀ ºÀÄ vàäû. Had we met him, we could have talked to him in deatil. D ÀAzÀ : êÀÅ ÉÃUÀ A zàýgé JAlÄ UÀAmÉUÉ géê Ä ¹UÁÛ EvÀÄÛ. gáªàä: géê Ä ºÉÆÃV qáû? D ÀAzÀ: FUÀ vá É ºÉÆÃAiÀÄÄÛ. F géê UÉ ºÉÆÃVzÀÝgÉ ºÀ ÉÆßAzÀÄ UÀAmÉUÉ ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ và Ä ÁÛ EzÉÝêÀÅ. gáªàää: ªÀÄÄA À méæöê ÀÄ JµÀÄÖ UÀAmÉUÉ? D ÀAzÀ: ºÀvÀÆÛªÀgÉ UÀAmÉUÉ. CzÀPÉÌ ºÉÆÃzÀgÉ MAzÀƪÀgÉUÉ và Ä Ûë. ºÉÆÃzÀgÀÆ G ÀAiÉÆÃUÀ E è. gáªàää: ºËzÀÄ EzÀPÉÌ ºÉÆÃVzÀÝgÉ ºÀ ÉÆßAzÀÄ UÀAmÉUÉ «zsá À ËzsÀPÉÌ ºÉÆÃUÁÛ EzÉݪÀÅ. D ÀAzÀ: ºÀ ÉßgÀqÀÄ UÀAmÉUÉ «záå ªÀÄAwæUÀ¼ÀÄ ¹PÁÛ EzÀÝgÀÄ. Hand you come earlier, we would have got the eight o'clock train. Has the train left? If has just left. Had we gone by this train we whoul have reached Bangalore by eleven At what time is the next train? It is at ten thirty. If we go by that we will reach at one thirty. Even if we go by that there is no use. Yes. Had we gone by this we would have reached Vidhana soudha by eleven We would have met the Education Minister at 12 D ÀAzÀ: CªÀgÀ eéævé «ªÀgÀªÁV ªÀiÁvÁrzÀÝgÉ CªÀgÀÄ ÀªÀÄä ÀªÀiÁgÀA sàpéì géæãpé M ÁÛ EzÀÝgÀÄ. gáªàä: CªÀgÀÄ M àzàýgé ÉÃgÉ AiÀiÁgÀ ÁßzÀgÀÆ CzsÀåPÀëvÉUÉ PÉüÀ ºÀÄ vàäû. M ÀàzÉ E ÝzÀÝgÉ ÉÃgÉ ªÀÄAwæUÀ¼À ÀÄß ÉÆÃqÀ ºÀÄ vàäû. D ÀAzÀ: DªÉÄÃ É C èazà gà«aiàä ªÀÄ ÉUÉ ºÉÆÃUÀ ºÀÄ vàäû. gà«ué PÁUÀzÁ ÀÆ gé Ã. gáªàä: CªÀgÀ ªÀÄ ÉAiÀÄ è DgÁªÀĪÁV PÀĽvÀÄ Hl ÁzÀgÀÆ ªÀiÁqÀ ºÀÄ vàäû. D ÀAzÀ: CªÀ À ªÀÄ ÉAiÀÄ è ÀAeÉ và ÀPÀ EzÀÄÝ ÀAeÉ ºÉÆgÀqÀ ºÀÄ vàäû. gáªàää: ÀAeÉ DgÀÄ UÀAmÉ géê UÉ ºÉÆgÀnzÀÝgÉ MA vàäû Had we talked to him in detail, he would have agreed to come to our function. Had he agreed we colud have asked someone else to Preside. Supposing he didn't agree then we could have asked some other minister. Then we could have gone to Ravi's house. We have written him a letter also. We could have sat leisurely there and had our food. We could have stayed there till evening and started then. Had we started by the six o'clock train, we would have

2 202/Kannada A Self Instructional Course Lesson 21/203 UÀAmÉUÉ ªÁ Á ï gáû EzÉݪÀÅ. come back at nine g É zýàg É Á ÁUÁÛ EzÀÝ. examination he would have got through. D ÀAzÀ: gà«ué PÁUÀzÀ géaiàäzéã E ÝzÀÝgÉ Á ÀÄ Éà ÀgÀ ªÀiÁrPÉƼÁÛ EgÀ è. CªÀ ÀÄ PÁAiÀiÁÛ EgÁÛ É. gáªàä: AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ ÀÄì ¹UÀ ºÀÄzÁ, ï ÁÖöåArUÉ ºÉÆÃzÀgÉ? D ÀAzÀ: ï ÁöÖ åaru É ºÆÉ ÃzÀgÀÆ F ï ¹UÀ è. ï ¹QÌzÀgÀÆ ¹ÃlÄ ¹UÀ è. DzÀÝjAzÀ ºÉÆÃUÉÆÃzÀÄ G ÀAiÉÆÃUÀ E è. 2. Pattern drill 2.1 à ÀÄ LzÀÄ «ÄµÀ ÉÃUÀ A zàýgé JAlÄ UÀAmÉ ¹ìUÉ ºÉÆÃUÀ ºÀÄ vàäû. If we had'nt written to Ravi, I wouldn't have worried. He will be waiting. Will there be any bus available, if we go to the bus stand? Even if we go to the bus stand, we won't get one. Even if we get one we won't get a seat. Therefore there is no use in going. Had you come five minutes early, we could have gone by the eight o'clock bus. CªÀ¼ÀÄ ZÉ ÁßV Hl ªÀiÁrzÀÝgÉ E ÀÆß zà Àà DUÁÛ EzÀݼÀÄ. ÉßÃ É ÄPï ªÀiÁr¹zÀÝgÉ npémï ¹UÁÛ EvÀÄÛ. 2.3 CªÀ ÀÄ ÉÃgÉ À vàqàªáv A zàýgé À ÀUÉ ¹lÄÖ gáû EgÀ è. CªÀ ÀÄ CªÀ¼À ÀÄß ªÀÄzÀÄªÉ DVzÀÝgÉ ºÀÄZÀÑ ÁUÁÛ EgÀ è. 2.4 ÁªÀÅ PÁUÀzÀ géaiàäzé EzÀÝzÀÝgÉ ºÉÆÃUÀzÉ EgÀ ºÀÄ vàäû. CªÀ¼ÀÄ CªÀ À ÀÄß ªÀÄzÀÄªÉ AiÀiÁUÀzÉ E ÝzÀÝgÉ ÀÄRªÁV EgÀ ºÀÄ vàäû. Had she eaten well she would have become still fatter. Had we booked yesterday we would have got the tickets. Had he come late on any other day, I wouldn't have got angry. Had he married her he wouldn't have gone mad. Hadn't we written him a letter we could have stayed back. Had she not married him she would have been happy. Á ÀÄ K¼ÀÄ UÀAmÉ ¹ìUÉ ºÉÆÃVzÀÝgÉ MAzÉà ÀzÀ è ªÁ À ï gà ºÀÄ vàäû. Had we gone by the eight o'clock bus we could have returned the same day. Á ÀÄ HjUÉ ºÉÆÃUÀzÉ E ÝzÀÝgÉ ªÀÄä ªÀÄ ÉUÉ gà ºÀÄ vàäû. Had I not gone to my home town, I could have come to your house. 2.2 MAzÀÄ DmÉÆà ÁzÀgÀÆ ¹QÌzÀgÉ ÉÃUÀ gáû EzÉÝ. CªÀ ÀÄ ÀjÃPÉëAiÀÄ è ZÉ ÁßV Had I got an auto I would have come early. Had he written well in the 2.5 Á ÀÄ D ÀÄ ÀÛPÀ PÉÆqÀzÉ E ÝzÀÝgÉ CªÀ ÀÄ CzÀ ÀÄß NzÁÛ EgÀ è. Had I not given him that book he wouldn't have read it.

3 204/Kannada A Self Instructional Course Lesson 21/205 êÀÅ ÀªÀÄAiÀÄPÉÌ ÀjAiÀiÁV gàzé E ÝzÀÝgÉ D PÉ À DUÁÛ EgÀ è. 2.6 Á ÀÄ ªÀÄ ÉUÉ A zàýgé êÀÅ ¹éÃmïì PÉÆr À ÉÃPÁ VvÀÄÛ. CªÀgÀÄ ÀªÀÄä ªÀÄ ÉUÉ A zàýgé PÁ ü PÉÆqÀ ÉÃPÁVvÀÄÛ. 2.7 êÀÅ ZÉ ÁßV NzÀzÉ EzÀÝgÉ ÀjÃPÉë PÀlÖ ÁgÀzÁVvÀÄÛ. ªÀÄUÉ C ü ÀAiÀÄ gàzé EzÀÝgÉ ÁlPÀzÀ è ªÀiÁqÀ ÁgÀzÁVvÀÄÛ. êÀÅ và ÀÄà ªÀiÁqÀzÉ EzÀÝgÉ M àpéæ¼àî ÁgÀ vàäû. 2.8 FUÀ ï ÁÖöåArUÉ ºÉÆÃzÀgÀÆ ï ¹UÀ è. CªÀ ÀÄ PÀ ÀßqÀ PÀ wzàýgàæ ªÀiÁvÁqÉÆÃPÉ gà è. gàªéäã±à Á D ºÀÄqÀÄVà À ÉÆÃqÁÛ EzÀÝgÀÆ CªÀ¼À ÀÄß ªÀiÁvÁr¹ è. gádå Á gàä Á¼É Had you not come in time that work couldn't have been done. Had I come home you would have had to offer me sweets. Had he come to my house, I would have had to give him coffee. If you had not studied well you shouldn't have appeared for examination. If you you do not know acting you shouldn't have acted in the play. If you had not made a mistake, your should't have admitted it. Even if we go to the bus stand now we won't get a bus. Even though he has learnt Kannada he is unable to speak it. Even though Ramesh is seeing that girl everyday he hasn't talked to her. Even though the Governor is ÉAUÀ¼ÀÆjUÉ AzÀgÀÆ AiÀiÁgÀ ÀÆß ÉÆÃqÀ è. à Á Á¼É zéºà UÉ ºÉÆÃzÀgÀÆ ºÉÆÃUÀ ºÀÄzÀÄ. 3. Key to learnrs coming to Bangalore tomorrow he won't see anybody. Leela might go to Delhi tomorrow. 3.1 The unful filled past conditional (with built in negative implication) sentences are introduced in this lesson. These sentences have two clauses ; viz. the conditional clause and the main clause. The conditional clause contains a conditional verb in past perfect. The main clause my be a model verb or a finite verb. The finite verb in the main clause verb or a finite verb. The finite verb in the main clause would always be in the past continuous. niinu pustaka kottidare oodtaa idde. 'If you had given me the book. I would have read it.' If the verb in the main class containing model verb, it will be followed by ittu, avanu bandiddare sinimaakke hoogabahudittu. 'Had he come we could have gone to a movie.' beereyavaru aa kelasa maadiddare niivu hattu ruupaayi jaasti kodabeekittu. 'Had some one else done that work, you would have had to pay ten rupees more'. nimage jvara bandiddare aafiisige barabaradittu. 'If you had fever, you shouldn't have come to office.

4 206/Kannada A Self Instructional Course Lesson 21/ The negation in the unfulfilled past conditional are of two types Negation of conditional clause. The structure of type (1) is, Negative verbal participle + id + conditional of iru. barade + ide + iddare = barade iddiddare. avaru barade iddiddare naanu barta idde. 'If he had not come, I would have come'. Type (2) gets negated in both the clauses. avanu pustaka kodade iddiddare naanu hana kodtaa iralilla. 'Had he not given me the book, I wouldn't have paid him money. This type contain double negation and so it gives positive meaning. 3.3 The concessive form in Kannada is obrained by addinguu to the conditional verb. It gives the meaning "even if...". avanu ashtondu oodiddarauu avanige buddhi illa. Even if he has read so much, he doesn't have common sense. with 'bahuda' it gives the probability meaning. avanu naale bengaluurige bandaruu barabahudu. He might come to Bangalore tomorrow. 4. Exercise 4.1 Transform the following sentences into unfulfilled past conditional zàäqàäø PÉÆlÖgÉ vàgàpáj vàjûã ÉÃUÀ ºÉÆÃzÀgÉ ÀÄì ¹UÀÄvÉÛ HjUÉ ºÉÆÃzÀgÉ véav ÀPÁ Ä vàgà ºÀÄzÀÄ Á ÀÄ ÀÄ ÀÛPÀ PÉÆlÖgÉ Ã ÀÄ À ÀUÉ É ÀÄß PÉÆqÀ ÉÃPÀÄ ÉÃUÀ ªÀÄ ÉUÉ ºÉÆÃzÀgÉ zéæ ªÀiÁqÀ ºÀÄzÀÄ. 4.2 Transform into double negative ÉAUÀ¼ÀÆjUÉ ºÉÆÃVzÀÝgÉ 'UÁA ü' ¹ ªÀiÁ ÉÆÃqÁÛ EzÉÝ CªÀ¼ÀÄ À Àß ªÀiÁvÁr¹zÀÝgÉ Á ÀÆ ªÀiÁvÁqÁÛ EzÉÝ Á ÀÄ A zàýgé êÀÅ ºÀt PÉÆqÀ ÉÃPÁVvÀÄÛ. 4.3 Transform the conditional clause into negative à ÀÄ A zàgé À ÀUÉ ÀAvÉÆõÀ DVÛvÀÄÛ ªÀÄ¼É ÝzÀÝgÉ É¼É É½ÃvÁ EgÀ è Àæw Á vàäa Á zàægà ÀqÉ zàýgé DgÉÆÃUÀå ZÉ ÁßVjÛvÀÄÛ. 4.4 Translate the following into English. gádä ªÀÄvÀÄÛ gáªàä E âgàæ M¼Éî ÉßûvÀgÀÄ. CªÀgÀÄ E âgàæ ÉAUÀ¼ÀÆj À è NzÀÄvÁÛ EzÁÝgÉ. gádä vàäªàäpàæj ÀªÀ ÀÄ. gáªàä ªÀÄzÀgÁ¹ ÀªÀ ÀÄ. gáªàä UÉ ZÉ ÁßV PÀ ÀßqÀ gàäwûgà è. gádä CªÀ UÉ PÀ ÀßqÀ PÀ À Ä ÁægÀA ü¹zà. ªÉÆzÀªÉÆzÀ Ä gáªàä UÉ PÀ ÀßqÀ PÀ AiÀÄĪÀÅzÀÄ PÀµÀÖªÁ ÄvÀÄ. DzÀgÀÆ ÀæAiÀÄvÀß qàzé PÀ AiÀÄ Ä véæqàvzà. ÉßûvÀgÀÄ eéævé PÀ ÀßqÀzÀ Éèà ªÀiÁvÁqÀÄwÛzÀÝ. eéævéué géaiàääªàåzàä ªÀÄvÀÄÛ NzÀĪÀÅzÀÄ PÀ và.

5 208/Kannada A Self Instructional Course Lesson 21/209 FUÀ PÀµÀÖ ÀlÄÖ PÀ ÀßqÀ ªÀvÀðªÀiÁ À ÀwæPÉ N CxÀðªÀiÁrPÉƼÀÄîvÁÛ É. gádä«à eéævé ÀPÉÌ Àé à ºÉÆvÁÛzÀgÀÆ PÀ ÀßqÀzÀ è ªÀiÁvÁqÀzÉ EzÀÝgÉ CªÀ UÉ vàè Û E è. CªÀ ÀÄ»ÃUÉ PÀ vàgé E ÀÄß PÉ ªÉà ÀUÀ¼À è PÀ ÀßqÀ ZÉ ÁßV ªÀiÁvÀ ÁqÀ ºÀÄzÀÄ. 4.5 Translate the following sentences into Kannada Mysore is a famous cultural centre in Karnataka There are a number of places in Mysore which are worth seeing Srirangapattana was the earlier capital of Mysore Wodeyars The weather in Mysore is congenial I have purchased a new house in Bangalore If I meet Raju in Bangalore I will convey your regards Please ask him to write me a letter The person who spoke me over the telephone the other day has come to see me Though he had been to meet the Prime minister, he couldn't meet him It is easier to forget a language than learning it. 5. Vocabulary CzsÀåPÀëvÉ DgÁªÀÄ «záåªàäawæ «ªÀgÀªÁV C ü ÀAiÀÄ zà Àà ÁvÀæ gádå Á ÀÄRªÁV ºÀÄZÀÄÑ `presiding' `leisurely' `education minister' `in detail' `to enjoy' `fat' `character' `governor' `happily' `mad'

Microsoft Word - menh-de-quan-he-trong-tieng-anh.docx

Microsoft Word - menh-de-quan-he-trong-tieng-anh.docx Mệnh đề quan hệ trong tiếng Anh A. Mệnh đề quan hệ trong tiếng Anh Relative Clause là mệnh đề quan hệ. Mệnh đề (Clause) là một phần của câu, nó có thể bao gồm nhiều từ hay có cấu trúc của cả một câu. Chúng

Chi tiết hơn

H_中英-01.indd

H_中英-01.indd 第㆓㈩㆓課 Lesson 22 ㈤百字說華語 等他回話 Waiting for Him to Call Back 一 課文 TEXT 林先生 : 喂, 我是林大, 請問王先生在嗎? Lín xiān shēng wèi wǒ shì Lín dà zhōng qǐng wèn Wáng xiān shēng zài ma Mr. Lin: Hello, this is Lin Da-zhong. Is

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤚꤢ ꤡꤟꤢ ꤢ Listen and Obey ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤟꤢ ꤏꤥ ꤕꤟꤢ ꤕꤟꤢ ꤔꤢ ꤍꤟꤥꤗꤟꤌꤣꤕꤚꤟꤢ ꤢ ꤒꤟꤢ ꤤ ꤞꤛꤥꤤ ꤞꤛꤢ ꤚꤢ ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤢ

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx ꤙꤢ ꤏꤛꤥ ꤙꤢ ꤏꤢ ꤜꤢ ꤟꤛꤢ ꤞꤤ ꤞꤢ ꤕꤜꤢ, ꤋꤛꤢꤞꤢ ꤕꤜꤢ ꤓꤢ ꤙꤢ ꤒꤟꤢ ꤕꤝꤟꤥ ꤒꤣ ꤡꤣ Take Courage and Persevere ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ

Chi tiết hơn

Microsoft Word - EFT_lesson 2.doc

Microsoft Word - EFT_lesson 2.doc 1 Bài 2: Nhận Giữ Phòng Qua Điện Thoại (tiếp theo): nghe và nói số Transcript Quỳnh Liên và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu xin thân chào quí bạn. Các bạn đang theo dõi Bài Học 2 trong loạt bài Tiếng

Chi tiết hơn

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn (  TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh... 7 1. Cấu trúc chung của một câu trong tiếng Anh:... 7 1.1 Subject (chủ ngữ):... 7 1.2 Verb (động từ):... 7 1.3 Complement (bổ ngữ):... 8

Chi tiết hơn

BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết

BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết về hình thái dĩ thành mà chúng tôi đã có dịp giới

Chi tiết hơn

KANNADA ABHIVRUDDHI PRADHIKARA

KANNADA ABHIVRUDDHI PRADHIKARA 154/Kannada A Self Instructional Course Lesson 16/155 ÁoÀ - 17 1. Dialogue: : gád±éãrgà FUÀ J è PÉ À ªÀiÁqÁÛ EzÁ É? gàauà : FUÀ ÀæeÁªÁtÂAiÀÄ è PÉ À ªÀiÁqÁÛ EzÁ É. : C è K ÀÄ PÉ À ªÀiÁqÀÛ EzÁ É? gàauà :

Chi tiết hơn

Microsoft Word - bai 16 pdf

Microsoft Word - bai 16 pdf Business English Speakers Can Still Be Divided by a Common I'm Alex Villarreal with the VOA Special English Economics Report. Business is the most popular subject for international students in the United

Chi tiết hơn

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn. Mời quí bạn theo dõi loạt bài Tiếng Anh Thương mại

Chi tiết hơn

§”π”

§”π” ËÕ... È𪻠ªï Ë 2... Ë... ß π... ß µ π π æ æåøî å Áπ µõ å Ë ÕÀπ ß Õ English Guide 2 ß» µπå «ππ å 105 æ æå Àπà ËÕ π 2554 µ µàõ Ëß È Õ â Ë π æ æåøî å Áπ µõ å 45, 47 Õ π «ß»å 40 ππ π «ß»å «ß ß Ë π µ ßæ ÿß

Chi tiết hơn

H_中英-01.indd

H_中英-01.indd 第㈩㆕課 Lesson 14 ㈤百字說華語 隨你的方便 As You Please 一 課文 TEXT : 昨 商量了 課的時間 zuó tiān shāng liáng le shàng kè de shí jiān Yesterday, we talked about when to have class. : 是啊! 還沒商量 課的 方 shì a hái méi shāng liáng shàng

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx

Microsoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx ꤗꤟꤢ ꤗꤟꤥ ꤗꤟꤢ ꤚꤛꤢ ꤔꤟꤤꤘꤛꤢ ꤜꤢ ꤚꤢ ꤞꤢ ꤐꤟꤢ ꤔꤟꤤꤘꤛꤢ ꤜꤢ ꤒꤣ ꤕꤚꤟꤢ ꤔꤢ ꤒꤣ ꤕꤚꤟꤢ Be Kind and Compassionate to One Another ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 16_LTXC_LocThanh.doc

Microsoft Word - 16_LTXC_LocThanh.doc Qua bức hình này, Cha sẽ quảng phát nhiều ân sủng cho các linh hồn. Đó sẽ là một vật nhắc nhở về cách yêu sách của Lòng Thương Xót Cha, bởi vì dù ai mạnh mẽ (163) đến mấy, dức tin cũng chẳng ích gì nếu

Chi tiết hơn

Microsoft Word - so-sanh-hon-va-so-sanh-nhat-cua-tinh-tu-trong-tieng-anh.docx

Microsoft Word - so-sanh-hon-va-so-sanh-nhat-cua-tinh-tu-trong-tieng-anh.docx So sánh bằng, So sánh không bằng, So sánh hơn và so sánh nhất của tính từ trong tiếng Anh Tính từ là từ chỉ tính chất, mức độ, phạm vi, của người hoặc sự vật. Tính từ được sử dụng để bổ nghĩa cho Danh

Chi tiết hơn

Screen Test (Placement)

Screen Test (Placement) Summer 2005 Midterm Exam Grade 5 -- Test (Student's Copy) The purpose of this mid-term exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having

Chi tiết hơn

Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Bởi: Trần Kim

Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Bởi: Trần Kim Về khả năng của sẽ trong vai trò đánh dấu thời tương lai tiếng Việt Bởi: Trần Kim Phượng Bài viết gửi Tạp chí Ngôn ngữ Kim Phượng Đặt vấn đề Để phủ định sự tồn tại của phạm trù thời và khả năng của phó

Chi tiết hơn

Bí quyết học tiếng Anh để nói tự nhiên nhất

Bí quyết học tiếng Anh để nói tự nhiên nhất Bí quyết học tiếng Anh để nói tự nhiên nhất Bí quyết học tiếng Anh để nói tự nhiên nhất Có một thực tế đáng buồn là rất nhiều bạn sau nhiều năm học tiếng Anh vẫn không đủ tự tin và năng lực để giao tiếp

Chi tiết hơn

Giải bài tập Tiếng Anh lớp 6 mới Review 1 (Unit 1-2-3)

Giải bài tập Tiếng Anh lớp 6 mới Review 1 (Unit 1-2-3) Giải bài tập Tiếng Anh lớp 6 mới Review 1 (Unit 1-2-3) Author : Emily Giải bài tập Tiếng Anh lớp 6 mới Review 1 (Unit 1-2-3) LANGUAGE (phần 1-8 trang 36-37 SGK Tiếng Anh 8 mới - thí điểm) PRONUNCIATION(PHÁT

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Interchange 1 - Unit 7 Review.docx

Microsoft Word - Interchange 1 - Unit 7 Review.docx Interchange 1 UNIT 7 WE HAD A GREAT TIME! 1. SNAPSHOT Leisure activities What leisure activities do you do in your free time? - Khi tôi có thời gian rảnh, tôi thường xem phim hoặc nghe nhạc online. Thỉnh

Chi tiết hơn

Web: truonghocmo.edu.vn Thầy Tuấn: BÀI TẬP LUYỆN TẬP LƯỢNG TỪ Khóa học Chinh phục kỳ thi THPT QG - Cấu tạo câu Th

Web: truonghocmo.edu.vn Thầy Tuấn:   BÀI TẬP LUYỆN TẬP LƯỢNG TỪ Khóa học Chinh phục kỳ thi THPT QG - Cấu tạo câu Th BÀI TẬP LUYỆN TẬP LƯỢNG TỪ Khóa học Chinh phục kỳ thi THPT QG - Cấu tạo câu Thầy Võ Anh Tuấn 1. I have money, enough to buy a ticket. A. a lot of B. little C. many D. a little 2. She has books, not enough

Chi tiết hơn

copy Vietnamese by Khoa Dang Nguyen

copy Vietnamese by Khoa Dang Nguyen by Nick Nguyen pg 1 Hello, I m Sir Frettrick! Xin chào, tôi là Sir Frettrick! I m a Lion Bear with very funny hair. Tôi là sư tư lai gấu có mái tóc rất buồn cười. I m just different. I like being a lion.

Chi tiết hơn

HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI

HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CONTENTS Page...4...6... 16...

Chi tiết hơn

HỌC VIỆN NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH Page 1 PHƯƠNG PHÁP TĂNG CƯỜNG PHẢN XẠ VÀ TƯ DUY TIẾNG ANH ĐỂ NÓI BẤT KỲ ĐIỀU GÌ BẠN MUỐN Tài liệu nà

HỌC VIỆN NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH Page 1 PHƯƠNG PHÁP TĂNG CƯỜNG PHẢN XẠ VÀ TƯ DUY TIẾNG ANH ĐỂ NÓI BẤT KỲ ĐIỀU GÌ BẠN MUỐN Tài liệu nà Page 1 PHƯƠNG PHÁP TĂNG CƯỜNG PHẢN XẠ VÀ TƯ DUY TIẾNG ANH ĐỂ NÓI BẤT KỲ ĐIỀU GÌ BẠN MUỐN Tài liệu này do Học viện nghiên cứu và Đào tạo Đánh vần tiếng Anh biên soạn. Mọi sự trích dẫn, chia sẻ đều phải

Chi tiết hơn

Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời b

Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời b Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời bạn theo dõi loạt bài Tiếng Anh Thương mại do Sở Giáo

Chi tiết hơn

TiengAnhB1.Com CẨM NANG LUYỆN THI CHỨNG CHỈ TIẾNG ANH B1 1 P a g e

TiengAnhB1.Com CẨM NANG LUYỆN THI CHỨNG CHỈ TIẾNG ANH B1 1 P a g e CẨM NANG LUYỆN THI CHỨNG CHỈ TIẾNG ANH B1 1 P a g e TABLE OF CONTENTS Giới thiệu tài liệu...3 Giới thiệu về website...4 Hướng dẫn làm bài thi Đọc...6 Yêu cầu của bài thi Đọc B1...6 Cấu trúc của bài thi

Chi tiết hơn

UW MEDICINE PATIENT EDUCATION Crutch Walking vietnamese Đi Bằng Nạng Hướng dẫn từng bước và những lời khuyên về an toàn Tài liệu này hướng dẫn cách sử

UW MEDICINE PATIENT EDUCATION Crutch Walking vietnamese Đi Bằng Nạng Hướng dẫn từng bước và những lời khuyên về an toàn Tài liệu này hướng dẫn cách sử UW MEDICINE PATIENT EDUCATION Crutch Walking vietnamese Đi Bằng Nạng Hướng dẫn từng bước và những lời khuyên về an toàn Tài liệu này hướng dẫn cách sử dụng nạng an toàn để giúp quý vị phục hồi và lành

Chi tiết hơn

Microsoft Word - FinalExamGrade5Teachers.doc

Microsoft Word - FinalExamGrade5Teachers.doc Final Exam Grade 5 Summer 2005 The purpose of this final exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having this information will be

Chi tiết hơn

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a service that offers a complimentary airport lounge visit

Chi tiết hơn

2018 Vietnamese FL Written examination

2018 Vietnamese FL Written examination Victorian Certificate of Education 2018 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER Vietnamese FIRST LANGUAGE Written examination Tuesday 20 November 2018 Reading time: 11.45 am to

Chi tiết hơn

Mass Appeal

Mass Appeal Thánh Lễ Mời Gọi Sư quan tro ng cu a tha nh lê Lể thức - Nguyên nhân và Hội nghị Thượng đỉnh Lể thức là hội nghị thượng đỉnh đối với sinh ho at cu a Gia o Hội là chỉ đạo, đồng thời là nguồn mạch mà từ

Chi tiết hơn

Hướng dẫn làm bài thi xếp lớp tiếng Anh GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI XẾP LỚP Bài thi kiểm tra xếp lớp tiếng Anh của Cambridge English là dạng bài thi trực tu

Hướng dẫn làm bài thi xếp lớp tiếng Anh GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI XẾP LỚP Bài thi kiểm tra xếp lớp tiếng Anh của Cambridge English là dạng bài thi trực tu Hướng dẫn làm bài thi xếp lớp tiếng Anh GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI XẾP LỚP Bài thi kiểm tra xếp lớp tiếng Anh của Cambridge English là dạng bài thi trực tuyến tương thích các câu hỏi sau phụ thuộc vào câu trả

Chi tiết hơn

Government of Karnataka Under Minority Welfare Department 64 Morarji Desai Residential Schools, 09 University Morarji Desai Residential Colleges and 0

Government of Karnataka Under Minority Welfare Department 64 Morarji Desai Residential Schools, 09 University Morarji Desai Residential Colleges and 0 Government of Karnataka Under Minority Welfare Department 64 Morarji Desai Residential Schools, 09 University Morarji Desai Residential Colleges and 05 Muslim Residential Schools & 04 Minority Model Residential

Chi tiết hơn

To Chinese

To Chinese To Chinese Lesson One Website www.leuvenkongyuan.com Teacher Ran Mao Email: ranmao117@foxmail.com TEL:0468005918 Today s Goal Chinese phonetic system Basic greetings Present yourself Ask yes-or-no question

Chi tiết hơn

Microsoft Word - text nw package.doc

Microsoft Word - text nw package.doc Lesson 6 di4 liu4 ke4 1. New Words 2. Text 3. Grammar Notes For accompanying written and listening exercises, visit Chinese 1 class website at The following link: http://south.mpls.k12.mn.us/chinese_1.html

Chi tiết hơn

Spoken Chinese

Spoken Chinese Spoken Chinese Lesson Four 你怎么样? nǐ zěn me yàng? How are you? 我很好! wǒ hěn hǎo! I am fine. 怎么样 how zěn me yàng 很 very hěn Today s Goal Transportation Ask nationality Language Indicate/ask a location 作业?

Chi tiết hơn

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 + Thảo luận các quy định lớp học + Giới thiệu các bé với

Chi tiết hơn

Hệ điều hành Bài tập tuần 6 1 Quản lý bộ nhớ Bài tập 1 : Xem thông tin bộ nhớ 1. Sử dụng top, ps đọc thông tin về kích thước vùng nhớ của 1 tiến trình

Hệ điều hành Bài tập tuần 6 1 Quản lý bộ nhớ Bài tập 1 : Xem thông tin bộ nhớ 1. Sử dụng top, ps đọc thông tin về kích thước vùng nhớ của 1 tiến trình Hệ điều hành Bài tập tuần 6 1 Quản lý bộ nhớ Bài tập 1 : Xem thông tin bộ nhớ 1. Sử dụng top, ps đọc thông tin về kích thước vùng nhớ của 1 tiến trình? 2. Tìm hiểu các thông tin hiển thị bởi các lệnh sau?

Chi tiết hơn

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

ĐÊ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Tiếng Anh căn bản 2 (General English 2) - Mã số học

Chi tiết hơn

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation You gotta go and get angry at all of my honesty iú gára gou en guérengri érólâv mai ónâsti You know I try but I don't do too well with apologies iú nou ai trai bârai don dju t u uél uês âpólâdjiz I hope

Chi tiết hơn

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự định nhận các dịch vụ hỗ trợ hoặc đăng k{ vào các lớp

Chi tiết hơn

UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C

UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học 2017-2018 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh

Chi tiết hơn

Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme

Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme Giới thiệu bài Chủ đề 1 Chuẩn bị đón khách Chủ đề 3 Giao tiếp với khách Chuẩn bị cho khách của bạn Động cơ của

Chi tiết hơn

MD Paper-Based Test ELA Vietnamese Script for Administrating PARCC TAM

MD Paper-Based Test ELA Vietnamese Script for Administrating PARCC TAM 4.10 Script for Administrating Mathematics and English Language Arts/Literacy (ELA/L) The administration script under Section 4.10.1 will be used for all units of the Mathematics Test. Refer to Section

Chi tiết hơn

MergedFile

MergedFile MANDARIN THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs 動詞 (dòng cí) To be 是 (shì) I 我 (wǒ) 是 You 你 (nǐ) 是 He/She/It

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Huong dan dang ky Techsoup_v1

Microsoft Word - Huong dan dang ky Techsoup_v1 HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN NHẬN PHẦN MỀM TRAO TẶNG TỪ TECHSOUP (Đối với NPO lần đầu tiên nhận phần mềm bản quyền trao tặng từ TechSoup) Tổng quan Bước 1: Tạo tài khoản người dùng của bạn Bạn mới sử dụng

Chi tiết hơn

Website review luanvancaohoc.com

Website review luanvancaohoc.com Website review luanvancaohoc.com Generated on September 20 2018 06:57 AM The score is 65/100 Title Luận Văn Cao Học, Luận Văn Thạc Sĩ - Thư Viện Miễn Phí Length : 54 Perfect, your title contains between

Chi tiết hơn

Khóa NPNC (Pro S 2017) GV: Nguyễn Quỳnh Trang Facebook: lopcoquynhtrang ERROR IDENTIFICATION EXERCISES (BÀI TẬP: TÌM LỖI SAI) VIDEO và LỜI GIẢI CHI TI

Khóa NPNC (Pro S 2017) GV: Nguyễn Quỳnh Trang Facebook: lopcoquynhtrang ERROR IDENTIFICATION EXERCISES (BÀI TẬP: TÌM LỖI SAI) VIDEO và LỜI GIẢI CHI TI ERROR IDENTIFICATION EXERCISES (BÀI TẬP: TÌM LỖI SAI) VIDEO và LỜI GIẢI CHI TIẾT chỉ có tại website MOON.VN [Truy cập tab Tiếng Anh Khóa: NPNC (Pro- S)] ERROR IDENTIFICATION EXERCISES (BÀI TẬP: TÌM LỖI

Chi tiết hơn

H_中英-01.indd

H_中英-01.indd 第㈩㈥課 到那裡去買? Lesson 16 Where Can We Buy Them? 一 課文 TEXT : 我們應該準備㆒些畫具 wǒ men yīng gāi zhǔn bèi yì xiē huà jù We should prepare some painting equipment. : 紙 墨 硯都已經 了 zhǐ mò yàn dōu yǐ jīng yǒu le We have

Chi tiết hơn

T_中英-01.indd

T_中英-01.indd ㈤百字說華語 第㆓㈩㆔課 怎麼打不通呢? Lesson 23 Why Can't I Get Through? 一 課文 TEXT 王先生 : 怎麼打不通呢? Wáng sian sheng zěn me dǎ bù tong ne Mr. Wang: Why can't I get through? 王太太 : 是在講話 嗎? Wáng tài tåi shìh zài jiǎng huà jhong

Chi tiết hơn

Chapter 1

Chapter 1 CHAPTER 7 JUGS AND MUGS Ques.1 Karan got an empty 500 ml cold drink bottle. Look at the picture and discuss what he did to fill the water up to mark of a bog conical flask. ú üö êú ÖÖÃÖ ú 500 Ö»Öß úß Ö²ÖÔŸÖ

Chi tiết hơn

说明书 86x191mm

说明书 86x191mm Multi-function Tester (TC-V2.12k) ① Please carefully read this operation manual throughly before use ② Our company will reserve the right of interpretation for this manual ③ For product appearance please

Chi tiết hơn

Top 30 Chinese Phrases for Daily Activities 常见的 30 个日常活动短语 Phrases qǐ chuáng 1. 起床 [HSK 2] get up Wǒ měi tiān qī diǎn qǐ chuáng. 我每天七点起床 I get up at 7

Top 30 Chinese Phrases for Daily Activities 常见的 30 个日常活动短语 Phrases qǐ chuáng 1. 起床 [HSK 2] get up Wǒ měi tiān qī diǎn qǐ chuáng. 我每天七点起床 I get up at 7 Top 30 Chinese Phrases for Daily Activities 常见的 30 个日常活动短语 Phrases qǐ chuáng 1. 起床 [HSK 2] get up Wǒ měi tiān qī diǎn qǐ chuáng. 我每天七点起床 I get up at 7 o'clock every day. chī fàn 2. 吃饭 [HSK 1] have a meal

Chi tiết hơn

Kiểm tra từ vựng thường xuyên để nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 tại trường THCS Bình An, thị xã Dĩ An MỤC LỤC I. TÓM TẮT II. GIỚI THIỆU

Kiểm tra từ vựng thường xuyên để nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 tại trường THCS Bình An, thị xã Dĩ An MỤC LỤC I. TÓM TẮT II. GIỚI THIỆU MỤC LỤC I. TÓM TẮT II. GIỚI THIỆU III. PHƯƠNG PHÁP 1. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 2. THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 3. QUI TRÌNH NGHIÊN CỨU 4. ĐO LƯỜNG VÀ THU THẬP DỮ LIỆU IV. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN V. KẾT LUẬN VÀ

Chi tiết hơn

Slide 1

Slide 1 Chúa Nhật Thứ 3 Mùa Chay Chúa nhật 24 tháng 03 năm 2019 Kinh Cầu Bình An Lạy Thiên Chúa ngàn trùng chí thánh, Cha đã ban bình an bởi trời qua Chúa Giêsu. Tại Fatima, Trinh nữ Maria đã hiện ra, kêu gọi

Chi tiết hơn