BÀI PHÁT BIỂU CỦA PHHS NHÂN LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC

Bản ghi

1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ Số: 32/KH-THPTLVC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Chợ Mới, ngày 17 tháng 02 năm 2021 KẾ HOẠCH Tổ chức Cuộc thi ý tưởng sáng tạo khoa học kĩ thuật năm 2021 Căn cứ Kế hoạch số 2814/KH-SGDĐT, ngày 19 tháng 10 năm 2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang về việc triển khai Hoạt động nghiên cứu khoa học và Cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học năm học ; Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị, Trường THPT Lương Văn Cù xây dựng Kế hoạch tổ chức cuộc thi ý tưởng sáng tạo khoa học kĩ thuật dành cho học sinh năm 2021, như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Khuyến khích học sinh của trường nghiên cứu khoa học (NCKH); sáng tạo kĩ thuật, công nghệ và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. - Góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học; đổi mới hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập; phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh; - Tạo cơ hội để học sinh giới thiệu ý tưởng sáng tạo khoa học kỹ thuật (KHKT) của mình; tăng cường trao đổi, giao lưu với nhau. - Phát hiện, tạo điều kiện cho các ý tưởng hay, sáng tạo được thực hiện để tham gia cuộc thi Khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học năm học và các năm tiếp theo. - Yêu cầu về chỉ tiêu: + Mỗi lớp phải có ít nhất 2 ý tưởng nộp về Ban tổ chức. + Mỗi bộ môn gợi ý, định hướng cho học sinh phát huy ít nhất 01 ý tưởng nộp về Ban tổ chức. II. ĐỐI TƯỢNG THAM GIA - Học sinh khối 10, 11 năm học Học sinh khối 10 năm học III. TỔ CHỨC TRIỂN KHAI Để cuộc thi ý tưởng sáng tạo KHKT đạt hiệu quả, góp phần thúc đẩy hoạt động NCKH của học sinh và chuẩn bị tham gia cuộc thi KHKT cấp tỉnh, Ban Giám hiệu đề nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên và các bộ phận trong đơn vị quan tâm thực hiện tốt các nội dung sau: 1. Tuyên truyền rộng rãi mục đích, ý nghĩa của việc phát huy ý tưởng sáng tạo KHKT, hoạt động NCKH của học sinh và các quy định, hướng d n của Sở GDĐT về cuộc thi KHKT đến học sinh, cha m học sinh và cộng đ ng xã hội. 2. Trên cơ sở quy chế và các quy định, hướng d n về cuộc thi KHKT năm học , các tổ chuyên môn triển khai đến giáo viên để phát động, định hướng ý tưởng sáng tạo KHKT của học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của bộ môn, đ c điểm của địa phương, đối tượng học sinh, chương trình, nội dung dạy học của đơn vị. 3. Thời gian triển khai: - Đối với học sinh khối 10, 11 năm học Ban Giám hiệu phát động ý tưởng sáng tạo KHKT trong tiết SHDC của tháng 02/2021;

2 + Các tổ chuyên môn, Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn thường xuyên nhắc nhở, hướng d n, động viên học sinh phát huy ý tưởng từ khi triển khai kế hoạch đến giữa tháng 06/2021 bằng nhiều hình thức, nhiều kênh thông tin; đ c biệt Đoàn thanh niên đẩy mạnh tuyên truyền, phát động học sinh phát huy ý tưởng sáng tạo KHKT thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt hè,... - Đối với học sinh khối 10 năm học : Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đẩy mạnh phát động trong tuần tập trung học sinh và thực học. IV. NỘI DUNG 1. Lĩnh vực dự thi Có 22 lĩnh vực cụ thể trong bảng dưới đây: TT Nhóm lĩnh vực Các lĩnh vực cụ thể 1 Khoa học động vật 2 Khoa học xã hội và hành vi 3 Hoá Sinh 4 Y Sinh và khoa học sức khỏe 5 Kỹ thuật Y Sinh 6 Sinh học tế bào và phân tử 7 Hoá học 8 9 Sinh học trên máy tính và Sinh-Tin Khoa học Trái đất và Môi trường 10 Hệ thống nhúng 11 Năng lượng Hóa học 12 Năng lượng Vật lí 13 Kĩ thuật cơ khí Hành vi; Tế bào; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự nhiên; Gen và di truyền; Dinh dưỡng và tăng trưởng; Sinh lí; Hệ thống tiến hóa;... Điều dưỡng và phát triển; Tâm lí; Tâm lí nhận thức; Tâm lí học và xã hội học;.. Hoá- Sinh phân tích; Hóa- Sinh tổng hợp; Hóa- Sinh- Y; Hóa- Sinh cấu trúc; Chẩn đoán; Điều trị; Phát triển và thử nghiệm dược liệu; Dịch tễ học; Dinh dưỡng; Sinh lí học và Bệnh lí học;. Vật liệu Y Sinh; Cơ chế Sinh học; Thiết bị Y sinh; Kỹ thuật tế bào và mô; Sinh học tổng hợp;... Sinh học tế bào; Gen; Miễn dịch; Sinh học phân tử; Sinh học thần kinh;. Hoá học phân tích; Hóa học trên máy tính; Hoá học môi trường; Hoá học vô cơ; Hoá học hữu cơ; Hoá Lí; Kĩ thuật Y sinh; Dược lí trên máy tính; Sinh học mô hình trên máy tính; Tiến hóa sinh học trên máy tính; Khoa học thần kinh trên máy tính; Gen;. Khí quyển; Khí hậu; Ảnh hưởng của môi trường lên hệ sinh thái; Địa chất; Nước;. Vi điều khiển; Giao tiếp mạng và dữ liệu; Quang học; Cảm biến; Gia công tín hiệu;. Năng lượng thay thế; Năng lượng hoá thạch; Phát triển nhiên liệu tế bào và pin; Vật liệu năng lượng m t trời; Năng lượng thủy điện; Năng lượng hạt nhân; Năng lượng m t trời; Năng lượng nhiệt; Năng lượng gió; Kĩ thuật hàng không và vũ trụ; Kĩ thuật dân dụng; Cơ khí trên máy tính; Lý thuyết điều khiển; Hệ thống vận tải m t đất; Kĩ thuật gia công công nghiệp; Kĩ thuật cơ khí; Hệ thống hàng hải; 2

3 14 Kĩ thuật môi trường 15 Khoa học vật liệu 16 Toán học 17 Vi sinh 18 Vật lý và Thiên văn 19 Khoa học thực vật Rô bốt và máy thông minh Phần mềm hệ thống 22 Y học chuyển dịch Xử lí môi trường bằng phương pháp sinh học; Khai thác đất; Kiểm soát ô nhiễm; Quản lí chất thải và tái sử dụng; Quản lí ngu n nước; Vật liệu sinh học; Gốm và thủy tinh; Vật liệu composite; Lý thuyết và tính toán; Vật liệu điện từ, quang và từ; Vật liệu nano; Pô-li-me;. Đại số; Phân tích; Rời rạc; Lý thuyết Game và Graph; Hình học và Tô-pô; Lý thuyết số; Xác suất và thống kê;... Vi trùng và kháng sinh; Vi sinh ứng dụng; Vi khuẩn; Vi sinh môi trường; Kháng sinh tổng hợp; Vi-rút; Thiên văn học và vũ trụ; Vật lí nguyên tử, phân tử và quang học; Lí Sinh; Vật lí trên máy tính; Vật lí thiên văn; Vật liệu đo; Từ; Điện từ và Plasma; Cơ học; Vật lý hạt cơ bản và hạt nhân; Quang học; La-de; Thu phát sóng điện từ; Lượng tử máy tính; Vật lí lý thuyết;... Nông nghiệp; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự nhiên; Gen và sinh sản; Tăng trưởng và phát triển; Bệnh lí thực vật; Sinh lí thực vật; Hệ thống và tiến hoá;... Máy sinh học; Lý thuyết điều khiển; Rô bốt động lực; Thuật toán; An ninh máy tính; Cơ sở dữ liệu; Hệ điều hành; Ngôn ngữ lập trình; Khám bệnh và chuẩn đoán; Phòng bệnh; Điều trị; Kiểm định thuốc; Nghiên cứu lâm sàng; 2. Hình thức dự thi Học sinh (ho c nhóm học sinh không quá 02 em) trình bày ý tưởng thuộc 22 lĩnh vực dự thi đã nêu, trên phiếu dự thi ý tưởng (theo mẫu). 3. Tiêu chí đánh giá Ý tưởng dự thi được đánh giá theo thang điểm 100 với những tiêu chí sau: a) Vấn đề nghiên cứu (tối đa 10 điểm) - Nêu được sự cần thiết, tính mới của vấn đề: 5 điểm - Trình bày có tính thuyết phục: 5 điểm b) Nội dung ý tưởng (tối đa 60 điểm) - Thể hiện rõ nội dung ý tưởng: 20 điểm - Tính mới, sáng tạo: 20 điểm - Tính khả thi: 20 điểm c) Kế hoạch thực hiện (tối đa 30 điểm) - Có kế hoạch thực hiện rõ ràng: 20 điểm - Đánh giá khả năng thực hiện được kế hoạch: 10 điểm. 4. Thời gian thực hiện TT Thời gian Nội dung thực hiện 3

4 Từ 17/02/2021 đến 29/06/2021 Từ 30/06/2021 đến 10/07/2021 Chậm nhất đến 11/09/2021 (đợt 2) Từ 11/09/2021 đến 15/09/2021 Các lớp 10 và 11 (năm học ) tiến hành triển khai xây dựng ý tưởng và tuyển chọn ý tưởng; nộp ý tưởng về Ban Tổ chức cuộc thi của trường (mỗi lớp nộp ít nhất 02 ý tưởng). Ban tổ chức chấm ý tưởng và lựa chọn ý tưởng để phân công giáo viên hướng d n dự án dự thi cấp tỉnh. Các lớp 10 năm học tuyển chọn ý tưởng; nộp ý tưởng về Ban Tổ chức cuộc thi của trường (nếu có). BTC chấm ý tưởng và lựa chọn ý tưởng để phân công giáo viên hướng d n dự án dự thi cấp tỉnh (đợt 2). V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Ban Giám hiệu - Tham mưu với thủ trưởng đơn vị xây dựng kế hoạch tổ chức cuộc thi, phát động cuộc thi ý tưởng trong toàn trường. - Thành lập Ban Tổ chức Cuộc thi g m các thành phần như sau: STT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ 1 Võ Hữu Tính Hiệu trưởng Trưởng ban 2 Nguyễn Văn Trường Phó Hiệu trưởng Phó ban 3 Nguyễn Thành Hiếu Phó Hiệu trưởng Phó ban (trực) 4 Phạm Thị Hiền Nhân viên Thư ký 5 Nguyễn Văn Xinh Chủ tịch Công đoàn CS Thành viên 6 Trần Thị Tuyết Quyên BT Đoàn trường Thành viên 7 Trần Thị H ng Yến Tổ trưởng tổ Toán Thành viên 8 Trần Ngọc Thành Tổ trưởng tổ Lý-Tin-CN Thành viên 9 Lê Văn Mỹ Tổ trưởng tổ Hóa- Sinh-CN Thành viên 10 Đỗ Thị Khánh Ngọc Tổ trưởng tổ Tiếng Anh Thành viên 11 Võ Đức H ng Nghiệp Tổ trưởng tổ Ngữ văn Thành viên 12 Nguyễn Hữu Nghĩa Tổ trưởng tổ Sử-Địa-GDCD Thành viên 13 Lê Trường Kỳ Tổ trưởng tổ TD-QP Thành viên 14 Lê Thành Tuấn PBT Đoàn trường Thành viên 15 Lê Thị Mỹ Duyên (Anh) PBT Đoàn trường Thành viên 16 Nguyễn Công Danh (CN) Giáo viên Thành viên 17 Võ Thị Cẩm Nhung Tổ phó tổ Hóa- Sinh-CN Thành viên 18 Lê Thị Mỹ Duyên (Lý) Giáo viên Thành viên - Thành lập Ban Giám khảo cuộc thi sau khi kết thúc đăng ký ý tưởng dự thi. 2. Tổ chuyên môn - Triển khai, đôn đốc, nhắc nhở giáo viên trong tổ phát động, gợi ý, định hướng ý 4

5 tưởng cho học sinh. - Cử giám khảo chấm các ý tưởng thuộc bộ môn. - Cộng điểm, cho điểm khuyến khích học sinh tham gia phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. 3. Giáo viên - Phát động thực hiện ý tưởng trong học sinh bằng nhiều hình thức, nhiều kênh thông tin và hướng d n học sinh trình bày ý tưởng một cách khoa học, rõ ràng theo m u. - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn lưu ý khi phổ biến với học sinh: Các ý tưởng không cần quá xa lạ hay phức tạp, mà chỉ xuất phát từ thực tế cuộc sống (học tập, sinh hoạt, lao động và sản xuất). Hãy suy nghĩ làm một việc gì đó để công việc được thực hiện dễ dàng hơn, hoàn hảo hơn, để mọi người hưởng nhiều lợi ích hơn, giải quyết một vấn đề thực tế, chúng ta sẽ có được ý tưởng NCKH. - Các thông tin về lĩnh vực dự thi, danh sách dự án của các trường giáo viên và học sinh có thể tham khảo tại Thư viện nhà trường và tài liệu tập huấn trải nghiệm KHKT trên website: - Giáo viên hướng d n học sinh thực hiện dự án tham gia cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học được tính 20 tiết/dự án theo Quy chế chi tiêu nội bộ. 4. Khen thưởng Học sinh (ho c nhóm học sinh) có ý tưởng tốt, được chọn thực hiện và cử giáo viên hướng d n để tham gia cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh năm học sẽ được thưởng đ ng thời theo hai hình thức sau: - Thưởng điểm: được điểm 10 (cột điểm hệ số 1) cho môn học tương ứng. - Thưởng hiện vật theo cơ cấu giải như sau: + 01 Giải Nhất: Giấy khen và đ ng; + 01 Giải Nhì: Giấy khen và đ ng; + 01 Giải Ba: Giấy khen và đ ng; + 03 Giải Khuyến khích: Giấy khen đ ng/giải; Trên là Kế hoạch tổ chức cuộc thi ý tưởng sáng tạo khoa học kỹ thuật dành cho học sinh năm 2021 của Trường THPT Lương Văn Cù. Đề nghị các Tổ trưởng chuyên môn khuyến khích, đôn đốc thành viên tổ mình tích cực phát động, định hướng học sinh tham gia cuộc thi; giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu kỹ những nội dung liên quan đến cuộc thi để phổ biến cho học sinh; giáo viên bộ môn tìm hiểu về các lĩnh vực thuộc bộ môn của mình để khuyến khích, động viên và hỗ trợ học sinh thực hiện ý tưởng. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần thông tin kịp thời với Ban Giám hiệu để kịp thời giải quyết./. Nơi nhận: - Ban Giám hiệu; - Ban tổ chức; - Các bộ phận có liên quan; - Lưu: VT. KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG 5 Nguyễn Thành Hiếu

6 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc 6 Chợ Mới, ngày.. tháng.. năm 2021 PHIẾU DỰ THI Cuộc thi ý tưởng sáng tạo khoa học kĩ thuật năm Họ và tên HS lớp: Tên ý tưởng: Lĩnh vực: 4. Ý tưởng được gợi ý, định hướng từ giáo viên (nếu có): Nội dung ý tưởng: a) Vấn đề nghiên cứu (nêu được sự cần thiết, tính mới của vấn đề nghiên cứu): b) Tóm tắt ý tưởng (trình bày rõ nội dung ý tưởng) c) Kế hoạch nghiên cứu (những việc cần làm để thực hiện được ý tưởng khi có người hướng dẫn) Người dự thi (ký tên, ghi rõ họ tên)

7 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Chợ Mới, ngày.. tháng.. năm 2021 HƯỚNG DẪN THANG ĐIỂM CHẤM Cuộc thi ý tưởng sáng tạo khoa học kĩ thuật năm Vấn đề nghiên cứu (tối đa 10 điểm) - Nêu được sự cần thiết, tính mới của vấn đề: 5 điểm - Trình bày có tính thuyết phục: 5 điểm 2. Nội dung ý tưởng (tối đa 60 điểm) - Thể hiện rõ nội dung ý tưởng: 20 điểm - Tính mới, sáng tạo: 20 điểm - Tính khả thi: 20 điểm 3. Kế hoạch thực hiện (tối đa 30 điểm) - Có kế hoạch thực hiện rõ ràng: 20 điểm - Đánh giá khả năng thực hiện được kế hoạch: 10 điểm Chú ý: - Những ý tưởng có chất lượng, có khả năng thực hiện thầy cô vui lòng ghi nhận xét để nhà trường lựa chọn, cử giáo viên hướng d n hoàn thành ý tưởng. - Những ý tưởng nào còn thiếu sót thì gợi ý để học sinh hoàn thiện cho năm sau. KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thành Hiếu 7

8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Chợ Mới, ngày.. tháng.. năm 2021 PHIẾU CHẤM ĐIỂM Cuộc thi ý tưởng sáng tạo khoa học kĩ thuật năm 2021 TT Tên ý tưởng, học sinh, lớp Điểm từng phần Tổng điểm Nhận xét GIÁM KHẢO. 8