Aus4Skills AAGF Application Round Form Preview Introduction The Australian Alumni Grants Fund (AAGF) is an activity under the Australian Alumni

Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:

Download "Aus4Skills AAGF Application Round Form Preview Introduction The Australian Alumni Grants Fund (AAGF) is an activity under the Australian Alumni"

Bản ghi

1 Introduction The Australian Alumni Grants Fund (AAGF) is an activity under the Australian Alumni in Vietnam Strategy and administered by Aus4Skills. The AAGF has been established to fund proposals from Vietnamese alumni of Australian education institutions to consolidate their professional knowledge and skills; contribute to organisational and institutional change in selected Vietnamese government, private sector, civil society and other partner organisations; and strengthen linkages between Australia and Vietnam. Four grant rounds implemented by Aus4Skills have supported Australian alumni in Vietnam to develop and implement projects in selected priority areas. These guidelines apply to the AAGF Round 4 which targets Broader Alumni and Aus4Skills HRD Alumni cohorts. Proposals in any priority area/sector will be given special consideration if they contribute to the targeted outcomes of the three key pillars and cross-cutting themes of DFAT s Vietnam COVID-19 Development Response Plan. All applicants should read the following documents carefully and prepare all supporting documents prior to completing this online Application Form: Guidelines for Applicants, Financial Guidelines and Communication Guidelines. Please note that applicants must respond to all questions in the application form in ENGLISH. Further information can be obtained from Aus4Skills at: Australian Alumni Grants Fund Aus4Skills Room 502A, Building A, Ham Long Street Hoan Kiem District, Hanoi Phone: /2 Fax: AAGF@australiaawardsvietnam.org Website: Project Information * indicates a required field Project Title * Page 1 of 22

2 Brief Project Description * Must be no more than 200 words. Nêu ngắn gọn vấn đề cần giải quyết và những hoạt động dự kiến triển khai trong Dự án. Project Locations * Xã/phường, Quận/huyện, Thành phố/tỉnh, Đất nước Proposed Start Date * Must be a date. Ước tính thời gian bắt đầu thực hiện Dự án tính từ hạn cuối nộp hồ sơ ít nhất 4 tháng. Project Categories Professional and Community Development and/or Capacity Building Public Awareness and/or Advocacy Campaigns Organisational and Institutional Change Lựa chọn loại hình phù hợp nhất dựa trên mục tiêu và kết quả mong đợi của Dự án Project Sector * Agriculture and Rural Development Climate Change Cyber Security Disability Education Gender Equality Governance and Economic Growth Health Infrastructure and Transport Regional Stability and Human Rights Water and Sanitation How many alumni applicants named in your proposal? * and more This Section will be automatically filled in after applicant(s) have completed the Budget Section. Total Aus4Skills and Contingency (VND) Total Other Source (VND) Total Matching Funds (VND) Total Project Cost (VND) Page 2 of 22

3 This Section will be automatically filled in after applicant(s) have completed the Budget Section. Total Aus4Skills and Contingency (VND) Total Other Source (VND) Total Matching Funds (VND) Total Project Cost (VND) This Section will be automatically filled in after applicant(s) have completed the Budget Section. Total Aus4Skills and Contingency (VND) Total Other Source (VND) Total Matching Funds (VND) Total Project Cost (VND) Grant Experience Have you received any funding under the Australian Alumni Grants Fund (previously known as Small Grants Fund) before? * Yes No If Yes, specify the title, start date, end date and amount of all grants that any applicant(s) named in the application have previously been awarded: * Must be no more than 200 words. Nêu cụ thể tên, thời gian bắt đầu/ kết thúc Dự án và số tiền tài trợ đã được nhận. Were there any further actions or results of a previous grant project that were not included in the grant completion report? If Yes, please specify. * Nêu cụ thể các hoạt động tiếp nối hoặc kết quả đạt được sau khi hoàn thành Dự án được tài trợ. Ví dụ: nghiên cứu được đăng trên tạp chí khoa học, nhân rộng mô hình dự án ở địa phương khác... Nếu không có, ghi N/A. Project/ Action Plan under Aus4Skills HRD activities Page 3 of 22

4 Do you intend to extend or upscale a project/action plan that you developed and applied as a result of your participation in Aus4Skills HRD activities? * Yes No Please specify the name of the Aus4Skills HRD Activity in which you were engaged and the name of your project/ action plan Name of Aus4Skills HRD Activity attended and Project/ Action Plan Title * Must be no more than 150 words. Nêu cụ thể tên khóa học đã tham gia và tên cùng với thời gian của Dự án/ Kế hoạch hoạt động. Results achieved so far * Must be no more than 200 words. Tóm tắt các kết quả chính mà Dự án/ Kế hoạch hoạt động đã đạt được tói thời điểm hiện tại. Applicant Information * indicates a required field Personal Information Full Name * Organisation Name Viết đầy đủ họ tên bằng tiếng Việt KHÔNG DẤU theo thứ tự trên chứng minh thư, căn cước công dân, hộ chiếu, ví dụ: Nguyen Van A. Sex * Female Male Other Date of birth * Must be a date. Upload copy of your Identity card/passport * Dung lượng không vượt quá 5Mb/ tài liệu. Ethnicity * Are you a Person with Disability? * Yes No Page 4 of 22

5 Your Disability Status * Contact Information Nêu rõ tình trạng khuyết tật, ví dụ: Khuyết tật vận động,... Your Mobile Phone Number * Your Personal * Your Work Must be a number. Must be an address. Must be an address. Điền địa chỉ sử dụng thườngđiền địa chỉ công việc (nếu xuyên nhất. có). Australian Education Australian Degree/Course * Australian Institution * Type of Funding * Submit evidence of Australian Degree/Course * Minh chứng đã hoàn thành chương trình/ khóa học từ các trường Đại học của Australia, có thể là chứng chỉ, hoặc bằng cấp, hoặc giấy chứng nhận/ xác nhận đã hoàn thành chương trình/ khóa học Which year did you complete your studies in Australia? * Thời gian hoàn thành khóa học tính từ năm 2021 trở về trước. Submit evidence of funding type * Minh chứng nguồn tài trợ cho chương trình học tại Australia, có thể là thư/ công văn cấp học bổng, hoặc thư tài trợ. Trường hợp học tập tự túc tại Australia, có thể đính kèm bằng/ xác nhận hoàn thành khóa học tại mục này. Dung lượng file đính kèm không vượt quá 5Mb/ tài liệu. Employment Information Current Position/Job Title * Name of Employment Organisation/Company * Website of Employment Organisation/ Company Chức vụ hiện tại. Nếu đã nghỉ hưu, ghi Retired. Cơ quan hiện tại. Nếu đã nghỉ hưu, ghi Retired. Must be a URL. Trang web của cơ quan hiện tại. Your Office Address * Address Page 5 of 22

6 Suburb/Town, State/Province, and Country are required. Ấn chọn "Can't find your address?" để điền thông tin được yêu cầu nếu không thể tìm thấy vị trí chính xác trên bản đồ. Additional Alumni * indicates a required field If you have additional Alumni who are proposed to participate in the project, please click the "Add More" button. If no more Alumni to be added, please click the "Next Page". Personal Information Australian Education Employment Information Full Name * Organisation Name Viết đầy đủ họ tên bằng tiếng Việt KHÔNG DẤU như trên chứng minh thư, căn cước công dân, hộ chiếu, ví dụ: Nguyen Van A. Sex * Female Male Other Date of Birth * Must be a date. Upload copy of Identity card/passport * Australian Degree/Course * Submit evidence of Australian Degree/Course * Minh chứng đã hoàn thành chương trình/ khóa học từ các trường Đại học của Australia, có thể là chứng chỉ, hoặc bằng cấp, hoặc giấy chứng nhận/ xác nhận đã hoàn thành chương trình/ khóa học Australian University * Current Position/ Job Title * Chức vụ hiện tại. Nếu đã nghỉ hưu, ghi Retired. Name of Employment Organisation/ Company * Cơ quan hiện tại. Nếu đã nghỉ hưu, ghi Retired. Website of Employment Organisation Must be a URL. Trang web của cơ quan hiện tại. Dung lượng không vượt quá 5Mb/ tài liệu. Which year did you complete your studies in Australia? * Work Must be an address. Are you a Person with Disability? * Page 6 of 22

7 Yes Your Disability Status No Thời gian hoàn thành khóa học tính từ năm 2021 trở về trước. Điền địa chỉ công việc (nếu có). Nêu rõ tình trạng khuyết tật, ví dụ: Khuyết tật vận động,... Nếu không có, ghi N/A. Ethnicity * Type of Funding * Submit evidence of funding type * Office Address * Address Minh chứng nguồn tài trợ cho chương trình học tại Australia, Mobile Phone Number * có thể là thư/ công văn cấp học bổng, hoặc thư tài trợ. Trường hợp học tập tự túc tại Australia, có thể đính kèm bằng/ xác nhận Personal * hoàn thành khóa học tại mục này. Dung lượng file đính kèm không vượt quá 5Mb/ tài liệu. Must be an address. Điền địa chỉ sử dụng thường xuyên nhất. Suburb/Town, State/Province, and Country are required. Ấn chọn "Can't find your address?" để điền thông tin được yêu cầu nếu không thể tìm thấy vị trí chính xác trên bản đồ. Nếu có thêm cựu sinh đề xuất tham gia Dự án, ấn chọn nút "Add More" để điền thông tin. Nếu không điền thêm thông tin của cựu sinh, ấn chọn nút "Next Page". Strategic Purpose * indicates a required field Problem Analysis Describe the problem/ issue(s) that your Project designed will address. * Must be no more than 300 words. Page 7 of 22

8 Miêu tả cụ thể vấn đề Dự án đề xuất giải quyết. Sử dụng các số liệu, ví dụ,... minh chứng cho các luận điểm. Objectives and Expected Result of the Project Project Objective(s) * Must be no more than 200 words. Nêu rõ các mục tiêu cần đạt được để giải quyết vấn đề đã nêu trên trong phạm vi của Dự án. Project's Expected Results * Must be no more than 200 words. Sử dụng gạch đầu dòng để liệt kê kết quả dự kiến sẽ đạt được. Giải thích cụ thể những kết quả đó đóng góp cho mục tiêu của Dự án như thế nào, bao gồm: 1. Những thay đổi cụ thể về mặt nhận thức, hành vi, chính sách, chất lượng dịch vụ, v.v sau khi khi triển khai các hoạt động; 2. Cụ thể hóa bằng số lượng hoạt động tập huấn/khảo sát, sự kiện cộng đồng, số báo cáo nghiên cứu, báo cáo trình bày hội nghị,... mà Dự án sẽ thực hiện để đạt được mục tiêu đề ra. Contribution to Aus4Skills' Program Outcomes Program Outcome 1: Male and female alumni use new skills and knowledge to make positive contributions to selected priority areas Program Outcome 2: Selected Vietnamese government, private sector and civil society organisations, and other partners, demonstrate organisational change as program-facilitated improvement(s) in policies, practices and/or performance standards Program Outcome 3: Australia and Vietnam have stronger, sustainable links in selected sectors/agencies How will your Project contribute to the above-mentioned Aus4Skills Program Outcomes? * Must be no more than 200 words. Làm rõ dự án sẽ đóng góp như thế nào cho 03 mục tiêu của Chương trình Aus4Skills? Contribution to Broader Impacts Please tick any of the boxes below that your proposed Project is contributing to. Page 8 of 22

9 Tick the relevant boxes * Improve capability of alumni or their work units to apply learned knowledge and skills gained from Australian education institutions to their work Improve organisational changes, including improvement in policy, procedures, practices, performance standards etc Establish and strengthen linkages between Vietnam and Australia Improve Vietnamese Government policy development and implementation Promote gender equality, women s leadership, women's economic empowerment Promote empowerment/inclusion of people with disability Improve development of local communities, including contributions to inclusion of the rural disadvantaged or ethnic minorities Promote private sector engagement and development Strengthen, extend professional networks of alumni Lựa chọn các tác động khác mà Dự án đóng góp, có thể chọn nhiều hơn một tác động. Contribution to the DFAT's Vietnam COVID-19 Development Response Plan Please read the DFAT's Vietnam COVID-19 Development Response Plan carefully and explain whether your Project will contribute to the targeted outcomes of this plan in the areas of health security, stability, economic recovery, and/or protecting the most vulnerable, especially women and children, ethnic minorities and people with disabilities. How does your Project contribute to the expected outcomes of the Vietnam COVID-19 Development Response Plan? * Must be no more than 200 words. Dự án sẽ đóng góp như thế nào cho các mục tiêu nằm trong Kế hoạch Hỗ trợ Phát triển Ứng phó với COVID-19 của Australia dành cho Việt Nam. Nếu không có, ghi N/A. Methodology and Implementation Plan * indicates a required field What is your methodology for delivering the Project and achieving the desired outputs? If your Project involves research or applied research with data collection or/and training activities, please indicate to what extent the research methodology has been reviewed and endorsed by an expert in the field (e.g. your Australian or Vietnamese supervisor or another expert), or relate to research methods used in published research studies, and provide such evidence justify the number of interviews, surveys and focus groups and state how the target numbers will be achieved and schedule for data collection Page 9 of 22

10 * explain how you identify and prioritise the need for particular training. At what stage was or will a training needs analysis be undertaken justify the number of targeted participants and topics of trainings. Must be no more than 400 words. Nêu cụ thể về phương pháp thực hiện Dự án nhằm đạt được các mục tiêu và kết quả đề ra. Sử dụng dữ liệu thông tin để giải thích vì sao phương pháp này là cách tiếp cận tốt nhất để giải quyết vấn đề. Đọc kỹ phần gợi ý (in nghiêng) và lựa chọn nội dung trả lời phù hợp. Upload further information for clarification Minh chứng cho việc chuyên gia xem xét phương pháp nghiên cứu có thể là trao đổi giữa cựu sinh và chuyên gia qua ,... Có thể cung cấp nhiều hơn một tài liệu để minh chứng. For professional and community development and/or capacity building related- Project, explain how you find this particular community development/ capacity building needed and how the capacity building needs assessment was or will be undertaken? * Must be no more than 100 words. Đối với Dự án hướng tới nâng cao năng lực/ phát triển cộng đồng và chuyên môn, làm rõ tính cấp thiết của việc xây dựng và nâng cao năng lực chuyên môn và cộng đồng; việc đánh giá nhu cầu xây dựng năng lực đã hoặc sẽ được thực hiện như thế nào. Nếu không có, ghi N/A. For public awareness and/or advocacy campaigns-related Project, explain why the issue matters to a public audience and provide ways for the public to get involved in addressing the issue * Must be no more than 100 words. Đối với Dự án hướng tới nâng cao nhận thức cộng đồng/ vận động chính sách, làm rõ vì sao vấn đề có tác động rộng rãi tới công chúng và đưa ra phương pháp để công chúng tham gia cùng giải quyết vấn đề. Nếu không có, ghi N/A. Page 10 of 22

11 Upload further information for clarification Có thể cung cấp nhiều hơn một tài liệu để minh chứng. For an organisational/ institutional change-related Project, explain how you identified and prioritised the key problem/ issue to be addressed by this Project? (e.g. using SWOT analysis, survey, problem analysis tools etc.), and provide information of how your Project will contribute to organizational/ institutional changes? * Must be no more than 100 words. Đối với Dự án hướng tới thay đổi tổ chức/ thể chế, giải thích cách xác định và ưu tiên vấn đề đề xuất trong Dự án. Nếu không có, ghi N/A. Upload further information for clarification Có thể cung cấp nhiều hơn một tài liệu để minh chứng. Implementation Plan Your Implementation Plan should be no longer than 12 months. The start date of your Project should be at least 4 months after the deadline of application submission. If your Project is approved, you will have the opportunity to update your Implementation Plan. In the format provided below, provide a clear list of tasks or activities with a proposed time frame and person(s) responsible. In cases where a group of alumni will implement a project, the specific role of each alumnus must be specified. Please click "Add More" button to add more rows. What are the planned activities that you will do? Danh sách công việc cụ thể thực hiện trong Dự án. Start Date End Date Person(s) responsible Must be a date. Must be a date. Nêu rõ vai trò của từng thành viên trong nhóm. Nếu Dự án có người/ tổ chức hỗ trợ, vai trò của họ cần được thể hiện trong bảng. Gender, Disability and Social Inclusion * indicates a required field Page 11 of 22

12 How will your Project contribute to gender equality? * Must be no more than 150 words. Dự án đóng góp như thế nào cho bình đẳng giới? Nếu không có, ghi N/A. Disability Definition of People with Disability (PWD): Under DFAT s Strategy for Strengthening Disability-inclusive Development in Australia s Aid Program ( ), the term People with Disabilities includes those who have episodic or long-term physical, mental, intellectual or sensory impairments which, in interaction with various barriers, may hinder their full and effective participation in society on an equal basis with others. Disabilities = Impairments + Barriers Impairments may limit an individual s personal or social functioning in comparison with those who do not share the same impairment (characteristic or condition, such as hearing and/or vision impairment, developmental delay or physical impairment). The full inclusion of people with impairments in society can be inhibited by attitudinal and/or societal barriers (such as stigma), physical and/or environmental barriers (such as stairs), and policy and/or systemic barriers, which can create a disabling effect. See the web link for further information: How will your Project benefit people with disabilities? * Must be no more than 100 words. Dự án mang lại lợi ích như thế nào cho người khuyết tật? Nếu không có, ghi N/A. Rural Disadvantaged Rural Disadvantaged are persons living in one of the Designated Poor Districts. How will your Project benefit people that are rural disadvantaged, including rural disadvantaged ethnic minorities? * Page 12 of 22

13 Must be no more than 150 words. Dự án mang lại lợi ích như thế nào cho người có hoàn cảnh khó khăn, bao gồm người dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn? Nếu không có, ghi N/A. Direct Beneficiaries Direct beneficiaries are those who directly participate in and benefit from the outputs of your project, (e.g, participants in trainings and workshops, field workers, co-researchers, etc.) Estimate number of direct beneficiaries in the project, excluding grantees Data listed should be disaggregated into subgroup of sex, disability and ethnic groups where applicable The statement should be "Type of direct beneficiaries". Noted that direct beneficiaries of People with disability and Ethnic minority people should be listed separately in the table. If there are more than one type of direct beneficiaries, please list out as much as possible below by clicking the "Add More" button. Type of estimated direct beneficiaries Female Male Other Người hưởng lợi trực tiếp Số lượng ước tính. Nếu bao gồm Người khuyết không có, ghi 0. tật, Người dân tộc thiểu số và các loại hình khác (ví dụ: nông dân, giáo viên, học sinh,...) Lưu ý cần liệt kê riêng 2 nhóm Người khuyết tật và Dân tộc thiểu số trong bảng, KHÔNG GỘP vào các nhóm đối tượng tưởng lợi khác Số lượng ước tính. Nếu không có, ghi 0. Số lượng ước tính. Nếu không có, ghi 0. Must be a number. Female Male Other Total Estimated Direct Beneficiaries Tổng số lượng ước tính người hưởng lợi trực tiếp đã bao gồm người khuyết tật và người dân tộc thiểu số. Indirect Beneficiaries Indirect beneficiaries are those who indirectly benefit from the outputs of your project, but do not directly participate in the project. For example: Individuals (i.e. students, farmers, business people, employees, patients, etc.) who benefit from improved policies, procedures, practices, curriculum, or performance standards resulting from your project Page 13 of 22

14 Individuals who benefit from reading reports, articles, books or other publications produced through your project (may include online viewing) Individuals who later benefit from workshops/trainings conducted by trainers who were trained through your project (i.e. train the trainer workshops/trainings) Households/community members whose livelihoods are improved because a member of their household/community was trained through your project. - Estimate number of indirect beneficiaries of your project. - Data listed should be disaggregated into subgroups of sex where possible. - Specify how you have estimated the number of indirect beneficiaries of your project. Female * Male * Other * Total Indirect Beneficiaries Must be a number. Số lượng ước tính. Nếu không có, ghi 0. Must be a number. Số lượng ước tính. Nếu không có, ghi 0. Must be a number. Số lượng ước tính. Nếu không có, ghi 0. How do you estimate the number of indirect beneficiaries in your project? * Must be no more than 100 words. Số lượng người hưởng lợi gián tiếp được ước tính như thế nào? Nếu không có, ghi N/A. Budget * indicates a required field Important notes You must refer to the Financial Guidelines when preparing your budget. The content in the Budget Items table will be considered your FINAL budget so please provide comprehensive information and use the Budget Items table in this form. Other documents provided (i.e. quotations) are for reference only. All items costing over VND 5,000,000 must be accompanied by a quotation. Total Aus4Skills Funding including a 5% contingency cannot exceed the maximum grant amount specified below so please make sure this is not exceeded in your application. Your budget MUST NOT contain any ineligible items listed in Financial Guidelines. Any translation costs must be included in the application budget. Additional funding: Co-funding Aus4Skills will provide matching funds of 100% of a contribution by the applicant, employer or other relevant Vietnamese/ Australian organisation (e.g. industry association, universities) to a maximum of VND50,000,000. The co-funding must be in the form of cash (not in kind contribution) and be shown as part of the budget in the AAGF application Page 14 of 22

15 including the timing of the provision of the co-funding. Such a co-funding arrangement will increase the amount of funds available for a proposal as well as strengthen the commitment of the applicant/employer/organisation to the proposal. Aus4Skills will assess in its sole discretion whether matching funds are available. Example 1 (VND) Example 2 (VND) Example 3 (VND) AAGF project grant 165,000, ,000, ,000,000 Co-funding (i.e. from employer) 30,000,000 50,000, ,000,000 AAGF matching funds 30,000,000 50,000,000 50,000,000 Total 225,000, ,000, ,000,000 The maximum matching funds are VND50,000,000 regardless of the amount of co-funding amount. Aus4Skills will not match funds sourced from loans. Please select the most suitable option below regarding your proposal and budget * My proposal ONLY includes funding from Aus4Skills My proposal includes co-funding from other sources (applicant/ employer/ other Vietnamese or Australian organisation) and funds requested from Aus4Skills Upload Evidence of Financial Commitment * Minh chứng khoản đồng tài trợ phải là văn bản có xác nhận của ứng viên hoặc cơ quan chủ quản của ứng viên hoặc tổ chức Việt Nam/ Australia có liên quan khác thể hiện rõ số tiền đồng tài trợ cho dự án. Có thể cung cấp nhiều hơn một tài liệu để minh chứng. Budget Items Page 15 of 22

16 The additional amount must be shown as a part of the Budget below, please click "Add More" button if you have more budget items. If your proposal ONLY includes funding from Aus4Skills, place 0 in column Quan. (Other Source) and Quan. (Matching Funds) Item Unit Description Nội dung khoản chi, ví dụ: vé máy bay, địa điểm,... Quotations Đơn vị tính, ví dụ: chuyến, ngày,... Quan. Quan. (Aus4Skills) (Other Source) Số lượng từ ngân sách Chương trình Aus4Skills. Must be a number. Số lượng từ ngân sách nguồn tài trợ khác. Must be a number. Quan. Unit cost(a) (B) (C) (Matching(VND) Aus4Skills Other Matching Funds) (VND) Source (VND) Funds (VND) Số lượng từ ngân sách tài trợ tương ứng. Must be a number. Đơn giá tính bằng VND. This number/ amount is This number/ amount is This number/ amount is If a budget line item is above VND 5,000,000 then you must upload supporting quotations. Upload quotations Budget Totals This Section is automatically calculated from the information above Total Aus4Skills Funding including Contingency (5%) cannot exceed VND 165,000,000 for 1-2 Alumni (not including any matching funds). (A) Total Aus4Skills (VND) Contingency (VND) Bằng 5% của Total Aus4Skills Total Aus4Skills and Contingency (VND) Kết quả không được vượt quá VND165,000,000. Nếu báo lỗi, kiểm tra lại các nội dung đã điền ở bảng trên. Budget Totals This Section is automatically calculated from the information above. Total Aus4Skills Funding including Contingency (5%) cannot exceed VND 245,000,000 for 3 Alumni (not including any matching funds). Page 16 of 22

17 (A) Total Aus4Skills (VND) Contingency (VND) Bằng 5% của Total Aus4Skills Total Aus4Skills and Contingency (VND) Kết quả không được vượt quá VND245,000,000. Nếu báo lỗi, kiểm tra lại các nội dung đã điền ở bảng trên. Budget Totals This Section is automatically calculated from the information above. Total Aus4Skills Funding including Contingency (5%) cannot exceed VND 325,000,000 for 4 Alumni and more (not including any matching funds). (A) Total Aus4Skills (VND) Contingency (VND) Bằng 5% của Total Aus4Skills Total Aus4Skills and Contingency (VND) Kết quả không được vượt quá VND325,000,000. Nếu báo lỗi, kiểm tra lại các nội dung đã điền ở bảng trên. Total Other Source (B) Total Other Source (VND) Total Matching Funds (C) Total Matching Funds (VND) Kết quả không vượt quá VND50,000,000. Nếu báo lỗi, kiểm tra lại các nội dung đã điền ở bảng trên. Total Project Cost (VND) Total Project Cost (VND) Total Project Cost (VND) Risk Management Risks Page 17 of 22

18 In the table below, outline all the risks including COVID-19-related risks that may affect the implementation of your Project or hinder the achievement of the Project's objective(s). Please assess their likelihood and impact of these risks (with ratings: low, medium or high); and explain how you intend to manage them by proposing mitigating actions/responses. Risk Likelihood of occurring Impact if occurs Mitigating Actions Nêu các nguy cơ có thể Khả năng xảy ra nguy cơ ảnh hưởng đến việc thực này như thế nào? hiện Dự án và các kết quả, ví dụ: chính quyền địa phương không đồng ý thực hiện dự án trên địa bàn, không tiếp cận được đơn vị địa phương do COVID-19 hạn chế di chuyển... Must be no more than 50 words. Nếu xảy ra, nguy cơ này có ảnh hưởng như thế nào? Nêu cụ thể các phương án, hành động nhằm giảm thiểu nguy cơ, đặc biệt đối với các nguy cơ liên quan đến COVID-19. Must be no more than 50 words. Ownership and Sustainability * indicates a required field How is the Project relevant to your expertise and skills gained from your Australian studies? * Must be no more than 200 words. Nêu cụ thể Dự án có liên quan như thế nào tới chuyên môn, kiến thức học tập tại Australia của tất cả các thành viên trong nhóm. Cần thể hiện rõ giá trị gia tăng của việc thực hiện đề xuất theo nhóm so với cá nhân thực hiện dự án. If this Project is supported by your employer or community, please explain what that support entails or will involve * Must be no more than 200 words. Hỗ trợ của cơ quan chủ quản, cộng đồng bao gồm chính quyền địa phương cho dự án như cấp phép, tạo điều kiện về thời gian làm việc, phòng họp, cử người hỗ trợ, kết nối các đơn vị liên quan... Upload further information for clarification Page 18 of 22

19 Các tài liệu thể hiện sự hỗ trợ có thể là thư, công văn nêu rõ hỗ trợ như thế nào,... Nếu có văn bản đồng ý của chính quyền địa phương cho phép thực hiện dự án, vui lòng cung cấp tại đây. Will your Project have lasting benefits/results that will continue beyond Project completion? Do you have plan to scale up or replicate your Project in other organisations, locations or communities? If yes, please describe the plan in detail. * Must be no more than 150 words. Dự án có kế hoạch duy trì thành quả sau khi kết thúc như thế nào? Dự án có kế hoạch mở rộng quy mô hoặc áp dụng mô hình cho tổ chức, địa phương hoặc cộng đồng khác không? Nếu có, cung cấp thông tin chi tiết. Nếu không có, ghi N/A. How do you intend to promote the findings, results and outputs of the Project to a wide audience? * Must be no more than 250 words. Nêu các ví dụ cụ thể về quảng bá rộng rãi kết quả của dự án bao gồm hội thảo, hội nghị, đăng báo, các trang mạng xã hội, các kênh truyền thông đại chúng,... Monitoring and Evaluation To show evidence of progress against your Project s objectives, please clarify what your Project s outcome and output indicators are. It is important to identify indicators that are specific, relevant, measurable and adequate, and to regularly update them. Outcome Indicators OUTCOMES are specific and measurable aspects of your Project s objectives. Outcome indicators demonstrate the changes (or impact) that are expected to occur after the delivery of an output or several outputs. They commonly involves changes in individual or organisational behavior, practice, quality, access, or systematic capacity. Examples of outcome indicators: Outcome Indicators Page 19 of 22

20 Target number/percentage Percentage of farmers who demonstrate improved practices in natural farming 90% Percentage of participants who can apply learned knowledge in their work 60% Percentage of targeted persons with disability having access to clean water 80% Number of policy recommendations shared with the Ministry 5 Outcome Indicators Target number/ percentage Đối chiếu với Mục tiêu Dự án (Project Objectives) Đặt số lượng/ phần trăm mục tiêu cho từng chỉ số. và Kết quả mong đợi (Expected Results) đề xuất trong phần Mục tiêu Chiến lược (Strategic Purpose) để xác định rõ các Chỉ số Kết quả (Outcome indicators) của Dự án. Các Chỉ số Kết quả dùng để đo lường xem các mục tiêu đề ra của dự án có đạt được như mong đợi sau khi đã hoàn thành các hoạt động không. Chỉ số kết quả thường đề cập đến các thành quả trung gian (ví dụ: các thay đổi (cấp độ cá nhân hay tổ chức) về mặt chính sách, thay đổi hành vi, thay đổi về thực hành, chất lượng, khả năng tiếp cận ) sau khi hoàn thành các hoạt động dự án. Cần đưa ra tỷ lệ %, con số dự kiến cụ thể cho các chỉ số kết quả một cách phù hợp. Output Indicators OUTPUTS are the tangible (easily measurable, practical), direct and intended products of your Project s activities. This could be goods, services, publications or infrastructure produced, or events resulting directly from delivered activities. Examples of output indicators: Output Indicators Target number/percentage Number of female participants who attended the training 20 Number of ethnic minority participants who attended the training 30 Number of trainings organised 5 Percentage of participants who increased knowledge about after attending the training 90% Page 20 of 22

21 Number of articles published 3 Output Indicators Target number/ percentage Để xác định các Chỉ số Đầu ra (Output Indicators), Đặt số lượng/ phần trăm mục tiêu cho từng chỉ số. cần đối chiếu với các Kết quả mong đợi (Expected Results) của Dự án trong phần Mục tiêu Chiến lược (Strategic Purpose), đồng thời liên kết với phần Kế hoạch Thực hiện (Implementation Plan) dưới phần Phương pháp và Kế hoạch Thực hiện (Methodology and Implementation Plan) để đưa ra được các chỉ số đầu ra phù hợp, thực tế và đo lường được. Các chỉ số đầu ra là những kết quả trực tiếp cụ thể đạt được ngay sau khi hoàn thành hoạt động Dự án (Ví dụ: số lượng tập huấn, số lượng người tham gia, số lượng ấn phẩm, số bài báo, số lượng hàng hóa phân phối ). Cần đưa ra con số dự kiến cụ thể cho từng chỉ số đầu ra. Agreement and Certification * indicates a required field I/We declare that I/we have read and understood the Guideline for Applicants, Financial Guidelines and Communication Guidelines for AAGF Round I/We confirm that the information provided within this application is accurate and truthful to the best my/our knowledge. * Yes If there are more than one alumni named in the application, all alumni please fill in the information in the below table. Title Full name Job Title - Employing Organisation Viết đầy đủ họ tên bằng tiếng Việt KHÔNG DẤU theo thứ tự trên chứng minh thư, căn cước công dân, hộ chiếu, ví dụ: Nguyen Van A. Chức vụ - Cơ quan hiện tại Must be an address. Applicant Feedback Page 21 of 22

22 Feedback You are nearing the end of the application process. Before you review your application and click SUBMIT button please take a few moments to provide some feedback. Please indicate how you found the online application process Very Easy Easy Neutral Difficult Very Difficult How many hours in total did it take you to complete this application? Must be a number. I.e.: 2.5; 3; 4 Please provide us with your suggestions on how we can change or improve the application process generally or this form in particular. Page 22 of 22

MD Paper-Based Test ELA Vietnamese Script for Administrating PARCC TAM

MD Paper-Based Test ELA Vietnamese Script for Administrating PARCC TAM 4.10 Script for Administrating Mathematics and English Language Arts/Literacy (ELA/L) The administration script under Section 4.10.1 will be used for all units of the Mathematics Test. Refer to Section

Chi tiết hơn

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự định nhận các dịch vụ hỗ trợ hoặc đăng k{ vào các lớp

Chi tiết hơn

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Chương trình đào tạo Professional Training Program Lịch đào tạo tháng 07 tháng 12, 2019 Jul Dec, 2019 Calendar Đào tạo nhận thức theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015 Awareness training to ISO 9001:2015 4,350,000

Chi tiết hơn

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a service that offers a complimentary airport lounge visit

Chi tiết hơn

Screen Test (Placement)

Screen Test (Placement) Summer 2005 Midterm Exam Grade 5 -- Test (Student's Copy) The purpose of this mid-term exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having

Chi tiết hơn

Microsoft Word - bai 16 pdf

Microsoft Word - bai 16 pdf Business English Speakers Can Still Be Divided by a Common I'm Alex Villarreal with the VOA Special English Economics Report. Business is the most popular subject for international students in the United

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( ) TÍNH DỄ BỊ TỔN THƯƠNG VỀ SINH KẾ CỦA LAO ĐỘNG DI CƯ NÔNG THÔN TẠI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Võ Hồng Tú 1 và Nguyễn Thùy Trang 1 1 Khoa Phát triển Nông thôn, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung: Ngày nhận:

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Business Visitor Checklist - Feb 2013.doc

Microsoft Word - Business Visitor Checklist - Feb 2013.doc BUSINESS VISITOR VISA HƯỚNG DẪN THỊ THỰC DIỆN CÔNG TÁC Immigration New Zealand reserves the right to request additional information in the course of assessing an application and to retain information and

Chi tiết hơn

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ 1. Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Thơm 2. Giới tính: Nữ 3. Ngày sinh: 26 6-1986 4. Nơi sinh: Ý Yên Nam Định 5. Quyết định công nhận học viên số:, ngày tháng năm 6. Các thay

Chi tiết hơn

说明书 86x191mm

说明书 86x191mm Multi-function Tester (TC-V2.12k) ① Please carefully read this operation manual throughly before use ② Our company will reserve the right of interpretation for this manual ③ For product appearance please

Chi tiết hơn

Translation and Cross-Cultural Adaptation of the Vietnamese Version of the Hip Dysfunction and Osteoarthritis Outcome Score (HOOS) Adams CL 1, Leung A

Translation and Cross-Cultural Adaptation of the Vietnamese Version of the Hip Dysfunction and Osteoarthritis Outcome Score (HOOS) Adams CL 1, Leung A Translation and Cross-Cultural Adaptation of the Vietnamese Version of the Hip Dysfunction and Osteoarthritis Outcome Score (HOOS) Adams CL 1, Leung A 1,2,3, Lim KK 2,3,4 1 Department of General Medicine,

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤚꤢ ꤡꤟꤢ ꤢ Listen and Obey ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤟꤢ ꤏꤥ ꤕꤟꤢ ꤕꤟꤢ ꤔꤢ ꤍꤟꤥꤗꤟꤌꤣꤕꤚꤟꤢ ꤢ ꤒꤟꤢ ꤤ ꤞꤛꤥꤤ ꤞꤛꤢ ꤚꤢ ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤢ

Chi tiết hơn

Union of the Vietnamese Student Associations Southern California Tổng Hội Sinh Viên Việt Nam Miền Nam California P.O. Bo

Union of the Vietnamese Student Associations Southern California Tổng Hội Sinh Viên Việt Nam Miền Nam California   P.O. Bo 2015 UVSA Tet Festival Community Assistance Fund UVSA s mission is to bring together Vietnamese American youth including students from different colleges and high schools throughout Southern California

Chi tiết hơn

Microsoft Word - DFK Vietnam - Legislation update _7 2013_ final

Microsoft Word - DFK Vietnam - Legislation update _7 2013_ final Newsletter BẢN TIN PHÁP LUẬT TRONG SỐ NÀY THÁNG 7 NĂM 2013 NGÂN HÀNG... 2 Ngân hàng nhà nước ( NHNN ) yêu cầu các tổ chức tín dụng đạt mức tăng trưởng 12% trong năm nay... 2 Quy định về lãi suất tối đa

Chi tiết hơn

BUREAU VERITAS VIETNAM - HN Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR Subject COURSE NAME Duration (days) JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV DEC C

BUREAU VERITAS VIETNAM - HN Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR Subject COURSE NAME Duration (days) JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV DEC C BUREAU VERITAS VIETNAM - HN Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR CQI-IRCA - LEAD AUDITOR TRAINING ISO 9K CQI-IRCA Certified QMS- ISO 9001:2015 Lead Auditor (Khóa đào tạo Chuyên gia đánh giá Trưởng đoàn

Chi tiết hơn

KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY D

KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY D KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT FUND IN TECHNICAL UNIVERSITIES IN VIETNAM

Chi tiết hơn

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Luật học 26 (2010) 200-205 Ti nh kha ch quan cu a vai tro chińh phu trong quy triǹh lâ p pha p Trâ n Quô c Biǹh ** Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Huong dan dang ky Techsoup_v1

Microsoft Word - Huong dan dang ky Techsoup_v1 HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN NHẬN PHẦN MỀM TRAO TẶNG TỪ TECHSOUP (Đối với NPO lần đầu tiên nhận phần mềm bản quyền trao tặng từ TechSoup) Tổng quan Bước 1: Tạo tài khoản người dùng của bạn Bạn mới sử dụng

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/04/1983 Giới tính: Nữ Nơi sinh: Thọ Lập, Huyện Thọ

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet Dang Thi Tam Ngoc

Microsoft Word - Mau 1_Ly lich khoa hoc cua Chuyen gia KHCN_Tieng Viet Dang Thi Tam Ngoc LÝ LỊCH KHOA HỌC CHUYÊN GIA KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ. Họ và tên: Đặng Thị Tâm Ngọc. Năm sinh: 977 3. Nam/Nữ: Nữ 4. Học hàm: Học vị: Thạc sĩ Năm được phong: Năm đạt học vị: 007 5. Lĩnh vực nghiên cứu trong

Chi tiết hơn

Manicurist SPF-ICOC-VIET

Manicurist SPF-ICOC-VIET THÔNG TIN HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG NIÊN KHÓA 2015 & 2016 Kĩ thuật chăm sóc móng- 400 giờ Tỷ lệ thời gian hoàn thành (mức ) (Bao gồm các dữ liệu trong hai năm trước khi báo cáo) đầu vào Học sinh đủ điều kiện Tỷ

Chi tiết hơn

MỘT SỐ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE ĐƯỢC TRIỂN KHAI BỞI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Nguyễn Việt Hùng 1,2, Trần Thị Tuyết Hạnh 3,4 1

MỘT SỐ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE ĐƯỢC TRIỂN KHAI BỞI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Nguyễn Việt Hùng 1,2, Trần Thị Tuyết Hạnh 3,4 1 MỘT SỐ DỰ ÁN NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ SỨC KHỎE ĐƯỢC TRIỂN KHAI BỞI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Nguyễn Việt Hùng 1,2, Trần Thị Tuyết Hạnh 3,4 1 Trung tâm nghiên cứu Y tế công cộng và Sinh thái,

Chi tiết hơn

NMPED 2019 Spring ADMINISTRATOR Manual

NMPED 2019 Spring ADMINISTRATOR Manual 4.10 Script for Administrating Grade 3 and English Language Arts (ELA) The administration script under Section 4.10.1 will be used for all units of the Grade 3 Test. Refer to Section 4.10.2 for the administration

Chi tiết hơn

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế và Kinh doanh, Tập 29, Số 1 (2013) 32-40 Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp trong ngành dệt may Việt Nam Trường hợp Công ty Cổ phần May Đáp Cầu Nguyễn Phương Mai * Trường

Chi tiết hơn

UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C

UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học C UBND TỈNH ĐỒNG THÁP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1284/SGDĐT-GDTrH-TX&CN V/v hướng dẫn tổ chức dạy học bộ môn tiếng Anh cấp trung học năm học 2017-2018 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh

Chi tiết hơn

TrÝch yÕu luËn ¸n

TrÝch yÕu luËn ¸n THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ 1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Kim Dũng 2.Giới tính: Nam 3. Ngày sinh: 10/03/1985 4. Nơi sinh: Hà Nội 5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh: Số 4860/QĐ-ĐHKHTN ngày

Chi tiết hơn

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ 10 VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ PHẦN THU Y SA N MINH PHÚ HẬU GIANG ĐÊ N NĂM 2020 USING SPACE MATRIX

Chi tiết hơn

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 32, Số 1 (2016) 58-65 PISA và một quan niệm mới về đánh giá trong giáo dục Nguyễn Thị Phương Hoa*, Lê Diễm Phúc, Nguyễn Thị Thu Hà Trường Đại học Ngoại

Chi tiết hơn

CÔNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ BẢO VỆ CHUYÊN NGHIỆP TÍN NGHĨA MST: Fax: C PHAN CHU TRINH, P

CÔNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ BẢO VỆ CHUYÊN NGHIỆP TÍN NGHĨA MST: Fax: C PHAN CHU TRINH, P CÔNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ BẢO VỆ CHUYÊN NGHIỆP TÍN NGHĨA MST: 3603272464 Fax: 061.3842479 Email: baovetinnghia@tinnghiacorp.com.vn 12C PHAN CHU TRINH, PHƯỜNG QUANG VINH, TP. BIÊN HÒA TỈNH ĐỒNG NAI Hot Line:

Chi tiết hơn

VCSP-CSBH-H03-V CHÍNH SÁCH BÁN HÀNG/ SALES POLICY DÀNH CHO CĂN HỘ TÒA H03 PHÂN KHU THE HERO DỰ ÁNVINCITY SPORTIA I. CHÍNH SÁCH/ POLICY / FO

VCSP-CSBH-H03-V CHÍNH SÁCH BÁN HÀNG/ SALES POLICY DÀNH CHO CĂN HỘ TÒA H03 PHÂN KHU THE HERO DỰ ÁNVINCITY SPORTIA I. CHÍNH SÁCH/ POLICY / FO CHÍNH SÁCH BÁN HÀNG/ SALES POLICY DÀNH CHO CĂN HỘ TÒA H03 PHÂN KHU THE HERO DỰ ÁNVINCITY SPORTIA I. CHÍNH SÁCH/ POLICY / FOR ARPARMENT AT H03 OF VICITY SPORTIA-THE HERO ZONE ----- Tháng 11/2018/ Nov 2018

Chi tiết hơn

2018 Vietnamese FL Written examination

2018 Vietnamese FL Written examination Victorian Certificate of Education 2018 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER Vietnamese FIRST LANGUAGE Written examination Tuesday 20 November 2018 Reading time: 11.45 am to

Chi tiết hơn

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn (  TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh... 7 1. Cấu trúc chung của một câu trong tiếng Anh:... 7 1.1 Subject (chủ ngữ):... 7 1.2 Verb (động từ):... 7 1.3 Complement (bổ ngữ):... 8

Chi tiết hơn

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 + Thảo luận các quy định lớp học + Giới thiệu các bé với

Chi tiết hơn

Hướng dẫn sử dụng

Hướng dẫn sử dụng Hươ ng dâ n sư du ng phần mềm quản lý tài liệu tham khảo EndNote Hoàng Thị Hải Vân Viện Đào tạo YHDP&YTCC Tel: 0912693335 Email: hoangthihaivan@hmu.edu.vn Nô i dung bài giảng 1. Tổng quan về tài liệu tham

Chi tiết hơn

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd

Khoa hoc - Cong nghe - Thuy san.indd KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU ÑAØO TAÏO SAU ÑAÏI HOÏC TÓM TẮT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM QUẢN TRỊ RỦI RO TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG ĐÔNG Á CHI NHÁNH NHA TRANG SOME SOLUTIONS TO CREDIT RISK MANAGEMENT IN DONGA BANK NHA

Chi tiết hơn

Profile print

Profile print PROFILE ﻣﻌـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﺋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﺨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺮاء VANGUARDS EXPERTS INSTITUTE ﻣﻌـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﺋ ـ ـ ـ ـ ـ

Chi tiết hơn

Photographing, Filming and Recording students at Abbotsford Primary School Annual Consent Form and Collection Notice During the school year there are

Photographing, Filming and Recording students at Abbotsford Primary School Annual Consent Form and Collection Notice During the school year there are Photographing, Filming and Recording students at Abbotsford Primary School Annual Consent Form and Collection Notice During the school year there are many occasions and events where staff may photograph,

Chi tiết hơn

Website review luanvancaohoc.com

Website review luanvancaohoc.com Website review luanvancaohoc.com Generated on September 20 2018 06:57 AM The score is 65/100 Title Luận Văn Cao Học, Luận Văn Thạc Sĩ - Thư Viện Miễn Phí Length : 54 Perfect, your title contains between

Chi tiết hơn

THE WORLD BANK DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới

THE WORLD BANK DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới 1 Ảnh: Mai Kỳ/ Ngân hàng Thế giới, 2012 KHÁI QUÁT Thủy điện Trung Sơn là một dự án thủy điện quy mô trung bình

Chi tiết hơn

Kỷ yếu kỷ niệm 35 năm thành lập Trường ĐH ng nghiệp Th ph m T h inh -2017) NHẬN THỨC CỦA CỘNG ĐỒNG THÀNH PHỐ TÂY NINH VỀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

Kỷ yếu kỷ niệm 35 năm thành lập Trường ĐH ng nghiệp Th ph m T h inh -2017) NHẬN THỨC CỦA CỘNG ĐỒNG THÀNH PHỐ TÂY NINH VỀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Kỷ yếu kỷ niệm 35 năm thành lập Trường ĐH ng nghiệp Th ph m T h inh -2017) NHẬN THỨC CỦA CỘNG ĐỒNG THÀNH PHỐ TÂY NINH VỀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THÍCH ỨNG Đặng Hồ Phƣơng Thảo Trường

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 02-KT-DO THI THANH VINH(10-15)

Microsoft Word - 02-KT-DO THI THANH VINH(10-15) ỨNG DỤNG KHUNG KỸ NĂNG TRONG QUẢN TRỊ VÀ ĐÁNH GIÁ NHÂN SỰ Đỗ Thị Thanh Vinh 1, Huỳnh Hoàng Long 2 và Nguyễn Thanh Liêm 3 1 Khoa Kinh tế, Trường Đại học Nha Trang 2 Cao Đẳng y tế Phú Yên 3 Sở Kế hoạch và

Chi tiết hơn

BIA CHINH PHAN D.cdr

BIA CHINH PHAN D.cdr ISSN 1859-2333 Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Tập 5 0d (2017) Volume 5 0d (2017) Tạp chí khoa học Can Tho University Journal of Science Phần D: Kinh tế và Pháp luật Part

Chi tiết hơn

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TỈNH HẬU GIANG Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã

Chi tiết hơn

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI VIETCOMBANK HUẾ

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI VIETCOMBANK HUẾ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI VIETCOMBANK HUẾ A NUMBER OF SOLUTIONS FOR THE QUALITY IMPROVEMENT OF CREDIT RISK MANAGEMENT AT THE VIETCOMBANK IN HUE Hoàng Văn

Chi tiết hơn

Microsoft Word Nguyen Hong Phuong, 10tr.doc

Microsoft Word Nguyen Hong Phuong, 10tr.doc 33(3), 337-346 Tạp chí CÁC KHOA HỌC VỀ TRÁI ĐẤT 9-2011 ĐÁNH GIÁ RỦI RO ĐỘNG ĐẤT CHO CÁC THÀNH PHỐ LỚN Ở VIỆT NAM NGUYỄN HỒNG PHƯƠNG E-mail: phuong.dongdat@gmail.com Viện Vật lý Địa cầu - Viện Khoa học

Chi tiết hơn

Chatham Bridge Rehabilitation Route 3 Business Stafford County and City of Fredericksburg Design Public Hearing Thursday, January 25, 2018, 5 7 p.m. I

Chatham Bridge Rehabilitation Route 3 Business Stafford County and City of Fredericksburg Design Public Hearing Thursday, January 25, 2018, 5 7 p.m. I Chatham Bridge Rehabilitation Route 3 Business Stafford County and City of Fredericksburg Design Public Hearing Thursday, January 25, 2018, 5 7 p.m. Inclement weather date: January 30, 2018 VDOTFredericksburg

Chi tiết hơn

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN T

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN T 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TRÀ VINH ThS. Nguyễn Hồng Hà * Huỳnh Thị Ngọc Tuyền ** Tóm tắt ThS. Đỗ Công Bình

Chi tiết hơn

Phân tích Thiết kế Hướng đối tượng - OOAD

Phân tích Thiết kế  Hướng đối tượng - OOAD The Unified Process is a specific methodology that maps out when and how to use the various UML techniques for objectoriented analysis and design The Unified Process is not simply a process, but rather

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx ꤙꤢ ꤏꤛꤥ ꤙꤢ ꤏꤢ ꤜꤢ ꤟꤛꤢ ꤞꤤ ꤞꤢ ꤕꤜꤢ, ꤋꤛꤢꤞꤢ ꤕꤜꤢ ꤓꤢ ꤙꤢ ꤒꤟꤢ ꤕꤝꤟꤥ ꤒꤣ ꤡꤣ Take Courage and Persevere ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ

Chi tiết hơn

CÔNG BÁO/Số /Ngày PHẦN VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT BỘ NGOẠI GIAO BỘ NGOẠI GIAO Số: 01/2012/TT-BNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

CÔNG BÁO/Số /Ngày PHẦN VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT BỘ NGOẠI GIAO BỘ NGOẠI GIAO Số: 01/2012/TT-BNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT CÔNG BÁO/Số 307 + 308/Ngày 10-04-2012 3 PHẦN VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT BỘ NGOẠI GIAO BỘ NGOẠI GIAO Số: 01/2012/TT-BNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 20 tháng

Chi tiết hơn

BUREAU VERITAS VIETNAM - HCM Head Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR Subject COURSE NAME Duration (days) JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV

BUREAU VERITAS VIETNAM - HCM Head Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR Subject COURSE NAME Duration (days) JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV BUREAU VERITAS VIETNAM - HCM Head Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR CQI-IRCA - LEAD AUDITOR TRAINING ISO 9K-Eng CQI-IRCA Certified QMS- ISO 9001:2015 Lead Auditor * (Khóa đào tạo Chuyên gia đánh giá

Chi tiết hơn

Slide 1

Slide 1 VIETNAM HR SUMMIT 2019 Friday, 20th September 2019 White Palace Pham Van Dong 108 Pham Van Dong, Thu Duc Dist, HCMC, Vietnam www.vietnamhrsummit.vn OVERVIEW DATE: Friday, 20 th September, 2019 VENUE: THEME:

Chi tiết hơn

Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme

Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme Tập huấn Kinh doanh lưu trú DU LỊCH tại nhà dân Bài 4: Phục vụ khách lưu trú esrt programme Giới thiệu bài Chủ đề 1 Chuẩn bị đón khách Chủ đề 3 Giao tiếp với khách Chuẩn bị cho khách của bạn Động cơ của

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24)

Microsoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24) THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11: TRƯỜNG HỢP TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ VÀ TỈNH HẬU GIANG Hồ Thị Thu Hồ 1 và Lê Văn Nhương 1 1 Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung:

Chi tiết hơn

giay de nghi cap the tra truoc 09.16

giay de nghi cap the tra truoc 09.16 GIẤY ĐỀ NGHỊ CẤP THẺ TRẢ TRƯỚC APPLICATION FORM Số/No.: [số đơn cấp thẻ chính: [số đơn cấp thẻ phụ: ] ] Kính gửi: Ngân hàng TMCP Á Châu (ACB)- Chi nhánh/pgd: / To: Asia Commercial Bank (ACB)- Branch: Đề

Chi tiết hơn

LUKSOOT2

LUKSOOT2 262 âπ ß Ÿà ± μ ß â ßÀ Ÿμ «ß» μ å æ ËÕ æ π ª μ ËÕÀ Ÿμ ËÕ ËÕ Õ ß ƒ ËÕª ËÕ μá ËÕ àõ ËÕ μá Õ ß ƒ ËÕ àõ Õ ß ƒ» ª» μ ± μ «ß» μ å æ ËÕ æ π Bachelor of Arts Program in Social Sciences for Development» ª» μ ±

Chi tiết hơn

J. Sci. & Devel. 2014, Vol. 12, No. 8: Tạp chí Khoa học và Phát triển 2014, tập 12, số 8: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO

J. Sci. & Devel. 2014, Vol. 12, No. 8: Tạp chí Khoa học và Phát triển 2014, tập 12, số 8: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO J. Sci. & Devel. 2014, Vol. 12, No. 8: 1351-1360 Tạp chí Khoa học và Phát triển 2014, tập 12, số 8: 1351-1360 www.vnua.edu.vn THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM Nguyễn

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Bai 3. Quach Manh Hao.doc

Microsoft Word - Bai 3. Quach Manh Hao.doc Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế và Kinh doanh 28 (2012) 23 28 Những điểm yếu của hệ thống ngân hàng Việt Nam hiện nay (1) TS. Quách Mạnh Hào * Khoa Tài chính - Ngân hàng, Trường Đại học Kinh tế, Đại học

Chi tiết hơn

ĐIỀU KHOẢN VÀ ĐIỀU KIỆN CHƯƠNG TRÌNH ƯU ĐÃI CUỐI TUẦN TẠI ADAYROI VỚI THẺ TÍN DỤNG HSBC (Bản Điều Khoản và Điều Kiện này có hiệu lực từ 08/08/2019) Kh

ĐIỀU KHOẢN VÀ ĐIỀU KIỆN CHƯƠNG TRÌNH ƯU ĐÃI CUỐI TUẦN TẠI ADAYROI VỚI THẺ TÍN DỤNG HSBC (Bản Điều Khoản và Điều Kiện này có hiệu lực từ 08/08/2019) Kh ĐIỀU KHOẢN VÀ ĐIỀU KIỆN CHƯƠNG TRÌNH ƯU ĐÃI CUỐI TUẦN TẠI ADAYROI VỚI THẺ TÍN DỤNG HSBC (Bản Điều Khoản và Điều Kiện này có hiệu lực từ 08/08/2019) Khách hàng cần lưu ý rằng khi Khách hàng tham gia Chương

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 10-KT-NGUYEN THOAI MY(94-102)

Microsoft Word - 10-KT-NGUYEN THOAI MY(94-102) MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT VÀ HÀNH VI MUA SẮM CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG ĐỐI VỚI NHÃN HÀNG RIÊNG CỦA CÁC SIÊU THỊ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ Nguyễn Thoại My 1 và Nguyễn Tuấn Kiệt 2 1 Trung tâm Phát triển Du lịch Thành

Chi tiết hơn

Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời b

Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời b Lesson 10: Talking business (continued) Bài 10: Bàn chuyện kinh doanh (tiếp tục) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt Đài Úc Châu xin thân chào bạn. Mời bạn theo dõi loạt bài Tiếng Anh Thương mại do Sở Giáo

Chi tiết hơn

CÁC BIỂU MẪU NHÂN SỰ KHÓ TÌM LIÊN QUAN ĐẾN PHÁP LUẬT LAO ĐỘNG HARD TO FIND TEMPLATES OF HUMAN RESOURCE RELATING TO LABOUR LAW Mục lục Timetable LỜI CẢ

CÁC BIỂU MẪU NHÂN SỰ KHÓ TÌM LIÊN QUAN ĐẾN PHÁP LUẬT LAO ĐỘNG HARD TO FIND TEMPLATES OF HUMAN RESOURCE RELATING TO LABOUR LAW Mục lục Timetable LỜI CẢ Mục lục Timetable LỜI CẢM ƠN...8 ACKNOWLEDGEMENTS...9 PHẦN MỞ ĐẦU...10 INTRODUCTION...11 CHƯƠNG I: TUYỂN DỤNG LAO ĐỘNG VÀ THỬ VIỆC CHAPTER I: LABOUR RECRUITMENT AND PROBATION 1 MẪU SỔ QUẢN LÝ LAO ĐỘNG

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Huong dan su dung Mailchimp.docx

Microsoft Word - Huong dan su dung Mailchimp.docx Đăng ký Đầu tiên, bạn truy cập tại địa chỉ http://mailchimp.com/ Chọn Sign Up Free để có thể sử dụng tài khoản miễn phí. Với Mail Chimp, bạn có thể gửi tối đa 12.000 email cho tối đa 2.000 khách hàng trong

Chi tiết hơn

KIẾM TIỀN THẬT 100% TRÊN MẠNG VỚI CASHFIESTA (bản hướng dẩn chi tiết nhất)

KIẾM TIỀN THẬT 100% TRÊN MẠNG VỚI CASHFIESTA (bản hướng dẩn chi tiết nhất) KIẾM TIỀN THẬT 100% TRÊN MẠNG VỚI CASHFIESTA (bản hướng dẩn chi tiết nhất) (1/1) SERPANT18: KIẾM TIỀN THẬT 100% TRÊN MẠNG VỚI CASHFIESTA (bản hướng dẩn chi tiết nhất) CASHFIESTA được đánh giá là một trong

Chi tiết hơn

Trang 1 trong số 20 trang TRUNG TÂM KHUYẾT TẬT VÀ PHÁT TRIỂN (DRD) Địa chỉ: 91/8E Hòa Hưng, Phường 12, Quận 10, Thành Phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Điện t

Trang 1 trong số 20 trang TRUNG TÂM KHUYẾT TẬT VÀ PHÁT TRIỂN (DRD) Địa chỉ: 91/8E Hòa Hưng, Phường 12, Quận 10, Thành Phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Điện t Trang 1 trong số 20 trang TRUNG TÂM KHUYẾT TẬT VÀ PHÁT TRIỂN (DRD) Địa chỉ: 91/8E Hòa Hưng, Phường 12, Quận 10, Thành Phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Điện thoại: 84-8-38684858 Fax: 84-8-38682771 Email:info@drdvietnam.com

Chi tiết hơn

Consumer Behavior: People in the Marketplace

Consumer Behavior:  People in the Marketplace Chapter 1: Defining Marketing for the 21st Century Tiếp thị trong thế kỷ 21 1 Nội dung chương What are the tasks of marketing? Các nhiệm vụ của marketing What are the major concepts and tools of marketing?

Chi tiết hơn

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn. Mời quí bạn theo dõi loạt bài Tiếng Anh Thương mại

Chi tiết hơn

Website

Website Trường trung học Balwyn là trường dạy chung cho cả nam lẫn nữ học sinh từ lớp 7 12 với khoảng 2000 học sinh. Vị trí trường chúng tôi nằm vào hướng Đông của thành phố Melbourne, trường được thành lập vào

Chi tiết hơn

Microsoft Word Nguyen Lap Dan, 9tr.sua_KT_1

Microsoft Word Nguyen Lap Dan, 9tr.sua_KT_1 35(4), 310-317 Tạp chí CÁC KHOA HỌC VỀ TRÁI ĐẤT 12-2013 HẠN HÁN, HOANG MẠC HÓA LÃNH THỔ TÂY NGUYÊN GẮN VỚI KỊCH BẢN BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU NGUYỄN LẬP DÂN 1, NGUYỄN TRỌNG HIỆU 2, VŨ THỊ THU LAN 1 E-mail: phongtnnm@gmail.com

Chi tiết hơn

ïðñíïñîðîï U.S. Department of Labor Please read and review the filing instructions carefully before completing the Form ETA or 9035E. A copy of

ïðñíïñîðîï U.S. Department of Labor Please read and review the filing instructions carefully before completing the Form ETA or 9035E. A copy of Please read and review the filing instructions carefully before completing the Form ETA- 9035 or 9035E. A copy of the instructions can be found at http://www.foreignlaborcert.doleta.gov/. In accordance

Chi tiết hơn

Thư viện HUFLIT Tài liệu hướng dẫn sử dụng CSDL ProQuest TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CSDL PROQUEST 1 GIỚI THIỆU CHUNG ProQuest là một cơ sở dữ liệu đa

Thư viện HUFLIT Tài liệu hướng dẫn sử dụng CSDL ProQuest TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CSDL PROQUEST 1 GIỚI THIỆU CHUNG ProQuest là một cơ sở dữ liệu đa Thư viện HUFLIT Tài liệu hướng dẫn sử dụng CSDL ProQuest TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CSDL PROQUEST 1 GIỚI THIỆU CHUNG ProQuest là một cơ sở dữ liệu đa ngành, cung cấp các bài báo, tạp chí, luận án, tài

Chi tiết hơn

Hướng dẫn làm bài thi xếp lớp tiếng Anh GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI XẾP LỚP Bài thi kiểm tra xếp lớp tiếng Anh của Cambridge English là dạng bài thi trực tu

Hướng dẫn làm bài thi xếp lớp tiếng Anh GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI XẾP LỚP Bài thi kiểm tra xếp lớp tiếng Anh của Cambridge English là dạng bài thi trực tu Hướng dẫn làm bài thi xếp lớp tiếng Anh GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI XẾP LỚP Bài thi kiểm tra xếp lớp tiếng Anh của Cambridge English là dạng bài thi trực tuyến tương thích các câu hỏi sau phụ thuộc vào câu trả

Chi tiết hơn

Microsoft Word - FinalExamGrade5Teachers.doc

Microsoft Word - FinalExamGrade5Teachers.doc Final Exam Grade 5 Summer 2005 The purpose of this final exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having this information will be

Chi tiết hơn

BIA CHINH PHAN C.cdr

BIA CHINH PHAN C.cdr ISSN 1859-2333 Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Tập 48c (2017) Volume 48c (2017) Tạp chí khoa học Can Tho University Journal of Science Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn

Chi tiết hơn

4. Kết luận Đề tài nghiên cứu Phát triển hệ thống nâng hạ tàu bằng đường triền dọc có hai đoạn cong quá độ, kết hợp sử dụng xe chở tàu thông minh đã t

4. Kết luận Đề tài nghiên cứu Phát triển hệ thống nâng hạ tàu bằng đường triền dọc có hai đoạn cong quá độ, kết hợp sử dụng xe chở tàu thông minh đã t 4. Kết luận Đề tài nghiên cứu Phát triển hệ thống nâng hạ tàu bằng đường triền dọc có hai đoạn cong quá độ, kết hợp sử dụng xe chở tàu thông minh đã thu được một số kết quả bước đầu: Tìm ra dạng hợp lý

Chi tiết hơn

7 Drinks to Clean Your Kidneys Naturally 7 thức uống làm sạch thận của bạn một cách tự nhiên (II) (continuing) (tiếp theo) 4 Stinging Nettle Cây tầm m

7 Drinks to Clean Your Kidneys Naturally 7 thức uống làm sạch thận của bạn một cách tự nhiên (II) (continuing) (tiếp theo) 4 Stinging Nettle Cây tầm m 7 Drinks to Clean Your Kidneys Naturally 7 thức uống làm sạch thận của bạn một cách tự nhiên (II) (continuing) (tiếp theo) 4 Stinging Nettle Cây tầm ma Stinging nettle is a plant with a long history of

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Pham Van Tuan - LLKH. FINAL doc

Microsoft Word - Pham Van Tuan - LLKH. FINAL doc Biểu B1-4-LLCN 10//TT-BKHCN LÝ LỊCH KHOA HỌC CỦA CÁ NHÂN THỰC HIỆN CHÍNH NHIỆM VỤ KH&CN 1 ĐĂNG KÝ CHỦ NHIỆM NHIỆM VỤ: ĐĂNG KÝ THAM GIA THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: 1. Họ và tên: PHẠM VĂN TUẤN 2. Năm sinh: 28/03/1978

Chi tiết hơn

IVIVU English Vietnamese Campaign Overview Giới thiệu chương trình Customers when paying with Agribank JCB card on and at IVIVU's transa

IVIVU English Vietnamese Campaign Overview Giới thiệu chương trình Customers when paying with Agribank JCB card on   and at IVIVU's transa IVIVU Customers when paying with Agribank JCB card on www.ivivu.com and at IVIVU's transaction offices will get 20% discount on total bill, maximum discount amount is 1,000,000 VND. Each JCB crardholder

Chi tiết hơn

Mã: VHR V20 CHÍNH SÁCH BÁN HÀNG / SALE POLICY DÀNH CHO KHÁCH HÀNG MUA NHÀ/BIỆT THỰ VINHOMES RIVERSIDE THE HARMONY FOR CLIENTS PURCHASING VIN

Mã: VHR V20 CHÍNH SÁCH BÁN HÀNG / SALE POLICY DÀNH CHO KHÁCH HÀNG MUA NHÀ/BIỆT THỰ VINHOMES RIVERSIDE THE HARMONY FOR CLIENTS PURCHASING VIN CHÍNH SÁCH BÁN HÀNG / SALE POLICY DÀNH CHO KHÁCH HÀNG MUA NHÀ/BIỆT THỰ VINHOMES RIVERSIDE THE HARMONY FOR CLIENTS PURCHASING VINHOMES RIVERSIDE-THE HARMONY VILLAS ----- Hiệu lực từ ngày 15/04/2018-----

Chi tiết hơn

13 Dec Presentations

13 Dec Presentations ACIAR gender training (research) 13 December 2017 The La CASA hotel Nguyen Thi Van Anh (ISDS), Khuat Thu Hong (ISDS) Nozomi Kawarazuka (CIP) Address agricultural problems through social & gender lens Giải

Chi tiết hơn

Hệ điều hành Bài tập tuần 6 1 Quản lý bộ nhớ Bài tập 1 : Xem thông tin bộ nhớ 1. Sử dụng top, ps đọc thông tin về kích thước vùng nhớ của 1 tiến trình

Hệ điều hành Bài tập tuần 6 1 Quản lý bộ nhớ Bài tập 1 : Xem thông tin bộ nhớ 1. Sử dụng top, ps đọc thông tin về kích thước vùng nhớ của 1 tiến trình Hệ điều hành Bài tập tuần 6 1 Quản lý bộ nhớ Bài tập 1 : Xem thông tin bộ nhớ 1. Sử dụng top, ps đọc thông tin về kích thước vùng nhớ của 1 tiến trình? 2. Tìm hiểu các thông tin hiển thị bởi các lệnh sau?

Chi tiết hơn

CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN ĐẦU TƯ ĐỊA ỐC NO VA NO VA LAND INVESTMENT GROUP CORPORATION ---o0o--- Số:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG No:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG CỘNG

CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN ĐẦU TƯ ĐỊA ỐC NO VA NO VA LAND INVESTMENT GROUP CORPORATION ---o0o--- Số:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG No:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG CỘNG CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN ĐẦU TƯ ĐỊA ỐC NO VA NO VA LAND INVESTMENT GROUP CORPORATION ---o0o--- Số:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG No:../2018-NQ.ĐHĐCĐ-NVLG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh

Chi tiết hơn

CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC - 09 (4-2018) ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH YOUTUBE CỦA TỔNG CỤC DU LỊCH TRONG VIỆC HỖ TRỢ TRUYỀN THÔNG THƯƠNG HIỆU

CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC - 09 (4-2018) ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH YOUTUBE CỦA TỔNG CỤC DU LỊCH TRONG VIỆC HỖ TRỢ TRUYỀN THÔNG THƯƠNG HIỆU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH YOUTUBE CỦA TỔNG CỤC DU LỊCH TRONG VIỆC HỖ TRỢ TRUYỀN THÔNG THƯƠNG HIỆU DU LỊCH VIỆT NAM THÔNG QUA MỘT VÀI TIÊU CHÍ CƠ BẢN THE EVALUTION OF USING THE YOUTUBE CHANNEL OF

Chi tiết hơn

Microsoft Word - QS2000E 93-AS220-T-3 Instructions doc

Microsoft Word - QS2000E 93-AS220-T-3 Instructions doc Hộp Nối Cáp Co Nguội QS 2000Eä Series 93-AS 220-T-3 Hệ Thống Nối Nhanh Hướng Dẫn Lắp Đặt Thành Phần: 3 Ống co nguội cách điện QS 2000E 2 Ống co nhiệt bao ngoài 1 Hộp chuẩn bị cáp 3 Tube mỡ P55/2 ( 4.5ml

Chi tiết hơn

THE TIBET FUND ཕ ལ ༢༠༡༩ ལ འ དབ ར ཁའ ག ང གས ང དང ས བས བས ན བ ང ཨ ར འ ཁ བ ཁ ངས བ ད ཕ ག ར མས ལ བ ད ཀ ས ད ཡ ག དང ར ག གཞ ང ས བ ཁ ད ཆ ད བ ད ར གས ས མཐ ན ཚ གས

THE TIBET FUND ཕ ལ ༢༠༡༩ ལ འ དབ ར ཁའ ག ང གས ང དང ས བས བས ན བ ང ཨ ར འ ཁ བ ཁ ངས བ ད ཕ ག ར མས ལ བ ད ཀ ས ད ཡ ག དང ར ག གཞ ང ས བ ཁ ད ཆ ད བ ད ར གས ས མཐ ན ཚ གས THE TIBET FUND ཕ ལ ༢༠༡༩ ལ འ དབ ར ཁའ ག ང གས ང དང ས བས བས ན བ ང ཨ ར འ ཁ བ ཁ ངས བ ད ཕ ག ར མས ལ བ ད ཀ ས ད ཡ ག དང ར ག གཞ ང ས བ ཁ ད ཆ ད བ ད ར གས ས མཐ ན ཚ གས པ ཁག ལ ར གས དང ལ ས ས ལ 2019 Summer Camp Grants to

Chi tiết hơn

Draft 1

Draft 1 Giới thiệu về IELP IELP là một phần của Portland State University (Đại Học Tiểu Bang Portland), một trường đại học định hướng cộng đồng với tập thể sinh viên và giảng viên đa văn hóa. IELP mang lại cho

Chi tiết hơn

HEADING 1: PHẦN 1: QUẢN LÝ VÀ DUY TRÌ HỆ ĐIỀU HÀNH

HEADING 1: PHẦN 1: QUẢN LÝ VÀ DUY TRÌ HỆ ĐIỀU HÀNH TRIỂN KHAI, QUẢN TRỊ VÀ DUY TRÌ CƠ SỞ HẠ TẦNG MẠNG VỚI MICROSOFT WINDOWS SERVER 2003 CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH HANỘI APTECH 2006 MỤC LỤC THỰC HÀNH 1: TRIỂN KHAI DỊCH VỤ DHCP... 5 TRƯỚC KHI BẠN BẮT ĐẦU... 6

Chi tiết hơn

Nguyễn Ngọc Duy Mỹ Các môn giảng dạy Luật Sở hữu trí tuệ Công pháp quốc tế Luật Kinh doanh Pháp luật đại cương Thạc sĩ Luật Chuyên ngành Luật Quốc tế

Nguyễn Ngọc Duy Mỹ Các môn giảng dạy Luật Sở hữu trí tuệ Công pháp quốc tế Luật Kinh doanh Pháp luật đại cương Thạc sĩ Luật Chuyên ngành Luật Quốc tế Nguyễn Ngọc Duy Mỹ Các môn giảng dạy Luật Sở hữu trí tuệ Công pháp quốc tế Luật Kinh doanh Pháp luật đại cương Thạc sĩ Luật Chuyên ngành Luật Quốc tế và Luật So sánh Ngôn ngữ Vietnamese, English Email

Chi tiết hơn

HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI

HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CONTENTS Page...4...6... 16...

Chi tiết hơn