SARC Bản Báo cáo Tổng kết của Trường năm học Ấn hành trong năm học Trường tiểu học Hill Các lớp K-6 Mã số CDS Tricia

Bản ghi

1 Bản Báo cáo Tổng kết của Trường năm Ấn hành trong năm Trường tiểu Hill Các lớp K-6 Mã số CDS Tricia Chinn Hiệu trưởng th Street Garden Grove, CA (714) Khu chánh Garden Grove Stanford Avenue Garden Grove, CA Gabriela Mafi, Ed.D., Tổng Quản trị (714)

2 2 Giới thiệu về trường là một trong gần 70 trường thuộc Khu chánh Garden Grove, dạy sinh từ mẫu giáo đến lớp 6 đến từ các thành phố Cypress, Fountain Valley, Garden Grove, Westminster và Stanton. Trường dạy sinh chương trình phổ thông đến từ Garden Grove và Westminster và sinh chương trình giáo dục đặc biệt mức độ từ nhẹ đến vừa đến từ các trường lân cận. Sự tham gia của phụ huynh Có nhiều sinh hoạt trong khu chánh để phụ huynh tham gia như các hội phụ huynh hỗ trợ, hội cổ động cho sinh, hội đồng nhà trường, và các uỷ ban cố vấn cấp khu chánh. Phụ huynh ở trường tham gia vào những sinh hoạt như hội đồng nhà trường (SSC), uỷ ban cố vấn chương trình Anh ngữ (ELAC), hội phụ huynh sinh (PTA), đêm quốc tế (International Night), các buổi hướng dẫn phụ huynh, các đêm gia đình xem phim, các buổi họp giữa giáo viên với từng phụ huynh, đêm gặp gỡ dịp tựu trường (Back-to-School), buổi viếng lớp (Open House), các buổi trình diễn nhạc mùa xuân và mùa thu, buổi mừng ngày đi thứ 100, và chương trình nhạc kịch Disney sau giờ. Để biết thêm về cách tham gia sinh hoạt ở trường, vui lòng liên lạc nhà trường ở số (714) An toàn trường Duy trì môi trường an toàn và trật tự là cần thiết cho việc. Tất cả trường trong khu chánh đều là trường đóng kín, và khách đến trường phải lập tức ghi tên ở văn phòng trường trước khi vô trường. Việc ra vô trường do ban giám hiệu, các giáo viên và nhân viên trường giám sát. Tất cả các trường đều lập ra các uỷ ban bảo vệ an toàn trường và có các kế hoạch bảo vệ an toàn toàn diện được duyệt lại và cập nhật hàng năm vào đầu năm. Lần cập nhật và duyệt lại gần đây nhất là vào tháng Chín năm Các kế hoạch bảo vệ an toàn gồm có các kế hoạch và thao tác trong trường hợp khẩn cấp, các cảnh báo của Bộ Nội An, nội quy của trường và quy định về trang phục đến trường. Các uỷ ban bảo vệ an toàn trường, bao gồm giáo viên và nhân viên hành chánh, họp để bàn cách bảo vệ an toàn cho sinh và nhân viên. Tài liệu thao tác an toàn khi động đất được phân phối cho tất cả sinh và phụ huynh vào đầu năm. Các buổi thực tập phòng cháy được tổ chức hàng tháng tại mỗi trường tiểu, ít nhất mỗi năm bốn lần tại mỗi trường trung cấp và ít nhất một năm hai lần tại mỗi trường trung. Các buổi thực tập che núp được tổ chức mỗi ba tháng tại mỗi trường tiểu và ít nhất mỗi kỳ một lần tại các trường trung cấp và trung. Tất cả các trường đều thực tập lệnh đóng kín toàn trường mỗi năm một lần. Bản Báo cáo Tổng kết của Trường Theo quy định của tiểu bang và liên bang, hàng năm tất cả trường công đều phải thực hiện Bản Báo cáo Tổng kết của Trường (School Accountability Report Card, viết tắt là ) để phụ huynh và những ai quan tâm biết về sự tiến triển, kết quả thi và thành tích của trường. Phát triển chuyên môn Chương trình phát triển chuyên môn của khu chánh GGUSD đặt trọng tâm vào cách giảng dạy hữu hiệu dựa theo nghiên cứu, trong đó lồng vào các phương cách tạo khung mẫu và sự khác biệt cho sinh đủ mọi thành phần. Giáo viên được hỗ trợ áp dụng cách giảng dạy hữu hiệu qua sự huấn luyện bao quát và sự hỗ trợ có mục tiêu trong lớp. Việc sử dụng dữ kiện thành tích của sinh cũng góp phần trong việc đưa ra các mục tiêu và kỳ vọng rõ ràng để soạn thảo kế hoạch huấn luyện tại chức cho giáo viên và phụ tá có kinh nghiệm. Các buổi hướng dẫn chuyên sâu được tổ chức vào cuối tháng Tám trong tuần lễ trước khi nhập để trang bị kiến thức mới và nâng cao kỹ năng cho giáo viên, chú trọng vào phương cách hỗ trợ ngôn ngữ trong các lớp toán, Anh ngữ và các môn khác. Trong suốt năm, vào sau giờ và vào những ngày tan sớm có các buổi phát triển chuyên môn cho giáo viên để hướng dẫn ngay trong lớp cách giảng dạy cũng như tạo cơ hội để giáo viên hiểu biết về các tiêu chuẩn và chương trình. Ngoài ra, mỗi năm có một ngày sinh nghỉ được dành để phát triển chuyên môn cho tất cả giáo viên trung trong khu chánh. Trong suốt năm, giáo viên có cấp lớp và môn tương tự cùng cộng tác với nhau theo nhóm để chuẩn bị giáo án, phân tích dữ kiện thành tích và bài làm của sinh nhằm bảo đảm có một chương trình phẩm chất cao và nghiêm ngặt với kỳ vọng cao vào sinh. Giáo viên mới được dự chương trình huấn luyện bao quát dành cho giáo viên mới. Cách đứng lớp, chương trình căn bản của khu chánh, phiếu điểm, các buổi họp phụ huynh, và cách giảng dạy dựa theo nghiên cứu là vài trong các chủ đề huấn luyện cho giáo viên mới. Những ngày dành để phát triển chuyên môn Dữ kiện trong ba năm Ít nhất bốn ngày trước năm và một ngày trong năm Ít nhất bốn ngày trước năm và một ngày trong năm Ít nhất bốn ngày trước năm và một ngày trong năm Sứ mệnh của Khu chánh Garden Grove Để bảo đảm sinh thành đạt, chúng tôi sẽ cung cấp một kinh nghiệm nghiêm ngặt và hỗ trợ, thúc đẩy tất cả sinh đạt kỳ vọng cao. Viễn kiến của Khu chánh Garden Grove Chúng tôi nỗ lực chuẩn bị cho tất cả sinh để trở thành người thành đạt và có trách nhiệm để đóng góp và thăng tiến trong một xã hội đa dạng.

3 3 Số sinh sắp theo nhóm sinh Trường có tổng số 336 sinh trong năm Biểu đồ tròn cho thấy tỷ lệ sinh trong mỗi nhóm. Thành phần sinh Năm Số sinh sắp theo cấp lớp Biểu đồ thanh cho thấy tổng số sinh ở mỗi cấp lớp trong năm Học sinh da trắng 3.9% Học sinh gốc thổ dân Hạ Uy Di hoặc đảo ở Thái Bình Dương 0.6% Học sinh gốc Trung Nam Mỹ 32.4% Học sinh gốc Phi Luật Tân 0.3% Học sinh da đỏ hoặc gốc thổ dân Alaska 0.3% Học sinh gốc châu Á 62.5% Số sinh sắp theo cấp lớp trong năm K Học sinh gặp khó khăn về kinh tế-xã hội 77.40% Học sinh Anh ngữ 45.80% Học sinh khuyết tật 24.40% Học sinh do người khác nuôi dưỡng 0.00% 6 50 Sự phân bố sinh trong lớp Biểu đồ thanh cho thấy dữ kiện trong ba năm về số sinh trung bình trong lớp, và bảng cho thấy dữ kiện trong ba năm về số phòng sắp theo số sinh trong lớp. Con số phòng cho biết có bao nhiêu phòng trong mỗi cỡ lớp (khoảng bao nhiêu sinh mỗi phòng ). Ở bậc trung, thông tin này được báo cáo theo môn thay vì theo cấp lớp. Số sinh trung bình trong lớp Số phòng sắp theo số sinh trong lớp Lớp K Dữ kiện trong ba năm Dữ kiện trong ba năm Số sinh K Ban lãnh đạo và nhân viên trường Lãnh đạo giỏi là yếu tố cần thiết trong một trường tốt và ở trường tiểu Hill có hiệu trưởng Tricia Chinn, là nhà giáo dục có 21 năm kinh nghiệm. Bà được bổ nhiệm làm hiệu trưởng của trường vào năm Ban lãnh đạo trường gồm có hiệu trưởng và các giáo viên. Trong số những trách nhiệm của mình, ban lãnh đạo cố vấn về các chương trình và chương trình ngoại khoá. Ngoài ban giám hiệu, các giáo viên và nhân viên hành chánh ra còn có các nhân viên yểm trợ được huấn luyện đặc biệt để giúp sinh. Những nhân viên này gồm có: Nhân viên tiếp phụ huynh ở văn phòng trường Nhân viên phụ trách trắc nghiệm Nhân viên liên lạc cộng đồng Giáo viên dạy thanh nhạc Các phụ giáo Giáo viên dạy nhạc khí Nhân viên phụ trách các phương tiện truyền thông tại thư viện Chuyên viên tâm lý Giáo viên dạy thể dục cho sinh khuyết tật Giáo viên chương trình giáo dục đặc biệt Giáo viên lớp giáo dục đặc biệt trọn ngày Chuyên viên chỉnh phát âm và luyện ngữ Y tá/phụ tá y tế Các giám thị giờ trưa Nhân viên kỹ thuật

4 4 Kết quả trắc nghiệm CAASPP cho tất cả sinh: Khoa (các lớp 5, 8 và 10) Không có dữ kiện cho năm và Bộ Giáo dục California đang soạn một thẩm định khoa mới dựa theo Tiêu chuẩn Khoa Thế hệ Kế cho các Trường Công tại California (Next Generation Science Standards for California Public Schools, viết tắt là CA NGSS). Trắc nghiệm Khoa của California (California Science Test, viết tắt là CAST) đã được kiểm tra thí điểm vào mùa xuân năm 2017 và thử nghiệm thực địa vào mùa xuân năm Trắc nghiệm CAST sẽ được đưa vào sử dụng trong năm Thẩm định CAA môn Khoa đã được kiểm tra thí điểm trong hai năm ( và ) và sẽ được thử nghiệm thực địa trong năm Tỷ lệ sinh đạt hoặc vượt tiêu chuẩn Kết quả trắc nghiệm CAASPP cho tất cả sinh: Anh ngữ/đọc hiểu và Toán (các lớp 3-8 và 11) Bảng dưới đây cho thấy tỷ lệ sinh đạt hoặc vượt tiêu chuẩn tiểu bang môn Anh ngữ (ELA)/đọc hiểu và môn toán. Tỷ lệ sinh đạt hoặc vượt tiêu chuẩn tiểu bang Dữ kiện hai năm GGUSD California Subject Science ² ² ² ² ² ² Dữ kiện hai năm Thẩm định của California về Trình độ và Tiến bộ của Học sinh (CAASPP) Trong năm , Thẩm định CAASPP có vài phần chính, bao gồm: Thẩm định Thay thế của California (California Alternate Assessments, viết tắt là CAA) bao gồm cả hai môn Anh ngữ/đọc hiểu và toán các lớp 3-8 và 11. Thẩm định CAA dành cho những sinh thiếu khả năng nhận thức trầm trọng nên được Chương trình Giáo dục Riêng cho Cá nhân (IEP) chỉ định một thẩm định thay thế. Thẩm định Cân bằng Thông minh Hơn (Smarter Balanced Assessments) bao gồm môn Anh ngữ/đọc hiểu các lớp 3-8 và 11. Các thẩm định này nhằm đo lường sự tiến bộ của sinh đối với sự sẵn sàng vào đại và có nghề nghiệp. Các thẩm định CAASPP cho thấy trình độ sinh liên quan đến các tiêu chuẩn của tiểu bang. Trong mỗi thẩm định này, điểm gộp chung của sinh được báo cáo là tiêu chuẩn thành tích. Để biết thêm về các thẩm định CAASPP, vui lòng vào GGUSD California Môn Anh ngữ/đọc hiểu 48% 60% 57% 60% 48% 50% Toán 49% 59% 46% 51% 37% 38% Trắc nghiệm của California về Thể lực Vào mỗi mùa xuân, tất cả sinh các lớp 5, 7 và 9 đều phải tham dự Trắc nghiệm của California về Thể lực (California Physical Fitness Test, viết tắt là PFT). Fitnessgram là chương trình trắc nghiệm thể lực do Bộ Giáo dục Tiểu bang chọn cho sinh trường công tại California. PFT đo lường sáu lãnh vực về thể lực là: 1. Khả năng vận động 2. Thể hình 3. Sự dẻo dai 4. Sức mạnh và sức chịu đựng của cơ bụng 5. Sức mạnh và sức chịu đựng của phần trên cơ thể 6. Sức mạnh và sự dẻo dai của cơ lưng Khuyến khích và hỗ trợ sinh tạo thói quen vận động thể dục thường xuyên cả đời là mục tiêu chính của chương trình Fitnessgram. Bảng này cho thấy tỷ lệ sinh đạt các tiêu chuẩn về thể lực trong ô thể lực lành mạnh trong lần trắc nghiệm gần đây nhất. Muốn biết thêm chi tiết về Trắc nghiệm của California về Thể lực (PFT), hãy vào Trắc nghiệm của California về Thể lực Năm Tỷ lệ sinh đạt các tiêu chuẩn về thể lực Lớp 5 Bốn trong sáu tiêu chuẩn 20.00% Năm trong sáu tiêu chuẩn 32.50% Sáu trong sáu tiêu chuẩn 15.00% CAASPP sắp theo nhóm sinh: Anh ngữ/đọc hiểu và Toán Bảng ở trang sau cho thấy tỷ lệ sinh đã đạt hoặc vượt tiêu chuẩn tiểu bang môn Anh ngữ và toán ở trường sắp theo nhóm sinh cho lớp 3-6. Tỷ lệ đạt hoặc vượt được tính bằng cách lấy tổng số sinh đạt hoặc vượt tiêu chuẩn Thẩm định Tổng thể Cân bằng Thông minh Hơn (Smarter Balanced Summative Assessment) cộng với tổng số sinh đạt tiêu chuẩn Thẩm định Thay thế của California (CAA) rồi chia cho tổng số sinh tham dự trong cả hai thẩm định. Ghi chú: Số sinh được trắc nghiệm bao gồm tất cả các sinh đã dự trắc nghiệm cho dù có nhận được kết quả hay không. Tuy nhiên, số sinh dự trắc nghiệm không phải là con số được dùng để tính tỷ lệ mức thành tích. Tỷ lệ mức thành tích được tính bằng cách chỉ sử dụng số sinh có nhận được kết quả. ² Không áp dụng.

5 5 Kết quả Thẩm định CAASPP theo nhóm sinh: Anh ngữ và Toán (các lớp 3-6) Tỷ lệ sinh đạt hoặc vượt tiêu chuẩn tiểu bang Năm Anh ngữ Nhóm Toán Nhóm Tổng số sinh Tổng số sinh Tổng số dự trắc nghiệm Tổng số dự trắc nghiệm Tỷ lệ dự trắc nghiệm Tỷ lệ dự trắc nghiệm Tỷ lệ đạt hoặc vượt tiêu chuẩn Tất cả sinh % 60.49% Học sinh nam % 49.40% Học sinh nữ % 72.15% Học sinh da đen hoặc gốc châu Phi v v v v Học sinh da đỏ hoặc gốc thổ dân Alaska v v v v Học sinh gốc châu Á % 72.64% Học sinh gốc Phi Luật Tân v v v v Học sinh gốc Trung Nam Mỹ % 38.00% Học sinh gốc thổ dân Hạ Uy Di hoặc gốc đảo ở Thái Bình Dương v v v v Học sinh da trắng v v v v Học sinh đa chủng tộc v v v v Học sinh gặp khó khăn về kinh tế-xã hội % 61.76% Học sinh Anh ngữ % 60.34% Học sinh khuyết tật % 29.63% Học sinh chuyển trường di cư theo cha mẹ v v v v Học sinh do người khác nuôi dưỡng v v v v Tỷ lệ đạt hoặc vượt tiêu chuẩn Tất cả sinh % 59.26% Học sinh nam % 54.22% Học sinh nữ % 64.56% Học sinh da đen hoặc gốc châu Phi v v v v Học sinh da đỏ hoặc gốc thổ dân Alaska v v v v Học sinh gốc châu Á % 71.70% Học sinh gốc Phi Luật Tân v v v v Học sinh gốc Trung Nam Mỹ % 34.00% Học sinh gốc thổ dân Hạ Uy Di hoặc gốc đảo ở Thái Bình Dương v v v v Học sinh da trắng v v v v Học sinh đa chủng tộc v v v v Học sinh gặp khó khăn về kinh tế-xã hội % 56.62% Học sinh Anh ngữ % 57.76% Học sinh khuyết tật % 40.74% Học sinh chuyển trường di cư theo cha mẹ v v v v Học sinh do người khác nuôi dưỡng v v v v v Sẽ không có đăng kết quả trắc nghiệm khi số sinh dự trắc nghiệm là 10 hoặc ít hơn, vì có quá ít sinh dự trắc nghiệm để có thống kê chính xác hoặc vì để bảo vệ sự kín đáo cho sinh.

6 6 Sách giáo khoa và liệu Sách giáo khoa từ mẫu giáo đến lớp 8 các môn Anh ngữ, toán, lịch sử/khoa xã hội, sức khoẻ, ngoại ngữ, nghệ thuật hình ảnh và trình diễn, và khoa được chọn từ danh sách đã được Hội đồng Giáo dục Tiểu bang chấp thuận. Hội đồng Giáo dục Khu chánh Garden Grove tự chọn sách giáo khoa cho những môn liệt kê sau đây. Sách giáo khoa từ mẫu giáo đến lớp 12 các môn toán, lịch sử/khoa xã hội, khoa, Anh ngữ (bao gồm môn đọc) và ngoại ngữ theo sát với các tiêu chuẩn giáo dục đã được tiểu bang chọn và với khuôn khổ của tiểu bang hoặc liên bang theo lịch trình áp dụng của tiểu bang. Sách giáo khoa từ mẫu giáo đến lớp 6 môn sức khoẻ sẽ được chọn sau khi Hội đồng Giáo dục Tiểu bang thông qua các tiêu chuẩn của tiểu bang. Tất cả sinh của Khu chánh GGUSD, kể cả sinh Anh ngữ, đều có sách giáo khoa và liệu, bao gồm thiết bị phòng thí nghiệm ở cấp lớp 9 đến 12, trong tình trạng hiện hành và tốt theo đúng quy định của Bộ luật Giáo dục. Tất cả sách giáo khoa và liệu đều có đủ cho mỗi sinh dùng trong lớp và đem về nhà. Danh sách sách giáo khoa và liệu Năm Môn Sách giáo khoa và liệu được Hội đồng Giáo dục Tiểu bang hoặc Hội đồng Giáo dục địa phương chấp thuận gần đây nhất Được chọn Đọc/Anh ngữ Có Toán Có Lịch sử/khoa xã hội Có Khoa Có Nghệ thuật hình ảnh và nghệ thuật trình diễn Sức khoẻ (Cách sống tích cực, Kỹ năng sống) Sách giáo khoa và liệu hiện có Sau đây là tỷ lệ sinh thiếu sách giáo khoa và liệu riêng Tỷ lệ sinh thiếu liệu theo thứ tự môn Năm Các chương trình của trường Khu chánh nhận được thêm tiền tài trợ cho một số dịch vụ và chương trình đặc biệt. Trong số những chương trình đặc biệt tại trường có những chương trình sau đây: Các chương trình dành cho sinh Anh ngữ: Giúp sinh nghèo/yếu Anh ngữ Thu thập vốn Anh ngữ Title III (là chương trình giúp sinh yếu Anh ngữ hoặc sinh di dân) Các chương trình thêm giờ và hè: Các lớp kèm sinh trở ngại sau giờ Các lớp phát triển Anh ngữ sau giờ Lớp hè Giáo dục đặc biệt Title I (là chương trình giúp sinh nghèo thu hẹp khoảng cách giáo dục) Giáo dục và an toàn sau giờ (After School Education and Safety Program, viết tắt là ASES) của hội Boys and Girls Club of Garden Grove Tỷ lệ thiếu Đọc/Anh ngữ 0% Toán 0% Khoa 0% Lịch sử/khoa xã hội 0% Nghệ thuật hình ảnh và nghệ thuật trình diễn ² Ngoại ngữ ² Sức khoẻ ² Sự hiện hành của sách giáo khoa Bảng này cho thấy ngày họp gần đây nhất để lấy nghị quyết về tính đầy đủ của liệu. Sự hiện hành của sách giáo khoa Năm Ngày thu thập dữ kiện 9/18/2018 ² Không áp dụng.

7 7 Tình trạng giữ gìn tốt phòng ốc của trường Bảng này cho thấy kết quả thanh tra gần đây nhất của trường sử dụng mẫu Thanh tra Phòng ốc (Facility Inspection Tool, viết tắt là FIT) hoặc mẫu tương tự. Việc thanh tra này nhằm xác định xem phòng ốc của trường có trong tình trạng giữ gìn tốt hay không theo các thứ bậc tốt, trung bình hoặc kém. Phần tóm tắt tổng quát về tình trạng phòng ốc dùng các thứ bậc xuất sắc, tốt, trung bình hoặc kém. Quý vị có thể nói chuyện với hiệu trưởng để biết thêm về tình trạng phòng ốc của trường. Tình trạng giữ gìn tốt phòng ốc của trường Năm Những hạng mục đã thanh tra Các hệ thống: Rò rỉ khí đốt, cống rãnh, máy móc (máy sưởi, máy thông gió và máy lạnh) Bên trong: Các bề mặt bên trong (sàn, trần, tường và khung cửa sổ) Sự sạch sẽ: Diệt sâu bọ/cháy rận, sạch sẽ toàn diện Điện: Các hệ thống điện Nhà vệ sinh/vòi nước uống: Nhà vệ sinh, bồn và vòi nước uống Sự an toàn: Phòng chữa cháy, các hệ thống báo động khẩn cấp, các vật liệu nguy hiểm Cấu trúc: Tình trạng cấu trúc, mái nhà Bên ngoài: Cửa sổ / cửa ra vào / cổng / hàng rào / sân chơi / sân trường Tóm tắt tổng quát tình trạng phòng ốc Tình trạng giữ gìn Xuất sắc Ngày thanh tra trường gần đây nhất 8/14/2018 Ngày hoàn tất mẫu thanh tra gần đây nhất 8/14/2018 Phòng ốc của trường Khu chánh Garden Grove (viết tắt là GGUSD) tiếp tục hãnh diện là luôn duy trì phòng ốc tốt để tạo một môi trường và làm việc an toàn cho sinh và nhân viên. Nhân viên trông coi trường và nhân viên bảo trì của khu chánh tiến hành kiểm tra thường xuyên để bảo đảm tất cả mọi địa điểm đều sạch sẽ, an toàn, được bảo trì tốt và trong tình trạng tốt. Các đội dọn dẹp lưu động được huy động khi cần dọn dẹp kỹ. Ban Bảo trì đang trong quá trình thực hiện các chương trình bảo trì phòng ngừa nhằm bảo đảm tất cả các trường đều được bảo trì ở mức hoạt động hữu hiệu. Tất cả phòng, sân chơi và nơi làm việc cho sinh và nhân viên đều đáp ứng các quy định của Bộ luật Giáo dục về sức chứa. Hội đồng Giáo dục đã thông qua một chương trình bảo trì năm năm để sửa sang trường lớp, và chuẩn thuận các công trình sửa sang lớn hàng năm khi cần. Nhân viên tẩy xoá hình chữ vẽ bậy giúp giữ cho trường không có các hình chữ vẽ bậy. Khu chánh Garden Grove luôn nhấn mạnh về tầm quan trọng của môi trường sạch sẽ, an toàn để và làm việc. Môi trường của mỗi trường là niềm hãnh diện cho sinh, nhân viên và phụ huynh. Để bảo đảm phòng ốc được giữ gìn tốt, nhân viên trông coi trường ở mỗi trường thực hiện kiểm tra hàng tháng, và ban bảo trì của khu chánh cố gắng hoàn tất công việc đúng hạn. Một số trường đã trồng các khu vườn riêng, cho phép thực hiện các dự án do hội phụ huynh sinh (PTA) và chương trình Eagle Scouts của tổ chức hướng đạo nam sinh Hoa Kỳ (Boys Scouts of America) tài trợ nhằm làm cho trường trong toàn khu chánh đẹp hơn. được xây vào năm Trường có 20 phòng cố định. Trường còn có thư viện, hội trường, các phòng trị liệu, và phòng sinh hoạt của giáo viên. Trường đã được tân trang với tất cả phòng cố định có cửa ra vào mới, thảm mới, sơn mới và được nâng cấp hệ thống liên lạc không dây. Tất cả phòng vệ sinh đều có các vật cố định mới, gạch mới và sơn mới. Khu chánh đã nâng cấp hệ thống báo cháy, chỗ lui tới cho người khuyết tật theo đúng tiêu chuẩn của ADA, và hệ thống điện nước ngầm toàn trường. Trường gần đây có thêm bàn mới trong hội trường. Vào tháng Sáu năm 2010, cử tri trong khu chánh GGUSD đã bỏ phiếu thuận cho Đạo Luật A, cho phép phát hành trái phiếu công ích trị giá 250 triệu Mỹ-kim và tạo điều kiện để khu chánh đạt tiêu chuẩn nhận tiền tài trợ tương ứng của tiểu bang lên đến 200 triệu Mỹ-kim nhằm sửa chữa, cải thiện và hiện đại hoá các dự án cơ sở hạ tầng cỡ lớn. Khu chánh còn nhận được 47 triệu Mỹ-kim tiền tài trợ bổ sung để cải thiện trường lớp, nâng tổng ngân sách Đạo luật A lên đến 503 triệu Mỹ-kim để dùng trong bảy tới tám năm nhằm hoàn thành tất cả các dự án do tiền trái phiếu tài trợ. Ngoài ra, Đạo luật P cho phép thêm $311 triệu Mỹ-kim đã được cử tri bỏ phiếu thuận vào năm 2016 sẽ giúp khu chánh thực hiện nhiều cải tiến, bao gồm nâng cấp khả năng chống động đất, xây các sân vận động thể thao mới, gắn thêm máy lạnh và cải tiến khả năng tiết kiệm năng lượng cho tất cả các trường tiểu còn lại vào cuối năm Tiếp theo ở trang 8 Truy cập Internet công cộng Những ai không có Internet tại nhà có thể dùng máy điện toán có kết nối mạng Internet tại các thư viện công cộng trong phạm vi khu chánh Garden Grove để lấy xuống và xem bản Báo cáo Tổng kết của Trường. Việc truy cập Internet tại thư viện thường theo quy tắc ai tới trước thì dùng trước. Ngoài ra, có vài giới hạn sử dụng như giờ mở cửa, thời gian được sử dụng máy điện toán (nếu có máy), loại nhu liệu có trong máy, và máy có in ra được hay không. Dưới đây là thông tin liên lạc của thư viện trong vùng của quý vị. Thư viện công cộng Orange County Public Library Điện thoại: (714) Thư viện công cộng Anaheim Public Library Điện thoại: (714) Thư viện công cộng Santa Ana Public Library Điện thoại: (714) Thư viện công cộng Orange County Public Library phục vụ các thành phố Cypress, Fountain Valley, Westminster, Garden Grove và Stanton trong phạm vi khu chánh GGUSD. Bị đuổi và bị đuổi luôn Bảng này cho thấy tỷ lệ sinh bị đuổi và bị đuổi luôn của trường, khu chánh và tiểu bang trong ba năm gần đây nhất. Ghi chú: Học sinh chỉ bị đếm một lần, bất kể số lần bị đuổi. và bị đuổi luôn luôn luôn luôn % 3.9% 3.4% 0.0% 0.0% 0.0% GGUSD % 3.2% 3.3% 0.1% 0.0% 0.1% California % 3.6% 3.5% 0.1% 0.1% 0.1%

8 8 Phòng ốc của trường Tiếp theo từ trang 7 Tiền thu được từ trái phiếu, cộng với tiền tài trợ tương ứng của tiểu bang, đang trang trải cho nhiều dự án sửa sang trường lớp như nâng cấp các hệ thống mạch điện, ống nước, chiếu sáng, mái nhà, liên lạc nội bộ và phòng cháy; cải thiện hiệu quả sử dụng năng lượng; thay cửa ra vào, cửa sổ, và các hệ thống sưởi và thông gió lỗi thời; thay các tấm lót an toàn ở sân chơi; nâng cấp hệ thống viễn thông để đáp ứng kỹ thuật hiện thời; thay ống nước, gạch lót sàn và các vật cố định trong nhà vệ sinh; cải tiến trường lớp để người khuyết tật dễ lui tới; chôn các ống ngầm mới để đáp ứng sự phát triển kỹ thuật; thay thảm trong phòng ; sơn lại bên trong và ngoài trường; và lắp hệ thống ống ngầm dẫn khí đốt tự nhiên mới. Khu chánh đã hoàn tất ít nhất một giai đoạn hiện đại hóa ở tất cả 65 trường. Có năm trường trung hiện đang được sửa sang trong giai đoạn bổ sung. Ngoài ra, 12 trường tiểu dự kiến sẽ nhận được máy lạnh và các cải tiến hiệu quả năng lượng khác trong hai năm tới. Trong toàn khu chánh, các dự án hiện đại hoá đều thực hiện đúng thời gian và trong ngân sách. Vào mùa hè vừa qua, khu chánh đã thêm máy lạnh cho bảy trường tiểu. Chúng tôi cám ơn quý vị đã kiên nhẫn trong lúc chúng tôi làm việc để bảo đảm tất cả các trường đều là nơi tốt và thoải mái để và làm việc. Giáo viên tư vấn và nhân viên yểm trợ Bảng này trình bày thông tin về giáo viên tư vấn và nhân viên yểm trợ ở trường và được quy ra toàn thời gian (viết tắt là FTE). Năng lực của giáo viên Bảng này cho thấy thông tin về chứng chỉ sư phạm và năng lực của giáo viên. Giáo viên không có chứng chỉ sư phạm toàn phần bao gồm giáo viên có thực tập ở khu chánh hoặc đại, giáo viên tiền thực tập, giáo viên có giấy phép khẩn hoặc giấy phép khác, và giáo viên có giấy miễn. Để biết thêm về chứng chỉ sư phạm, hãy vào Thông tin về chứng chỉ sư phạm GGUSD Giáo viên Có chứng chỉ sư phạm toàn phần 1, Không có chứng chỉ sư phạm toàn phần Dạy ngoài lãnh vực chuyên môn (có chứng chỉ sư phạm toàn phần) Dữ kiện trong ba năm Các vị trí giáo viên được bổ nhiệm không đúng cách và các vị trí còn thiếu giáo viên Bảng này cho thấy con số các vị trí giáo viên được bổ nhiệm không đúng cách (là các vị trí có giáo viên chưa được phép đúng luật để dạy cấp lớp, môn hay nhóm sinh đó, v.v...) và các vị trí còn thiếu giáo viên (là các vị trí không có giáo viên được chỉ định dạy trọn khoá vào đầu năm hoặc đầu kỳ). Xin lưu ý rằng tổng số vị trí giáo viên được bổ nhiệm không đúng cách gồm cả các vị trí giáo viên dạy Anh ngữ được bổ nhiệm không đúng cách. Dữ kiện về giáo viên tư vấn và nhân viên yểm trợ Năm FTE giáo viên tư vấn Cách giao tiếp xã hội/ứng xử hoặc hướng nghiệp Giáo viên phụ trách phương tiện truyền thông tại thư viện (quản thủ thư viện) Nhân viên cung cấp phương tiện truyền thông tại thư viện (phụ tá có kinh nghiệm) Chuyên viên xã hội Phụ tá y tế Chuyên viên chương trình giáo dục đặc biệt (không đứng lớp) Chuyên viên tâm lý Có khi nào cần Y tá Có khi nào cần Chuyên viên chỉnh cách phát âm/ luyện ngữ/thính giác Có khi nào cần Các vị trí giáo viên được bổ nhiệm không đúng cách và các vị trí còn thiếu giáo viên Dữ kiện trong ba năm Giáo viên Các vị trí giáo viên dạy Anh ngữ được bổ nhiệm không đúng cách Tổng số vị trí giáo viên được bổ nhiệm không đúng cách Các vị trí còn thiếu giáo viên 0 0 0

9 9 Dữ kiện tài chánh Dữ kiện tài chánh đăng trong bản này thuộc năm tài khoá Thông tin về tài khoá gần đây nhất do tiểu bang cung cấp luôn trễ hai năm so với năm hiện tại và một năm so với hầu hết các dữ kiện khác có trong bản báo cáo này. Để biết chi tiết về chi phí đường ở tất cả các khu chánh ở California, vui lòng vào trang Chi phí hiện tại cho giáo dục & Chi tiêu cho mỗi sinh (Current Expense of Education & Per-pupil Spending) của Bộ Giáo dục California tại ww.cde.ca.gov/ds/fd/ec. Để biết về lương giáo viên ở tất cả các khu chánh ở California, vui lòng vào trang Lương bổng (Certificated Salaries & Benefits) của Bộ Giáo dục California tại Để biết về chi phí và lương bổng của một khu chánh nào, vui lòng vào trang Ed-Data tại Dữ kiện tài chánh của trường Bảng sau đây cho thấy lương trung bình của giáo viên ở trường và chi tiêu cho mỗi sinh từ các nguồn tiền không bị ràng buộc và bị ràng buộc. Dữ kiện tài chánh của trường Năm tài khoá Dữ kiện tài chánh của khu chánh Bảng này cho thấy thông tin về lương của giáo viên và nhân viên hành chánh trong khu chánh và so với mức trung bình tiểu bang của các khu chánh tương tự dựa theo bảng lương. Lưu ý: Dữ kiện về lương của khu chánh chưa bao gồm các phúc lợi. Dữ kiện về lương Năm tài khoá GGUSD Khu chánh cỡ tương tự Lương giáo viên mức khởi đầu $56,948 $47,903 Tổng chi tiêu cho mỗi sinh Chi tiêu cho mỗi sinh từ nguồn tiền bị ràng buộc Chi tiêu cho mỗi sinh từ nguồn tiền không bị ràng buộc Lương trung bình hàng năm của giáo viên $10,531 $4,264 $6,266 $88,153 Lương giáo viên mức giữa $92,173 $74,481 Lương giáo viên mức cao nhất $111,243 $98,269 Lương trung bình hiệu trưởng trường tiểu Lương trung bình hiệu trưởng trường trung cấp Lương trung bình hiệu trưởng trường trung $139,302 $123,495 $143,209 $129,482 $168,597 $142,414 Lương tổng quản trị $283,608 $271,429 Lương giáo viên: phần trăm ngân sách 38% 35% Lương nhân viên hành chánh: phần trăm ngân sách 4% 5% So sánh dữ kiện tài chánh Bảng này cho thấy mức chi tiêu của trường cho mỗi sinh từ nguồn tiền không bị ràng buộc và lương trung bình của giáo viên ở trường và so với dữ kiện của khu chánh và tiểu bang. So sánh dữ kiện tài chánh Năm tài khoá Chi tiêu cho mỗi sinh từ nguồn tiền không bị ràng buộc Lương trung bình hàng năm của giáo viên $6,266 $88,153 GGUSD $6,196 $92,750 California $7,125 $80,764 Trường và khu chánh: phần trăm khác biệt +1.1% -5.0% Trường và California: phần trăm khác biệt -12.1% +9.1% Chi tiêu cho mỗi sinh Các chi tiêu bổ sung/bị ràng buộc dùng nguồn tiền mà việc sử dụng phải do luật pháp hay người tặng cho phép. Tiền mà khu chánh hoặc hội đồng giáo dục dành cho mục đích nhất định thì không bị coi là bị ràng buộc. Các chi tiêu căn bản/ không bị ràng buộc dùng nguồn tiền mà việc sử dụng, trừ khi có hướng dẫn tổng quát, không cần phải do luật pháp hay người tặng cho phép. Dữ kiện cho bản năm nay do Bộ Giáo dục California, trường và khu chánh cung cấp. Muốn biết thêm về các trường và khu chánh ở California và so sánh trường với khu chánh, quận hạt và tiểu bang, vui lòng vào trang DataQuest tại ca.gov/dataquest. DataQuest là nguồn tài liệu trực tuyến cung cấp các bản báo cáo tổng kết, kết quả trắc nghiệm, số sinh ghi danh, tốt nghiệp, bỏ, sinh chia theo môn, việc thuê mướn nhân viên và dữ kiện về sinh Anh ngữ. Theo điều của Bộ luật Giáo dục (Education Code), mỗi khu chánh sẽ có sẵn bản in của bản báo cáo được cập nhật hàng năm, khi có yêu cầu mỗi năm, vào hoặc trước ngày 1 tháng Hai. Tất cả dữ kiện chính xác tính đến tháng Mười Hai năm Bản Báo cáo Tổng kết của Trường Ấn hành bởi: