Assignments

Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:

Download "Assignments"

Bản ghi

1 1

2 2

3 M.A. (Previous) Sociology Paper - I : SOCIAL STRUCTURE AND CHANGE 1. (a) Define Sociology and discuss its nature and scope. düe» XÊÁkÕÔìï ìs «+, <ëì dü«uû yêìï, ü]~ûì # ]Ã+# TeTT. Evaluate the relationship between sociology and history psychology. düe C XÊÁdü ÔeTT ` # ]Á et]j TT etqdü Ô «XÊÁdü ÔeTT\ et<û ä dü+ã+<ûëìï et +ø q # j TTeTT. 2. (a) Define society and examine the characteristics and functions of human society. düe C ìï ìs «+ et]j TT e qe düe»ett jóttø ÿ \ø åd \qt, Á üø±sê \qt üøøï å+ ü ett. Evaluate the characteristics of rural and urban communities. Á>±MTD et]j TT q> s düett<ëj \ jóttø ÿ \ø åd \qt et +ø q # j TTeTT. 3. (a) Examine the relationship between individal and society. e øï Ô et]j TT düe»ett\ et<û ä dü+ã+<ûëìï üøøï å+ ü ett. Critically examine how culture influences human personality. e qe et ]Ô et «ettqt dü+düÿè m Á üuû $ ett # dütô+< $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. 4. (a) Define social interaction and examine the importance of Associative processes of social interaction. kõ+ ò ætø üs düœs # s qt ìs «+ et]j TT <ëì nqtã+<û ä Á üáøïj T\qT üøøï å+ ü ett. Critically examine the causes and consequences of social inequality. kõe õø ndüe q î ø±s D \qt et]j TT üs ekõhê\qt $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. 5. (a) Evaluate the factors responsible for social change in India. uû s < XēTT À kõ+ ò ætø e s TŒ î < Vü <äett # ùd ø±s D \qt et +ø q # j TTeTT. Define modernization and examine the relationship between modernization and development. Ä<Û ätdïø ø s DqT ìs «+ et]j TT Ä<Û ätìø ø s D, n_ûeè~ et<û ä dü+ã+<ûëìï üøøï å+ ü ett. 3

4 M.A. (Previous) Sociology Paper - II : SOCIAL RESEARCH AND STATISTICS 1. (a) Sociological Research in Scientific - Discuss. kõe õø ü]xà<û äq, XÊÁd Ôj TyÓTÆq~ ` # ]Ã+# +&ç. What is Hypothesis? And how it is useful in Social Research. ü]ø \ŒqqT nq>±h $T? et]j TT kõe õø ü]xà<û äq À $<Û ä+>± ñ üjó > ü&étqt. 2. (a) Explain Experimental Research Design. Á üjó >± àø ü]xà<û äq s üø \ŒqT $e]+# +&ç. Explain the nature of Social Survey. kõe õø dü πs«jóttø ÿ dü«uû yêìï $e]+# +&ç. 3. (a) Define sample. Explain various types of samples. Á ü # j Tq+ nq>±h $T? $$<Û ä s ø±\ Á ü # j Tq\qT $e]+# +&ç. There some advantages of disadvantages of mailed questionnarie - Discuss. ã{ «&Ü Á üxêïe[ e\ ø=ìï uû ÑqcÕº\T e HêïsTT ` # ]Ã+# +&ç. 4. (a) What is Data analysis? And what is the use of classification and Tabulation? <ä êô+x $X wüd nq>±h $T? eøzø s D et]j TT ü{ ºø s D ` ñ üjó What are the various types of Observation and explain any one of them? $$<Û ä s ø±\ ü]o\q ü<ä et]j TT <ëì ì ˇø <ëì > T]+ $e]+# +&ç. 5. (a) Calculate the coefficient of the correlation between X and Y of the following data. á ÁøÏ+~ <ä êô+xêìøï... et]j TT... et<û ä ø=.m ò æôw+{ÿ jóttø ÿ ø=.] ÒwüHé > TDø±ìï > DÏ+ ü ett. X Y Give a brief note on the uses of Graphic Representation in Social Research. kõe õø ü]xà<û äq À πsu Á ê\ ñ üjó >±\ ô ˇø dü+ åî ü Ô yê dü+ sêj T+&ç. 4

5 M.A. (Previous) Sociology Paper - III : SOCIOLOGICAL THEORY 1. (a) Define theory and examine the nature of sociological theory. dæ<ë + êìï ìs «+ et]j TT kõe õø dæ<ë + dü«uû yêìï üøøï å+ ü ett. Evaluate Comte s law of three stages and positivism. ø=yótº jóttø ÿ et &ÉT <äx \ # ºeTT et]j TT Á ü ø åø yê<äettqt et +ø q # j TTeTT. 2. (a) Discuss Emile Durkheim s views on suicide. Ä àvü ô m$t*&étø ÿv yét n_ûábõj \qt # ]Ã+# TeTT. Examine Karl Marx s explanation of causes for class struggle. es Zb sê{ ìøï > \ ø±s D \qt ø±sy e syÿ jóttø ÿ $es DqT üøøï å+ ü ett. 3. (a) Evaluate how Protestantism has influenced the early capitalist societies. ÁbÕs +uû Ñ <äx ô Tºã&ç<ë] düe C \qt Áb f kõº+f»ett m Á üuû $ ett # dæ+< et +ø q # j TTeTT. Discuss Vilfred Pareto s theory on circulation of Elites. $ Ÿ Áô ò&é bõ s{à jóttø ÿ düs Tÿ Òwüq Ä ò t m {Ÿ dæ<ë + êìï # ]Ã+# TeTT. 4. (a) Critically examine the different shades of functionalism. Á üø±s yê<äett jóttø ÿ $$<Û ä s bõ qt $ets ÙHê à+>± üøøï å+ ü ett. Discuss Robert K.Merton s views on social structure and anomie. kõe õø ì]à et]j TT $# Ãqï ô sêãsy πø.$ts ºHé n_ûábõj \qt # ]Ã+# TeTT. 5. (a) Analyse Coser s concept of social conflict. ø=»sy jóttø ÿ kõ+ ò ætø ò üts D nhó uû eqqt $X wæ+ ü ett. Evaluate Herber Blumer s theory on sociological imagination. ôv s sy º ã etsy jóttø ÿ Á ürø± àø üs düœs # s yê<äettqt et +ø qt # j TTeTT. 5

6 M.A. (Previous) Sociology Paper - IV : INDIAN SOCIETY 1. (a) Examine the bases of Hindu social organization. Væ +<ä kõe õø e edü ú jóttø ÿ et <Ûësê\qT üøøï å+ ü ett. Evaluate the religious and linguistic composition of Indian society. uû s düe» et et]j TT uû cõ ü]yótæq düy Tàfi Hêìï et +ø q # j TTeTT. 2. (a) Discuss the factors responsible for changes in family in contemporary India. düe ø± q uû s r< XēTT À î T+ãeTT À edütôqï e s TŒ\ î < Vü <äett # ùd ø±s ø±\qt # ]Ã+# TeTT. Define caste and discuss the role of caste in Indian Politics. î\ettqt ìs «+ et]j TT uû s < X sê»ø j \ À î\ett jóttø ÿ bõá qt # ]Ã+# TeTT. 3. (a) Examine the problems of minorities with special reference to Muslims in India. uû s < XēTT À n\œ dü+u î q ettdæ ett\ düetdü \qt üøøï å+ ü ett. Analyse the causes and consequences of communalism in India. uû s < XēTT À et «ett jóttø ÿ ø±s D \qt et]j TT üs ekõhê\qt $X wæ+ ü ett. 4. (a) Define modernization and examine the impact of modernization on Indian society. Ä<Û ätdïø ø s DqT ìs «+ et]j TT uû s düe»ett À Ä<Û ätdïø ø s D Á üuû yêìï üøøï å+ ü ett. Discuss the nature of social movements in post-independent India. kõ«+á êq+ s uû s < XēTT À kõe õø ñ<ä e \ jóttø ÿ dü«uû yêìï # ]Ã+# TeTT. 5. (a) Explain the changing objectives and strategies of five year plans in India. uû s < X üs# es üd [ø \ À e s T Tqï \øå± \qt et]j TT ep Vü \qt $e]+# TeTT. Describe various programmes in the development process in India. uû s < X n_ûeè~ Á üáøïj T À $$<Û ä ø±s Áø e \qt e]í+# TeTT. 6

7 M.A. (Previous) Sociology Paper - V : SOCIETY, ECOLOGY AND ENVIRONMENT 1. (a) Examine the significance of ecology and environmental studies in modernizing societies. Ä<Û ätd ø s D #Ó+<äT Tqï düe C \ À Äes DXÊÁdü Ô et]j TT üsê es D n<û ä j THê\ ÁbÕeTTK qt üøøï å+ ü ett. Describe the features of various branches of ecology. Äes DXÊÁdü ÔeTT jóttø ÿ $$<Û ä XÊK\ jóttø ÿ \ø åd \qt e]í+# TeTT. 2. (a) Evaluate the environmental concerns of future human societies. uû $ s e qe düe C \ jóttø ÿ Ä+< fi q\qt et +ø q # j TTeTT. Discuss the impact of population distribution on environment. üsê es Dô»HêuÛ $ s D jóttø ÿ Á üuû yêìï # ]Ã+# TeTT. 3. (a) Critically examine the impact of urbanization and industrialization on environment. üsê es Dô q> Øø s D et]j TT bõ]áxê$tø ø s D jóttø ÿ Á üuû yêìï $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. Define pollution and describe various types of pollution. ø±\tcõ ìï ìs «+ et]j TT ø±\twü ett\ Àì s ø±\qt e]í+# TeTT. 4. (a) Discuss the importance of environmental activism in India. uû s < XēTT À üsê es D ÁøÏj o\ jóttø ÿ ÁbÕeTTK qt # ]Ã+# TeTT. Bring out the features of environmental policy in India. uû s < X üsê es D $<Ûëq \ø åd \qt Ó*j T # j TTeTT. 5. (a) Examine the environmental problems in South Asia. <äøï åd Ädæj À üsê es D düetdü \qt üøøï å+ ü ett. Evaluate Radha Kamal Mukherjee s views on society and environment. düe»ett et]j TT üsê es DeTTô sê<ûëø et Ÿ ettk] jóttø ÿ n_ûábõj \qt et +ø q # j TTeTT. 7

8 M.A. (Final) Sociology Paper - VI : RURAL SOCIOLOGY AND DEVELOPMENT 1. (a) Examine the scope and subject matter of rural sociology. Á>±MTD düe» XÊÁdü ÔeTT jóttø ÿ ü]~ûì et]j TT <äè «wüj TeTTqT üøøï å+ ü ett. Evaluate the characteristics of rural community. Á>±MTD düett<ëj TeTT jóttø ÿ \ø åd \qt et +ø q # j TTeTT. 2. (a) Discuss the nature of agrarian classes and agrarian relations. ø s ø esêz\ et]j TT ø s ø dü+ã+<ûë\ jóttø ÿ dü«uû yêìï # ]Ã+# TeTT. Examine the role of dominant case in rural political power structure. Á>±MTD sê»ø j T X øï Ô ì]à À Ä~Û ü î\ett jóttø ÿ bõá qt üøøï å+ ü ett. 3. (a) Discuss the impact of urbanizaton on rural community. Á>±MTD düett<ëj TeTTô q> Øø s D jóttø ÿ Á üuû yêìï # ]Ã+# TeTT. Define migration and bring out the impact of migration on rural society. e\düqt ìs «+ et]j TT Á>±MTD düe»ettô e\dü Á üuû yêìï Ó*j T# j TTeTT. 4. (a) Trace the history of rural development in India. uû s < XēTT À Á>±MTD n_ûeè~ jóttø ÿ # ]Á qt Ó*j T# j TTeTT. Critically examine the impact of green revolution on rural society. Á>±MTD düe»ettô düdü $ ü eett jóttø ÿ Á üuû yêìï $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. 5. (a) Analyse the strategic and programmes for rural development in India. uû s < XēTT À Á>±MTD n_ûeè~ ø=s î ep Vü \qt et]j TT ø±s Áø e \qt $X wæ+ ü ett. Discuss the infrastructural development required for the development process in rural India. uû s < X Á>±e \ À n_ûeè~ Á üáøïj T î ø±e\dæq etú[ø edü T\ n_ûeè~ ì # ]Ã+# TeTT. 8

9 M.A. (Final) Sociology Paper - VII : URBAN SOCIOLOGY AND DEVELOPMENT 1. (a) Define community and examine the differences between rural and urban communities. düett<ëj ìï ìs «+ et]j TT Á>±MTD, q> s düett<ëj \ et<û ä &Ü\qT üøøï å+ ü ett. Describe various types and characteristics of cities. $$<Û ä s ø±\ q> sê\qt yê{ï \ø åd \qt e]í+# TeTT. 2. (a) Evaluate the nature of urbanization in newly developing of countries Áø= Ô>± n_ûeè~ øï #Ó+<äT Tqï < XÊ\ À q> Øø s D dü«uû yêìï et +ø q # j TTeTT. Discuss the causes and consequences of urbanization in India. uû s < XēTT À q> Øø s D jóttø ÿ ø±s D \qt et]j TT üs ekõhê\qt # ]Ã+# TeTT. 3. (a) Evaluate the functional and demographic characteristics of cities with reference to Hyderabad. ôv <äsêu <é î dü+ã+~û+ Á üø±sê et]j TT»HêuÛ î dü+ã+~û+ q \ø åd \qt et +ø q # j TTeTT. Describe the features of urban social organization. q> s kõ+ ò ætø e ekõú üq jóttø ÿ etú[ø \ø åd \qt e]í+# TeTT. 4. (a) Analyse the nature of poverty and unemployment in urban India. uû s < X q> sê\ À ;<ä]ø ett et]j TT ìs T< > ett\ dü«uû yêìï $X wæ+ ü ett. Evaluate the nature of social disorganization in India. uû s < XēTT À kõe õø ne edü ú dü«uû yêìï et +ø q # j TTeTT. 5. (a) Examine the features of national policy on urbanization. q> Øø s Dô C rj T $<Ûëq etú[ø \ø åd \qt üøøï å+ ü ett. Discuss the need for planned development of urban areas in India. uû s < XēTT À Á üd [ø ã<ä yótæq q> s ÁbÕ+ ê\ n_ûeè~ ÄeX ø qt # ]Ã+# TeTT. 9

10 M.A. (Final) Sociology Paper - VIII : SOCIETY AND EDUCATION 1. (a) Evaluate the significance of sociological approach to education. $<ä î kõe õø ñ ü> et ÁbÕeTTK qt et +ø q # j TTeTT. Discuss the nature of primary and secondary education in India. uû s < XēTT À ÁbÕ< ä$tø et]j TT e <Û ä $Tø $<ä jóttø ÿ dü«uû yêìï # ]Ã+# TeTT. 2. (a) Critically examine the problems of educational process in India. uû s < XēTT À $<ë Á üáøïj T jóttø ÿ düetdü \qt $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. Evaluate the role of government in promoting women s education in India. uû s < XēTT À Ád Ô\ $<ë eø±xê\qt Áb Væ +# T À Á üuû ÑT «bõá qt et +ø q # j TTeTT. 3. (a) Examine the public and private education system in India. uû s < XēTT À Á üuû ÑT «et]j TT Á üuû ÑT «s $<ë e edü úqt üøøï å+ ü ett. Evaluate the experiments in education with reference to open school and Navodaya Vidyalayas. z ühé bõsƒ XÊ\ et]j TT qy <äj T $<ë \j \T nh $<ä Àì Á üjó >±\qt et +ø q # j TTeTT. 4. (a) Examine the development of education in pre and post independent period. kõ«+á üps «et]j TT kõ«+á êq+ s $<ë n_ûeè~ ì üøøï å+ ü ett. Evaluate the sailent features of New Education Policy of Áø= Ô $<ë $<ÛëqeTT jóttø ÿ etú[ø \ø åd \qt et +ø q # j TTeTT. 5. (a) Discuss the need for adult and non-formal education in India. uû s < XēTT À ejó»q et]j TT nìj T $<ä ÄeX ø qt # ]Ã+# TeTT. Explain the concept of life long education. J$ ê+ ü $<ä nh uû eqqt $e]+# TeTT. 10

11 M.A. (Final) Sociology Paper - IX (A) : GENDER STUDIES 1. (a) Define Gender studies and examine its nature and significance. *+> n<û ä j THêìï ìs «+ et]j TT <ëì dü«uû yêìï ÁbÕeTTK qt üøøï å+ ü ett. Evaluate the impact of changes in the family structure on women in India. uû s < XēTT À Ád Ô\ô î T+ã ì]à À e s TŒ\ Á üuû yêìï et +ø q # j TTeTT. 2. (a) Discuss the factors responsible for changing status of women in India. uû s < XēTT À Ád Ô\ jóttø ÿ n+ dütú À edütôqï e s TŒ î < Vü <äett # ùd ø±s ø±\qt # ]Ã+# TeTT. Examine the role of women in Freedom movement in India. uû s kõ«+á ñ<ä etett À Ád Ô\ jóttø ÿ bõá qt üøøï å+ ü ett. 3. (a) Evaluate the nature of economic and political inequality in India. uû s < XēTT À Ä] ø et]j TT sê»ø j T ndüe q \ jóttø ÿ dü«uû yêìï et +ø q # j TTeTT. Critically examine the impact of invisible work on women. Ád Ô\ô ø ì æ+# ì üì jóttø ÿ Á üuû yêìï $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. 4. (a) Evaluate the problems of women in contemporary society. düe ø± q düe»ett À Ád Ô\ jóttø ÿ düetdü \qt et +ø q # j TTeTT. Discuss the problems in women s education. Ád Ô\ jóttø ÿ $<ä À düetdü \qt # ]Ã+# TeTT. 5. (a) Examine the role of women in agriculture. e ekõj TeTT À Ád Ô\ jóttø ÿ bõá qt üøøï å+ ü ett. Bring out the role of women in socio-economic development in India. uû s < XēTT À kõe õø ` Ä]úø n_ûeè~ À Ád Ô\ jóttø ÿ bõá qt Ó*j T# j TTeTT. 11

12 M.A. (Final) Sociology Paper - IX (A) Optional - I : CRIMINOLOGY 1. (a) Define criminology and examine its nature and scope. H s XÊÁkÕÔìï ìs «+ et]j TT <ëì dü«uû yêìï, ü]~ûì üøøï å+ ü ett. Evaluate the classical and psychological theories of criminology. H s XÊÁdü ÔeTT jóttø ÿ kõ+á ü<ëj T et]j TT e qdæø dæ<ë + ê\qt et +ø q # j TTeTT. 2. (a) Define crime and explain various methods of studying crime. H sêìï ìs «+ et]j TT H sêìï n<û ä j TqeTT # ùd $$<Û ä ü<ä T\qT $e]+# TeTT. Describe various types of crimes with special reference to India. uû s < XÊìøÏ dü+ã+~û+ q $$<Û ä s ø±\ H sê\qt e]í+# TeTT. 3. (a) Examine the retribution and deterrent theories of punishment. ø å î dü+ã+~û+ Á ürø±s et]j TT Á ü ã+<û äø dæ<ë + ê\qt üøøï å+ ü ett. Describe various methods of punishment. ø å jóttø ÿ $$<Û ä ü<ä T\qT e]í+# TeTT. 4. (a) Examine the nature of prison administrative services in India. uû s < XēTT À ø±sê>±s ü]bõ\q ùde\ jóttø ÿ dü«uû yêìï üøøïå+ ü ett. Discuss the role of Borstal and certified schools in the reformative process of juveniles. u \H s dütô\ dü+düÿs D Á üáøïj T À uàsydü º Ÿ et]j TT dü]ºô ò &é bõsƒ XÊ\\ bõá qt # ]Ã+# TeTT. 5. (a) Evaluate the scientific approach to the prevention of crimes. H sê\ jóttø ÿ ìyês D î XÊÁd Ôj T ñ ü> e ìï et +ø q # j TTeTT. Describe various agencies of correctional services. dü+düÿs D ùde\ jóttø ÿ $$<Û ä dü+dü ú\qt e]í+# TeTT. 12

13 M.A. (Final) Sociology Paper - IX (B) Optional - II : SOCIAL DEMOGRAPHY 1. (a) Define social demography and discuss its scope and relationship with sociology. kõ+ ò Tø»HêuÛ XÊÁdü ÔeTTqT ìs «+ et]j TT <ëì ü]~ûì et]j TT düe» XÊÁdü ÔeTT <ëì dü+ã+<ûëìï # ]Ã+# TeTT. Trace various land marks in the development of demography as a science.»hêuû n<û ä j TqeTT ˇø XÊÁdü ÔeTT n_ûeè~ #Ó+<äT À $$<Û ä <äx \qt Ó\T ü ett. 2. (a) Describe the different sources of demographic data.»hêuû <ä êô+xêìøï $$<Û ä et \qt e]í+# TeTT. Examine the composition and distribution of India s population. uû s < XēTT jóttø ÿ»hêuû düy Tàfi Hêìï et]j TT $ s DeTT üøøï å+ ü ett. 3. (a) Critically examine the causes and consequences of rapid population growth in India. uû s < XēTT À «] > q ô s T> T Tqï»HêuÛ î ø±s D \qt üs ekõhê\qt $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. Explain the features of demographic transition theory.»hêuû ü]es Ôq dæ<ë + \ø åd \qt $e]+# TeTT. 4. (a) Discuss various components of population growth.»hêuû ô s T> T<ä\ jóttø ÿ $$<Û ä n+xê\qt # ]Ã+# TeTT. Explain the concepts family planning and family welfare. î T+ã ìj T+Á D et]j TT î T+ã dü+πøåetett nh uû eq\qt $e]+# TeTT. 5. (a) Examine the role of communication and extension education in family planning. î T+ã ìj T+Á D À uû eá ükõs D et]j TT $dü Ôs D $<ä bõá qt üøøï å+ ü ett. Critically examine the problems and prospects of family planning in India. uû s < XēTT À î T+ã ìj T+Á D düetdü \qt et]j TT neø±xê\qt $ets ÙHê àø +>± üøøï å+ ü ett. 13

Microsoft Word

Microsoft Word (DSW 21) ASSIGNMENT - 1, MAY - 2015. Paper I : WORKING WITH FAMILIES 1) Explain the family social work in the recent past. Fv È Ã PAÃÈ ((Ä] PÞ (u( ² ßÔ ß ( ÔÈ ( ÉÈ a (È ((2 2) Classify families and state

Chi tiết hơn

Assignments

Assignments ANDHRA UNIVERSITY SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION ASSIGNMENT QUESTION PAPER 2018-2019 M.A. (Previous) Economics Answer ALL Questions Paper - I : MICRO ECONOMIC ANALYSIS 1. Explain the consumer s equilibrium

Chi tiết hơn

BED Assignments

BED Assignments ANDHRA UNIVERSITY SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION ASSIGNMENT QUESTION PAPER 2018-2019 B.Ed. Degree Examination (First Year) ANSWER ALL QUESTIONS PAPER : I - PHILOSOPHICAL FOUNDATIONS OF EDUCATIONS 1. Explain

Chi tiết hơn

LUKSOOT2

LUKSOOT2 262 âπ ß Ÿà ± μ ß â ßÀ Ÿμ «ß» μ å æ ËÕ æ π ª μ ËÕÀ Ÿμ ËÕ ËÕ Õ ß ƒ ËÕª ËÕ μá ËÕ àõ ËÕ μá Õ ß ƒ ËÕ àõ Õ ß ƒ» ª» μ ± μ «ß» μ å æ ËÕ æ π Bachelor of Arts Program in Social Sciences for Development» ª» μ ±

Chi tiết hơn

BED Assignments

BED Assignments ANDHRA UNIVERSITY SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION ASSIGNMENT QUESTION PAPER 2018-2019 B.Ed. Degree Examination (SECOND YEAR) ANSWER ALL QUESTIONS PAPER - X (A) PEDAGOGY OF MATHEMATICS 1. State the recommendations

Chi tiết hơn

Sree Vijaya Nama Telugu Vruchika Raasi Phalitalu

Sree Vijaya Nama Telugu Vruchika Raasi Phalitalu 1 2013`2014 l $»j T HêeT dü+e s eè Ãø sê sê òü* ê\t Ä

Chi tiết hơn

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH VIỆT NAM HỌC - Tên chương trình: Chương trình đào tạo ngành Việt Nam học - Trình độ đào tạo: Đại học - Ngành đà

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH VIỆT NAM HỌC - Tên chương trình: Chương trình đào tạo ngành Việt Nam học - Trình độ đào tạo: Đại học - Ngành đà CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH VIỆT NAM HỌC - chương trình: Chương trình đào tạo ngành Nam học - Trình độ đào tạo: Đại học - Ngành đào tạo: Nam học - Loại hình đào tạo: Chính quy - Mã ngành đào

Chi tiết hơn

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc (DPS 01) Paper-I : POLITICAL THOUGHT SECTION-I 1) Explain Plato s theory of Ideal State. E Þ¾ÞÐ ¾Ai½ R««Çv] Ô È"# "( ~ȼ!"#È"#2 Answer any four of the following (4 x 10 = 40) 2) Explain Aristotle s views

Chi tiết hơn

tom tat thong tin tieng viet.indd

tom tat thong tin tieng viet.indd TÀI LIỆU CHÍNH SÁCH Mất cân bằng giới tính khi sinh ở Việt Nam: Gắn thực tế với chính sách để tạo sự thay đổi Mở đầu Bản tài liệu chính sách này trình bày các đề xuất nhằm góp phần khắc phục tình trạng

Chi tiết hơn

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Tập 31, Số 5 (2015) Mô hình phân tích xã hội theo lý thuyết xã hội học vi mô Vũ Hào Quang* Học viện Báo Chí và Tuyên Tr

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Tập 31, Số 5 (2015) Mô hình phân tích xã hội theo lý thuyết xã hội học vi mô Vũ Hào Quang* Học viện Báo Chí và Tuyên Tr Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Tập 31, Số 5 (2015) 80-87 Mô hình phân tích xã hội theo lý thuyết xã hội học vi mô Vũ Hào Quang* Học viện Báo Chí và Tuyên Truyền, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Tóm

Chi tiết hơn

uid2032 RPA

uid2032 RPA (8 pages) OCTOBER 2011 Time : Three hours Maximum : 100 marks PART A (25 1 = 25 marks) Answer ALL questions. All questions carry equal marks. Choose the correct answer from the given alternatives : 1.

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA QUẢN TRỊ VÀ KINH DOANH =======0======= LÝ LỊCH KHOA HỌC PHẠM VĂN HỒNG --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chi tiết hơn

Phân tích Thiết kế Hướng đối tượng - OOAD

Phân tích Thiết kế  Hướng đối tượng - OOAD The Unified Process is a specific methodology that maps out when and how to use the various UML techniques for objectoriented analysis and design The Unified Process is not simply a process, but rather

Chi tiết hơn

29T POSC.pmd

29T POSC.pmd 29T POSC Total number of printed pages 8 2019 POLITICAL SCIENCE Full Marks : 100 Pass Marks : 30 Time : Three hours The figures in the margin indicate full marks for the questions. Part A [fl - ] Q. No.

Chi tiết hơn

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2008 NGUYỄN THÚY AN GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TỈNH HẬU GIANG Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã

Chi tiết hơn

BIA CHINH PHAN D.cdr

BIA CHINH PHAN D.cdr ISSN 1859-2333 Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Tập 5 0d (2017) Volume 5 0d (2017) Tạp chí khoa học Can Tho University Journal of Science Phần D: Kinh tế và Pháp luật Part

Chi tiết hơn

Microsoft Word

Microsoft Word Reg. No. :... Sub. Code : GMSO 31 B.A. (CBCS) DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014. Third Semester Sociology Main FOUNDATIONS OF SOCIOLOGICAL THOUGHT I (For those who joined in July 2012 and afterwards) Time

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Kiem dinh chat luong phan mem

Microsoft Word - Kiem dinh chat luong phan mem BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc 1. Thông tin chung về học phần ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN - Tên

Chi tiết hơn

dsw01

dsw01 (DSW 01) M.A. (Previous) DEGREE EXAMINATION, JUNE 2010. First Year Social Work Paper I SOCIAL WORK : HISTORY AND IDEOLOGY Time : Three hours Maximum : 75 marks Answer any FIVE of the following. All questions

Chi tiết hơn

29T-STAT.pmd

29T-STAT.pmd 29T STAT Total number of pages 8 209 STATISTICS Full Marks : 00 Pass Marks : 30 Time : Three hours The figures in the margin indicate full marks for the questions. All Questions are Compulsory. Total Questions

Chi tiết hơn

Microsoft Word

Microsoft Word Reg. No. :... Sub. Code : GNSO 3 A U.G. (CBCS) DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014. Third Semester Sociology Non Major Elective INTRODUCTION TO SOCIOLOGY (For those who joined in July 2012 and afterwards)

Chi tiết hơn

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỬ

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỬ NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỬ NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO (Ban hành theo quyết định số 36/QĐ-HVNH

Chi tiết hơn

Assignment, 6th Semester , 2015(philosophy).pmd

Assignment, 6th Semester , 2015(philosophy).pmd KRISHNA KANTA HANDIQUI STATE OPEN UNIVERSITY Suryya Kumar Bhuyan School of Social Sciences Home Assignment Bachelor of Arts (Philosophy) Applied Ethics, BPH M -13 [õ À ±ø fl ÚœøÓ ± a] 6th Semester, 2015

Chi tiết hơn

42

42 42 Xã hội học Số 4 (52) 1995 Tuổi kết hôn lần đầu ở Việt Nam NGUYỄN HỮU MINH I. Quá độ hôn nhân ở châu Á và nghiên cứu tuổi kết hôn ở Việt Nam Tuổi kết hôn là một chủ đề quan trọng trong nghiên cứu sự

Chi tiết hơn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM TÊN ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO: KHOA NGÂN HÀNG LÝ LỊCH KHOA HỌC (kèm theo Thông tư số: 23/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 7 năm 2014 của

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM TÊN ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO: KHOA NGÂN HÀNG LÝ LỊCH KHOA HỌC (kèm theo Thông tư số: 23/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 7 năm 2014 của TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM TÊN ĐƠN VỊ ĐÀO TẠO: KHOA NGÂN HÀNG LÝ LỊCH KHOA HỌC (kèm theo Thông tư số: 23/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 7 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) I. LÝ LỊCH SƠ LƯỢC

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Pham Van Tuan - LLKH. FINAL doc

Microsoft Word - Pham Van Tuan - LLKH. FINAL doc Biểu B1-4-LLCN 10//TT-BKHCN LÝ LỊCH KHOA HỌC CỦA CÁ NHÂN THỰC HIỆN CHÍNH NHIỆM VỤ KH&CN 1 ĐĂNG KÝ CHỦ NHIỆM NHIỆM VỤ: ĐĂNG KÝ THAM GIA THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: 1. Họ và tên: PHẠM VĂN TUẤN 2. Năm sinh: 28/03/1978

Chi tiết hơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. Thông tin cá nhân Họ và tên LÊ THỊ ANH VÂN Ngày tháng năm sinh 08/09/1963 G

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. Thông tin cá nhân Họ và tên LÊ THỊ ANH VÂN Ngày tháng năm sinh 08/09/1963 G BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. Thông tin cá nhân Họ và tên LÊ THỊ ANH VÂN Ngày tháng năm sinh 08/09/1963 Giới tính Nơi sinh Quê quán Địa chỉ liên lạc Điện thoại

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN 11-P04-VIE Dự án NGHIÊN CỨU THUỶ TAI DO BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN 11-P04-VIE Dự án NGHIÊN CỨU THUỶ TAI DO BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN 11-P04-VIE ----------------- Dự án NGHIÊN CỨU THUỶ TAI DO BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN NHIỀU BÊN THAM GIA NHẰM

Chi tiết hơn

Paper Code Number: (A) wzg INTERMEDIATE PART-II (12th CLASS) PAKISTAN STUDIES (COMPULSORY) GROUP-I X \z / ª ( òiñ ) yî0* _ TIME ALLOWED: 15

Paper Code Number: (A) wzg INTERMEDIATE PART-II (12th CLASS) PAKISTAN STUDIES (COMPULSORY) GROUP-I X \z / ª ( òiñ ) yî0* _ TIME ALLOWED: 15 Number: 8911 MAXIMUM MARKS: 10 10= À D zz g in case BUBBLES are not filled. Do not solve question on this sheet of OBJECTIVE PAPER. (1) groups of Provinces were suggested in Å7m,?ÅcW!* ~V7z / u (1) (2)

Chi tiết hơn

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc Reg. No. :... Sub. Code : 3 EC 61 B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014. Sixth Semester Economics Main MACRO ECONOMICS II (For those who joined in July 2006 and 2007) Time : Three hours Maximum : 100

Chi tiết hơn

Draft 1

Draft 1 Giới thiệu về IELP IELP là một phần của Portland State University (Đại Học Tiểu Bang Portland), một trường đại học định hướng cộng đồng với tập thể sinh viên và giảng viên đa văn hóa. IELP mang lại cho

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 18-PS2.doc

Microsoft Word - 18-PS2.doc ASSIGNMENT - 1, DEC - 2014. (DPS 21) Paper I : COMPARATIVE POLITICS 1) Discuss meaning and nature of Comparative Politics. (ûPÞ ¾AiP¼!.à D¾Þ È"# "(0 ßÔË È"È"# "( a d a(è"#2 2) What are the problems of

Chi tiết hơn

Microsoft Word - NAPhuong -Cai cach the che o Trung Quoc - PH.doc

Microsoft Word - NAPhuong -Cai cach the che o Trung Quoc - PH.doc VAI TRÒ CẢI CÁCH THẾ CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN Ở TRUNG QUỐC Nguyễn Anh Phương Trích dẫn nguồn: Nguyễn Anh Phương (2015), Vai trò cải cách thể chế trong quá trình phát triển ở Trung Quốc, ChinhSach,

Chi tiết hơn

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyê

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyê CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyên môn 1.1. Về kiến thức Sinh viên tốt nghiệp chương

Chi tiết hơn

BIA CHINH PHAN C.cdr

BIA CHINH PHAN C.cdr ISSN 1859-2333 Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Tập 48c (2017) Volume 48c (2017) Tạp chí khoa học Can Tho University Journal of Science Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn

Chi tiết hơn

CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA 2013 VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG NGẮN HẠN VÀ TRUNG HẠN TS. Vũ Sỹ Cường 88 Dẫn nhập Sau khi lạm phát tăng mạnh vào năm 2011 thì năm 2

CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA 2013 VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG NGẮN HẠN VÀ TRUNG HẠN TS. Vũ Sỹ Cường 88 Dẫn nhập Sau khi lạm phát tăng mạnh vào năm 2011 thì năm 2 CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA 2013 VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG NGẮN HẠN VÀ TRUNG HẠN TS. Vũ Sỹ Cường 88 Dẫn nhập Sau khi lạm phát tăng mạnh vào năm 2011 thì năm 2012 lạm phát chỉ ở mức thấp (6,81%) và lần đầu tiên

Chi tiết hơn

Home Assignment-Commerce-5th Sem.pmd

Home Assignment-Commerce-5th Sem.pmd KRISHNA KANTA HANDIQUI STATE OPEN UNIVERSITY Maniram Dewan School of Management Home Assignment Bachelor of Commerce 5th Semester, 2017 Course 17 : Fundamentals of Human Resource Management [BCM(S5) 17]

Chi tiết hơn

Numerat619.pmd

Numerat619.pmd ñåð³ÿ ô³çè íà «ßäðà, àñòèíêè, ïîëÿ», âèï. 1 /23/ Ïîëó åíèå öèíêà âûñîêîé èñòîòû ñî åòàíèåì... 95 669. 54..,..,.. -,,, 6118,.,,. 1. 12 24... limb. -.. - 4N, 6N (85...9) %. :,,, -,, -,. -. :,, -,.. [1 5]..,

Chi tiết hơn

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: KẾ TOÁN PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyên môn 1.1. V

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: KẾ TOÁN PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyên môn 1.1. V CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: KẾ TOÁN PHẦN I: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Về kiến thức và năng lực chuyên môn 1.1. Về kiến thức Sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo

Chi tiết hơn

TRƯỜNG ĐH KH XH& NV TRUNG TÂM TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TP.Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 02 năm 2013 ĐỀ CƯƠNG CH

TRƯỜNG ĐH KH XH& NV TRUNG TÂM TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TP.Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 02 năm 2013 ĐỀ CƯƠNG CH TRƯỜNG ĐH KH XH& NV TRUNG TÂM TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc TP.Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 02 năm 2013 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TIN HỌC I. Tên học phần : Tin học chuyên

Chi tiết hơn

Microsoft Word - MA-I-67

Microsoft Word - MA-I-67 (New Course) ÍÛæ Û ÛÛ : ¼ÛμÛÛ ÛóÊ ÛÛé ÛÛ Ûä Û ÍÛÁõ ÛÛ öé. 1. Š²Ûé Û ÍÛÛÐüÜÍÛõ ÛÛ ÛÛé ÛÙ Ûé ÅÛ Û ÛÛé ÍÛ¾Û ÛÈÛà, Ûé Ûà ¾ÛÐü«ÈÛ Ûà ÈÛÛ¼Û ùûáõà Ûé Ûé¾Û ÛÈÛÉ Ûõ Ûä ÛÛé Ûà Û ÛÛÙ õáõûé. éõ ÍÛºõÇ Š²Ûé Û ÍÛÛÐüÜÍÛõ

Chi tiết hơn

International HR Management Quản Trị Nhân Sự Quốc Tế Chương trình đào tạo đẳng cấp thế giới của Hiệp hội Quản trị Nhân sự Hoa Kỳ (SHRM) - Tổ chức lớn

International HR Management Quản Trị Nhân Sự Quốc Tế Chương trình đào tạo đẳng cấp thế giới của Hiệp hội Quản trị Nhân sự Hoa Kỳ (SHRM) - Tổ chức lớn International HR Management Quản Trị Nhân Sự Quốc Tế Chương trình đào tạo đẳng cấp thế giới của Hiệp hội Quản trị Nhân sự Hoa Kỳ (SHRM) - Tổ chức lớn nhất và có tầm ảnh hưởng nhất thế giới dành cho những

Chi tiết hơn

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỬ

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỬ NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ******** CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỬ NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO (Ban hành theo quyết định số.../qđ-hvnh

Chi tiết hơn

KCT dao tao Dai hoc nganh TN Hoa hoc_phan khung_final

KCT dao tao Dai hoc nganh TN Hoa hoc_phan khung_final CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÀI NĂNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: HÓA HỌC MÃ SỐ: 52440112 (Ban hành theo Quyết định số 3604/QĐ-ĐHQGHN, ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội) PHẦN I: GIỚI THIỆU

Chi tiết hơn

Microsoft Word

Microsoft Word (DSOC21(RUS)) ASSIGNMENT-1 M.A. DEGREE EXAMINATION, MAY - 2019 Rural and Urban Sociology Q1) Discuss the nature and scope of rural sociology. V>Ò$ ý çüð@þ*f Ô>ç܈Ð@þ Äñý MæüP çüó ýð@þð@þ @þ$ Ð@þ$ÇÄ ý ç³ç«^èþça

Chi tiết hơn

VIỆN KHOA HỌC

VIỆN KHOA HỌC SỰ TĂNG TRƢỞNG KÍCH THƢỚC CÁ CHIM TRẮNG VÂY VÀNG TRACHINOTUS BLOCHII (LACEPEDE, 1801) NUÔI THỬ NGHIỆM VỚI MỘT SỐ CÔNG THỨC THỨC ĂN KHÁC NHAU TẠI QUẢNG BÌNH Lê Thị Nam Thuận Trường Đại học Khoa học Huế

Chi tiết hơn

Preliminary data of the biodiversity in the area

Preliminary data of the biodiversity in the area Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 25, Số 1S (2009) 95 102 Nước dưới đất miền đồng bằng tỉnh Quảng Trị: Hiện trạng khai thác, sử dụng và quản lý phục vụ tiêu chí phát

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC ÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ------------------------------- CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ----****---- CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ngành: Nuôi trồng thủy sản

Chi tiết hơn

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 32, Số 1 (2016) 58-65 PISA và một quan niệm mới về đánh giá trong giáo dục Nguyễn Thị Phương Hoa*, Lê Diễm Phúc, Nguyễn Thị Thu Hà Trường Đại học Ngoại

Chi tiết hơn

Profile print

Profile print PROFILE ﻣﻌـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﺋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﺨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺮاء VANGUARDS EXPERTS INSTITUTE ﻣﻌـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﺋ ـ ـ ـ ـ ـ

Chi tiết hơn

Microsoft Word ?NH HU?NG C?A THÂM CANH Ð?N HÀM LU?NG M?T S? CH? TIÊU DINH DU?NG TRONG Ð?T T?I LÂM Ð?NG

Microsoft Word ?NH HU?NG C?A THÂM CANH Ð?N HÀM LU?NG  M?T S? CH? TIÊU DINH DU?NG TRONG Ð?T T?I LÂM Ð?NG ẢNH HƯỞNG CỦA THÂM CANH ĐẾN HÀM LƯỢNG MỘT SỐ CHỈ TIÊU DINH DƯỠNG TRONG ĐẤT TẠI LÂM ĐỒNG Đỗ Thu Hà, Hà Mạnh Thắng, Lê Hồng Lịch, Phạm Quang Hà Viện Môi trường Nông nghiệp TÓM TẮT Phân bón có vai trò rất

Chi tiết hơn

Home Assignment-Commerce-5th Sem.pmd

Home Assignment-Commerce-5th Sem.pmd KRISHNA KANTA HANDIQUI STATE OPEN UNIVERSITY Maniram Dewan School of Management Home Assignment Bachelor of Commerce 5th Semester, 2018 Course 17 : Fundamentals of Human Resource Management [BCM(S5) 17]

Chi tiết hơn

THE WORLD BANK DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới

THE WORLD BANK DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới DỰ ÁN THỦY ĐIỆN TRUNG SƠN Đáp ứng nhu cầu năng lượng ngày càng tăng Ảnh: Ngân hàng Thế giới 1 Ảnh: Mai Kỳ/ Ngân hàng Thế giới, 2012 KHÁI QUÁT Thủy điện Trung Sơn là một dự án thủy điện quy mô trung bình

Chi tiết hơn

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ

10 Kinh tế - Xã hội VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ 10 VẬN DỤNG MA TRẬN SPACE VA QSPM ĐỂ XÂY DỰNG VA LỰA CHO N CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH: TRƯƠ NG HỢP CHIÊ N LƯỢC KINH DOANH CU A CÔNG TY CỔ PHẦN THU Y SA N MINH PHÚ HẬU GIANG ĐÊ N NĂM 2020 USING SPACE MATRIX

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24)

Microsoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24) THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11: TRƯỜNG HỢP TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ VÀ TỈNH HẬU GIANG Hồ Thị Thu Hồ 1 và Lê Văn Nhương 1 1 Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung:

Chi tiết hơn

13 Dec Presentations

13 Dec Presentations ACIAR gender training (research) 13 December 2017 The La CASA hotel Nguyen Thi Van Anh (ISDS), Khuat Thu Hong (ISDS) Nozomi Kawarazuka (CIP) Address agricultural problems through social & gender lens Giải

Chi tiết hơn

TZ.dvi

TZ.dvi J. Sys. Sci. & Math. Scis. 36(9) (2016, 9), 1468 1475 À Ú Ø Ü Ú Â Ò Î È Ë Ð Ð ( Å Õ, 100876) Đ ( ³ Å ÉÜÒ, 100083) ÙÕ ÊË ½, ÆÖ Ä Ä Õ» Ê Û» Ê Â ¼Ð. ÆÖ Ä Ø Ü É, Ðà ² Í. Ý Ä Õ» Ê Û» Ê Â ½, µ ² ², ² µû. ÓÌ

Chi tiết hơn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT PHẠM THỊ THÚY NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ KINH TẾ - XÃ HỘI ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH V

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT PHẠM THỊ THÚY NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ KINH TẾ - XÃ HỘI ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH V BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT PHẠM THỊ THÚY NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ KINH TẾ - XÃ HỘI ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH PHÚC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ HÀ NỘI, 2018 BỘ GIÁO

Chi tiết hơn

Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA

Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWARE IN IMPROVING STUDENTS READING SKILL 1 / Arjunan Perumal 1 1 Johor Malaysia / Kota Masai Secondary School / Email: arjuna_shal8@yahoocom Abstract In today s world of constant

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Bai 2. Le Thi Tuyet Hanh.doc

Microsoft Word - Bai 2. Le Thi Tuyet Hanh.doc Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 28 (2012) 86 92 Phương pháp hệ thống trong tìm hiểu văn hóa nhận thức truyền thống Việt Nam (Áp dụng phương pháp hệ thống vào việc dạy - học bài Văn

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( ) TÍNH DỄ BỊ TỔN THƯƠNG VỀ SINH KẾ CỦA LAO ĐỘNG DI CƯ NÔNG THÔN TẠI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Võ Hồng Tú 1 và Nguyễn Thùy Trang 1 1 Khoa Phát triển Nông thôn, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung: Ngày nhận:

Chi tiết hơn

PHẦN III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ của chương trình đào tạo: Khối kiến thức chung 158 tín

PHẦN III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ của chương trình đào tạo: Khối kiến thức chung 158 tín PHẦN III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín của chương trình đào tạo: Khối kiến thức chung 158 tín 34 tín (chưa tính Giáo dục thể chất, Giáo dục Quốc phòng

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Ngôn ngữ Pháp Mã số: 52220203 (Ban hành theo Quyết định số 3605/QĐ-ĐHQGHN, ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội) PHẦN I: GIỚI

Chi tiết hơn

Microsoft Word - [ _ ]1._dhqtnhahang (1).doc

Microsoft Word - [ _ ]1._dhqtnhahang (1).doc BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP TP HCM -------------------------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ----------------------------------- CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành

Chi tiết hơn

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN T

Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN T 37 PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TRÀ VINH ThS. Nguyễn Hồng Hà * Huỳnh Thị Ngọc Tuyền ** Tóm tắt ThS. Đỗ Công Bình

Chi tiết hơn

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Luật học 26 (2010) 200-205 Ti nh kha ch quan cu a vai tro chińh phu trong quy triǹh lâ p pha p Trâ n Quô c Biǹh ** Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt

Chi tiết hơn

Consumer Behavior: People in the Marketplace

Consumer Behavior:  People in the Marketplace Chapter 1: Defining Marketing for the 21st Century Tiếp thị trong thế kỷ 21 1 Nội dung chương What are the tasks of marketing? Các nhiệm vụ của marketing What are the major concepts and tools of marketing?

Chi tiết hơn

(Microsoft Word - 4. \320\340o Thanh Tru?ng doc)

(Microsoft Word - 4. \320\340o Thanh Tru?ng doc) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Chính sách và Quản lý, Tập 31, Số 2 (15) 33-41 Thực trạng hệ thống STI trong doanh nghiệp Việt Nam Đào Thanh Trường* Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 336

Chi tiết hơn

BỘ XÂY DỰNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TP. HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CA

BỘ XÂY DỰNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TP. HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CA BỘ XÂY DỰNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TP. HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO NGÀNH KIẾN TRÚC (Ban hành theo Quyết định số.../qđ-đhkt

Chi tiết hơn

From the SelectedWorks of Pandre Samson Winter December 30, 2018 Triển vọng hội nhập quốc tế trong khoa học xã hội tại Việt Nam: Phân tích từ dữ liệu

From the SelectedWorks of Pandre Samson Winter December 30, 2018 Triển vọng hội nhập quốc tế trong khoa học xã hội tại Việt Nam: Phân tích từ dữ liệu From the SelectedWorks of Pandre Samson Winter December 30, 2018 Triển vọng hội nhập quốc tế trong khoa học xã hội tại Việt Nam: Phân tích từ dữ liệu NVSS 2008-2018 Phạm Hùng Hiệp, Phu Xuan University

Chi tiết hơn

PHÂN LỚP DỮ LIỆU MẤT CÂN BẰNG VỚI THUẬT TOÁN HBU 1. GIỚI THIỆU NGUYỄN THỊ LAN ANH Khoa Tin học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tóm tắt: Dữ liệu m

PHÂN LỚP DỮ LIỆU MẤT CÂN BẰNG VỚI THUẬT TOÁN HBU 1. GIỚI THIỆU NGUYỄN THỊ LAN ANH Khoa Tin học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tóm tắt: Dữ liệu m PHÂN LỚP DỮ LIỆU MẤT CÂN BẰNG VỚI THUẬT TOÁN HBU 1. GIỚI THIỆU NGUYỄN THỊ LAN ANH Khoa Tin học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tóm tắt: Dữ liệu mất cân bằng là một trong những nguyên nhân làm giảm

Chi tiết hơn

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 + Thảo luận các quy định lớp học + Giới thiệu các bé với

Chi tiết hơn

mur nj ÎfŸ Ïa ff«, br id nkšãiy Ïu lhkh L bghj nj Î, kh 2018 òÿëétu gf ghœî

mur nj ÎfŸ Ïa ff«, br id nkšãiy Ïu lhkh L bghj nj Î, kh 2018 òÿëétu gf ghœî mur nj ÎfŸ Ïa ff«, br id 600 006. nkšãiy Ïu lhkh L bghj nj Î, kh 2018 òÿëétu gf ghœî nj Î fhy«mur nj ÎfŸ Ïa ff«, br id 600 006. nkšãiy Ïu lhkh L bghj nj Î, kh 2018 gf ghœî RU f«nj Î KoÎfŸ btëæl gl«ehÿ

Chi tiết hơn

KHOA HỌC CÔNG NGHÊ KHẢO SÁT TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG TRẺ EM TRONG ĐỘ TUỔI MẪU GIÁO TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂN PHÚ TÓM TẮT Trần Thị Thu Hương Trường Đại học Cô

KHOA HỌC CÔNG NGHÊ KHẢO SÁT TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG TRẺ EM TRONG ĐỘ TUỔI MẪU GIÁO TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂN PHÚ TÓM TẮT Trần Thị Thu Hương Trường Đại học Cô KHẢO SÁT TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG TRẺ EM TRONG ĐỘ TUỔI MẪU GIÁO TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂN PHÚ TÓM TẮT Trần Thị Thu Hương Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. HCM Ngày gửi bài: 10/5/2016 Ngày chấp nhận đăng:

Chi tiết hơn

MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ TÔNG AVENEAE (HỌ CỎ - POACEAE)

MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ TÔNG AVENEAE (HỌ CỎ - POACEAE) PHÂN TÍCH MÔ HÌNH LOTKA-VOLTERRA VỚI PHẦN MỀM MM & S NGUYỄN VĂN SINH i n inh h i v T i ng yên inh vậ i n n Kh a h v C ng ngh i am MM & S là công cụ mô hình hóa và mô phỏng các hệ động, đã được thiết kế

Chi tiết hơn

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc:

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc: Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) 31-40 Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc: Nghiên cứu điển hình tỉnh Hà Giang Lê Quân * Đại học

Chi tiết hơn

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ 1. Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Thơm 2. Giới tính: Nữ 3. Ngày sinh: 26 6-1986 4. Nơi sinh: Ý Yên Nam Định 5. Quyết định công nhận học viên số:, ngày tháng năm 6. Các thay

Chi tiết hơn

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp This paper is available online at

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp This paper is available online at JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp. 14-22 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn VAI TRÒ CỦA TOÁN HỌC HÓA TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG

Chi tiết hơn

GIẢNG DẠY MÔN GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA DỰ ÁN: TRƯƠ NG HỢP GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA VIÊ T - TRUNG Nguyễn Đại Cồ Việt * Khoa Ng

GIẢNG DẠY MÔN GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA DỰ ÁN: TRƯƠ NG HỢP GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA VIÊ T - TRUNG Nguyễn Đại Cồ Việt * Khoa Ng GIẢNG DẠY MÔN GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA DỰ ÁN: TRƯƠ NG HỢP GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA VIÊ T - TRUNG Nguyễn Đại Cồ Việt * Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc, Trường Đại học Ngoại

Chi tiết hơn

Microsoft Word Nguyen Hong Phuong, 10tr.doc

Microsoft Word Nguyen Hong Phuong, 10tr.doc 33(3), 337-346 Tạp chí CÁC KHOA HỌC VỀ TRÁI ĐẤT 9-2011 ĐÁNH GIÁ RỦI RO ĐỘNG ĐẤT CHO CÁC THÀNH PHỐ LỚN Ở VIỆT NAM NGUYỄN HỒNG PHƯƠNG E-mail: phuong.dongdat@gmail.com Viện Vật lý Địa cầu - Viện Khoa học

Chi tiết hơn

Gần 70 Bài Thuyết Trình, Chiếu Phim Và Giới Thiệu Nhiều Sách Mới Hội Thảo Về Việt Nam Hóa Chiến Tranh Chuẩn Bị Khai Mạc Hội tụ hầu hết các phe tham ch

Gần 70 Bài Thuyết Trình, Chiếu Phim Và Giới Thiệu Nhiều Sách Mới Hội Thảo Về Việt Nam Hóa Chiến Tranh Chuẩn Bị Khai Mạc Hội tụ hầu hết các phe tham ch Gần 70 Bài Thuyết Trình, Chiếu Phim Và Giới Thiệu Nhiều Sách Mới Hội Thảo Về Việt Nam Hóa Chiến Tranh Chuẩn Bị Khai Mạc Hội tụ hầu hết các phe tham chiến, kể cả CSVN VNCH và những bài tham luận về nỗ lực

Chi tiết hơn

B%C3%ACnh_%C4%91%E1%BA%B3ng_2[1]

B%C3%ACnh_%C4%91%E1%BA%B3ng_2[1] 24 Tháng 6 Năm 2008 Quyền bình đẳng bắt đầu từ quyền được hưởng giáo dục Vũ Quang Việt 1 Bản Tuyên bố Chung về Quyền Con Người năm 1948 của Liên Hợp Quốc ở điều 26 cho rằng: Mọi người có quyền được hưởng

Chi tiết hơn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ LỊCH KHOA HỌC 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Ngày sinh: 10/04/1983 Giới tính: Nữ Nơi sinh: Thọ Lập, Huyện Thọ

Chi tiết hơn

Phụ lục 1

Phụ lục 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số 1372/QĐ-ĐHNT-QLKH ngày 28

Chi tiết hơn

Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm 15 (1) (2018) ỨNG DỤNG GIS HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT THẢI SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN PHƯỜNG BÌNH THỌ, QUẬ

Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm 15 (1) (2018) ỨNG DỤNG GIS HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT THẢI SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN PHƯỜNG BÌNH THỌ, QUẬ Tạp chí Khoa học công nghệ và Thực phẩm 15 (1) (2018) 76-86 ỨNG DỤNG GIS HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT THẢI SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN PHƯỜNG BÌNH THỌ, QUẬN THỦ ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Vũ Hoàng Phương*

Chi tiết hơn