exartiseis_24.qxd

Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:

Download "exartiseis_24.qxd"

Bản ghi

1 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 1 E I THMONIKH EPIO IKH EK O H IA EMATA E APTH EøN EXARTISIS SCIENTIFIC JOURNAL ON ADDICTION ISSUES 24 A HNA π À π 2015 π ƒδ π Δ ñ π ª πƒπ ñ π Δ ª ƒø Δ À ø Δ DRUG ADDICTION IN GREECE ñ INTERNATIONAL EXPERIENCE ñ FOR THE READERS

2 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 2 2 Εξαρτήσεις π ÈÔÎÙËÛ ÓÙÚÔ ÂÚ appleâ Í ÚÙËÌ ÓˆÓ ÙfiÌˆÓ ( ) ÔÚ fiïô 24, ÙËÏ.: , Ê Í: ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎ È ı ÓÛË: exartisis@kethea.gr ÈÛÙÔÛÂÏ : Î fiùë - È ı ÓÙ ÂÚ ÛÈÌÔ Δ ƒ Ó appleïëúòùúè È ı ÓÙÚÈ ŒÎ ÔÛË ÕÓÓ Δ πª À ÓÙ ÎÙÈÎ OÌ Ï ÓË ƒ Àƒπ À, P ÌÔ APMAO, ª ÚÎ Δπ, ˆÚÁ Ãπ Δ ºπ Ì Ô ÏÔ ŒÎ ÔÛË Griffith EDWARDS, Î fiùë ÙÔ ddiction ÈÂıÓ Ì Ô Ï ÙÈÎ appleèùúôapple David DEITCH, Î ıëáëù ÏÈÓÈÎ æ È ÙÚÈÎ ÛÙÔ ÓÂappleÈÛÙ ÌÈÔ ÏÈÊfiÚÓÈ Ó ÙÈ ÁÎÔ ËÌ ÙÚË π Δƒπ, Î ıëáëù ŒÚÂ Ó Î È ÔÈÓˆÓÈÎ ÔÏÈÙÈÎ ÛÙÔ Boston College Edward KAUFMAN, Î ıëáëù ÏÈÓÈÎ æ È ÙÚÈÎ ÛÙÔ ÓÂappleÈÛÙ ÌÈÔ ÏÈÊfiÚÓÈ, Irvine Î È ÂÎ fiùë ÙÔ merican Journal of Drug and Alcohol Abuse appleèûùëìôóèî appleèùúôapple ŒÎ ÔÛË ËÌÔÛı ÓË ƒ ºπøΔ, ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ π, Ó ÁÈÒÙË øƒ, ÌËÙÚ º À-ª π À, Ó Ú ª Δƒπ À, ı Ó ÛÈÔ À, ÈÒÚÁÔ ƒƒàδ, à ÚÈ Δ, ÛÙˆÚ Àƒ, ÕÓÓ μ, ÃÚ ÛÙÔ ƒ, μ Û ÏË ÀΔƒ, E ÁÁÂÏÔ ƒ À Δ, ÈÏÏ ƒà Δ, πˆ ÓÓ ÀƒπΔ, ÃÚ ÛÙÔ ƒ Δ, πˆ ÓÓË π, μ Û ÏÂÈÔ ª ƒ, ª ÚÈÔ ª ƒ, ÙÂÚ Ó ª Δ, BÂÓÂÙÛ ÓÔ ª Àƒ, ÈÒÚÁÔ ª ƒ, Ï ÎË ª Δƒπ À, ËÌÔÛı ÓË ª À, Ï ÌË Àƒπ, ÂÚ ÛÈÌÔ Δ Δ, ÈÎfiÏ Ô ƒ À À, μ Û ÏË, ÕÓÓ Δƒπ À, ÙÚÔ ÀÃ, Ã Ú Ï ÌappleÔ À À, ÃÚ ÛÙÔ ƒ Δ, ÈÔÓ ÛÈÔ, ÏÏÈfiappleË π, πˆ ÓÓË Δ π Δ, AÓ Ú º, I Έ Ô º ƒ, ª Úı ºø Δ ƒ Ó ÚÔÌ Ï ÓË ƒ À À Publishing Body Therapy Centre for Dependent Individuals ( TH ) 24, Sorvolou str., ATHENS tel.: , fax: exartisis@kethea.gr website: Editor in Chief Gerassimos NOTARAS Co-Editor Anna TSIBOUKLI Editorial Committee Eleni ARGYRIADOU, Remos ARMAOS, Mirka GONTIKA, Georgia CHRISTOFILI Consultant Editor Griffith EDWARDS, Editor in Chief of ddiction International Editorial Advisory Group David DEITCH, Professor of Clinical Psychiatry, University of California San Diego Demetrius IATRIDIS, Professor, Social Policy Planning, Boston College Graduate School of Social Work Edward KAUFMAN, Professor of Clinical Psychiatry, University of California, Irvine and Editor of the merican Journal of Drug and Alcohol Abuse National Editorial Advisory Group Dimosthenis AGRAFIOTIS, Konstantinos GAZGALIDIS, Panagiotis GEORGAKAS, Dimitra GEFOU-MADIANOU, Andreas DIMITRIOU, Athanassios DOUZENIS, Giorgos KALARRYTIS, Charis KATAKI, Nestor KOURAKIS, Anna KOKKEVI, Christos KOKKORIS, Vassilis KOUTRAS, Evangelos KROUSTALAKIS, Achilleas KRYSTALLIS, Ioanna KYRITSI, Christos LASKARATOS, Ioannis LIAPPAS, Vassileios MARKIS, Marios MARSELOS, Katerina MATSA, Venetsanos MAVREAS, Giorgos BARDANIS, Aliki MOSTRIOU, Dimosthenis BOUKIS, Klimis NAVRIDIS, Gerassimos PAPANASTASATOS, Nikolaos PARASKEVOPOULOS, Vassilis PASSAS, Anna PETRIDOU, Petros POLYCHRONIS, Charalampos POULOPOULOS, Christos ROGOTIS, Dionissios SAKKAS, Kalliopi SPINELLI, Ioannis TSIADIS, Andreas FAKOS, Iakovos FARSEDAKIS, Martha FOSTERI Subscriptions Eleni ROUSSOU

3 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 3 Εξαρτήσεις 3 ƒ π à ª - C O N T E N T S Î ÔÙÈÎfi ÛËÌ ˆÌ - Editorial 5 1 Ó ÓÙ ÍË Ì ÙÔÓ Juan Parés y Plans (Corelli) 9 Interview with Juan Parés y Plans (Corelli) π ƒδ π Δ DRUG ADDICTION IN GREECE ÈÂÚ ÓËÛË ÓÙÈÏ ÂˆÓ Î È ÛÙ ÛÂˆÓ ÙˆÓ ÂÚÁ ÔÌ ÓˆÓ 21 ÛÙËÓ EÏÏËÓÈÎ AÛÙ ÓÔÌ Û ÂÙÈÎ Ì ÙËÓ ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË. ÈÎÙ ˆÛË ÙÔ Î È ÙÔ Î ÓÙÚÔ appleúfiïë Ë ÙˆÓ ÂÍ ÚÙ ÛÂˆÓ πƒπ Ì ÙËÓ ÏÏËÓÈÎ ÛÙ ÓÔÌ ÔÊ ÓÙ Ô & Ï ÓË apple ÎÒÛÙ - ÎË Investigation of perceptions and attitudes of the employees of the Greek police force in relation to drug addiction. Networking of KETHEA and the centres for prevention of addictions with the Greek police force Sophia Kazantzidou & Eleni Papakosta-Gaki Ó-ÂÎapple  ÛË ÛÙÂÏ ÒÓ ıâú appleâ Î È ÛˆÊÚÔÓÈÛÙÒÓ apple ÏÏ ÏˆÓ 43 ÛÙËÓ ÏÏ Á ÛÙ ÛË ÁÈ ÙËÓ ÓÙÈÌÂÙÒappleÈÛË ÙË ÂÍ ÚÙËÛË : ÚÁ ÓˆÛÈ ÎÔ ÊÚ ÁÌÔ, ÌË ÓÈÛÌÔ Ì Ó, appleúôîï ÛÂÈ Î È appleúôôappleùèî ÕÓÓ ΔÛÈÌappleÔ ÎÏ & ƒ ÌÔ ÚÌ Ô Transforming the attitudes of treatment staff and correctional officers through cross-training in the drug addiction field: organizational barriers, defense mechanisms, challenges and perspectives Anna Tsiboukli & Remos Armaos 2 Ì ÈÎÔ Ó Ï ÙÈÎ ıâú appleâ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ & appleâí ÚÙËÛË. 52 Û Ì ÔÏ ÙË ÔÌ ÈÎÔ Ó Ï ÙÈÎ ÔÌ ÁÔÓ ˆÓ ÛÙËÓ ÓÙÈÌÂÙÒappleÈÛË ÙË ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË ª Ú. Ô ÚÏ Group-analytic family therapy and substance abuse treatment. The contribution of group-analytic parent group in addiction treatment Maria G. Kourli H π ª πƒπ INTERNATIONAL EXPERIENCE ΔÈ Ô Ó Â ÍÂÈ ÔÈ Ú ÓÂ Ô ÂÎ ÂÙÈÒÓ Û ÂÙÈÎ Ì ÙÈ ÚÓËÙÈÎ 79 ÂappleÈ Ú ÛÂÈ applefi ÙËÓ ÁˆÁÈÎ Ú ÛË Î ÓÓ Ë ; What has research over the past two decades revealed about the adverse health effects of recreational cannabis use? Wayne Hall

4 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 4 4 Εξαρτήσεις 3 π Δ ª ƒø Δ À ø Δ FOR THE READER ÃÒÚÔ Ú ÛË : ÔÈÓˆÓ Î È Δ ÓË 115 ÓÙÒÓË ÚÈÔ, πˆ ÓÓ μ ÏÛ Ì Ô Choros Drasis (Space for action): Social Arts Antonis Parios, Ioanna Valsamidou ËÁ  ËÌÔÛ Â ÛË appleôèôùèîòó ÌÂÏÂÙÒÓ 120 Guidance for reporting qualitative manuscripts Joanne Neale, Robert West ËÁ  appleúô ÙÔ Û ÁÁÚ Ê Guidance to the authors 123 È ÙËÓ Î Ï ÙÂÚË ÂÓËÌ ÚˆÛË ÙˆÓ Ó ÁÓˆÛÙÒÓ ÙÔ appleâúèô ÈÎÔ Ù appleâúèâ fiìâó, ÔÈ Ù ÙÏÔÈ ÙˆÓ ÚıÚˆÓ Î È ÙˆÓ appleâúèï ÂˆÓ Â - Ó È ÁψÛÛÔÈ. Ó ËÌÔÛ Â ÛË ÙˆÓ appleúˆùfiù appleˆó ÂÏÏËÓÈÎÒÓ ÚıÚˆÓ ÂappleÈÙÚ appleâù È ÌfiÓÔ Ì ÁÁÚ ÊË ÂÈ applefi ÙÔÓ ÂÎ fiùë Î È ı appleú appleâè appleô- ÚˆÙÈÎ Ó Ó Ê ÚÔÓÙ È Ë appleëá Î È ÔÈ Û ÁÁÚ ÊÂ. apple ÛË, Ë Ó ËÌÔÛ Â ÛË ÙˆÓ ÌÂÙ ÊÚ ÛÌ ÓˆÓ ÚıÚˆÓ ÙÔ appleâúèô ÈÎÔ ÂappleÈÙÚ appleâù È ÌfiÓÔ Ì ÁÁÚ ÊË ÂÈ applefi ÙÔÓ ÂÎ fiùë Î È ı appleú appleâè appleô ÚˆÙÈÎ Ó Ó Ê ÚÔÓÙ È Ë appleëá, ÔÈ Û ÁÁÚ ÊÂ Î È ÙÔ fióôì ÙÔ ÌÂÙ ÊÚ ÛÙ ÙÔ ÚıÚÔ. For the better information of the readers of this journal the contents, the titles of the articles and of the abstracts are translated into two languages. Reprint of the original Greek articles is only allowed after the written permission of the editor, and they should always refer the source and the authors. Also reprint of the translated articles is only allowed after the written permission of the editor and they should always refer the source, the authors and the translator.

5 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 5 Εξαρτήσεις 5 EÎ ÔÙÈÎfi ËÌ ˆÌ Δ Ã À ƒãπ π À ªπ À Δ ÁÈ ÙÔ Î Ù ÏÏËÏÔ ıâú appleâ ÙÈÎfi ÌÔÓÙ ÏÔ ÓÙÈÌÂÙÒappleÈÛË ÙˆÓ ÂÍ ÚÙ ÛˆÓ, ÂappleÈÏ Í ÌÂ Ó apple ÚÔ ÛÈ ÛÔ Ì Û - Ùfi ÙÔ ÙÂ Ô ÙÔ appleâúèô ÈÎÔ ÙËÓ Û Ó ÓÙ ÍË appleô   apple Ú ˆÚ ÛÂÈ Ô Juan Corelli, ÓÙÈappleÚfi ÚÔ Âapple ÛÂÈÚ ÂÙÒÓ ÙÔ Centro Italiano di Solidarietà, ƒòìë, ÙÔ appleèô ÂappleÈÙ ËÌ ÓÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ ÙË πù Ï ÛÙÔ appleâ Ô ÙË appleâí ÚÙËÛË, ÛÙÔÓ Erick Broaekaert, ıëáëù ÚıÔapple È ÁˆÁÈÎ ÙÔ ÓÂappleÈÛÙËÌ Ô Ó- Ë Î È Âapple ÛË appleúˆùôapplefiúô ÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÙˆÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ ÙÔ μâïá Ô. Corelli ÛÙË Û Ó ÓÙ ÍË Ù ı Ì ÂÈ ÙÈ Â Úˆapple Î Ú Â ÙˆÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ appleúôáú ÌÌ ÙˆÓ appleâí ÚÙËÛË, ÔÈ ÔappleÔ Â Ó appleù ıëî Ó Ì ÛË ÙÔ ËÌÔÎÚ ÙÈ- Îfi ÌÔÓÙ ÏÔ Ó Ï ÙÈÎ Î Ù ı ÓÛË ÛÙÈ Ú ÙË ÂÎ ÂÙ ÙÔ 40 Ï- Ï Î È appleˆ Û Ó ÔÓÙ È Ì ÙÔ ÌÂÚÈÎ ÓÈÎÔ, ÈÂÚ Ú ËÌ ÓÔ, ÛÙÂÁÓfi ÌÔÓÙ ÏÔ ÁÈ Ú ÛÙÂ Ô ÛÈÒÓ fiappleˆ ÂÍ appleïòıëîâ ÛÙÈ ÓˆÌ Ó ÔÏÈÙÂ Â Ì Ûˆ appleúˆùôappleôúè ÎÒÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ fiappleˆ ÙÔ Daytop Village, ÙÔ Phoenix House Î È ÙÔ Odyssey House. È ÔÓÙ ÙË Û Ó ÓÙ ÍË ÙÔ, Ó ÂÈÎÓ ÔÓÙ È ÔÚÈÛÌ Ó ÛËÌ appleô Î È Û - ÌÂÚ Â ÌappleÔÚ apple Ú Ó Â Ó È Âapple Î ÈÚ. ÓıÚˆappleÈÛÙÈÎ appleúôû ÁÁÈÛË, Ë ÂÓı Ú- Ú ÓÛË ÙÔ appleúôûˆappleèîô ÒÛÙÂ Ó appleôîù ÛÂÈ appleèô ÎÚÈÙÈÎ Ì ÙÈ, Ë ÌÂÁ Ï ÙÂÚË ÂÏ ıâú ÛÙÔ appleúôûˆappleèîfi, Ë ÂappleÈÙÚÂappleÙÈÎfiÙËÙ, Ë apple Ú Ô Î È appleô Ô ÙˆÓ Ï ıòó. Ÿappleˆ Ô ÈÔ Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ Ó ÊÂÚÂ: «... ÂÓ Â Ó È ÁÈ Ó ÌËÓ ÂappleÈ- ÙÚ appleâù È Ó Ó Ï ÛÂÈ Ù Ï ıë ÛÔ Î È Ó Ì ıâè applefi Ù». Corelli Ó Ê ÚıËΠÂapple ÛË Î È ÛÙËÓ Ó ÁÎË ÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÂÓfi ÌË-ÁÚ - ÊÂÈÔÎÚ ÙÈÎÔ appleâúè ÏÏÔÓÙÔ, Ï ÁÔÓÙ : «ΔÔ appleúòùô appleô Î Ó Ù Ó Î Ù Î - appleôèô ÙÚfiappleÔ ıâú appleâ appleâúè ÏÏÔÓÙÔ. Ù Ú Ó Á Ï Ù ÁÚ ÊÂ, ÂÓ apple Ú- Ó appleï ÔÓ ÁÚ ÊÂ, ÙÛÈ ÂÓ ÌappleÔÚÔ ÛÂ Ó Ô Ï ÂÈ ÌfiÓÔ. ŒappleÚÂappleÂ Ó Ô - Ï ÂÈ Ì ÙËÓ ÔÌ». ΔÔ Centro Italiano di Solidarietà (CeIS) Û ÌÊˆÓ Ì ÙÔÓ Broekaert ÌappleÔÚÂ Ó ıâˆúëıâ apple Ú ÂÈÁÌ ÁÈ ÙÔÓ ÙÚfiappleÔ Ì ÙÔÓ ÔappleÔ Ô ÂappleËÚ Û Ó È È ÙÂÚ ÔÈ Maxwell Jones Î È Harold Bridger, Ô ÔappleÔ Ô Âapple ÛÂÈÚ ÂÙÒÓ apple ÚÍÂ Î È Â͈ÙÂ- ÚÈÎfi Û Ì Ô ÏÔ ÙÔ, ÛÙËÓ Ó appleù ÍË ÙˆÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ ÛÙËÓ ÚÒappleË. È ÓÓÔÈ ÙË «ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ì ıëûë» Î È ÙÔ «ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ ˆ fiïôó» apple Ú Ì ÓÔ Ó ÂÍ ÈÚÂÙÈÎ ÛËÌ Û fiù Ó ÂÍÂÙ ÔÓÙ È Ù ÛÈÎ Ú - ÎÙËÚÈÛÙÈÎ ÔappleÔÈ Û appleôùâ ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ. È Û ÁÁÚ Ê ÎÏ ÓÔ Ó ÙÔ ÚıÚÔ ÙÔ ÂÛÙÈ ÔÓÙ ÛÙÈ apple Ú ÙËÙ «Û Óı ΠÁÈ ÙËÓ ÏÏ Á», appleô Ê ÓÂÙ È Ó Â Ó È Ó ÁÎ Â ÁÈ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÔappleÔÈÔ appleôùâ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ. ªÂ applefi ÔÛË ÔÚÈÛÌ ÓˆÓ applefi Ù ÙÈ Û Óı ÎÂ, ÙÈ ÔappleÔ Â ÂappleÈÏ Í Ì ˆ appleèô Âapple - Î ÈÚ ÁÈ ÙË ÛËÌÂÚÈÓ appleú ÁÌ ÙÈÎfiÙËÙ ÂÏapple Ô ÌÂ Ó Û ÓÂÈÛÊ ÚÔ Ì ÛÙÔ È - ÏÔÁÔ «Ó ÙËÛË» Î È appleâú ÈÙ Úˆ ÂÍ ÏÈÍË ÙÔ ıâú appleâ ÙÈÎÔ ÌÔÓÙ ÏÔ ÏÏ Î È ÙˆÓ ÔÚÁ ÓÈÛÌÒÓ.

6 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 6 6 Εξαρτήσεις ñ ÓÔÈÎÙfi È ÏÔÁÔ Û fiï Ù Âapple appleâ ñ Ù ÓfiËÛË ÙˆÓ ÛËÌÂÚÈÓÒÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Î È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÒÓ Û ÓıËÎÒÓ ñ Ú ÛÙË Ô ÛÈÒÓ apple ÓÙ ÛÙÔ Âapple ÎÂÓÙÚÔ ñ ÈÂÚÁ Û ÙË ÏÏ Á ˆ appleèô ÛËÌ ÓÙÈÎ applefi ÙÔ appleôù ÏÂÛÌ ñ È ÎfiÏ ÓÛË ÙË Ó appleù ÍË ÙˆÓ Û ÓÔÈ Ùfi Û ÛÙËÌ ñ ÌÊ ÛË ÛÂ ÈˆÌ ÙÈÎ Ì ıëûè Î ÂÌappleÂÈÚ Â Î È ñ apple ÏÏ Á applefi ÙËÓ ÛÙÂ Ú ÁÚ ÊÂÈÔÎÚ Ù ÂÎ ÔÙÈÎ ÔÌ

7 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 7 Εξαρτήσεις 7 Editorial AT CRISIS TIMES when the discussion about the appropriate treatment model for addiction is thriving we decided to present this interview of Juan Parés y Plans (Corelli). Juan Parés y Plans was the vice-president of the most successful addiction treatment program in Italy, CeIS (Centro Italiano di Solidarietà), Rome, for a number of years. Juan Parés y Plans gave this interview to Eric Broekaert, professor of Orthopedagogics at Ghent University also a pioneer in the therapeutic communities in Belgium. In this interview, Corelli reminds us of the European origins of treatment programs, developed under the influence of the democratic milieu- oriented psychoanalytical T.C. in the early 40s. He also talks about how the American hierarchical drug-free concept T.C. spread out in the US represented by the pioneering TCs such as Daytop Village, Phoenix House and Odyssey House influenced CeIS. Reading his interview there are a few points, very relevant to today s situation that immediately stand out. The first point emphasizes the humanistic approach to treatment and organization management. The second, concerns staff members reinforcement to develop a critical eye, a space of free movement to allow, accept, discuss and learn from mistakes. As Corelli said: It is not healthy when you are not allowed to analyse your mistakes in order to learn from them. Corelli also described the necessity to create a non-bureaucratic work environment and we quote: The first thing I did was in a way milieu-therapy. I took away the offices. There were no desks anymore, so you could not work alone. You had to work with the groups. According to Broekaert, CeIS may be considered as a perfect example for the development of European TCs under the influence of pioneers in group psychodynamics, such as Maxwell Jones and Harold Bridger. Harold Bridger was for many years KETHEA s supervisor. Concepts like social learning and the organization as a whole maintain their importance when trying to understand the main characteristics of any therapeutic community. The authors conclude their article, focusing on the conditions sine qua non for change, which seem to be essential for the development of any type of organization. Some of these conditions are highly relevant today. We offer them to you hoping to contribute to the quest for further development of the drug addiction treatment model and the relevant organisations. ñ Open dialogue at all hierarchical levels ñ Understanding the external environment and the current crisis ñ Client-centered

8 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 8 8 Εξαρτήσεις ñ The process of change as more important than the outcome ñ Facilitation of TC development towards an open system ñ Emphasis on living-learning experiences ñ Elimination of bureaucracy We hope that you will enjoy this volume as much as we did. The editorial Group

9 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 9 Εξαρτήσεις, τεύχος 24, 2015 Ó ÓÙ ÍË Ì ÙÔÓ JUAN PARÈS Y PLANS (CORELLI) Interview with JUAN PARÈS Y PLANS (CORELLI) ÚÔ Û ÛË Maxwell Jones, Ô Harold Bridger Î È ÔÈ «Ô» ÂÚ appleâ ÙÈÎ ÔÈÓfiÙËÙ : Û Ó ÓÙ ÍË Ì ÙÔÓ Juan Parés y Plans (Corelli) Û ÂÙÈÎ Ì ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ Centro Italiano di Solidarietà (CeISπÙ ÏÈÎÔ ÓÙÚÔ ÏÏËÏÂÁÁ Ë ) * Vandevelde, S. and Broekaert, E., 2001 applefi ÔÛË ÛÙ ÂÏÏËÓÈÎ Δ π Ãπ Δ ºπ Translation into Greek GENIE CHRISTOFILI ÂÚ ÏË Ë ÓÙÔÙ apple Ú Â Ó È ˆÚÈÛÌfi Ó ÌÂÛ ÛÙÈ «Ô» ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ : ÛÙÔ Â Úˆapple - Îfi, ËÌÔÎÚ ÙÈÎfi appleâúè ÏÏÔÓ Ì ÙËÓ Ó Ï ÙÈÎ Î Ù ı ÓÛË Î È ÛÙÔ ÌÂÚÈÎ ÓÈÎÔ, ÈÂ- Ú Ú ËÌ ÓÔ, ÛÙÂÁÓfi ÌÔÓÙ ÏÔ ÂÚ appleâ ÙÈÎ ÔÈÓfiÙËÙ ( ). ÔÏÏÔ Û ÁÁÚ Ê ˆÛÙfi- ÛÔ appleúôûapple ıëû Ó Ó ÁÂÊ ÚÒÛÔ Ó ÙÈ Ô appleúôûâáá ÛÂÈ, ÂÓÙÔapple ÔÓÙ ÚÎÂÙ ÎÔÈÓ ÙÔ Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ, fiappleˆ Â Ó È ÁÈ apple Ú ÂÈÁÌ Ë ÓÓÔÈ ÙË «ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ì ıëûë». Maxwell Jones, Ô appleèô ÁÓˆÛÙfi applefi ÙÔ appleúˆùôapplefiúô ÙÔ ËÌÔÎÚ ÙÈÎÔ ÌÔÓÙ ÏÔ, appleúôûapple ıëûâ Ó Û Ó ÛÂÈ ÙÈ Ô apple Ú fiûâè, fi È ÌfiÓÔ ÛÙ Û ÁÁÚ ÌÌ Ù ÙÔ ÏÏ Î È ÛÙÔ «appleâ Ô Ú ÛË». Δ ÙÂÏ ٠ÚfiÓÈ ÙË ˆ ÙÔ ( ), ÂÚÁ ÛÙËΠˆ Û Ì Ô ÏÔ ÛÙÔ Centro Italiano di Solidarietà (CeIS) ÛÙË ƒòìë, ÙÔ ÔappleÔ Ô ËÌÈÔ ÚÁ ıëîâ ˆ ÈÂÚ Ú ËÌ ÓË ÁÈ Ú ÛÙÂ Ô ÛÈÒÓ, ÛÂÈ ÙÔ ÌÂÚÈÎ ÓÈÎÔ ÌÔÓÙ ÏÔ ÙÔ Daytop. ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ CeIS ÛËÌ ÓÙÈÎfi ÚfiÏÔ apple ÈÍ Ó Âapple ÛË Ô Harold Bridger, Ô ÔappleÔ Ô Û ÌÌÂÙ  ÛÙÔ Â ÙÂÚÔ Â Ú Ì ÙÔ Northfield (Second Northfield Experiment) ÛÙÔ ÓÔ- ÛÔÎÔÌÂ Ô Hollymoor ÙÔ 1944 fiappleô Î È ÍÂÎ ÓËÛÂ Ó Ó appleù ÛÛÂÈ ÙÈ È Â ÙÔ Û ÂÙÈÎ Ì ÙÔ «ÓÔÛÔÎÔÌÂ Ô ˆ fiïôó» Î È ÙÔÓ «ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Û ÏÏÔÁÔ» ( social club ), Î ıò Âapple ÛË Î È Ô Dennie Briggs, Ô ÔappleÔ Ô Ó appleù Í appleúˆùôappleôúè Î ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ ÂÓÙfi ÙÔ ÛˆÊÚÔÓÈÛÙÈÎÔ Û ÛÙ Ì ÙÔ (ÛÙË ÂÎ ÂÙ ÙÔ 50). ÙÔ ÚıÚÔ Ùfi apple ÚÔ ÛÈ ÂÙ È ÙÔ ÌÂÁ Ï ÙÂÚÔ Ì ÚÔ ÌÈ Û ÓÔÌÈÏ Ì ÙÔÓ ÓÙÈappleÚfi ÚÔ ÙÔ CeIS, Juan Parés y Plans (Corelli), Ë ÔappleÔ ÂÛÙÈ ÂÈ ÛÙÔ ÛËÌÂ Ô ÙÔÌ ÙÔ ËÌÔÎÚ ÙÈÎÔ ÌÔÓÙ ÏÔ Ì ÙÔ ÈÂÚ Ú Ë- Ì ÓÔ ÌÔÓÙ ÏÔ, Î Ù ÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÙÔ CeIS Î ıò Î È ÛÙÔ ıìfi ÛÙÔÓ ÔappleÔ Ô ÔÈ Maxwell Jones Î È Harold Bridger apple ÈÍ Ó ÚfiÏÔ Û Ùfi. * Δ ÙÏÔ ÚˆÙÔÙ appleô : Maxwell Jones, Harold Bridger, Dennie Briggs and the two therapeutic communities: an interview with Juan Parés y Plans (Corelli) about the development of the Centro Italiano di Solidarietà (CeIS) di Roma, The Consortium for Therapeutic Communities, Volume 24, Issue 2 (summer 2003)

10 fiúô ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ ( ) ÚËÛÈÌÔappleÔÈÂ Ù È Û Ó ÁÈ Ó appleâúèáú ÂÈ ÚÎÂÙÔ È - ÊÔÚÂÙÈÎÔ Ù appleô ıâú appleâ ( Ï. apple.. Kennard, 1998). ÂÓÈÎ fiìˆ ÙÔÓ ÔÓÙ È Ô ÛÈÎ apple Ú fiûâè : ÙÔ Â Úˆapple Îfi ËÌÔÎÚ ÙÈÎfi ÌÔÓÙ ÏÔ Ó Ï ÙÈÎ Î Ù ı Ó- ÛË, appleúˆùôapplefiúô ÛÙÔ ÔappleÔ Ô Ù Ó Ô Maxwell Jones ÛÙÈ Ú ÙË ÂÎ ÂÙ ÙÔ 40, Î È ÙÔ ÌÂÚÈÎ ÓÈÎÔ, ÈÂÚ Ú ËÌ ÓÔ, ÛÙÂÁÓfi ÌÔÓÙ ÏÔ ÁÈ Ú ÛÙÂ Ô ÛÈÒÓ. ΔÔ ÌÔÓÙ - ÏÔ Ùfi ÂÊ ÚÌfiÛÙËΠÁÈ appleúòùë ÊÔÚ ÛÙÔ Synanon ( ÙÔ Ú ÛË 1958, applefi ÙÔÓ Chuck Dederich) Î È ÂÍ appleïòıëîâ ÛÙÈ ÓˆÌ Ó ÔÏÈÙÂ Â Ì Ûˆ appleúˆùôappleôúè ÎÒÓ ıâ- Ú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ fiappleˆ ÙÔ Daytop Village (O Brien, Casriel Î È Deitch) ( Ï. apple.. Acampora & Stern, 1992), ÙÔ Phoenix House (Ramirez, Anglin Î È Rozenthal) Î È ÙÔ Odyssey House (Densen- Gerber), (Broekaert, 1996). ÙË ÂÎ ÂÙ ÙÔ 70, Ù ÔÈ ÎÔÈÓfiÙËÙ ÂappleËÚ Û Ó ÛËÌ ÓÙÈÎ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙˆÓ ÁÈ Ú ÛÙÂ Ô ÛÈÒÓ ÛÙËÓ - ÚÒappleË (Broekaert et al., 1999). ÚfiÏÔ appleô Ù Ù Ô ÌÔÓÙ Ï È Ê ÚÔ Ó ÛËÌ ÓÙÈÎ Û ÔÚÈÛÌ Ó appleù, ÌÔÈÚ ÔÓÙ È ˆÛÙfiÛÔ ÚÎÂÙ ÎÔÈÓ Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ. Broekaert Î È ÔÈ Û ÓÂÚÁ Ù ÙÔ (1999, p. 258) apple Ú Â ÁÌ ÙÔ ÚÈÓ Ó Ê ÚÔ Ó fiùè Ë Ú ÙÔ Jones (1984, pp ) appleâú ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ì ıëûë ıâˆúâ Ù È appleï ÔÓ applefi ÙÈ ıâìâïèò ÂÈ Ï ıô ÙˆÓ ÛÙÂÁÓÒÓ. - Ù Ë ı ÛË ÒıËÛ ÔÚÈÛÌ ÓÔ Û ÁÁÚ Ê ( Ï. apple.. Broekaert et al., 2000; Sugarman, 1984), Ó appleôûùëú ÍÔ Ó ÓıÂÚÌ ÙËÓ Û Ó ÓˆÛË ÙˆÓ «Ô» ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ. ÎÙfi applefi ÙËÓ appleôûù ÚÈÍË ÙË Âapple Ó appleúôû ÁÁÈÛË ÙÔ ı Ì ÙÔ appleô apple ÚÔ Û Û Û ÚÎÂÙ ÚıÚ (Jones, 1979 and 1984a), Ô Maxwell Jones appleúôûapple ıëûâ ÂÓÂÚÁ Ó ÁÂ- Ê ÚÒÛÂÈ ÙËÓ applefiûù ÛË ÌÂÙ Í ÙÔ ËÌÔÎÚ ÙÈÎÔ Î È ÙÔ ÈÂÚ Ú ËÌ ÓÔ ÌÔÓÙ ÏÔ. ΔÔ 1984, ÙÔ CeIS [Centro Italiano di Solidarietà ÌÈ ÛÙÂÁÓ, ÈÂÚ Ú ËÌ ÓË ÁÈ (Î Ú ˆ ÓÂ- ÚÔ Ú ÛÙÂ Ô ÛÈÒÓ] ÈÔÚÁ ÓˆÛ ÙÔ ÚÒÙÔ ÁÎfiÛÌÈÔ ÌapplefiÛÈÔ (ÛÙÂÁÓÒÓ) ÛÙÔ Castel Gandolfo (πù Ï ) (Ottenberg, 1984). ΔÔ CeIS È Ú ıëîâ ÙÔ 1968 applefi ÙÔÓ Don Mario Picchi ÛÙË ƒòìë (πù Ï ) (Parés y Plans (Corelli), 1984; 1998; Briggs, 1993) Î È Â Â ÂappleËÚ ÛÙ applefi ÙÔ Daytop Village. «ªÂÙ Ê ÚÔÓÙ» ÙÈ È Â ÌÈ applefi ÙËÓ ÌÂÚÈÎ ÛÙËÓ πù ÏÈÎ appleú ÁÌ ÙÈÎfiÙËÙ, ÂÈÛ ıëû Ó ÛËÌ ÓÙÈÎ Î ÈÓÔÙÔÌ Â, fiappleˆ apple.. Ë ÂÌappleÏÔÎ ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ ÈÎÙ Ô ˆ ÍÈÔappleÔÈ ÛÈÌË appleëá ( Ï. apple.. Van der Straeten, 1996). Ùfi Ô ÁËÛ ÙÔÓ Don Mario Picchi Ó ÌÈÏ ÛÂÈ ÁÈ ÙÔ ÚfiÁÚ ÌÌ ÕÓıÚˆappleÔ ( Progetto Uomo ). ÂÓ Â Ó È Ì ıô Ô ıâú appleâ, Â Ó È Û ÔÏÂ Ô ˆ ( una scuola di vita ) appleô Ó ÂÈ ÛÙÔ Âapple ÎÂÓÙÚÔ ÙËÓ ÓıÚÒappleÈÓË applefiûù ÛË (Picchi, 1994, p. 14). ΔÔ Progetto Uomo ÂappleËÚ Û ÛËÌ ÓÙÈÎ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙˆÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔ- Ù ÙˆÓ ÛÙË fiùè ÚÒappleË Î È ÙË fiùè ÌÂÚÈÎ ( Proyecto Hombre ) ÂappleËÚ ÔÓÙ Û - ÓÂappleÒ Î È ÙËÓ appleâúâù Úˆ ÂÍ appleïˆûë ÙˆÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ. ÙÔ ÌapplefiÛÈÔ (appleô ÈÔÚÁ ÓÒıËΠapplefi ÙÔ CeIS ÙÔ 1984), ÎÏ ıëî Ó ˆ ÛÈÎÔ ÔÌÈÏËÙ ÔÈ Maxwell Jones Î È Harold Bridger, ÂÎappleÚÔÛˆappleÒÓÙ ÙÈ ËÌÔÎÚ ÙÈÎ, Î È Î Ù ÙË È ÚÎÂÈ ÙÔ Âapple ÎfiÏÔ ıô ÓÂ Ú Ô (CeIS, 1984) Ô Jones Î Ó ÌÈ apple ÚÔ Û ÛË Ì ı Ì «È Ô ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ ÌÈ Ó ÛÎfiappleËÛË» ( The two therapeutic communities a review ) (Jones, 1984 b). Â Ù Ó ÙËÓ Ó ÎÔ ÓˆÛË Ô Jones Ó Ï ÂÈ ÙÈ ÔÌÔÈfiÙËÙÂ Î È ÙÈ È ÊÔÚ ÙˆÓ «Ô» ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ, Î Ù Ï ÁÔÓÙ fiùè Î È ÔÈ Ô apple Ú fiûâè Ô Ó Ó È ıô Ó appleôïï Ë ÌÈ applefi ÙËÓ ÏÏË. Ù ÙË È ÚÎÂÈ ÙˆÓ ÙÂÏ ٠ˆÓ ÂÙÒÓ ÙË ˆ ÙÔ ( applefi ÙÔ 1986 ˆ ÙÔ 1990), Ô Maxwell Jones, Î ıò Âapple ÛË Î È Ô Harold Bridger Î È Ô Dennie Briggs appleúôûîï ıëî Ó applefi ÙÔÓ Juan Parés y Plans (Corelli), ÙÔÓ ÓÙÈappleÚfi ÚÔ ÙÔ CeIS, ÁÈ Ó ÂÚÁ ÛÙÔ Ó ˆ Û Ì Ô exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page Εξαρτήσεις π ø

11 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 11 ª π Εξαρτήσεις 11 ÏÔÈ ÁÈ ÙÔ CeIS. Âapple Ú ÛË (Î È ÔÈ Û Ó apple Ú Ô Û ÛÎÔÏ Â ) fiïˆó ÙÒÓ ÙˆÓ ÂÈ Ë- ÌfiÓˆÓ (Âapple ÙÔ ËÌÔÎÚ ÙÈÎÔ ÌÔÓÙ ÏÔ ÙË ) ÛÙÔÓ ÔÚÁ ÓÈÛÌfi Î È ÛÙËÓ Ó appleù ÍË ÙË ÛÙÂÁÓ ÙÔ CeIS ÌappleÔÚÂ Ó appleôùâï ÛÔ Ó Ó ÂÍ ÈÚÂÙÈÎfi apple Ú ÂÈÁÌ ÁÈ ÙÔ appleò «Û Ó ÓÙ ıëî Ó» ÔÈ Ô apple Ú fiûâè ÙˆÓ Î Ù ÙËÓ Ó appleù ÍË ÚÎÂÙÒÓ ıâú appleâ - ÙÈÎÒÓ appleëúâûèòó ( ËÏ. ÂÚ appleâ ÙÈÎÒÓ ÔÈÓÔÙ ÙˆÓ) Û ÔÏfiÎÏËÚË ÙËÓ ÚÒappleË. Ùfi Ô ÙÔ apple ÚfiÓÙÔ ÚıÚÔ Â Ó È Ó ÈÂÚÂ Ó ÛÂÈ Ù ÙÈ ÂappleÈÚÚÔ Î È Ó ÂÍÂÙ ÛÂÈ Â Ó Î È Û appleôèô ıìfi ÂappleËÚ Û Ó ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ CeIS Î È Ù Ô ÎÈÓ Ì Ù ÙˆÓ. È Û ÁÁÚ ÊÂ Ú ıëî Ó ÛÙÈ ÎÂÓÙÚÈÎ appleëúâû  ÙÔ CeIS ÛÙË ƒòìë 1 (ÛÙÈ 31 ª Ô 2001), ÁÈ ÌÈ Û Ó ÓÙËÛË Î È Û Ó ÓÙ ÍË Ì ÙÔÓ Juan Parés y Plans (Corelli). ÚÈÓ ÙË Û Ó ÓÙË- ÛË Â Â appleôûù Ï ÛÙÔÓ Juan Parés y Plans (Corelli) Ó Î ÌÂÓÔ, appleô Ó Ï Â ÙÔ Î ÚÈÔ ı Ì ÙË ÚÂ Ó ÒÛÙÂ Ó appleúôâùôèì ÛÙÂ. appleèï Í Ì ÂÛÎÂÌÌ Ó Ó ÌËÓ ÛÙ ÏÔ Ì ÙÈ ÂÚˆÙ ÛÂÈ applefi appleúèó ÒÛÙÂ Ó appleôîïâ ÛÔ Ì ÙÔ ÂÓ Â fiìâóô appleèı ÓÒÓ appleúôî Ù Ï ÂˆÓ. Ùfi Ô ÙˆÓ Û ÁÁÚ Ê ˆÓ Ù Ó Ó ÚËÛÈÌÔappleÔÈ ÛÔ Ó ÂÚˆÙËÌ ÙÔÏfiÁÈÔ ÁÈ ÙË Û Ó ÓÙ ÍË ÙÔ Juan Parés y Plans (Corelli), ÏÏ Ê ÓËΠfiùè Ù Ó ÙfiÛÔ Î Ï appleúôâùôèì ÛÌ ÓÔ appleô Ë Û Ó ÓÙ ÍË Î Ù ÏËÍÂ Ó ÌÔÈ ÂÈ Ì ÌÔÓfiÏÔÁÔ appleô Î Ï Â fiïâ ÙÈ ÂÚˆÙ ÛÂÈ. Ùfi ÙÔ ÚıÚÔ Â Ó È ÌÈ ÂÏ ÊÚÒ ÙÚÔappleÔappleÔÈËÌ ÓË 2 apple ÚÔ Û ÛË ÙÔ ÌÂÁ Ï ÙÂÚÔ Ì ÚÔ ÙË appleôì ÁÓËÙÔʈÓËÌ ÓË Û ÓÔÌÈÏ 3 Û ÂÙÈÎ Ì ÙÔ appleò Ë Ó appleù ÍË ÙÔ CeIS ÂappleËÚ - ÛÙËΠÁÂÓÈÎ applefi ÙÔ Î ÓËÌ ÙË ËÌÔÎÚ ÙÈÎ ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ Î È applefi ÙÔÓ Maxwell Jones Û ÁÎÂÎÚÈÌ Ó. ΔÔ ÙÚÔappleÔappleÔÈËÌ ÓÔ Î ÌÂÓÔ ÙË Û Ó ÓÙ ÍË (fiappleˆ ÚË- ÛÈÌÔappleÔÈ ıëîâ ÁÈ ÙÔ ÚıÚÔ) ÛÙ ÏıËΠÛÙÔÓ Juan Parés y Plans (Corelli). Δ Ùfi ÚÔÓ, ÙÔ ËÙ ıëîâ Ó appleúôûı ÛÂÈ / Î È Ó ÈÔÚıÒÛÂÈ fiùè ÂappleÈı ÌÔ ÛÂ. Ó ÓÙ ÍË Ì ÙÔÓ Juan Parés y Plans Juan Parés y Plans (Corelli): «Ù appleô Ï ˆ, Â Ó È Ê ÛÈÎ, ÂappleËÚ ÛÌ Ó applefi ÙËÓ appleúôûˆappleèî ÌÔ ÔappleÙÈÎ. Ù Î appleôèô ÙÚfiappleÔ, Â Ó È Ë appleúôûˆappleèî ÌÔ ÈÛÙÔÚ. ŸÙ Ó ÍÂÎÈÓ Û Ì ÙÔ CeIS, appleâ ı Óı Î Ì ÛÙÔ Daytop ÙˆÓ ÓˆÌ ÓˆÓ ÔÏÈÙÂÈÒÓ Î È ËÙ Û Ì ÙË Ô ıâè ÙÔ ÁÈ Ó ËÌÈÔ ÚÁ ÛÔ Ì ÌÈ ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ (ÁÈ ÂÍ ÚÙËÌ ÓÔ ). ÂÚ ÌÂ- Ó ÂÍ Ú fiùè Ùfi ı ÁÈÓfiÙ Ó Ì ÎÚÈÙÈÎfi Î È ËÌÈÔ ÚÁÈÎfi ÙÚfiappleÔ. ÂÓ Â fiìô Ó ÎÚÈÙ fiùè ÎÔ Á, ÈfiÙÈ apple ÓÙÔÙ apple ÛÙÂ, (Î È ÂÍ ÎÔÏÔ ıò Ó appleèûùâ ˆ) fiùè Ë ÂÎapple -  ÛË appleúô appleôı ÙÂÈ Û ÙËÛË. È Ì Ó, Ë ÌÂÙ ÔÛË ÙË ÁÓÒÛË, ÛËÌ ÓÂÈ ÂÎapplefiÓËÛË fi È appleïò ÎÔÈÓÔappleÔ ËÛË ÙˆÓ appleïëúôêôúèòó. Ùfi ÈÛ ÂÈ ÎfiÌË appleâúèûûfiùâúô ÁÈ ÙÈ ÁÓÒÛÂÈ Á Úˆ applefi ÙÈ, appleô Â Ó È ÛÙËÓ Ô Û Î ÙÈ appleôï «appleïfi». ŒÙÛÈ, ÁÈ Ì Ó Û - ÁÔ Ú Ë Û ÙËÛË Â Ó È ÙÔ ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙÂÚÔ ÛÙÔÈ Â Ô ÙË ÂÎapple  ÛË. 1 Centro Italiano di Solidarietà (CeIS), Via Ambrosini 129, Rome, Italy 2 È ÙÚÔappleÔappleÔÈ ÛÂÈ appleô appleú ÁÌ ÙÔappleÔÈ ıëî Ó Â Ó ˆ appleôîïâèûùèîfi ÛÙfi Ô Ó ÂÏÙÈÒÛÔ Ó ÙËÓ Ó ÁÓˆÛÈ- ÌfiÙËÙ ÙÔ ÎÂÈÌ ÓÔ, ˆÚ Ó «appleâèú ÍÔ Ó» Î ıfiïô ÙÔ appleâúèâ fiìâóô ÙË Û Ó ÓÙ ÍË. ÈÔÚıÒıËÎ Ó ÔÈ Ó ÏfiÁÔ Âapple Ó Ï ÂÈ, ÔÈ Ï ÍÂÈ appleô apple Ú Ï ÊıËÎ Ó applefi Ï ıô, Î.Ïapple. ÒÛÙÂ Ó Â Ó È appleèô Û Ê ÙÔ Î ÌÂÓÔ Î È appleèô ÍÂÎ ı ÚÔ. 3 ΔÔ ÎÚÈ appleôì ÁÓËÙÔʈÓËÌ ÓÔ Î ÌÂÓÔ Ê Ï ÛÛÂÙ È ÛÙÔ Department of Orthopedagogics, Ghent University, Belgium

12 Úˆ ÛÙÔ ÍÈ Ì Ó ÌÂÙ ÙËÓ Ó ÚÍË ÙË Û ÓÂÚÁ Û Ì ÙÔ Daytop, Ú ÈÛ Ó appleôáôë- Ù ÔÌ È Ï ÁÔ Ì ÙÔ Û ÓÔÏÔ ÙÔ ÂÎapple È Â ÙÈÎÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ. Óı ÚÚ Ó Ù Ì ÏË ÙÔ appleúôûˆappleèîô ÙÔ CeIS Ó appleôîù ÛÔ Ó appleèô ÎÚÈÙÈÎ Ì ÙÈ, Ó Ó Ï Ô Ó appleâúèûûfi- ÙÂÚÔ ÁÈ appleôèô ÏfiÁÔ Î Ó Ó ÙÔ Î ıâ ÙÈ. ŒÙÛÈ ÂÓ ÓȈı appleï ÔÓ appleôï ÈÎ ÓÔappleÔÈËÌ ÓÔ Ì ÙÔ appleúfiáú ÌÌ (ÛÙÔ CeIS), Î ÙÈ appleô ÌÂ Ô ÁËÛÂ Ó appleôì ÎÚ ÓıÒ Ï ÁÔ applefi ÙÔ ÈÔ ÙÔ appleúfiáú ÌÌ. ΠÓË ÙËÓ appleâú Ô Ô ÍÂÎ ÓËÛ Ó Ó appleù ÛÛˆ ÙÔ ÈÂıÓ appleúôê Ï ÙÔ CeIS, Î ÙÈ appleô È ÚÎËÛ ˆ ÙÔ Ú appleâè Ó appleˆ fiùè apple ÚfiÏÔ appleô ÂÓ ÌÔ Ó ÌÂÛ appleâ ı ÓÔ ÁÈ ÙÔ appleúfiáú ÌÌ appleï ÔÓ,  apple ÚÂÈ ÌÈ applefiûù ÛË applefi ÙÔ ÂÎapple È-  ÙÈÎfi ÈÓÛÙÈÙÔ ÙÔ. Ùfi ÌÔ ˆÛ ÙËÓ Â Î ÈÚ Ó appleúôûı Ûˆ ÛÙÔÈ Â ÛÙÔ ÂÎapple È-  ÙÈÎfi ÈÓÛÙÈÙÔ ÙÔ, Ù ÔappleÔ ı Ó ÙÚÂapple Ó Ù apple ÓÙ, ÌÈ appleèô ÓıÚˆappleÈÛÙÈÎ appleúôû Á- ÁÈÛË applefi ÙÔ ÌÔÓÙ ÏÔ ÙÔ Daytop. ÂÓ ı ÏÂÁ ËÌÔÎÚ ÙÈÎfi ÁÈ Ù ÂÓ ÌÔ Ú ÛÂÈ Ë Ï ÍË, ı ÏÂÁ appleèô Eric Broekaert: ÓıÚÒappleÈÓÔ; Juan Parés y Plans (Corellli): Ù ÙË ÁÓÒÌË ÌÔ appleú appleâè Ó Ô Ï ÂÈ Î Ó Ì ÙÔ ÎÂÊ ÏÈ ÙÔ Î È fi È appleï Ó apple ÂÈ ÚfiÏÔ. ÚÔÙÈÌÒ Ù Ì ÏË ÙÔ appleúôûˆappleèîô Ó Â Ó È È ÙÂıÂÈÌ Ó Ó «Ô Ï Ô Ó» Î È Ó «ÌÂÁ ÏÒÛÔ Ó» Ì Û applefi ÙË Ô ÏÂÈ ÙÔ Î È fi È appleï Ó ÙÔ «apple Ô Ó» Âapple ÁÁÂÏÌ Ù Â. Á ÙfiÙ ÛÙÔ ÔÓ ÓÔ Î È ÙËÛ ÂappleÔappleÙ applefi ÙÔÓ Harold Bridger, ÙÔ ÔappleÔ Ô Î È ıëîâ Ì ÂappleÈÊ Ï ÍË. ÎÙfi applefi ÙÈ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ Ì ÙÔÓ Harold, ÈÔÚÁ ÓˆÛ Âapple ÛË Î È ÌÂÚÈÎ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ Ì ÙÔ Tavistock ÛÙË ƒòìë: Î appleôèâ appleôîïâèûùèî ÁÈ Ì ÏË ÙÔ appleúôûˆappleè- ÎÔ ÙÔ CeIS, Î È ÏÏ ÓÔÈ Ù Û ÔappleÔÈÔÓ appleôùâ ÂÓ È ÊÂÚfiÙ Ó. ÚÔÛˆappleÈÎ appleúôùè- ÌÔ Û ÙÈ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ appleô Ù Ó ÓÔÈ Ù ÛÙÔÓ appleôï ÎfiÛÌÔ, ÁÈ Ù Ù ÔÈ ÌÂÁ ÏÂ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ, Ù Ó Î Ù ÙË ÁÓÒÌË ÌÔ, ÂÍ ÈÚÂÙÈÎ Â Î ÈÚ Â Ì ıëûë. Ùfi Ù Ó È È- ÙÂÚ ÂÓ È Ê ÚÔÓ ÈfiÙÈ È ÚÎÒ Ó ËÙÔ Û appleú ÁÌ Ù appleô ı ÔËıÔ Û Ó Ó ÍËıÔ Ó ÔÈ ÁÓÒÛÂÈ Ì. ª Ì ÙÔÓ Harold, Ô Maxwell Jones Ù Ó Âapple ÛË appleôï ÙÈÌÔ Û Ì Ô ÏÔ, fi È ÌfiÓÔ ÁÈ ÙÔ CeIS ˆ ÔÚÁ ÓÈÛÌfi, ÏÏ Î È ÁÈ ÂÌ Ó appleúôûˆappleèî. ÛÙ Ò Ô Maxwell Ù Ó Ë Û appleúô- ˆÚËÌ ÓË ËÏÈÎ Î È ÂÓ ÙÔ Ù Ó Â ÎÔÏÔ Ó ÂÚÁ ÂÙ È ÛÂ Ó ÒÚÔ appleô ÂÓ ÙÔ Ù Ó ÔÈΠÔ. Dennie Briggs appleèı ÓfiÓ Ó Ù Ó ÎfiÌË ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙÂÚÔ ÁÈ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ, Ù Ó appleú ÁÌ ÙÈÎ Î Ù appleïëîùèîfi! ÚÔÛapple ıëû Ó ÙÔÓ ÎÚ Ù Ûˆ ˆ È Ô Û Ì- Ô ÏÔ ÏÏ ÙÂÏÈÎ Û ÓÂÈ ËÙÔappleÔ ËÛ fiùè Ùfi ÂÓ Ù Ó ÙÔ ÂappleÈı ÌËÙfi. ŸÏÔÈ Ú ÛÎÔÓÙ È Û ÌÈ È ÚÎ ÂÍ ÏÈÍË. ÈÛÙ ˆ fiùè ÔÈ ÓıÚˆappleÔÈ ÂÓ ÌappleÔÚÔ Ó Ó ÌÔÈÚ ÔÓÙ È appleï Úˆ ÙÈ È appleâappleôèı ÛÂÈ ÂÓfi ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ ÁÈ appleôï ÌÂÁ ÏÔ ÚÔÓÈÎfi È ÛÙËÌ. º ÛÈÎ Î - Ù ÓÔÒ ÙÈ ÎÚÈÙÈÎ ÙˆÓ ÓıÚÒappleˆÓ ÁÈ Ì Ó, Ú ÛÎÔÌ È Â Ò appleâúèûûfiùâúô applefi 20 Úfi- ÓÈ, Ó Î È appleôù ÂÓ ÌÔ Ó appleú ÁÌ ÙÈÎ Ì ÚÔ ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ. appleèappleï ÔÓ, appleôù ÂÓ Î Ó ıâú appleâ ÙÈÎ Ô ÏÂÈ : ÂÁÒ Û ÔÏÔ Ì È appleï Ì ÙÈ ÛÙÚ ÙËÁÈÎ, Ùfi Â Ó È È - ÊÔÚÂÙÈÎfi. ÂÓ Â appleôù appleúôûˆappleèî Û Ó ÈÛıËÌ ÙÈÎ ÂÌappleÏÔÎ ÌÂ Ù Ì ÏË, Î ÙÈ Ó - applefiêâ ÎÙÔ fiù Ó Ô Ï ÂÈ Ì ÙÔ. ŸÙ Ó Úı ÛÙÔ CeIS, ÌÔ Ó Ë Á Úˆ ÛÙ Û - Ú ÓÙ, Â Ë «ÛÂÈ ÙË ˆ» ÌÔ, Î È ÌappleÔÚÒ ÂÈÏÈÎÚÈÓ Ó appleˆ fiùè ÂÓ apple Ú appleôïï applefi ÙÔ CeIS. ªÔ ˆÛ ÙËÓ Â Î ÈÚ Ó ÚÂıÒ ÛÂ Ó ËÌÈÔ ÚÁÈÎfi ÒÚÔ, ÏÏ - Ùfi Â Ó È fiïô, fiùè appleï ÌÔ ÚÂÛ ÂΠappleô ÚÈÛÎfiÌÔ Ó. ø Û Ì Ô ÏÔ Ô Dennie ÁÚ Â ÌÈ appleôï ÂÓ È Ê ÚÔ Û ÎıÂÛË. Dennie, ˆÛÙfiÛÔ, ÂÓ Ù Ó ÎÚÈ Ò Ô «apple Ú ÔÛÈ Îfi» Û Ì Ô ÏÔ. ÚÔÛˆappleÈÎ, ˆ Û ÓËı ÛÂÈ appleâúèûûfiùâúô ÙÔÓ «ÁÁÏÈÎfi» ÙÚfiappleÔ ÙˆÓ Û Ì Ô ÏˆÓ, Ùfi ÛËÌ ÓÂÈ fiùè ÂÓ appleâúèì Óˆ appleôù Ó Ó Û Ì Ô exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page Εξαρτήσεις

13 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 13 Εξαρτήσεις 13 ÏÔ Ó Ï ÙÈÎ Î Ù ı ÓÛË ÂÎapple È Â Ì ÓÔ ÛÙËÓ ÁÁÏ, Ó Ì Πıô ËÁ ÙÈ Ó Î - Óˆ. Dennie Â Ó È appleâúèûûfiùâúô ÌÂÚÈÎ Ófi, Î È apple ÚfiÏÔ appleô «ˆÚ Ì Û» Ì ÙÔÓ Maxwell Jones, ÂÓ ÌappleÔÚÂ Ó appleôê ÁÂÈ Ó «ı ÏÂÈ Ó ÛÒÛÂÈ ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ». Ó Ì ÚÂÈ ÂappleÂÈ- ÔÈ ÌÂÚÈÎ ÓÔ appleèûùâ Ô Ó ÎÚ ÓÙ Û Ùfi appleô Î ÓÔ Ó. apple ÛË ÌappleÔÚÂ Ó ÔÊ - ÏÂÙ È ÛÙÔ fiùè ÂÙ appleôï ÓÙÔÓË ÂappleÈÚÚÔ appleô apple Ú ÂÈ applefi ÙÔ Â Ú Ô, ÛÙËÓ ÌÂ- ÚÈÎ, appleú ÁÌ appleô ÂÍËÁ ÏÈÁ ÎÈ ÁÈ Ù ÔÈ ÌÂÚÈÎ ÓÔ Â Ó È Î appleôèâ ÊÔÚ ÚÎÂÙ «ÌÂÛ- ÛÈ ÓÈÎÔ» ( Messianic ). Ùfi appleô ÁÚ Â Ô Dennie ÌÂ Ó ÁÎ ÛÂ Ó Î Óˆ ÙËÓ ÂÚÌËÓ ÌfiÓÔ ÌÔ. ªÔ Ê ÓËÎÂ È È ÙÂÚ ÛÎÔÏÔ, Ì Ï appleôï Ì Û ÛÙËÓ applefiê ÛË, Î - Ù Ï ÓÂÈ ; ÁÒ appleúôùèìò Ó Ó appleèô ÓÔÈ Ùfi ÙÚfiappleÔ Û Ì Ô Ï ÙÈÎ. ˆÚÒ fiùè Â Ó È appleôï ÛËÌ ÓÙÈÎfi Ó ÂÈ ÍÈfiappleÈÛÙÔ Û Ì Ô ÏÔ ÂÓ Í Úˆ ÁÈ applefiûô ÎfiÌË ı ÂÍ ÎÔÏÔ ı Ûˆ Ó Ô Ï ˆ  Ò, ÏÏ Û ÁÔ Ú ÂÓ ÌappleÔÚÒ Ó ÓÙÈÌÂÙˆapple Ûˆ Ó Ó ÔÚÁ ÓÈÛÌfi fiappleˆ ÙÔ CeIS ˆÚ Û Ì Ô ÏÔ, ÁÈ ÂÌ Ó appleúôûˆappleèî. È Ô Harold Â Ó È Ë appleôï ÌÂÁ ÏÔ Eric Broekaert: È, Â Ó È Ë ÛÙ ÂÓÂÓ ÓÙ, ÛˆÛÙ ; Juan Parés y Plans: ıëî ÏÔÈapplefiÓ ÂappleÈÚÚÔ applefi appleôïïô ÓıÚÒappleÔ : Ù appleô Ì ı applefi ÙÔÓ Maxwell Jones Î È Ùfi Â Ó È Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi ÙÔ Maxwell ÂÓ apple Ú Ó appleô ıâ- Ó ÁÚ ÌÌ Ó. ÓÙ ıâù, Ù Ó ÓıÚˆappleÔ appleô È ÚÎÒ «ËÌÈÔ ÚÁÔ Û Π٠ÛÙ ÛÂÈ». Ì Ì È Ó appleôï Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi apple Ú ÂÈÁÌ fiappleô   ËÌÈÔ ÚÁ ÛÂÈ ÌÈ Ù ÙÔÈ Î - Ù ÛÙ ÛË. ŸÙ Ó Úı ÁÈ ÙÔ ÌapplefiÛÈÔ appleô  Ì ÈÔÚÁ ÓÒÛÂÈ, fiïôè Ó appleôìôóô Û Ó Ó ÎÔ ÛÔ Ó ÙÔÓ Maxwell Jones. ÓÙ fiìˆ Ó ÚıÂÈ Ì Πappleôè appleúôâùôèì ÛÌ ÓË ÔÌÈ- Ï, ÚıÂ Î È Â appleâ: «ÂÓ ˆ Î ÙÈ Ó appleˆ». Ùfi Ù Ó Ô ÙÚfiappleÔ ÙÔ Ó ËÌÈÔ ÚÁ Π- Ù ÛÙ ÛÂÈ, ÂΠÓË ÙË ÛÙÈÁÌ Ô Ï  Ì ÙÔÓ ı Ìfi ÙˆÓ ÓıÚÒappleˆÓ appleô Â Ó ÚıÂÈ Ó ÙÔÓ ÎÔ ÛÔ Ó. È ÓıÚˆappleÔÈ Ù Ó ÚÎÂÙ ÓÔÈ ÙÔ ÁÈ Ó Ó Ï ÛÔ Ó Î È Ó ÛÎÂÊÙÔ Ó ÁÈ ÙÔÓ Â Ùfi ÙÔ Ì Û ÛÙËÓ ÔÌ, Ù Ó ÌÈ ÂÍ ÈÚÂÙÈÎ ÂÓ È Ê ÚÔ Û ÂÌappleÂÈÚ Ì - ıëûë ÁÈ ÙÔ. appleôè ÏÏË ÊÔÚ, ÙËÛ applefi ÙÔÓ Mario Î È ÂÌ Ó Ó Î ı ÛÙÂÚ - ÛÔ ÌÂ Ó ÚıÔ Ì Û ÌÈ Û Ó ÓÙËÛË appleúôûˆappleèîô 45 ÏÂappleÙ. Ó È ÏÔÈapplefiÓ fiïô ÙÔ appleúô- ÛˆappleÈÎfi Ì ÂÌ ÓÔ Î È appleâúèì ÓÔ Ó ÂÌ Ó Î È ÙÔÓ Mario, Î È ÙÔ Ï ÂÈ Ô Max: «Don Mario Picchi Î È Ô Juan ÚÁËÛ Ó». È ÙÔ appleúôûˆappleèîfi ÙÔ apple ÓÙËÛÂ: «ÁÔ Ú ÚÚÒ- ÛÙËÛ Ó Î ÙÈ Ô Ó apple ıâè». Maxwell Âapple ÌÂÈÓ fiìˆ ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi fiùè  Ì ÚÁ - ÛÂÈ. Δ ÛÙÂÏ Ë ÙÔ appleúôûˆappleèîô Âapple ÌÂÓ Ó fiùè Î ÙÈ ı Â Â Û Ì Â. Ù Ó appleôï ÂÓ È - Ê ÚÔÓ Ó Ï appleâè Î Ó ÙÔÓ Maxwell Jones Ó ÂÈÚ ÂÙ È Ù ÙËÓ Î Ù ÛÙ ÛË, Ó Ë- ÌÈÔ ÚÁ ÌÈ ˆÓÙ Ó ÂÌappleÂÈÚ Ì ıëûë. Â Ó ıâùèîfi ÓÙ - appleôù ÏÂÛÌ Î ıò Ô Maxwell Ù Ó ÌÈ ÈÛ Ú appleúôûˆappleèîfiùëù appleô ÍÈÔappleÔÈÔ Û ٠apple Ú ÔÍ appleôùâï ÛÌ - Ù Ì ıâùèîfi ÙÚfiappleÔ. Ô Ï  appleôï Ì ÙÔ apple Ú ÔÍÔ. ÏÏ fiappleˆ Û Â apple Ë ÔÈ ÂÌappleÂÈÚ Â ÂÓ Â Ó È Î Ù ÁÂÁÚ ÌÌ ÓÂ, Î ÙÈ appleô Û Ó ıè Â Ô Maxwell. ΔÔ 1988 Ô Mario ÌÔ ÙËÛÂ Ó ÂÛÌ ÙÒ Ì ÙÔ appleúfiáú ÌÌ. ΠÓË ÙËÓ appleâú Ô Ô ÔÈ ÌÂÚÈÎ - ÓÔ Û Ì Ô ÏÔÈ fiappleˆ Ô Don Î È Ë Martha Ottenberg, appleô Â Ó Û Ì ÏÂÈ appleôï ÛÙËÓ Ï- Ï Á Î È ÛÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ Ê Á Ó applefi ÙÔ CeIS. Ú ÈÎ ÚÓ ıëî, Èfi- ÙÈ ÂÓ ÌÔ ÚÂÛ Ó Î appleôèâ appleù ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ. Don Mario ÌÔ Â appleâ fiùè Ô - Ù ÂΠÓÔ ÂÓ Û ÌʈÓ Ì Πappleôè applefi Ù ÛÙÔÈ Â ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ, fiappleˆ ÙÔ ÎÔÌ- Ì ÙÈ ÙˆÓ ÂÓÔ ÒÓ, ÙÔ fiùè Û ÌappleÂÚÈÊ ÚÔÓÙ Ó ÛÙÔ ÓıÚÒappleÔ Û Ó Ó Â Ó È ÌˆÚ Ù - ÙÔÈÔ Ù appleô Ù Ó Ù appleú ÁÌ Ù appleô ÌÔ Ó ÊÂÚÂ Ô Mario fiùè ÂÓ ÙÔ appleôï ÚÂÛ Ó. ÚÔÛˆappleÈÎ ÂÓ Ì apple Û ÔÏÔ Û Ó Ù Ù ËÙ Ì Ù, Ì apple Û ÔÏÔ Û appleâúèûûfiùâúô Ë fiïë ÓÓÔÈ ÙÔ Synanon, Ë ÁÂÓÈÎfiÙÂÚË ÓÓÔÈ.

14 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page Εξαρτήσεις «È appleôèô ÏfiÁÔ ıâ Ó Ì ÏÂÈ ÂappleÈÎÂÊ Ï ÙfiÙÂ;» ÚÒÙËÛ ÙÔÓ Mario. «ªappleÔÚÂ Ó Î Ù ÛÙÚ - ˆ ÔÏfiÎÏËÚÔ ÙÔ appleúfiáú ÌÌ, Â Ì È Î ÈÓÔ ÚÁÈÔ Â Ò, ÂÓ ÁÓˆÚ ˆ Ù appleôù ÁÈ ÙËÓ Î - Ù ÚËÛË Ô ÛÈÒÓ, ÂÓ ÁÓˆÚ ˆ Ù appleôù applefi ÔÏÔÁ, ÂÓ ÁÓˆÚ ˆ Ù appleôù applefi ÔÌ - Â. Ó Û ÓÙÔÌ, Â Ì È Ô Ù ÏÂÈÔ appleúˆù ÚË (ÂÚ ÛÈÙ ÓË )». ΔÔ Â apple fiùè ÂÁÒ ı ÊË- Ó ÌÂÁ Ï ÙÂÚË ÂÏ ıâú ÛÙÔ appleúôûˆappleèîfi, ÁÈ Ù, Î Ù ÙË ÁÓÒÌË ÌÔ, ÂÓ Â Ó ÚÎÂ- Ùfi ÒÚÔ ÂΠÓË ÙËÓ appleâú Ô Ô. ŒÓȈı Ì ÏÈÛÙ fiùè ÙÔ appleúôûˆappleèîfi È ÙËÚÔ ÓÙ Ó Û ÌÈ Î Ù ÛÙ ÛË appleô ÓˆÛË. ÂÓ ÙÔ ÂappleÈÙÚÂapplefiÙ Ó, appleô ÌÂ Ó ÌÈÏ ÛÔ Ó, Ó Î ÓÔ Ó Ï ıô, Î È Â Ó È ÎÚ Ì. ÚÔÛˆappleÈÎ, È ıëî appleâúèûûfiùâú appleú ÁÌ Ù applefi Ù ÛÙÚ - Ôapple Ù Ì Ù ÌÔ apple Ú applefi ÙÈ ÂappleÈÙ Â ÌÔ. ÂÓ Â Ó È ÁÈ Ó ÌËÓ ÂappleÈÙÚ appleâù È Ó Ó Ï ÛÂÈ Ù Ï ıë ÛÔ Î È Ó Ì ıâè applefi Ù. ΔÂÏÈÎ Û ÌÊÒÓËÛ Ó ÂÛÌ ÙÒ Ì ÙÔ appleúfiáú ÌÌ. ΠÓË ÙËÓ appleâú Ô Ô appleúôûapple ıô Û Ó ËÌÈÔ ÚÁ Ûˆ ÌÈ Û ÓÂÚÁ Û Ì Πappleôèô «ÂÈ ÈÎÔ» appleô Ô ÏÂ Ó ÛÙÔ appleúfiáú ÌÌ. È ÙÔ Â apple : «ÁÒ Â Ì È Û Ó ÙÔ apple Ó, ı appleè Ûˆ ÙÔÓ Ú Î È ı ÎÔÏÔ ı Ûˆ ÙËÓ appleúfiô Ô, ÙËÓ ÏÏ Á. Ùfi Ô ÌÔ Â Ó È Ó Ù ÍÈ ˆ ÛÂ Ó Î Ï ÙÂÚÔ Ì ÚÔ, ÌÂÙ ÊÔÚÈÎ ÌÈÏÒ- ÓÙ. ÃÚÂÈ ÔÌ È fiìˆ Î appleôèôó Ó Ì appleúôî ÏÂ, Ó Û ËÙ ˆ. ÃÚÂÈ ÔÌ È Î appleôèôó ÛÙÔÓ ÔappleÔ Ô Ó ÌappleÔÚÒ Ó appleˆ: «ÁÓÒÌË, Î Ó Ï ıô» Î È Ó ÌappleÔÚÂ Ó ÌÔ appleâè ÎÈ ÂΠÓÔ ÙÔ ÈÔ. ÚÁfiÙÂÚ Î appleôè ÛÙÂÏ Ë ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ Ú ÈÛ Ó Ó Û ÌʈÓÔ Ó Ì Ùfi, ÂappleÂÈ apple Ú Ù ÚËÛ Ó fiùè ÂÓ ÛÎfiappleÂ Ó ÏÏ Íˆ ÔÏfiÎÏËÚÔ ÙÔ appleúfiáú ÌÌ ÏÏ ÙË ÔÌ ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ. ΔfiÙÂ,  Ì ٠appleúôáú ÌÌ Ù Santa Maria Î È San Carlo Î È Ô «ÌfiÓÔ ÚfiÌÔ Ù Ó Ë Ó appleù ÍË»: Ë ÂÍ ÏÈÍË ÛÙË ÛÎ Ï ÙË ÂappleÈÙ, Ú ÈÎ Î appleôè- Ô Ù Ó appleïfi Ì ÏÔ ÙÔ appleúôûˆappleèîô, ÌÂÙ Û ÓÙÔÓÈÛÙ, ÌÂÙ ÔËıfi Î È Ù ÏÔ È ı ÓÙ. ÚÔÛapple ıëû Ó ÏÏ Íˆ ÙË ÔÌ ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ, Î ıò Ù Ó Ùfi appleô ı Ï Á Ì ÌÈ ÌÔÓ Ú. Ùfi appleô ÔÓÔÌ ˆ ÌÔÓ Ú Ù Ó: Ô Don Mario Picchi ÛÈ- ÏÈ, ÂÁÒ Ë Û ÏÈÛÛ, appleâ Ù ÙÔ Ì fiappleôèô fióôì ı ÏÂÙÂ, Î È ÌÂÙ ÔÈ ÂapplefiappleÙ appleô ı Ù Ó ÔÈ ÓÙ ÛÙÔÈ ÔÈ appleúˆı appleô ÚÁÔ. ΔÔ appleúòùô appleô Î Ó Ù Ó Î Ù Î appleôèô ÙÚfiappleÔ ıâú appleâ appleâúè ÏÏÔÓÙÔ. Ù Ú Ó Á Ï Ù ÁÚ ÊÂ, ÂÓ apple Ú Ó appleï ÔÓ ÁÚ ÊÂ, ÙÛÈ ÂÓ ÌappleÔÚÔ ÛÂ Ó Ô Ï ÂÈ ÌfiÓÔ. ŒappleÚÂappleÂ Ó Ô Ï ÂÈ Ì ÙËÓ ÔÌ. apple ÛË ÚÓÈfiÌÔ Ó Ó Û ÌÌÂÙ ˆ Û ÔappleÔÈ appleô- ÙÂ Û Ó ÓÙËÛË appleúôûˆappleèîô. ŒappleÂÈÙ apple Ú ÙËÚ Û Ì fiùè appleôïï applefi Ù appleú ÁÌ Ù appleô ÏÂÁ Ó Ô Maxwell Î È Ô Dennie appleú Á- Ì ÙÔappleÔÈ ıëî Ó. Ÿ È Ì ÙËÓ ÓÓÔÈ fiùè Î Ó Ì Ùfi appleô Ù Ó ÁÚ ÌÌ ÓÔ ÛÙË ÛÂÏ 120 ÙË ÎıÂÛË ÙÔ Dennie, ÁÈ apple Ú ÂÈÁÌ. ÓÙ ıâù, Ï apple Ì appleôè Â Ó È Ë ıâˆú apple Ûˆ applefi ÙËÓ ÏÏ Á appleô  ÌÂ Ë Î ÓÂÈ. È Ù ÙÔ ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙÂÚÔ ÛÙËÓ ÏÏ Á ÙË ÔÌ ÂÓfi appleúôáú ÌÌ ÙÔ fiappleˆ Â Ó È ÙÔ CeIS Â Ó È fiùè ı appleú appleâè apple ÓÙ Ë ÏÏ Á Ó ÂÈ ÛÙfi Ô ÙÔ ÙÔÌÔ appleô ËÙ ÂÈ Ô ıâè, ÙÔÓ ÂÍ appleëúâùô ÌÂÓÔ. Ùfi ÂÈ ÂappleËÚ ÛÂÈ ÛËÌ ÓÙÈÎ ÙË ıâˆú Î È ÙË ÌÂıÔ ÔÏÔÁ «Ì». Ó ÂÓ ÈÛ ÂÈ Ùfi ÁÈ Î appleôèô appleúfi- ÁÚ ÌÌ, ÙfiÙ fiïâ ÔÈ ÂÎı ÛÂÈ ÂÓ Â Ó È Ù appleôù ÏÏÔ applefi «ˆÚ » ÛÂÏ Â ÚÙ. - Ù Ò ÌappleÔÚ Û ÌÂ Ó ÏÏ ÍÔ Ì appleôïï ÁÈ Ù Ô Mario Ì ˆÛ appleôïï  ΠÈÚ Â Ó appleâèú Ì ÙÈÛÙÔ ÌÂ. ΔÔ Â ÙÂÚÔ appleô Î Ó Ù Ó fiùè Î Ù ÚÁËÛ ÙËÓ «ÂÈÛ ÁˆÁ» (accoglienza). Ù ÙË ÁÓÒÌË ÌÔ Ë accoglienza Ù Ó Ó ÙÚfiappleÔ Ó ÎÚ Ù ÛÂÈ ÙËÓ ÎÔÈÓfiÙËÙ ÛÙÔ ÛÎÔÙ È Û ÂÙÈÎ Ì ٠fiû Û Ì ÓÔ Ó ÂÎÙfi. accoglienza Ù Ó Ë ÂappleÈÏÔÁ. Don ÂÓ Ì   Π٠- ÓÔ ÛÂÈ ÛˆÛÙ ÙfiÙÂ, ÂÓ Â Ì È ÂÓ ÓÙÈ ÛÙËÓ ÂappleÈÏÔÁ, ÏÏ Ë ÂappleÈÏÔÁ ı appleú appleâè Ó Á - ÓÂÙ È Ì appleôï ÛÙËÚ ÂappleÈÛÙËÌÔÓÈÎ ÎÚÈÙ ÚÈ. ÂÓ Â Ì È ÂÓ ÓÙÈ ÛÙÔÓ Û Â È ÛÌfi,  - Ì È ÂÓ ÓÙÈ ÂÓfi Û Ó ÈÛıËÌ ÙÈÎÔ Û Â È ÛÌÔ, Î Ù Ï ÓÂÈ ;

15 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 15 Εξαρτήσεις 15 Ù ÙË È ÚÎÂÈ ÙË ÏÏ Á,  Ì ÙËÓ appleôûù ÚÈÍË applefi ÙÈ ıâˆú  ËÁÂÙÈÎÒÓ appleúôûˆappleèîô- Ù ÙˆÓ ÛÙÔ ÒÚÔ. ÎÈÓËÙÔappleÔ ËÛË, ÔÈ Í Â applefi ÙÔÓ Frankl. Ó Ï ÛË ÙÔ Â ÙÔ, ÙÔ ÌÔ Ú ÛÌ applefi ÙÔÓ Moreno. ªappleÔÚÂ Ì ÏÈÛÙ Ó ÂÓÙÔapple ÛÂÈ Î Ó appleôïï ÂappleÈÚÚÔ ÛÙÔ appleúfiáú ÌÌ appleï appleú appleâè Ó ÙÈ Ó ËÙ ÛÂÈ. Ùfi appleô ÂÓÓÔÒ Â Ó È fiùè ÂÁÒ ÙÔ ÁÓˆÚ ˆ fiùè apple Ú Ô Ó ÂappleÂÈ ÁÓˆÚ ˆ ÙËÓ ÈÛÙÔÚ ÙÔ CeIS Î È Î Ù Î appleôèô ÙÚfiappleÔ ÌappleÔÚÒ Î È Óˆ Î È Ù Ú ÛΈ. ÂÓ ÓÔÌ ˆ fiìˆ fiùè Â Ó È ÙfiÛÔ Â È ÎÚÈÙ. ÚfiÏ Ù ÓÔÌ - ˆ fiùè fiïôè ÌappleÔÚÔ Ó Ó Ô Ó Î È Ó Î Ù ÓÔ ÛÔ Ó appleˆ Ô ÓıÚˆappleÈÛÙÈÎfi apple Ú ÁÔÓÙ Â Ó È appleôï ÛËÌ ÓÙÈÎfi ÛÙË. À Δ ÂÓ ÌappleÔÚÂ Ó ÚÓËı ΠÓ ÙÔ Ì ÁÂıÔ ÙË Âapple Ú ÛË appleô Â Ó ÔÈ Maxwell Jones, Harold Bridger Î È Dennie Briggs ÛÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÙÔ CeIS, appleô Ô ÛÈ ÛÙÈÎ ÍÂÎ ÓËÛ ˆ Ó appleôîïâèûùèî Û ÌappleÂÚÈÊÔÚÈÎ Î Ù ı ÓfiÌÂÓÔ appleúfiáú ÌÌ Û ÌÈ appleèô ÓıÚˆappleÈÛÙÈÎ appleúôû ÁÁÈÛË. apple ÛË, ÛËÌ ÓÙÈÎ ÂappleÈÚÚÔ Â Ó ÔÈ È Â ÙÔ Viktor Frankl (Frankl, 1962), ÛÙËÓ Ó ÙËÛË ÙÔ ÓÔ Ì ÙÔ ÙË apple ÚÍË Î È ÙÔ Jacob Levy Moreno, ÁÓˆ- ÛÙÔ ˆ appleúˆùôapplefiúô ÛÙÔ «fi Ú Ì». ÓÙÔapple ÔÓÙ Î appleôè ÂappleÈappleÏ ÔÓ ÛËÌ ÓÙÈÎ ÛÙÔÈ Â ÁÈ ÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÙÔ CeIS, ı appleú appleâè Ó ÙÔÓ ÛÔ Ì ÙË Û ÙËÛË Î È ÙËÓ ÓÙ ÏÏ Á applefi ˆÓ. ÂÎapple  ÛË ıâˆúâ Ù È ˆ «Û - Ó ÓÙËÛË» È ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ applefi ÂˆÓ (Ì appleôïèùèûìèî ÂappleÈÚÚÔ ), Î Ù ÙËÓ ÔappleÔ fiïôè  - Ó È «ÛÎ ÏÔ» Î È «Ì ıëù» Ù Ùfi ÚÔÓ. ÚÔÛapple ıô Ì apple ÓÙÔÙÂ Ó appleôêâ ÁÔ Ì ÙËÓ Î ÚÈ Ú ÌÈ ÔÌ ÓÙÈÏ ÂˆÓ (ı ÌappleÔÚÔ Û ÌÂ Ó ÙÔ ÔÓÔÌ ÛÔ ÌÂ Î È «ıâˆ- Ú») ÂÈ ÚÔ ÏψÓ. Î Ï Û ÓÂÚÁ Û Ì ÙÔ Âapple ÁÁÂÏÌ Ù Â appleúòùë ÁÚ ÌÌ ÙÔ CeIS Ô ÁËÛ Û ÌÈ ÂÎ - ı ˆÓ, ÓÙÔÓË Û ÙËÛË, Î ÙÈ appleô ÊÂÚ ÙËÓ appleôûù ÚÈÍË ÙË ÏÏ Á applefi ÙË ÛË ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ ( applefi ÙÔ ÂÍ appleëúâùô ÌÂÓÔ Î È Ù Ì ÏË ÙÔ appleúôûˆappleèîô appleô Ô Ó ÌÂÛË Û ÛË Ì ÙÔ ). Ùfi ı Ì ÂÈ appleôï ÙËÓ ÓÓÔÈ ÙË «ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ì ıëûë» (Jones, 1982), appleô ÂÛÙÈ ÂÈ ÛÙËÓ Ó ÂÈÍË ÙË ÁÓÒÛË appleô apple Ú ÂÈ Ì Û ÛÙËÓ È ÙËÓ ÔÌ, ÓÙ ÁÈ ÙËÓ applefi «Î ı Ú È ÛÎ Ï». Ù Ë ÓÙÔÓË Î È Î appleôèâ ÊÔ- Ú Âapple appleôóë «Ì ıô Ô» ÚËÛÈÌÔappleÔÈÔ ÓÙ Ó Û Ó applefi ÙÔÓ Maxwell Jones ÛÙÔ CeIS ( Ï. apple.. ÙÔ apple Ú ÂÈÁÌ ÙÔ Maxwell appleô ÚÓ ıëîâ Ó ÌÈÏ ÛÂÈ ÛÙÔ ÌapplefiÛÈÔ ÙÔ 1984) Î È Ú ÎÙËÚ ÂÈ ÙÔÓ ÙÚfiappleÔ ÙÔ Ó ÓÙÈÌÂÙˆapple ÂÈ ÙÈ ÔÌ ÈÎ ÈÂÚÁ Û Â ÁÂÓÈ- ÎfiÙÂÚ. Jones Ê ÓÂÙ È Ó ÚËÛÈÌÔappleÔÈÂ Û Ó ÙÔ «apple Ú ÔÍÔ», ËÏ Ó Ó ÛÙ - ÙÒÓÂÈ Î È Ó ËÌÈÔ ÚÁ Π٠ÛÙ ÛÂÈ ÛÙÈ ÔappleÔ Â «Ó ÁÎ ÂÙ È» Î ÓÂ Ó ÂÎÊÚ ÛÂÈ ÙËÓ appleúôûˆappleèî ÙÔ appleô Ë. ÛÙ ÛË Ù ÛÂ Û Ó ÛÌfi Ì ÙË ÛÎÔÏ ÙË ÌÂÙ ÊÔ- Ú ÙÔ ÙÔ ÙÚfiappleÔ ÂÚÁ Û Û ÓÙ appleë ÌÔÚÊ, Ó ÂÈÎÓ ÂÈ ÙËÓ Û Ê Ó appleù ÍË ıâˆú Ì Ûˆ ÌÂÙ ÙËÓ appleú ÍË. applefi Ù ÙËÓ appleô Ë, Ë Î Ù ÛΠıâˆúëùèîòó ÂÓ- ÓÔÈÒÓ ıâìâïèòóâù È apple ÓÙÔÙ Û ÂÌappleÂÈÚ Â Ú ÛË Î È Û appleúôûˆappleèî ÂÌappleÂÈÚ Â. Ùfi Ê ÓÂÙ È Ó ÂÈ Î Ù Ï ÍÂÈ Ó Â Ó È ÌÈ applefi ÙÈ Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ È ÈfiÙËÙ ÛÙËÓ Î ÚÈ - Ú ÙÔ Maxwell Jones, Î ıò È ÚÎÒ appleúôûapple ıô ÛÂ Ó ÂÍËÁ ÛÂÈ ÂÎ ÙˆÓ ÛÙ ÚˆÓ- ÙËÓ ÏÏ Á Î È ÙËÓ ÂÍ ÏÈÍË appleô   apple Ú ÙËÚËı ( Ï. apple.. The process of change, 1982). Bridger Âapple ÛË, Ô ÔappleÔ Ô Â Â Û ÔÏËıÂ Ú ÈÎ ÌÂ Ù Ì ıëì ÙÈÎ, Ó ÁÓÒ- ÚÈ Â ÙËÓ Í ÙË appleú ÍË : «ÙÔ Coventry,  Ì apple Ú ÙËÚ ÛÂÈ fiùè Â Ó ÂÛÙÈ Ì Û ΠÙÈ appleú ÎÙÈÎfi (fiappleˆ ÛÙË ÈÔÚÁ ÓˆÛË ÂÓfi Û ÔÏÈÎÔ ÚËÌ ÙÈÛÙËÚ Ô ) ÔÈ Î Ù Ù ÏÏ ÈÛÙ ÎÙÈÎÔ Ì ıëù ÂÌappleÏ ÎÔÓÙ Ó ÂÓÂÚÁ Ì ÙÈ Ì ıëì ÙÈÎ ÓÓÔÈÂ Î È ÈÂÚÁ Û Â».

16 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page Εξαρτήσεις (Harrison & Clarke, 1992, p.702). Ù Ë ÂÛÙ ÛË ÛÙË ÈÂÚÁ Û appleâúèûûfiùâúô applefi fiùè ÛÙÔ appleôù ÏÂÛÌ apple ÓÙ Ù Ó ÛËÌ ÓÙÈÎ appleù ÙˆÓ ıâú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ Î È Ù Ó apple ÓÙ Î È Ùfi ÛÙÔ ÔappleÔ Ô ÂÛÙ Â Ô Maxwell Jones. Jones   ÙËÓ Â Î ÈÚ ÛÙÔ CeIS Ó È ÍÂÈ ÛÙÔ ÓıÚÒappleÔ ÙËÓ ÛËÌ Û ÙË appleú ÁÌ ÙÈ- Î «Û ÓÂÚÁ Û».  appleúôëáô ÌÂÓË apple Ú Ì ÛË, Ë Ó ÙfiÙËÙ Ó Ô Ï ÂÈ Î Ó Û ÔÌ ÈÎfi Âapple appleâ Ô fiıëîâ Ì ÙÔ «ÎÏ ÛÈÌÔ» ÙˆÓ ÁÚ Ê ˆÓ Î È ÙËÓ Ê ÚÂÛË ÙˆÓ Âapple - appleïˆó, ÙÛÈ ÒÛÙÂ Ó appleú ÁÌ ÙÔappleÔÈËıÂ Î È Ë apple Ú ÙËÙË ÔÌÈÎ ÏÏ Á. Bridger (1984) appleâúèáú ÊÂÈ fiùè Ô ÈÔ apple ÓÙ Ô Ï  Ì ÙÔ Û ÓÔÏÔ ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ, appleô ÂÈ- ÎÓ ÔÓÙ ÙÈ ÌÂÙ ÙÈÎ ÂÌappleÂÈÚ Â ÛÙÔ ÒÚÔ- ÚfiÓÔ ˆ ÙËÓ È appleú ÁÌ Ù ÙË Û Óı - ÎË ÁÈ ÙËÓ ÏÏ Á, ÓÂÍ ÚÙËÙ Â Ó Ù ÊÔÚ Ú ÛÙÂ Ô ÛÈÒÓ, ÛÙÚ ÙÈÒÙ appleô appleôê ÚÔ Ó applefi ÌÂÙ -ÙÚ Ì ÙÈÎfi Á Ô Î.Ïapple. ŒÓȈı fiùè ÚÈÛΠıâˆúëùèî appleôûù - ÚÈÍË ÛÙËÓ Ó Ï ÛË ÁÂÓÈÎ Î È ÂÈ ÈÎ ÛÙË ıâˆú ÙÔ Winnicott ( Ï. apple ), Ô ÔappleÔ Ô ÂÛÙÈ ÂÈ apple.. ÛÙÔ ÚÎÔ ÎÈ ÙÔ apple È ÈÔ ˆ «ÌÂÙ ÙÈÎfi ÓÙÈΠÌÂÓÔ». È È -  ÙÔ Bridger ÛÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ CeIS ÌappleÔÚÔ Ó Ó ıâˆúëıô Ó ˆ Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎ ÂÊ Ú- ÌÔÁ ÙË Ô Ó ÌÈÎ ıâˆú, applefi ÙËÓ ÔappleÔ Â Â ÂappleËÚ ÛÙ appleôï appleâúèûûfiùâúô applefi fiùè Ô Maxwell Jones. Ó ÏÔÁÈ fiìâóôè ÙË ( ÔÌÈÎ ) Ó appleù ÍË ÙÔ CeIS, Ë ÌÊ ÛË ÈÓfiÙ Ó apple ÓÙ ÛÙËÓ ÔappleÙÈÎ ÙÔ ÂÍ appleëúâùô ÌÂÓÔ, ÏψÛÙ ÁÈ ÙfiÓ ÂÈ Û Â È ÛÙ ÙÔ appleúfiáú ÌÌ ÂÍ Ú. Â Ú ÙÂ- ÚË ÂÊ ÚÌÔÁ ÓıÚˆappleÈÛÙÈÎÒÓ (apple.. apple ÛÙË ÛÙË «Ó ÌË» ÙÔ ÙfiÌÔ ) Î È Ó Ï ÙÈ- ÎÒÓ (apple.. Ó Ï ÛË ÙÔ Â ÙÔ ) È ÂÒÓ ÂÓÙfi ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ appleúôî ÏÂÛ ÙËÓ ÂÍ ÏÈÍË ÙÔ CeIS ÛÙË ÌÔÚÊ ÙË ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ fiappleˆ ÂÌÊ Ó ÂÙ È Û ÌÂÚ. Àª ƒ ª ΔÔ Centro Italiano di Solidarietà (CeIS) ÌappleÔÚÂ Ó ıâˆúëıâ apple Ú ÂÈÁÌ ÁÈ ÙÔÓ ÙÚfiappleÔ Ì ÙÔÓ ÔappleÔ Ô ÂappleËÚ Û Ó È È ÙÂÚ ÔÈ Maxwell Jones Î È Harold Bridger ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙˆÓ ıâ- Ú appleâ ÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ ÙˆÓ ÛÙËÓ ÚÒappleË. Ó È Û Ê fiùè ÔÈ ÓÓÔÈ ÙË «ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ì - ıëûë» Î È ÙÔ «ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ ˆ fiïôó» Â Ó È ÂÍ ÈÚÂÙÈÎ ÛËÌ ÓÙÈÎ fiù Ó ÂÍÂÙ ÔÓÙ È Ù ÛÈÎ Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ ÔappleÔÈ Û appleôùâ ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ,  Ù appleúfiîâèù È ÁÈ ÎÔÈÓfiÙËÙ ÙÔ «ÈÂÚ Ú ËÌ ÓÔ»  Ù ÙÔ «ËÌÔÎÚ ÙÈÎÔ» ÌÔÓÙ ÏÔ. ŸÙ Ó ÂÛÙÈ ÛÔ Ì ÛÙÔ CeIS Û ÁÎÂÎÚÈÌ Ó, ÔÈ ÎfiÏÔ ıâ «Û Óı ΠÁÈ ÙËÓ ÏÏ Á»,  ÓÔ Ó Ó Â Ó È Ó ÁÎ Â ÁÈ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙÔ ÔÚÁ ÓÈÛÌÔ : 1. ÓÔÈÎÙfi È ÏÔÁÔ Û fiï Ù Âapple appleâ. 2. applefi ÔÛË ÙˆÓ ÂÓÓÔÈÒÓ Ì ÛË ÙÔ appleôïèùèûìèîfi appleï ÛÈÔ. 3. ÂÍ appleëúâùô ÌÂÓÔ Â Ó È apple ÓÙ ÛÙÔ Âapple ÎÂÓÙÚÔ. 4. appleú ÍË Î È ÔÈ ÂÌappleÂÈÚ Â Ô ËÁÔ Ó ÛÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÙË ıâˆú. 5. ÈÂÚÁ Û ÙË ÏÏ Á ıâˆúâ Ù È appleèô ÛËÌ ÓÙÈÎ applefi ÙÔ appleôù ÏÂÛÌ. 6. È ÔÌÈÎ ÏÏ Á È ÎÔÏ ÓÔ Ó ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙË Û ÓÔÈ Ùfi Û ÛÙËÌ. 7. È Ô Ó ÌÈÎ ÓÓÔÈÂ Ú ÛÎÔ Ó ÂÊ ÚÌÔÁ ÛÙËÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎ ˆ ÙË ıâú appleâ ÙÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ. 8. ËÌÈÔ ÚÁ Î Ù ÛÙ ÛÂˆÓ Ì Ûˆ ÙÔ «apple Ú ÔÍÔ» ( ÈˆÌ ÙÈÎ Ì ıëûè Î ÂÌappleÂÈÚ Â ).

17 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 17 Εξαρτήσεις 17 Àà ƒπ Δπ È Û ÁÁÚ Ê ı ÏÔ Ó ÂÈÏÈÎÚÈÓ Ó Â ÚÈÛÙ ÛÔ Ó ÙÔÓ Mr. Juan Parés y Plans (Corelli), ÓÙÈappleÚfi ÚÔ ÙÔ CeIS ÁÈ ÙË ÊÈÏÔÍÂÓ ÙÔ Î È ÙË È ıâû ÙÔ Ó Ì apple Ú ˆÚ ÛÂÈ - Ù ÙË Û Ó ÓÙ ÍË. Ú appleôìapple Acampora, A, Stern, C. (1992) The evolution of the therapeutic community. In Paradigms: past, present and future. Proceedings of the therapeutic communities of America Planning Conference, p Washington: Therapeutic communities of America. Bridger, H. (1984) Groups in open and closed systems. In: Ottenberg, D. (Ed.) (1984) The therapeutic community today. A moment of reflection on its evolution. Proceedings of the First World Institute of Therapeutic Communities, Castel Gandolfo, Italy, August 27 31, Rome: CeIS, p Briggs, D. (1993) Record of a friendship. A memoir of Maxwell Jones. San Francisco: Special Collections. The library of the University of California. Broekaert, E. (1996) Geschiedenis, filosofie en grondstellingen van de therapeutische gemeenschap. In: Broekaert, E., Bracke, R., Calle, D., Cogo, A., van der Straten, G. & Bradt, H. (Ed.) De nieuwe therapeutische gemeenschap. Leuven, Belgium: Garant, p Broekaert, E., van der Straeten, G., D Oosterlinck, F., Kooyman, M. (1999) The therapeutic community for ex-addicts: a view from Europe. Therapeutic Communities. The International Journal for Therapeutic and Supportive Organisations, 20 (4), Broekaert, E., Vanderplasschen, W., Temmerman, I., Ottenberg, D.J., Kaplan, C. (2000) Retrospective Study of Similarities and Relations Between American Drug-Free and European Therapeutic Communities for Children and Adults. Journal of Psychoactive Drugs, 32 (4), Frankl, V. (1962) Man s search for meaning: an introduction to logotherapy. New York: Pocket Book. Harrison, T. and Clarke, D. (1992) The Northfield Experiments. British Journal of Psychiatry, 160, Jones, M. (1979) Therapeutic Communities, Old and New. American Journal on Drug and Alcohol Abuse, 6 (2), Jones, M. (1982) The process of change. Boston, London, Melbourne and Henley: Routledge and Kegan Paul. Jones, M. (1984 a) Why Two Therapeutic Communities? Journal of Psychoactive Drugs, 16 (1), Jones, M. (1984 b) The two therapeutic communities. A review. In Proceedings of the eighth World Conference of Therapeutic Communities. Rome, Italy: Centro Italiano di Solidarietà. Kennard, D.(1998) An Introduction to Therapeutic Communities. London: Jessica Kingsley Publishers. Ottenberg, D. (Ed.) (1984) The therapeutic community today. A moment of reflection on its evolution. Proceedings of the First World Institute of Therapeutic Communities, Castel Gandolfo, Italy, August 27 31, Rome: CeIS. Parés y Plans (Corelli), J. (1984) Introduction in Ottenberg, D. (Ed.) (1984) The therapeutic community today. A moment of reflection on its evolution. Proceedings of the First World Institute of Therapeutic Communities, Castel Gandolfo, Italy, August 27 31, Rome: CeIS.

18 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page Εξαρτήσεις Parés y Plans (Corelli), J. (1998) Personal Communication ( message of 20/10/1998). Picchi, M. (1994) Un progetto per l Uomo. Roma: Associazione Centro Italiano di Solidarietà Di Roma. Sugarman, B. (1984) Towards a new, common model of the therapeutic community. Structural Components, learning processes and outcomes. International Journal of Therapeutic Communities, 5 (2), Van der Straeten, G. (1996) De ontwikkeling van de T.G. in Europa. In:. In: Broekaert, E., Bracke, R., Calle, D., Cogo, A., van der Straten, G. & Bradt, H. (Ed.) De nieuwe therapeutische gemeenschap. Leuven, Belgium: Garant, p Winnicott, D. W. (1964) The child, the family and the outside world. London: Penguin Books.

19 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 19 Εξαρτήσεις 19 OI ƒδ π Δ DRUG ADDICTION IN GREECE 1

20 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page Εξαρτήσεις

21 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 21 Εξαρτήσεις, τεύχος 24, 2015 INVESTIGATION OF PERCEPTIONS AND ATTITUDES OF THE EMPLOYEES OF THE GREEK POLICE FORCE IN RELATION TO DRUG ADDICTION. NETWORKING OF KETHEA AND THE CENTRES FOR PREVENTION OF ADDICTIONS WITH THE GREEK POLICE FORCE SOPHIA KAZANTZIDOU 1 & ELENI PAPAKOSTA-GAKI 2 Summary The present study constitutes an investigation into the perceptions and attitudes of the employees of the Greek Police Force on the subject of drug addiction. Its ultimate goal was the design and implementation of a targeted educational program that would address the educational needs of Thessaloniki County Police, following the detection of a corresponding research gap in the contemporary Greek bibliography. The Euridyce questionnaire was completed by 397 policepersons. It consists of 47 statements, and participants were asked to respond, choosing between five points on Likert scale, on topics regarding the etiology, nature, treatment and effects of drug addiction, as well as their perceptions and attitudes towards drug addicts. Analysis was conducted on the effects of factors such as educational background, age, sex and years of service on attitudes towards drug addiction. An important finding of the present study is the emergence of the educational background as the sole factor influencing participants perceptions regarding addiction. The role of education is outlined and the topics on which a suitable educational program needs to focus on are marked, in order for the grogram to appropriately address the needs of the specific group of employees. Of particular interest is the fact that participants responses clearly reflect the scientific community s dispute regarding whether drug addiction constitutes a disease or not. Finally, the importance of the networking services, not only as a necessary condition for the effective address of the phenomenon of drug addiction, but also as a primary priority in the reform of social policy is supported. Keywords: Police perceptions/towards addiction, drug addiction and the police, employees perceptions regarding addiction, networking services. 1 PhD of Social Psychology, Head of the Department of Research & Documentation KETHEA ITHAKI. ralogihe@yahoo.gr 2 Psychologist, MSc in Healthcare Management, Deputy Scientific Director, SEIRIOS Centers For Prevention of Addiction and Promotion of Psychosocial Health. Municipality of Thessaloniki-Organization Against Drugs (OKANA). elen_gaki@yahoo.gr

22 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 22 Εξαρτήσεις, τεύχος 24, 2015 π ƒ À Δπ æ ø π Δ ø Δø ƒ ª ø Δ E π A ΔÀ ªπ à Δπ ª Δ Δ π ƒδ. π ΔÀø Δ À π Δ À Δƒ À ƒ æ Δø ƒδ ø πƒπ ª Δ π ΔÀ ªπ ºπ Δ π À 1 & ø Δ - 2 ÂÚ ÏË Ë apple ÚÔ Û ÌÂÏ ÙË appleôùâïâ Ì ÈÂÚ ÓËÛË ÙˆÓ ÓÙÈÏ ÂˆÓ Î È ÙˆÓ ÛÙ ÛÂˆÓ ÙˆÓ ÂÚÁ ÔÌ - ÓˆÓ ÛÙËÓ ÏÏËÓÈÎ ÛÙ ÓÔÌ Û ÂÙÈÎ Ì ÙÔ ÙËÌ ÙË ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË. appleòùâúô ÛÎÔapplefi Ù ÙË ÂÚÁ Û Ù Ó Ô Û Â È ÛÌfi Î È Ë ÏÔappleÔ ËÛË ÂÓfi ÛÙÔ Â Ì ÓÔ ÂÎapple È Â ÙÈÎÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ appleô ı ÓÙ appleôîúèófiù Ó ÛÙÈ ÂÎapple È Â ÙÈÎ Ó ÁÎÂ ÙˆÓ ÛÙ ÓÔÌÈÎÒÓ ÙÔ. ÂÛÛ ÏÔÓ ÎË, Î ıò È appleèûùòıëîâ ÂÚ ÓËÙÈÎfi ÎÂÓfi ÛÙË Û Á- ÚÔÓË ÂÏÏËÓfiÁψÛÛË È ÏÈÔÁÚ Ê. ΔÔ ÂÚˆÙËÌ ÙÔÏfiÁÈÔ «Ú ÎË» Û ÌappleÏËÚÒıËΠapplefi 397 ÛÙ ÓÔÌÈÎÔ. appleôùâïâ Ù È applefi 46 ËÏÒÛÂÈ, ÛÙÈ ÔappleÔ Â ÔÈ Û ÌÌÂÙ ÔÓÙ ÎÏ ıëî Ó Ó ÙÔappleÔıÂÙËıÔ Ó, ÂappleÈÏ ÁÔÓÙ Ó ÌÂÛ ÛÂ Ì ÎÏ Ì Î Likert apple ÓÙ ÛËÌ - ˆÓ, apple Óˆ Û ı Ì Ù appleô ÊÔÚÔ Ó ÛÙËÓ ÈÙÈÔÏÔÁ, ÙË Ê ÛË, ÙËÓ ÓÙÈÌÂÙÒappleÈÛË, ÙÈ ÂappleÈappleÙÒÛÂÈ ÙË ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË, Î ıò Î È ÙÈ ÓÙÈÏ ÂÈ Î È ÙË ÛÙ ÛË ÙÔ apple Ó - ÓÙÈ ÛÙÔÓ ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÌ ÓÔ. ÈÂÚÂ Ó ıëîâ Ë Âapple Ú ÛË ÙÔ ÂÎapple È Â ÙÈÎÔ ÂappleÈapple Ô, ÙË ËÏÈÎ, ÙÔ Ê ÏÔ Î È ÙˆÓ ÚfiÓˆÓ appleúô appleëúâû ÛÙÈ ÓÙÈÏ ÂÈ ÁÈ ÙËÓ ÙÔÍÈÎÔ- ÂÍ ÚÙËÛË. ËÌ ÓÙÈÎfi  ÚËÌ ÙË apple ÚÔ Û ÌÂÏ ÙË appleôùâïâ Ë Ó ÂÈÍË ÙÔ ÂÎapple È-  ÙÈÎÔ ÂappleÈapple Ô ˆ Ô ÌfiÓÔ apple Ú ÁÔÓÙ Âapple Ú ÛË ÛÙÈ ÛÙ ÛÂÈ Î È ÙÈ ÓÙÈÏ ÂÈ ÙˆÓ Û ÌÌÂÙ fióùˆó Ó ÊÔÚÈÎ Ì ÙÔ ÙËÌ ÙË ÂÍ ÚÙËÛË. ÀappleÔÁÚ ÌÌ ÂÙ È Ô ÚfiÏÔ ÙË ÂÎapple  ÛË Î È ÂappleÈÛËÌ ÓÔÓÙ È ÔÈ ıâì ÙÈÎ ÂÓfiÙËÙ ÛÙÈ ÔappleÔ Â ÚÂÈ ÂÙ È Ó ÂÛÙÈ ÛÂÈ Ó ÂÎapple È Â ÙÈÎfi appleúfiáú ÌÌ, appleúôîâèì ÓÔ Ó ÓÙ appleôîú ÓÂÙ È ÛÙÈ Ó ÁΠÙË Û ÁÎÂÎÚÈÌ ÓË ÔÌ ÂÚÁ ÔÌ ÓˆÓ. π È ÙÂÚÔ ÂÓ È Ê ÚÔÓ apple ÚÔ ÛÈ ÂÈ Ë ÓÙ - Ó ÎÏ ÛË ÙÔ È ÛÌÔ ÙË ÂappleÈÛÙËÌÔÓÈÎ ÎÔÈÓfiÙËÙ ÛÙÈ ÙÔappleÔıÂÙ ÛÂÈ ÙˆÓ Û ÌÌÂÙÂ- fióùˆó Û ÂÙÈÎ Ì ÙÔ Ó Ë ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË Â Ó È ÚÚÒÛÙÈ fi È. Δ ÏÔ, appleôûùëú Â- Ù È Ë ÛËÌ Û ÙË ÈÎÙ ˆÛË appleëúâûèòó ˆ Ó ÁÎ Û Óı ÎË ÁÈ ÙËÓ appleôùâïâûì ÙÈ- Î ÓÙÈÌÂÙÒappleÈÛË ÙÔ Ê ÈÓÔÌ ÓÔ ÙË ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË, ÏÏ Î È ˆ appleúˆù Ú ÈÎ ÌÂ- Ù ÚÚ ıìèûùèî appleúôùâú ÈfiÙËÙ ÛÙÔÓ ÙÔÌ ÙË ÎÔÈÓˆÓÈÎ appleôïèùèî. ÍÂÈ ÎÏÂÈ È : ÓÙÈÏ ÂÈ /ÛÙ ÛÂÈ ÛÙ ÓÔÌÈÎÒÓ ÁÈ ÙËÓ ÂÍ ÚÙËÛË, ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË Î È ÛÙ - ÓÔÌ, ÓÙÈÏ ÂÈ ÂÚÁ ÔÌ ÓˆÓ ÁÈ ÙËÓ ÂÍ ÚÙËÛË, ÈÎÙ ˆÛË appleëúâûèòó. 1 È ÎÙˆÚ ÔÈÓˆÓÈÎ æ ÔÏÔÁ, Àapple ı ÓË ÙÔ ΔÌ Ì ÙÔ ŒÚÂ Ó & ΔÂÎÌËÚ ˆÛË π. ÏÂÎÙÚÔÓÈÎ È ı ÓÛË: ralogihe@yahoo.gr 2 æ ÔÏfiÁÔ, MSc ÛÙË ÈÔ ÎËÛË ªÔÓ ˆÓ ÀÁÂ, Ó appleïëúòùúè appleèûùëìôóèî È ı ÓÙÚÈ, ÓÙÚ ÚfiÏË Ë ÙˆÓ Í ÚÙ ÛÂˆÓ Î È ÚÔ ÁˆÁ ÙË æ ÔÎÔÈÓˆÓÈÎ ÀÁ πƒπ ÌÔ ÂÛÛ ÏÔÓ - ÎË -. ÏÂÎÙÚÔÓÈÎ È ı ÓÛË: elen_gaki@yahoo.gr

23 exartiseis_24.qxd 19/1/16 17:16 Page 23 Εξαρτήσεις 23 π ø apple ÚÔ Û ÌÂÏ ÙË Û ÂÙ ÂÙ È Ì ÙÔ ÂÚ ÓËÙÈÎfi appleúfiáú ÌÌ «ÈÔ Ú ÎË», appleô ÊÔÚ ÛÙËÓ appleôùúôapple ÙË Ú ÛË ÂÍ ÚÙËÛÈÔÁfiÓˆÓ Ô ÛÈÒÓ Û ÂÚÁ ÛÈ ÎÔ ÒÚÔ. ÃÚËÛÈ- ÌÔappleÔÈ ÙÔ ÔÌÒÓ ÌÔ ÂÚˆÙËÌ ÙÔÏfiÁÈÔ ˆ ÛÈÎfi ÌÂıÔ ÔÏÔÁÈÎfi ÂÚÁ Ï Ô, appleúôîâèì ÓÔ Ó ÈÂÚ ÓËıÔ Ó ÔÈ ÓÙÈÏ ÂÈ ÙˆÓ ÂÚÁ ÔÌ ÓˆÓ ÛÙËÓ ÂÏÏËÓÈÎ ÛÙ ÓÔÌ Û ÂÙÈÎ Ì ÙËÓ ÙÔÍÈÎÔÂÍ ÚÙËÛË, appleô Ì ÙË ÛÂÈÚ ÙÔ Î ıôú Ô Ó Î È ÙË ÛÙ ÛË ÙÔ apple Ó ÓÙÈ Û Ùfi ÙÔ ÎÔÈÓˆÓÈÎfi Ê ÈÓfiÌÂÓÔ. ΔÔ ÈÔ Ú ÎË appleôù ÏÂÛÂ Ó Ì ÎÚÔappleÚfiıÂÛÌÔ appleúfiáú ÌÌ ÁÈ ÙËÓ appleôùúôapple ÙÔ ÂıÈ- ÛÌÔ. ΔÔ appleúfiáú ÌÌ Ùfi, appleôù ÏÂÛ ΠÚapplefi ÙË Û ÓÂÚÁ Û ÂappleÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ ÊÔÚ - ˆÓ, fiappleˆ Ë Cooperativa di Studio e Ricerca Sociale Marcella, Ì ÚÁ ÙÈÎ ÓÒÛÂÈ, ÙÔÓ ÁÎfiÛÌÈÔ ÚÁ ÓÈÛÌfi ÀÁ (WHO), ÙË ÈÂıÓ ÚÁ ÓˆÛË ÚÁ Û (I.L.O.) Î È ÙÔ Ì Ô ÏÈÔ ÙË ÚÒappleË (E.Council). ŒÓ ÎÔÌÌ ÙÈ ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ ÚËÌ ÙÔ Ô- Ù ıëîâ applefi ÙËÓ Úˆapple Î appleèùúôapple (.Commission). ÙÈ ËÌÔÛÈÂ Ì Ó Ú Ó (Deluca & De Luca, 1991a; 1991b) appleô appleú ÁÌ ÙÔappleÔÈ ıëî Ó, ÛÙ appleï ÛÈ ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ, Û ÂÚÁ ÔÌ ÓÔ ÛÙËÓ πù Ï (De Luca et al., 1991) Î È ÙËÓ ÔÚÙÔÁ Ï (Cunha, et al., 1991) 3 ÙÂÎÌËÚÈÒÓÂÙ È Âapple ÚÎÒ, appleˆ Ì Û applefi ÙË Û Â- È ÛÌ ÓË È ÈÎ Û ÙË appleôùúôapple ÙË Ú ÛË ÂÍ ÚÙËÛÈÔÁfiÓˆÓ Ô ÛÈÒÓ, Â Ó È appleèı - Ó Ë ÂÏÙ ˆÛË ÛÙÔ ÂÚÁ ÛÈ Îfi appleâúè ÏÏÔÓ Î È ÙÈ ÂÚÁ ÛÈ Î Û ÛÂÈ, Î ıò Âapple ÛË Î È Ë ÂÏÙ ˆÛË ÙˆÓ appleôûùëúèîùèîòó appleúôáú ÌÌ ÙˆÓ Î Ù ÚÙÈÛË Î È Ô ıâè. ÎÔapplefi ÙÔ appleúôáú ÌÌ ÙÔ Ù Ó Ó Ó appleù ıô Ó Ú ÛÂÈ appleôùúôapple ÙË Ú ÛË ÙˆÓ ÂÍ Ú- ÙËÛÈÔÁfiÓˆÓ Ô ÛÈÒÓ ÛÙÔ ÒÚÔ ÂÚÁ Û, ËÌÈÔ ÚÁÒÓÙ Û Â È ÛÌ ÓÂ È Ú ÛÙÈÎ apple ÚÂÌ ÛÂÈ ÛÙÔ ÂÛˆÙÂÚÈÎfi ÌÂÁ ÏˆÓ ÔÚÁ ÓÈÛÌÒÓ, fiappleˆ Ë ÛÙ ÓÔÌ, ÏfiÁˆ ÙˆÓ ÂÈ È- ÎÒÓ Û ÓıËÎÒÓ ÂÚÁ Û ÙÔ. ÈÔ Û ÁÎÂÎÚÈÌ Ó, Ë ÌÊ ÛË ÓÂÙ È ÛÙÔ fiùè ÔÈ ÛÙ ÓÔÌÈÎÔ appleôùâïô Ó ÌÈ ÔÌ, Ë ÔappleÔ ÏfiÁˆ ÙÔ ÚfiÏÔ ÙË, ËÏ Ó Î Ù ÛÙ ÏÏÂÈ ÙÔ «Î Îfi» Î È Ó ÏÂÈÙÔ ÚÁ ÙÈ̈ÚËÙÈÎ, ÂÈ ÊÔÚÙÈÛÙ ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ì ÚÓËÙÈÎfi ÙÚfiappleÔ. ÌÊˆÓ Ì ÙÔ Schuck et al. (2008), Ë Ê Ï /ÂıÓÈÎfiÙËÙ, Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ù ÍË Î È ÙÔ Â Ú ÙÂÚÔ appleï ÛÈÔ ÙË ÎÔÈÓfiÙËÙ, ÏÏËÏÂappleÈ- ÚÔ Ó Î È ÂappleËÚÂ Ô Ó ÛËÌ ÓÙÈÎ ÙË ÛÙ ÛË ÙˆÓ Î ÙÔ ÎˆÓ apple Ó ÓÙÈ ÛÙÈ ÛÙ ÓÔÌÈÎ appleë- ÚÂÛ Â Î È «Û Ó È ÌÔÚÊÒÓÔ Ó» ÙÔ Êfi Ô ÁÈ ÙËÓ ÛÙ ÓÔÌ. ÓÔÏÈÎ, Ù Â Ú Ì Ù ÙË ÌÂÏ ÙË ÙÔÓ Ô Ó ÙËÓ appleôï appleïôîë ÏÏËÏÂapple Ú ÛË ÌÂÙ Í ÙˆÓ ÂÌappleÂÈÚÈÒÓ, ÙÔ appleï ÈÛ Ô ÙË ÎÔÈÓfiÙËÙ, ÙÔ ÙfiappleÔ Î ÙÔÈÎ, ÙË ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ù ÍË Î È ÙÔ Â Ô ÙË Î Ù ÓfiË- ÛË ÙˆÓ Ê ÏÂÙÈÎÒÓ Î È ÙˆÓ appleôïèùèûìèîòó È ÊÔÚÒÓ appleô Ô ËÁ ÂÓ Ù ÏÂÈ, ÛÂ È ÊÔÚÔappleÔ - ËÛË ÛÙÈ ÓÙÈÏ ÂÈ ÙˆÓ Î ÙÔ ÎˆÓ ÛÂ Û ÛË Ì ÙÔ ÚfiÏÔ Î È ÙÔ Î ÚÔ ÙË ÛÙ ÓÔÌ. ŸÛÔÓ ÊÔÚ ÛÙÔ ÔÚÁ ÓˆÌ ÓÔ ÁÎÏËÌ Î È ÙË ÚÈ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÂÁÎÏËÌ ÙÈÎfiÙËÙ, ÔÈ ÓÙÈÏ - ÂÈ ÙË ÂÏÏËÓÈÎ ÎÔÈÓ ÁÓÒÌË ÂÛÙÈ Ô Ó ÛÙÔ ÏÏÔ appleô Ï ıúôìâù Ó ÛÙÂ, appleúô ÓÔÓÙ Î È ÂappleÈÎÚÔÙÒÓÙ Û Ó ÙËÓ ÙÔ ÈÎ. ËÌ ÓÙÈÎfi Â Ó È Î È Ô ÚfiÏÔ ÙˆÓ ªª, Ù ÔappleÔ Ì ÙËÓ appleúô ÔÏ appleâúèûù ÙÈÎÒÓ ÙÔ ÈÎ appleôûî appleùô Ó ÛÂ Û Ì Ô- ÏÈÎfi Âapple appleâ Ô ÙË ÓÔÌÈÌÔappleÔ ËÛË ÙˆÓ Î Ù ÛÙ ÏÙÈÎÒÓ ÌË ÓÈÛÌÒÓ Û Ì ÏÏÔÓÙ ÛÙË ı - Ì ÙÔappleÔ ËÛË ÙˆÓ Ú ÛÙÒÓ Î È ÙËÓ appleâú ÈÙ Úˆ ı Ì ÙÔappleÔ ËÛË ÙˆÓ ı Ì ÙˆÓ ( ÓÔ ÛË & μè ÏË, 2001). 3 Euridice News 8, Towards a European Programme on Prevention and Drug Demand Reduction in the Workplace Concept Paper (1991: 3-14, 15-18, 19-22, 23-29).

18. ŒÓ È Ï Ô appleô Û ٠ÍÈ Â ÂÈ ÕÛÎËÛË 4 O Ô Î Ú ÎÂ Ó Ó ÙÔ ÚÈÛÙÈÎfi Ô ËÁfi ÁÈ ÙË ÌÔıÚ ÎË Î È ÎÚ ÙËÛ ÌÂÚÈÎ ÛËÌÂÈÒÛÂÈ Û ÚÙ ÎÈ. ŸÌˆ Ù ÚÙ ÎÈ Ó Î Ù ÙËÎ

18. ŒÓ È Ï Ô appleô Û ٠ÍÈ Â ÂÈ ÕÛÎËÛË 4 O Ô Î Ú ÎÂ Ó Ó ÙÔ ÚÈÛÙÈÎfi Ô ËÁfi ÁÈ ÙË ÌÔıÚ ÎË Î È ÎÚ ÙËÛ ÌÂÚÈÎ ÛËÌÂÈÒÛÂÈ Û ÚÙ ÎÈ. ŸÌˆ Ù ÚÙ ÎÈ Ó Î Ù ÙËÎ 18. ŒÓ È Ï Ô appleô Û ٠ÍÈ Â ÂÈ ÕÛÎËÛË 4 O Ô Î Ú ÎÂ Ó Ó ÙÔ ÚÈÛÙÈÎfi Ô ËÁfi ÁÈ ÙË ÌÔıÚ ÎË Î È ÎÚ ÙËÛ ÌÂÚÈÎ ÛËÌÂÈÒÛÂÈ Û ÚÙ ÎÈ. ŸÌˆ Ù ÚÙ ÎÈ Ó Î Ù ÙËÎ Ó. ÏÂÙÂ Ó ˆÚÈÛ٠٠۠ÔÌ Â Î È Ó ÙÔÓ ÔËı ÛÂÙÂ Ó ÊÙÈ

Chi tiết hơn

selides ¡ ¢ taxi

selides ¡  ¢ taxi selides taxi 1-08-04 20:32 ÂÏ 1 ÌÈÏ ÛÔ ÌÂ ÂÏÏËÓÈÎ ã Î È ã ËÌÔÙÈÎÔ Ô fióôì ÌÔ : fiûˆó ÚÔÓÒÓ Â Ì È: Â appleôè Ù ÍË appleëá Óˆ: Â appleôèô Û ÔÏÂ Ô appleëá Óˆ: Ô Ì Óˆ: selides taxi 1-08-04 20:32 ÂÏ 3 ª ÚÔ

Chi tiết hơn

untitled

untitled ˆ Ë 8 o Δ Ù Í È 74 ı l Û 1 Δ ÍÈ ÙÂ appleôù :. ÌÂ ÂÚÔappleÏ ÓÔ,. ÌÂ appleïô Ô, Á. ÌÂ ÙÚ ÓÔ; 2 ÔÈÔ ÌÂÙ ÊÔÚÈÎfi Ì ÛÔ ÚËÛÈÌÔappleÔÈÂ ÙÂ appleèô appleôï ; ΔÈ ÛÔ Ú ÛÂÈ appleèô appleôï ; 4 fiûô Î ÓÂÈ Ó ÂÈÛÈÙ

Chi tiết hơn

EøMETPIA Y EI B 1. ) ªÂ ÙÔ ÓfiÌÔ ÓËÌÈÙfiÓˆÓ Ô ÌÂ: µ 2 = µ µ Û Ó µ 2 = (3Ï) 2 + (4Ï) 2-2 3Ï 4Ï Û Ó30 µ 2 = 9Ï 2 +16Ï 2-2 3Ï 4Ï 3 2 E H ñ µ 2 =

EøMETPIA Y EI B 1. ) ªÂ ÙÔ ÓfiÌÔ ÓËÌÈÙfiÓˆÓ Ô ÌÂ: µ 2 = µ µ Û Ó µ 2 = (3Ï) 2 + (4Ï) 2-2 3Ï 4Ï Û Ó30 µ 2 = 9Ï 2 +16Ï 2-2 3Ï 4Ï 3 2 E H ñ µ 2 = øtpi Y I. ) ªÂ ÙÔ ÓfiÌÔ ÓËÌÈÙfiÓˆÓ Ô ÌÂ: µ µ µ Û Ó µ (Ï) (Ï) Ï ÏÛ Ó0 µ 9Ï 6Ï Ï Ï µ 5Ï Ï µ Ï 5 ) ( µ) µ ËÌ Ï Ï Ï Ï Ï 0 Ô ( Á) ( µ) ( µ) µ 6Ï 6 5 Ï µ Ï 5 5 ) º ÚÓˆ ÙÔ Ô µ Î È ÛÙˆ ÙÔ ÔÚıfiÎÂÓÙÚÔ. Ô Â Ó È

Chi tiết hơn

Ποιος είναι; 1st Chapter from Margarita 3 - Student s Book for study at home! Hello Students and Parents, This packet includes the 1st Chapter from Ma

Ποιος είναι; 1st Chapter from Margarita 3 - Student s Book for study at home! Hello Students and Parents, This packet includes the 1st Chapter from Ma Ποιος είναι; 1st Chapter from Margarita 3 - Student s Book for study at home! Hello Students and Parents, This packet includes the 1st Chapter from Margarita 3 - Student s Book for use at home as the original

Chi tiết hơn

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» 01-MARGARITA 28-07-06 08:37 ÂÏ 1 1 01-MARGARITA 28-07-06 08:37 ÂÏ 2 ÓÂappleÈÛÙ ÌÈÔ Ú ÙË È ÁˆÁÈÎfi ΔÌ Ì..

Chi tiết hơn

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» 1 ÓÂappleÈÛÙ ÌÈÔ Ú ÙË È ÁˆÁÈÎfi ΔÌ Ì.. ÚÁ ÛÙ ÚÈÔ È appleôïèùèûìèîòó Î È ªÂÙ Ó ÛÙ ÙÈÎÒÓ ªÂÏÂÙÒÓ (. π.ª.ª.)

Chi tiết hơn

01. EXOFYLLO

01. EXOFYLLO πûùôú ÙË Úˆapple Î ÔÁÔÙÂ Ó Δ ª ã ÈÒÚÁÔ μ ÚÛÔ ÎÙÔÚ ÓÂappleÈÛÙËÌ Ô ıëóòó πûùôú ÙË Úˆapple Î ÔÁÔÙÂ Ó applefi ÙÔÓ 6Ô ˆ ÙÈ Ú ÙÔ 18Ô ÈÒÓ 1 ΔÔ ÚÁÔ Û Á ÚËÌ ÙÔ ÔÙÂ Ù È applefi ÙËÓ Úˆapple Î ŒÓˆÛË Î È ÙÔ ÏÏËÓÈÎfi

Chi tiết hơn

Cover MBall JB Grammar

Cover MBall JB Grammar SAMPLE PAGES UNIT 1 ΔÔ Ú Ì Â Ì È... 4 UNIT 2 1. ΔÔ Ú Ì h ve got (= ˆ)... 8 2. ÙËÙÈÎ Âapple ıâù UNIT 3 EÓÂÛÙÒÙ È ÚÎÂ [Present continuous]... 12 UNIT 4 ÏËı ÓÙÈÎfi ÚÈıÌfi... 16 REVISION Units 1-4... 20 UNIT

Chi tiết hơn

π Δ Δ ºø π È fashion ÎÈÓËÙ Û appleúôùâ ÓÔ Ì Samsung C3300 ''CHAMP'' Black ÚÔÛÈÙ ÂappleÈÏÔÁ Ì ÔıfiÓË Ê 2,4", Î ÌÂÚ 1,3MP, Bluetooth Î È Ú ÈfiʈÓÔ. ˆ

π Δ Δ ºø π È fashion ÎÈÓËÙ Û appleúôùâ ÓÔ Ì Samsung C3300 ''CHAMP'' Black ÚÔÛÈÙ ÂappleÈÏÔÁ Ì ÔıfiÓË Ê 2,4, Î ÌÂÚ 1,3MP, Bluetooth Î È Ú ÈfiʈÓÔ. ˆ È fashion ÎÈÓËÙ Û appleúôùâ ÓÔ Ì C3300 ''CHAMP'' Black ÚÔÛÈÙ ÂappleÈÏÔÁ Ì ÔıfiÓË Ê 2,4", Î ÌÂÚ 1,3MP, Î È Ú ÈfiʈÓÔ. ˆ ÈÎÔ : 1531921 ıfióë: 2.4 ", 240 x æ ÁˆÁ : 1.3, radio Ó ÂÛÈÌfiÙËÙ : ÓÛˆÌ. ªÓËÌË /

Chi tiết hơn

00-STHM-JAVA2

00-STHM-JAVA2 00-STHM-JAVA2 19/12/2005 10:25 ÂÏ i ÈÛ ÁˆÁ ÛÙË Á ÚÔÓË Â ÓÔÏÔÁ 00-STHM-JAVA2 19/12/2005 10:25 ÂÏ vii ÂÚÈ fiìâó ÈÛ ÁˆÁ xv ÂÊ Ï ÈÔ 1 Ú ÙË ÛÊ ÏÂÈ 1 È Ù ÔÈ ÀappleÔÏÔÁÈÛÙ ÂÓ Ó È ÛÊ ÏÂ...2 πûùôú ÙË ÛÊ ÏÂÈ ÀappleÔÏÔÁÈÛÙÒÓ...4-1945...5

Chi tiết hơn

MIXAH§I¢OY-™YNTA°E™

MIXAH§I¢OY-™YNTA°E™ ÚˆÙÂ Ì ÓË Ù ÊÏfiÌ Á ( Ú Â Ô ÛÙÔ È ÁˆÓÈÛÌfi ÓÂÔÂÏÏËÓÈÎÔ ÈËÁ Ì ÙÔ ÙÔ ÓÂ Ì ÙÈÎÔ Ú ÎÙÔÚÂ Ô ÙÔ ÈÔ ÓÂÛÌappleÔ ÚÁÎ, 2003) ÙÔ, 26 πô Ï Ô. Î ÚÔÌ ÛÙËÓ ÁÈÓ. apple ÙËÓ appleúôëáô ÌÂÓË Ì Ú ÂÙÔÈÌ Û Â. Ê ÓÙÚ Î È Ù apple

Chi tiết hơn

02_K.T._Patragas_013_018

02_K.T._Patragas_013_018 02_K.T._Patragas_013_018 15/12/11 13:26 Page 13 ÚfiÏÔÁÔ ÙÔÜ ÈÂ ı ÓÙÔÜ ÙÉ ÛÂÈÚÄ K ıëáëùôü \Iˆ ÓÓÔ. M Ë 02_K.T._Patragas_013_018 15/12/11 13:26 Page 14 02_K.T._Patragas_013_018 15/12/11 13:26 Page 15 Ùa

Chi tiết hơn

π Δ Δ ºø π È entertainment ÎÈÓËÙ Û appleúôùâ ÓÔ Ì Samsung GT-S5620 Monte ªÂ WiFi ÁÈ Û Ó ÂÛË ÛÙ Á appleëì Ó Û site, chat Û appleú ÁÌ ÙÈÎfi ÚfiÓÔ &ÌÂÁ

π Δ Δ ºø π È entertainment ÎÈÓËÙ Û appleúôùâ ÓÔ Ì Samsung GT-S5620 Monte ªÂ WiFi ÁÈ Û Ó ÂÛË ÛÙ Á appleëì Ó Û site, chat Û appleú ÁÌ ÙÈÎfi ÚfiÓÔ &ÌÂÁ Samsung GT-S5620 Monte ªÂ WiFi ÁÈ Û Ó ÂÛË ÛÙ Á appleëì Ó Û site, chat Û appleú ÁÌ ÙÈÎfi ÚfiÓÔ &ÌÂÁ ÏË ÙÔÓÔÌ Kˆ ÈÎfi : 1490249 ıfióë: æ ÁˆÁ : 3.15 mega radio GPS ÎÙË : È, Ì A-GPS appleôûù ÚÈÍË 3.15 MP

Chi tiết hơn

Natan_Book.pdf

Natan_Book.pdf ÌÈ È ÌÈ Â Â Â Ì Ï ÂÂÓ ÌÚ ÂÈÈÁ ÍÏ Ó ÂÓ Ó Âapple Ó Á ÏÎ Æ ÎÂÓ Â ÂÂÓ Ê Â ÓÏ Í ÌÈÈÁ Ï ÚÓÓ ÈÚ Ë ÏÁ Â ÂÂÓ ÆÆÌÈÚÂ Ú Â Â ÁÓ Úˆ ÔÈ È Ó ÏÂ È Ù Û Ï ÔÈ ÚappleÓapple È Ï ÈÙÂÒ ÚÙÂ Â ÂÂÓ ÔÈ Ï ÂappleÏ Æ ÈÏÚ ËÈÏ Á Æ È

Chi tiết hơn

( ) ( )

( ) ( ) (183-184) øºà (øª ƒπ) 3-11-06 11:25 ÂÏ 183 (183-184) øºà (øª ƒπ) 3-11-06 11:25 ÂÏ 184 (185-197) 3-11-06 11:29 ÂÏ 185 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 1.1 Ισότητα τριγώνων. 1.2 Λόγος ευθυγράων τηάτων. 1.3 Θεώρηα του

Chi tiết hơn

Географическое краеведение. Саратовская область. 6 класс (фрагмент пособия)

Географическое краеведение. Саратовская область. 6 класс (фрагмент пособия) ß2. ÂÓ apple ÙË ÂÒÍÓ ÔÓÎÓÊÂÌË apple ÚÓ ÒÍ ˇ Ó Î ÒÚ Ó apple ÁÓ Ì 1934., Ó ÚÓ- Ó ÔÂappleËÓ Ó Î ÒÚ Ì Á Î Ò Íapple ÂÏ,  ÒÓÒÚ ıó- ËÎ ÕÂÏÂˆÍ ˇ ÚÓÌÓÏÌ ˇ (Ò ÏÓÛÔapple ΡÂÏ ˇ) appleâò- ÔÛ ÎËÍ. Ì ÒÚÓˇ  appleâïˇ

Chi tiết hơn

E.E. Ú. I(I) AÚ. 3679, N. 20(I)/2003 O appleâú ÚÔÊ ÌˆÓ (ŒÏÂÁ Ô Î È ÒÏËÛË) ( ÚÔappleÔappleÔÈËÙÈÎfi ) fiìô ÙÔ 2003 ÂÎ ÂÙ È Ì ËÌÔÛ Â ÛË ÛÙË

E.E. Ú. I(I) AÚ. 3679, N. 20(I)/2003 O appleâú ÚÔÊ ÌˆÓ (ŒÏÂÁ Ô Î È ÒÏËÛË) ( ÚÔappleÔappleÔÈËÙÈÎfi ) fiìô ÙÔ 2003 ÂÎ ÂÙ È Ì ËÌÔÛ Â ÛË ÛÙË E.E. Ú. I(I) AÚ. 3679, 31.1.2003 55 O appleâú ÚÔÊ ÌˆÓ (ŒÏÂÁ Ô Î È ÒÏËÛË) ( ÚÔappleÔappleÔÈËÙÈÎfi ) fiìô ÙÔ 2003 ÂÎ ÂÙ È Ì ËÌÔÛ Â ÛË ÛÙËÓ Eapple ÛËÌË EÊËÌÂÚ ÙË K appleúè Î ËÌÔÎÚ Ù Û ÌÊˆÓ Ì ÙÔ ÕÚıÚÔ 52

Chi tiết hơn

Microsoft Word - bai 16 pdf

Microsoft Word - bai 16 pdf Business English Speakers Can Still Be Divided by a Common I'm Alex Villarreal with the VOA Special English Economics Report. Business is the most popular subject for international students in the United

Chi tiết hơn

Puran Sikh Updated

Puran Sikh Updated Í»appleÈ «º «Â «È øâ «ÿ Ó È ÁπappleÒæÌ Á Ú È ÒÀ apple ( πúàâ) ø ëapple :- apple«øáapple «ÿ Ï«Ò Chief Editor: Media Advisor of: www.gurbanifm.com e-mail : hsbasiala25@gmail.com, hsbasiala25@yahoo.com

Chi tiết hơn

505 Block 3 Unit 9 (Final).pmd

505  Block 3 Unit 9  (Final).pmd Œ ±È - 9 EVS1 ø fl Ú1 ±Ú øú1+ ÛÌ [ ± fl Ú] ±ÔøÚ 9.0 ±1yøÌ 9.1 ø fl Úœ Î ÀV 9.2 EVS1 ø fl Ú-ø é Ì1 ø ı ıd1 Ó ±Ú ø ıàù Ì øfl apple À1 Ê øî ˇÓ 9.3  ±S- ±Sœ1 ø fl Úœ «Ó ±1 ±Ú øú1+ ÛÌ øfl õ À ±Ê Úœ 9.3.1

Chi tiết hơn

E π A π π ªπ Rolf Ehnert Martina Möllering Postgraduiertenstudium in Deutsch als Fremdsprache Mündliche Kommunikation Unterrichtsplanung, Schriftliche

E π A π π ªπ Rolf Ehnert Martina Möllering Postgraduiertenstudium in Deutsch als Fremdsprache Mündliche Kommunikation Unterrichtsplanung, Schriftliche E π A π π ªπ Rolf Ehnert Martina Möllering Postgraduiertenstudium in Deutsch als Fremdsprache Mündliche Kommunikation Unterrichtsplanung, Schriftliche Kommunikation gestaltung und evaluation Unterricht

Chi tiết hơn

M ıëì ÙÈÎ ã ËÌÔÙÈÎÔ ª ıëì ÙÈÎ ÙË º ÛË Î È ÙË ˆ TÂÙÚ ÈÔ EÚÁ ÛÈÒÓ ã ÙÂ Ô

M ıëì ÙÈÎ ã ËÌÔÙÈÎÔ ª ıëì ÙÈÎ ÙË º ÛË Î È ÙË ˆ TÂÙÚ ÈÔ EÚÁ ÛÈÒÓ ã ÙÂ Ô M ıëì ÙÈÎ ã ËÌÔÙÈÎÔ ª ıëì ÙÈÎ ÙË º ÛË Î È ÙË ˆ TÂÙÚ ÈÔ EÚÁ ÛÈÒÓ ã ÙÂ Ô Y PAºEI KPITE -A IO O HTE Ã Ú Ï ÌappleÔ ÂÌÔÓ Ë, ıëáëù ÙÔ ÓÂappleÈÛÙËÌ Ô ÙÈÎ ª ÎÂ ÔÓ Ù ÚappleË ÂÔ ÒÚÔ, Îapple È Â ÙÈÎfi ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ

Chi tiết hơn

untitled

untitled 1 OÚÁ ÓˆÛË ÙË ˆ - BÈÔÏÔÁÈÎ Û ÛÙ Ì Ù. Δ ÔÌÈÎ Û ÛÙ ÙÈÎ ÙˆÓ appleúˆùâ ÓÒÓ Â Ó È Ù ÌÈÓÔÍ ÂÓÒ ÙˆÓ Ù ÓıÚ ÎˆÓ ÔÈ ÌÔÓÔÛ Î Ú ÙÂ. Á. Δ ÓÔ ÎÏ ΠÔÍ Â Ó È ÙÔ ÂÔÍ ÚÈ ÔÓÔ ÎÏ Îfi ÔÍ (DNA) Î È ÙÔ ÚÈ- ÔÓÔ ÎÏ Îfi ÔÍ (RNA).

Chi tiết hơn

raghuviiragadyam.dvi

raghuviiragadyam.dvi Ö À Ö ÑØ Ò ÑÒØÑ Ý ÒÑ À Ö ÑÒ Ú ºÒÌÝÊ À ÅÚØÅ Ê ý Ú ÒغÝÊÚÝ Ê Ñ º Å º ² ºÅ ý ý ý ý Ö ÑÚ ÚÚÑ ý ý ( Ö ÙÚ Ñ ) This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ö º ÑÒÙ Ñ Ò His Holiness

Chi tiết hơn

Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA

Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 1- Issue 2 (2017), Pages / ISSN: eissn USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWA USAGE OF THE NEWS MAKER SOFTWARE IN IMPROVING STUDENTS READING SKILL 1 / Arjunan Perumal 1 1 Johor Malaysia / Kota Masai Secondary School / Email: arjuna_shal8@yahoocom Abstract In today s world of constant

Chi tiết hơn

raaghavayaadaviiyam.dvi

raaghavayaadaviiyam.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº Ë Á ÚáÌ ÜÚ Ö Ï ØÑ ºººº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad

Chi tiết hơn

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc)

(Microsoft Word - 8. Nguy?n Th? Phuong Hoa T\320_chu?n.doc) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 32, Số 1 (2016) 58-65 PISA và một quan niệm mới về đánh giá trong giáo dục Nguyễn Thị Phương Hoa*, Lê Diễm Phúc, Nguyễn Thị Thu Hà Trường Đại học Ngoại

Chi tiết hơn

saranaagatigadyam.dvi

saranaagatigadyam.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº Ë ÁÚ Ú Ñ ÒÙ ÑÙ Ò ÚÖÒÙ Ï ÁØÑ ºººº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx

Microsoft Word - Listen to Your Elders-2 Stories.docx ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤚꤢ ꤡꤟꤢ ꤢ Listen and Obey ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤟꤢ ꤏꤥ ꤕꤟꤢ ꤕꤟꤢ ꤔꤢ ꤍꤟꤥꤗꤟꤌꤣꤕꤚꤟꤢ ꤢ ꤒꤟꤢ ꤤ ꤞꤛꤥꤤ ꤞꤛꤢ ꤚꤢ ꤔꤟꤤꤘꤢ ꤢ

Chi tiết hơn

Microsoft Word - MA-I-67

Microsoft Word - MA-I-67 (New Course) ÍÛæ Û ÛÛ : ¼ÛμÛÛ ÛóÊ ÛÛé ÛÛ Ûä Û ÍÛÁõ ÛÛ öé. 1. Š²Ûé Û ÍÛÛÐüÜÍÛõ ÛÛ ÛÛé ÛÙ Ûé ÅÛ Û ÛÛé ÍÛ¾Û ÛÈÛà, Ûé Ûà ¾ÛÐü«ÈÛ Ûà ÈÛÛ¼Û ùûáõà Ûé Ûé¾Û ÛÈÛÉ Ûõ Ûä ÛÛé Ûà Û ÛÛÙ õáõûé. éõ ÍÛºõÇ Š²Ûé Û ÍÛÛÐüÜÍÛõ

Chi tiết hơn

Eικαστικά Γ και ηµοτικού Tετράδιο Eργασιών

Eικαστικά Γ και ηµοτικού Tετράδιο Eργασιών Eικαστικά Γ και ηµοτικού Tετράδιο Eργασιών ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΤΟΥ YΠOEPΓOY ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΠΡΟΕΚΤΥΠΩΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Chi tiết hơn

guruvaayupureshvaraashtottaram.dvi

guruvaayupureshvaraashtottaram.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº Ö Ô Ñ ºººº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad āṇḍavan of

Chi tiết hơn

Lalita Trishati Namavali

Lalita Trishati Namavali ôô î î ó Ÿî ù ñ õ î ò ùñ Üî ñ ó ê ðýú î Üðó ñ î «ñ î ð í ªú ð è òñ ܼí Üî Ÿò è¼í Üð ùõ ô ú ù îó ñ õù «î 1. èè óïð ò 2. èô ò í ò 3. èô ò í íú ô ù ò 4. èô ò í Ÿô ù ôò ò 5. èñù ò ò 6. èô õî ò 7. èñô þ ò 8.èô

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx

Microsoft Word - Persevere-2 Stories.docx ꤙꤢ ꤏꤛꤥ ꤙꤢ ꤏꤢ ꤜꤢ ꤟꤛꤢ ꤞꤤ ꤞꤢ ꤕꤜꤢ, ꤋꤛꤢꤞꤢ ꤕꤜꤢ ꤓꤢ ꤙꤢ ꤒꤟꤢ ꤕꤝꤟꤥ ꤒꤣ ꤡꤣ Take Courage and Persevere ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ

Chi tiết hơn

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi

FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a servi FAQs Những câu hỏi thường gặp 1. What is the Spend Based Rewards program for Visa Vietnam? The Spend Based Rewards program for Visa Vietnam is a service that offers a complimentary airport lounge visit

Chi tiết hơn

TZ.dvi

TZ.dvi J. Sys. Sci. & Math. Scis. 36(9) (2016, 9), 1468 1475 À Ú Ø Ü Ú Â Ò Î È Ë Ð Ð ( Å Õ, 100876) Đ ( ³ Å ÉÜÒ, 100083) ÙÕ ÊË ½, ÆÖ Ä Ä Õ» Ê Û» Ê Â ¼Ð. ÆÖ Ä Ø Ü É, Ðà ² Í. Ý Ä Õ» Ê Û» Ê Â ½, µ ² ², ² µû. ÓÌ

Chi tiết hơn

raghuviiragadyam.dvi

raghuviiragadyam.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº ºººº Ë Á¹Ö ÙÚÁÖ Ñ µ This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad āṇḍavan

Chi tiết hơn

BIA CHINH PHAN C.cdr

BIA CHINH PHAN C.cdr ISSN 1859-2333 Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Tập 48c (2017) Volume 48c (2017) Tạp chí khoa học Can Tho University Journal of Science Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn

Chi tiết hơn

àòôóîìâìë ÍÎËÌÓ ı ÍË Ó optibelt KS Î ÌÒË Ó Í, Ì ˆÂÌÍ Á ÒÚÓ ÍÛ íëô 1 íëô 2 íëô 3 íëô 4 íëô 5 íëô 6 íëô 7 íëô 8 íëô 9 íëô 10 íëô 11 å ÓÒÚ Î ÂÏ Á ÒÓ ÓÈ Ô

àòôóîìâìë ÍÎËÌÓ ı ÍË Ó optibelt KS Î ÌÒË Ó Í, Ì ˆÂÌÍ Á ÒÚÓ ÍÛ íëô 1 íëô 2 íëô 3 íëô 4 íëô 5 íëô 6 íëô 7 íëô 8 íëô 9 íëô 10 íëô 11 å ÓÒÚ Î ÂÏ Á ÒÓ ÓÈ Ô àòôóîìâìë ÍÎËÌÓ ı ÍË Ó optibet KS Î ÌÒË Ó Í, Ì ˆÂÌÍ Á ÒÚÓ ÍÛ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 å ÓÒÚ Î ÂÏ Á ÒÓ ÓÈ Ô Ó ÌÓÒËÚ ËÁÏÂÌÂÌË ÌÌ È ÒÓ ÚËÏÂÌÚ ÒÓÓÚ ÂÚÒÚ ËË Ò ÚÂıÌË ÂÒÍËÏË ËÌÌÓ ˆË ÏË. Å Î ÌÒË Ó Œ ñâì Ô ÂÈÒÍÛ

Chi tiết hơn

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn ( TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt

Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh Tổng hợp và biên soạn: Thầy Tâm - Anh Văn (  TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt TÓM TẮT NGỮ PHÁP TIẾNG ANH Mục lục Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh... 7 1. Cấu trúc chung của một câu trong tiếng Anh:... 7 1.1 Subject (chủ ngữ):... 7 1.2 Verb (động từ):... 7 1.3 Complement (bổ ngữ):... 8

Chi tiết hơn

Microsoft Word

Microsoft Word (DSW 21) ASSIGNMENT - 1, MAY - 2015. Paper I : WORKING WITH FAMILIES 1) Explain the family social work in the recent past. Fv È Ã PAÃÈ ((Ä] PÞ (u( ² ßÔ ß ( ÔÈ ( ÉÈ a (È ((2 2) Classify families and state

Chi tiết hơn

Mathisi A 57

Mathisi  A 57 ƒπ ÃOª ÈÛ ÁˆÁÈÎfi ÛËÌ ˆÌ ÙÔ ÂappleÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ appleâ ı ÓÔ ÙË ÛÂÈÚ 9 Δ È Ï ÙË ÛÂÈÚ «Îapple  ÛË ÓËÏ ÎˆÓ» 15 ÈÛ ÁˆÁ 19 ÚÈÛÙ Â 27 μèôáú ÊÈÎ 29 M ÚÔ A KEº πo 1 KEº πo 2 KEº πo 3 KEº πo 4 KEº πo 5 Ó appleù

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24)

Microsoft Word - 03-GD-HO THI THU HO(18-24) THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11: TRƯỜNG HỢP TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ VÀ TỈNH HẬU GIANG Hồ Thị Thu Hồ 1 và Lê Văn Nhương 1 1 Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung:

Chi tiết hơn

devanaayakapanchaashat.dvi

devanaayakapanchaashat.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº ºº ºº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad āṇḍavan of śrīraṅgam

Chi tiết hơn

Microsoft Word - so-sanh-hon-va-so-sanh-nhat-cua-tinh-tu-trong-tieng-anh.docx

Microsoft Word - so-sanh-hon-va-so-sanh-nhat-cua-tinh-tu-trong-tieng-anh.docx So sánh bằng, So sánh không bằng, So sánh hơn và so sánh nhất của tính từ trong tiếng Anh Tính từ là từ chỉ tính chất, mức độ, phạm vi, của người hoặc sự vật. Tính từ được sử dụng để bổ nghĩa cho Danh

Chi tiết hơn

camozzi_....._3.qxd

camozzi_....._3.qxd Быстроразъемные соединения с самозапиранием. ìòîó Ì È ÔappleÓıÓ ø 5 Ë ÏÏ. èî ÒÚËÍÓ Â ÚappleÛ ÍË 6/4, 8/6, 10/8. êâáëìó Â Î Ì Ë 6x14, 8x1, 10x19, 13x23. èappleëòóâ ËÌÂÌËÂ: G1/8, G1/4, G3/8, G1/2. ë ÏÓÁ

Chi tiết hơn

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp This paper is available online at

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp This paper is available online at JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science in Mathematics, 2014, Vol. 59, No. 2A, pp. 14-22 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn VAI TRÒ CỦA TOÁN HỌC HÓA TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG

Chi tiết hơn

KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY D

KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY D KINH TẾ XÃ HỘI ÁP DỤNG MÔ HÌNH QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM APPLYING SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT FUND IN TECHNICAL UNIVERSITIES IN VIETNAM

Chi tiết hơn

chapter11.dvi

chapter11.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº ºº ºº ºº ºº Ü À µ This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad āṇḍavan

Chi tiết hơn

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ

TIÕP CËN HÖ THèNG TRONG Tæ CHøC L•NH THæ Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế và Kinh doanh, Tập 29, Số 1 (2013) 32-40 Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp trong ngành dệt may Việt Nam Trường hợp Công ty Cổ phần May Đáp Cầu Nguyễn Phương Mai * Trường

Chi tiết hơn

Microsoft Word - oap.doc

Microsoft Word - oap.doc Ýîóõø ø ºî «ò ó / õ î õè / èíõù ô èõ ìð ðì ì ªðí è / àìô áùºø «ø ó àîõ î ªî èè è ù ñâ ñ õì ìñ õì ìñ õ í íð ðî óó ù ªðòó Ýí / ªðí 3. èíõó ªðòó (èíõó àò ¼ìù Þô ô âù ô è ôë ªêù ø («ôì )âùè ø ð ð ì¾ñ ) 4.

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx

Microsoft Word - Kindness and Mercy-2 Stories.docx ꤗꤟꤢ ꤗꤟꤥ ꤗꤟꤢ ꤚꤛꤢ ꤔꤟꤤꤘꤛꤢ ꤜꤢ ꤚꤢ ꤞꤢ ꤐꤟꤢ ꤔꤟꤤꤘꤛꤢ ꤜꤢ ꤒꤣ ꤕꤚꤟꤢ ꤔꤢ ꤒꤣ ꤕꤚꤟꤢ Be Kind and Compassionate to One Another ꤒꤟꤢ ꤟꤢ ꤙꤢ ꤚꤟꤢ ꤘꤣꤑꤢ ꤕꤟꤢ ꤐꤟꤢ ꤢ ꤔꤢ ꤞꤤ ꤊꤟꤢ ꤟꤣ ꤊꤢ ꤛꤢ ꤒꤟꤢ ꤘꤛꤢ ꤛꤢ ꤒꤢ ꤟꤢ ꤗꤢ ꤢ ꤔꤟꤤ ꤔꤛꤢ ꤡꤢ ꤘꤣ ꤞꤤ ꤕꤟꤢ ꤒꤟꤢ

Chi tiết hơn

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự

Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự Hướng dẫn cụ thể từng bước để đăng ký sử dụng Đơn đăng ký không tín chỉ sau đó ghi danh vào các lớp không tín chỉ. 1 tháng Sáu, 2018 Các sinh viên dự định nhận các dịch vụ hỗ trợ hoặc đăng k{ vào các lớp

Chi tiết hơn

__

__ www.lh.or.kr DAE-DONG PENTA VIEW Premium Lifestyle Transportation Áffi«_ 04)63-0 Education Shopping www.lh.or.kr KOREA LAND & HOUSING CORPORATION DAE-DONG PENTA VIEW CONTENTS KOREA LAND & HOUSING CORPORATION

Chi tiết hơn

bhuustuti.dvi

bhuustuti.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº ºº ºº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad āṇḍavan of śrīraṅgam

Chi tiết hơn

BIA CHINH PHAN D.cdr

BIA CHINH PHAN D.cdr ISSN 1859-2333 Tröôøng Ñaïi hoïc Caàn Thô Can Tho University Journal of Science Tập 5 0d (2017) Volume 5 0d (2017) Tạp chí khoa học Can Tho University Journal of Science Phần D: Kinh tế và Pháp luật Part

Chi tiết hơn

nyaasatilakam.dvi

nyaasatilakam.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº ºººº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness śrīmad āṇḍavan of śrīraṅgam

Chi tiết hơn

ISSN: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC KHOA HỌC GIÁO DỤC Tập 15, Số 4 (2018): HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF E

ISSN: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC KHOA HỌC GIÁO DỤC Tập 15, Số 4 (2018): HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF E ISSN: 1859-3100 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC KHOA HỌC GIÁO DỤC Tập 15, Số 4 (2018): 179-191 HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION SCIENCE Vol.

Chi tiết hơn

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Chương trình đào tạo Professional Training Program Lịch đào tạo tháng 07 tháng 12, 2019 Jul Dec, 2019 Calendar Đào tạo nhận thức theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015 Awareness training to ISO 9001:2015 4,350,000

Chi tiết hơn

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc:

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc: Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế và Kinh doanh, Tập 31, Số 1 (2015) 31-40 Phát triển nhân lực lãnh đạo, quản lý khu vực hành chính công vùng Tây Bắc: Nghiên cứu điển hình tỉnh Hà Giang Lê Quân * Đại học

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( )

Microsoft Word - 15-KTXH-VO HONG TU( ) TÍNH DỄ BỊ TỔN THƯƠNG VỀ SINH KẾ CỦA LAO ĐỘNG DI CƯ NÔNG THÔN TẠI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Võ Hồng Tú 1 và Nguyễn Thùy Trang 1 1 Khoa Phát triển Nông thôn, Trường Đại học Cần Thơ Thông tin chung: Ngày nhận:

Chi tiết hơn

BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết

BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết BIỂU ĐẠT HÌNH THÁI DĨ THÀNH TIẾNG ANH TRONG TIẾNG VIỆT 1. Mục đích và phương pháp 1.1. Mục đích 19 ThS. Trương Thị Anh Đào Dựa trên nền tảng lý thuyết về hình thái dĩ thành mà chúng tôi đã có dịp giới

Chi tiết hơn

Journal of Science 2015, Vol. 5 (1), An Giang University KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Hoàng Thế Nhật 1 1 ThS

Journal of Science 2015, Vol. 5 (1), An Giang University KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Hoàng Thế Nhật 1 1 ThS KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Hoàng Thế Nhật 1 1 ThS. Khoa Sư phạm, Trường Đại học An Giang Thông tin chung: Ngày nhận bài: 08/09/14 Ngày nhận kết quả bình duyệt: 16/12/14

Chi tiết hơn

LUKSOOT2

LUKSOOT2 262 âπ ß Ÿà ± μ ß â ßÀ Ÿμ «ß» μ å æ ËÕ æ π ª μ ËÕÀ Ÿμ ËÕ ËÕ Õ ß ƒ ËÕª ËÕ μá ËÕ àõ ËÕ μá Õ ß ƒ ËÕ àõ Õ ß ƒ» ª» μ ± μ «ß» μ å æ ËÕ æ π Bachelor of Arts Program in Social Sciences for Development» ª» μ ±

Chi tiết hơn

M ıëì ÙÈÎ ã ËÌÔÙÈÎÔ ª ıëì ÙÈÎ ÙË º ÛË Î È ÙË ˆ TÂÙÚ ÈÔ EÚÁ ÛÈÒÓ ã ÙÂ Ô

M ıëì ÙÈÎ ã ËÌÔÙÈÎÔ ª ıëì ÙÈÎ ÙË º ÛË Î È ÙË ˆ TÂÙÚ ÈÔ EÚÁ ÛÈÒÓ ã ÙÂ Ô M ıëì ÙÈÎ ã ËÌÔÙÈÎÔ ª ıëì ÙÈÎ ÙË º ÛË Î È ÙË ˆ TÂÙÚ ÈÔ EÚÁ ÛÈÒÓ ã ÙÂ Ô Y PAºEI KPITE -A IO O HTE Ã Ú Ï ÌappleÔ ÂÌÔÓ Ë, ıëáëù ÙÔ ÓÂappleÈÛÙËÌ Ô ÙÈÎ ª ÎÂ ÔÓ Ù ÚappleË ÂÔ ÒÚÔ, Îapple È Â ÙÈÎfi ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ

Chi tiết hơn

RAX Alon knasim web.FH9

RAX Alon knasim web.FH9 הדור הבא È apple  ÏÓ Á ÎÂ Ú ÏÓ Á Ò apple Ï Ï appleè ÎÂ Ú ÂÏÚÈÈ Â È apple ÈËÓ appleù ȈÓÂË  ÎÈÓ Â ÂÎ ÚÓ  ÂÂÈ ÂÎ ÚÓ ÈË apple ÌÈÒappleÎ ÈappleΠÎÂ Ú Èapple ± Ô È ± ÈappleÂÈ ÌÈapple Ó ÌÈÓÊÂÈ www.rax.co.il

Chi tiết hơn

Συστήματα επιισκέψιμων οροφών, InTherm & Betoboard | 2011/10 | 8

Συστήματα επιισκέψιμων οροφών, InTherm & Betoboard | 2011/10 | 8 Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard Ô ˆ ÈÎfi Â Ô ÂÚÈÁÚ Ê Â Ô ª ÎÔ Ï ÙÔ ÈÌ Á µ ÚÔ (kg) 5.1 Ï Î ÔÚÔÊ Πλάκες ορυκτών ινών AMF* ( κατηγορία ακαυστότητας Α2 - s1,d0 ) Σύστημα C - Εμφανές σύστημα Σειρά

Chi tiết hơn

untitled

untitled Õè»ÃÖ ÉÒ ºÃÃ³Ò Ô Òà Õè»ÃÖ ÉÒ ºÃÃ³Ò Ô ÒÃÍíҹǠÒÃ: Í ºÃÃ³Ò Ô Òà º ºÃÃ³Ò Ô Òà Editorial Note Wooden Mon Bridge photo was selected to be a Nature and Environment Journal cover. It is the longest wooden bridge

Chi tiết hơn

Υλικά Bauprodukte | 2011/10 | 11

Υλικά Bauprodukte | 2011/10 | 11 Υλικά Bauprodukte 8.1 AÛÙ ÚÈ & ÛÙÂÁ ÓˆÙÈÎ iefengrund plus ÛÙ ÚÈ Ê, Û ÓıÂÙÈÎÒÓ ÚËÙÈÓÒÓ, ˆÚ È Ï ÙÂ, ÁÈ ÛÙ ÚˆÌ appleôúúôêëùèîòó ÂappleÈÊ ÓÂÈÒÓ. Ù Ó ÏˆÛË :100gr/m 2 160249 2,5 lt/ Ô Â Ô 4,90/ Ô Â Ô 2,5 apple

Chi tiết hơn

C-2005-finalCorrect

C-2005-finalCorrect È ÈÂıÓÂ Ù ÛÂÈ ÛÙÈ ÙÚ appleâ ÈÎ Û Á ˆÓÂ ÛÂÈ Î È ÂÍ ÁÔÚ Î È appleèı Ó ÂappleÂÓ ÚÁÂÈÂ ÛÙÔÓ ÙÚ appleâ ÈÎfi ÎÏ Ô ÙˆÓ ˆÚÒÓ ÙË ÚÒappleË ÙÔ π A À O À À ÈÂ ı ÓÔÓÙÔ Ì Ô ÏÔ ÙË Ú appleâ EFG Eurobank Ergasias µ ÓÙÈappleÚÔ

Chi tiết hơn

(Microsoft Word \320? TH? MINH TH?O _thu binh__T\320_.doc)

(Microsoft Word \320? TH? MINH TH?O _thu binh__T\320_.doc) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn, Tập 30, Số 1 (2014) 43-53 Phương pháp của Các Mác trong việc phát hiện bản chất của cái đẹp Đỗ Thị Minh Thảo* Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân

Chi tiết hơn

Microsoft Word - 25-phanthiminhly.doc

Microsoft Word - 25-phanthiminhly.doc PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG VỀ CÔNG VIỆC CỦA NHÂN VIÊN TRONG CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI TRÊN ĐỊA BÀN THỪA THIÊN HUẾ ANALYSIS OF THE FACTORS INFLUENCING JOB SATISFACTION OF THE COMMERCIAL

Chi tiết hơn

Parent Workbook

Parent Workbook Cẩm nang dành cho cha mẹ Hướng dẫn về sự phát triển trí não lành mạnh của trẻ nhỏ Funded by: OC Health Care Agency (OCHCA), Behavioral Health Services, Prevention and Intervention, Mental Health Services

Chi tiết hơn

vaikunthagadyam.dvi

vaikunthagadyam.dvi Ë ÁÀ Ë ÁÑ Ø Ò Ñ üñ Ë ÒÑÀ Ë ÁÑ Ò ÚáÌÒ Þ ÆÀ ÚØ Æ ÖÁº Ú ü ÆÚ Æ Ñ Ü Å ºº Ë ÁÚ Ú Ñ ÒÙ ÑÙ Ò ÚÖÒÙ Ï ÁØÑ ºº ºº This document has been prepared by Sunder Kidambi with the blessings of Ë Á ÖäÖ Ñ ÒÙ Ñ Ë Ò His Holiness

Chi tiết hơn

HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI

HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI HOÀNG VĂN VÂN (Tổng chủ biên) NGUYỄN THỊ CHI (Chủ biên) LÊ KIM DUNG PHAN CHÍ NGHĨA VŨ MAI TRANG LƯƠNG QUỲNH TRANG - NGUYỄN QUỐC TUẤN TẬP HAI {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CONTENTS Page...4...6... 16...

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Huong dan dang ky Techsoup_v1

Microsoft Word - Huong dan dang ky Techsoup_v1 HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN NHẬN PHẦN MỀM TRAO TẶNG TỪ TECHSOUP (Đối với NPO lần đầu tiên nhận phần mềm bản quyền trao tặng từ TechSoup) Tổng quan Bước 1: Tạo tài khoản người dùng của bạn Bạn mới sử dụng

Chi tiết hơn

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn

Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn Lesson 4: Over the phone (continued) Bài 4: Nói chuyện qua điện thoại (tiếp theo) Trần Hạnh và toàn Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, xin thân chào quí bạn. Mời quí bạn theo dõi loạt bài Tiếng Anh Thương mại

Chi tiết hơn

exp2460_eur_grk

exp2460_eur_grk Portable MP3-CD Player EXP2460 EXP246 EXP2462 Användar-handbok Käyttöoppaita ÂÁ ÂÈÚ ÈÔ Ú ÛË 2 3 6 7 8 Instruckcje obs ugi 9 0! LD 4 5 OF F RE SU M E HO @ # Meet Philips at the Internet http://www.philips.com

Chi tiết hơn

PHÂN LOẠI ĐAU SAU TAI BIẾN MẠCH MÁU NÃO

PHÂN LOẠI ĐAU SAU TAI BIẾN MẠCH MÁU NÃO PHÂN LOẠI ĐAU SAU ĐỘT QUỴ NÃO Classification of post stroke pain Vũ Anh Nhị 1, Nguyễn Mạnh Bảo 2 Tóm Tắt: Mục tiêu: Nhằm xác định tỷ lệ bệnh nhân (BN) có đau sau đột quỵ não (ĐQN). Phương pháp: 157 BN

Chi tiết hơn

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc

Microsoft Word - TT HV_NguyenThiThom_K18.doc THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ 1. Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Thơm 2. Giới tính: Nữ 3. Ngày sinh: 26 6-1986 4. Nơi sinh: Ý Yên Nam Định 5. Quyết định công nhận học viên số:, ngày tháng năm 6. Các thay

Chi tiết hơn

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: High-Frequency Trading Strateg

See discussions, stats, and author profiles for this publication at:   High-Frequency Trading Strateg See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/305214717 High-Frequency Trading Strategy Based on Deep Neural Networks Conference Paper August

Chi tiết hơn

(Microsoft Word - 4. \320\340o Thanh Tru?ng doc)

(Microsoft Word - 4. \320\340o Thanh Tru?ng doc) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Chính sách và Quản lý, Tập 31, Số 2 (15) 33-41 Thực trạng hệ thống STI trong doanh nghiệp Việt Nam Đào Thanh Trường* Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 336

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Bai 2. Le Thi Tuyet Hanh.doc

Microsoft Word - Bai 2. Le Thi Tuyet Hanh.doc Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 28 (2012) 86 92 Phương pháp hệ thống trong tìm hiểu văn hóa nhận thức truyền thống Việt Nam (Áp dụng phương pháp hệ thống vào việc dạy - học bài Văn

Chi tiết hơn

TrÝch yÕu luËn ¸n

TrÝch yÕu luËn ¸n THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ 1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Kim Dũng 2.Giới tính: Nam 3. Ngày sinh: 10/03/1985 4. Nơi sinh: Hà Nội 5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh: Số 4860/QĐ-ĐHKHTN ngày

Chi tiết hơn

VAOHP Vietnamese American Oral History Project, UC Irvine Narrator: THIEU KHAC LUU Interviewer: An Khanh Luu Date: May 26, 2014 Location: Linda

VAOHP Vietnamese American Oral History Project, UC Irvine Narrator: THIEU KHAC LUU Interviewer: An Khanh Luu Date: May 26, 2014 Location: Linda Vietnamese American Oral History Project, UC Irvine Narrator: THIEU KHAC LUU Interviewer: An Khanh Luu Date: May 26, 2014 Location: Linda Vista, California Sub-collection: Vietnamese American Experience

Chi tiết hơn

BUREAU VERITAS VIETNAM - HCM Head Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR Subject COURSE NAME Duration (days) JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV

BUREAU VERITAS VIETNAM - HCM Head Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR Subject COURSE NAME Duration (days) JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV BUREAU VERITAS VIETNAM - HCM Head Office 2019 PUBLIC TRAINING CALENDAR CQI-IRCA - LEAD AUDITOR TRAINING ISO 9K-Eng CQI-IRCA Certified QMS- ISO 9001:2015 Lead Auditor * (Khóa đào tạo Chuyên gia đánh giá

Chi tiết hơn

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T

! LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 T LỊCH HỌC CỦA TRẺ 3-4 TUỔI/ DAILY SCHEDULE FOR PRESCHOOL 1 September Tuần 1 / Week 1 Bài học: Trường em Ngày: 5/9 9/9 Unit: My school Date: Sep 5-9 + Thảo luận các quy định lớp học + Giới thiệu các bé với

Chi tiết hơn

Microsoft Word - Dao tao BPM Ver 2.doc

Microsoft Word - Dao tao BPM Ver 2.doc QUẢN LÝ QUY TRÌNH KINH DOANH Từ thực tiễn đến công tác giảng dạy và đào tạo Phan Thanh Đức Học viện Ngân hàng Hoàn thiện các chương trình đào tạo chuyên ngành là hoạt động thường xuyên liên tục trong các

Chi tiết hơn

Á ËÁÅÈ ðçëáç Ê ËÁÄ ÁÊÇ Ì Ä ÇÅÍÆÁ ô èç Ë ¹ Ë Ö̳½½ ¼¾¹¼ ÇÍÌÍ ÊÇ ¾¼½½ ÍÊÁÌÁ ÈÊ Ê ÓÒ ØÖÙô è Ó ÓÑ Ò Ò Ö ð Ø ÙÑ ÔÖÓ Ó Ù Ò Ó Ê Ë Ò ÓÖ Ë Ñ Ó Ð Ô ÊÓ À ÒÖ ÕÙ Ä

Á ËÁÅÈ ðçëáç Ê ËÁÄ ÁÊÇ Ì Ä ÇÅÍÆÁ ô èç Ë ¹ Ë Ö̳½½ ¼¾¹¼ ÇÍÌÍ ÊÇ ¾¼½½ ÍÊÁÌÁ ÈÊ Ê ÓÒ ØÖÙô è Ó ÓÑ Ò Ò Ö ð Ø ÙÑ ÔÖÓ Ó Ù Ò Ó Ê Ë Ò ÓÖ Ë Ñ Ó Ð Ô ÊÓ À ÒÖ ÕÙ Ä Ê ÓÒ ØÖÙô è Ó ÓÑ Ò Ò Ö ð Ø ÙÑ ÔÖÓ Ó Ù Ò Ó Ê Ë Ò ÓÖ Ë Ñ Ó Ð Ô ÊÓ À ÒÖ ÕÙ Ä Ò ÖÓ ÄÓÚ ÓÐÓ Å Ö ÐÓ ÓÒô ÐÚ ÊÙ Ò Ø Ò Ê ÙÑÓç Ø ØÖ Ð Ó Ù ÙÑ Ø Ñ ÓÖ Ô Ö ÔÖ ô è Ó Ó Ô Ö Ñ ØÖÓ Ó Ú ÐÓÖ Ñ Ó Ú ÐÓÖ Ó Ô Öð Ó Ó Ò Ø Ú Ó ÒðÓ

Chi tiết hơn